大学生心理健康教育二年制期末考试参考答案.docx
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大学生心理健康教育二年制期末考试参考答案
一、单选题（题数：
40，共 40.0 分）
1（）人格的人既骄傲又低自尊,利己与利他都很明显。
（）（1.0分）
窗体顶端
∙A、依赖
B、抑郁型
C、偏执型
D、边缘
我的答案：
D
2以下不属于右半球能力的是（）。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、描图
B、面孔识别
C、觉察情绪
D、通过右脸表达丰富的情绪
我的答案：
D
3詹姆斯·林奇发现心脏病其实是一种（）的疾病。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、传染性
B、功能性
C、随机性
D、心因性
我的答案：
D
4“我父母是教师,我也想做教师。
”属于自我认同感的哪一种状态?
（1.0分）
窗体顶端
∙A、认同感延缓
B、认同感获得
C、认同感早闭
D、认同感扩散
窗体底端
我的答案：
C
5“家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式,个体习得性的形成相应的行为与情绪。
”叫做（）。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、社会系统理论
∙B、人际系统理论
C、家庭系统理论
D、环境系统理论
我的答案：
C
6自我认同感的发展始于:
（）。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、婴幼儿时期
B、少年时期
C、青春期
D、老年期
我的答案：
A
7当你在进行社交活动,最合适的距离是（）。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、2米
B、4米
C、5米
D、30厘米
我的答案：
A
8一见钟情属于（）爱情。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、忘我式
B、友谊式
C、游戏式
D、激情式
我的答案：
D
9在同一时空下,周围人都没有的感觉,可是当事人有,这种在心理学上叫做（）。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、妄想
B、幻觉
C、想象
D、意淫
我的答案：
B
10不自信的时候可以尽可能地使用（）。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、黄色
B、灰色
C、紫色
D、粉色
我的答案：
A
11以下哪一项不是正确的分手处理技巧。
（）（1.0分）
窗体顶端
∙A、态度暧昧
B、尊重情感
C、场合适宜
D、言辞坦诚
我的答案：
A
12（）创造了超我、自我、本我的概念。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、弗洛伊德
B、苏格拉底
C、泰勒斯
D、马丁·布伯
我的答案：
C
13情绪的丘脑理论的代表人物是（）。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、詹姆斯
B、沃尔特·坎农
C、兰格
D、斯金纳
我的答案：
B
14大脑的顶叶主要负责人类的（）。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、视觉
B、感觉
C、听觉
∙
∙D、嗅觉
我的答案：
B
15行为出现过程,涉及到认知组织和根据信息反馈对行为的调整等一系列的操作这是观察学习理论中的（）阶段。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、注意阶段
∙B、保持阶段
∙C、复现阶段
D、动机阶段
我的答案：
B
16懂得如何去适应环境的变化,也能用忍耐等方式在社会中满足自己。
这样的人属于以（）为主导人格的人。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、本我
B、超我
C、他我
D、自我
我的答案：
D
17情绪低落时可以尽可能地使用（）。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、黑色
B、红色
C、蓝色
D、绿色
我的答案：
B
18下列哪项不属于预防自杀的关键点:
（）（1.0分）
窗体顶端
∙A、关注睡眠与心理健康
B、关怀温暖的大学文化氛围
C、关怀家庭氛围
D、社会与校园有效的人际支持系统
我的答案：
C
19当一个人的外表充满魅力时,他的其他一些实际同外表无关的特征,也会得到更好的评价,这叫做（）效应。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、首因
B、晕轮
C、近因
D、投射
我的答案：
B
20（）是建设性的表达方式。
（）（1.0分）
窗体顶端
∙A、你信息
B、我信息
C、他信息
D、社会信息
我的答案：
B
21下列哪项不属于危机干预的要点?
（）（1.0分）
窗体顶端
∙A、通知学校危机干预机构,分担压力,不要独自面对
B、提高心理防御,避免在干预自杀失败后自己遭受心理创伤
C、给可能有自杀行为的人私人空间,使之保持冷静
D、校方通知家人,让有自杀行为的人获得亲人的理解与支持,减轻学校责任
我的答案：
C
22激情+承诺是（）的爱情。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、浪漫
B、同伴
C、愚昧
D、空洞
我的答案：
C
23“变态”这个词来源于（）。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、临床医学
B、物理学
C、生物学
D、心理学
我的答案：
C
24对自己要求严格和完美,容易把冲突理智化,具有强烈的自制心理和自控行为,属于（）人格。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、强迫型
B、抑郁型
C、偏执型
D、分裂型
我的答案：
A
25有时情绪爆发、甚至可能有自虐倾向的是（）人格。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、强迫型
B、表演
C、偏执型
D、分裂型
我的答案：
B
26坦诚、尊重、关怀,保持心理距离是与（）人相处的原则。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、强迫型
B、抑郁型
C、偏执型
D、分裂型
我的答案：
C
27“巴甫洛夫的狗“实验说明了（）学说。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、学习联结理论
B、条件反射
C、观察学习理论
D、学习顿悟说
我的答案：
B
28思维、言语与行为紊乱,情绪怪异,众人高兴我独愁,该悲伤的时候却放声大笑。
是（）人格。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、依赖
B、精神分裂型
C、偏执型
D、分裂型
我的答案：
B
29情绪能够激励人的活动,提高人的活动效率,属于情绪的（）功能。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、自我防御功能
B、社会适应功能
C、动力功能
D、强化功能
我的答案：
C
30高度的冲动性和攻击性,无羞惭感,行为大多受偶然动机、情绪冲动、或本能愿望所驱使,缺乏计划性或预谋。
”可能是（）的人。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、强迫型
B、表演
C、反社会型
D、分裂型
我的答案：
C
31一个人容易收到天气变化、别人情绪的影响,意味着（）。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、心理具有周期节律性
∙B、受暗示性高
C、意识水平高
D、心理活动耐受力强
我的答案：
B
32亲密+激情是（）的爱情。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、浪漫
B、同伴
C、愚昧
D、空洞
我的答案：
A
33下列哪一项不符合变态行为和变态人格是否成为心理问题的标准。
（）（1.0分）
窗体顶端
∙A、社会功能退行
B、持续1~2个月不能自动缓解
C、行为异常无法解释
D、心里痛苦的严重度到不能忍受
我的答案：
B
34引起大学生情绪困扰的客观因素是（）。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、不能正确地评价自我
B、性和恋爱引起的情绪波动
C、社会环境的影响
D、依赖性与自主性的矛盾
我的答案：
C
35下列哪位心理学家是动物心理学的开创者?
（1.0分）
窗体顶端
∙A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、泰勒斯
D、马丁·布伯
我的答案：
A
36（）是我们所感知到的内部心理品质,包括能力、态度、情绪等。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、精神自我
B、物质自我
C、社会自我
D、客观自我
我的答案：
A
37“不是好就是坏”这是一种（）。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、随意推论
B、负性想法
C、主观思维
D、二分想法
我的答案：
D
38健全的自我意识不包括（）。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、接纳
B、欣喜
C、成就
D、情感
我的答案：
B
39依恋关系中,描述依赖自己,对亲密不敢兴趣,淡漠而独立的是（）。
（1.0分）
窗体顶端
∙A、恐惧
B、安全
C、多虑
D、超脱
我的答案：
D
40“自我意识比真实自我对于个体行为及人格有着更为重要的作用”,这句话出自心理学家:
（）（1.0分）
窗体顶端
∙A、弗洛伊德
B、冯特
C、罗杰斯
D、荣格
我的答案：
C
二、多选题（题数：
15，共 30.0 分）
1下列哪些属于性行为不当对身心健康产生的负面影响?
（2.0分）
窗体顶端
∙A、遗传疾病问题
B、身体健康问题
C、心理卫生问题
D、婚前性行为的性罪错感
我的答案：
ABCD
2下列属于非认知因素的是（）。
（2.0分）
∙A、情绪
B、意志
C、性格
D、智力
我的答案：
ABC
3气质分为哪些类型?
（2.0分）
窗体顶端
∙A、胆汁质（不可抑制型）
B、多血质（活泼型）
C、黏液质（安静型）
D、抑郁质（抑郁型）
我的答案：
ABCD
4人际交往的形式有（）。
（2.0分）
窗体顶端
∙A、正式交往
B、非正式交往
C、直接交往
D、间接交往
我的答案：
ABCD
5下列哪些属于不合理想法?
（2.0分）
窗体顶端
∙A、过度概括
B、任意推论
C、二分想法
D、负性想法
我的答案：
ABCD
6下列哪些属于青年的情绪特点?
（2.0分）
窗体顶端
∙A、丰富性与复杂性
B、波动性与两极性
C、冲动性和爆发性
D、外显性和内隐性
我的答案：
ABCD
7心理咨询的功能包括（）。
（2.0分）
窗体顶端
∙A、促进自我选择和承担
B、促进有效行动
C、找到真正的问题
D、倾诉心情和疏泄情绪
我的答案：
ABCD
8如何正确对待大学的学习（）（2.0分）
∙A、明确任务
B、合理定位
C、掌握方法
D、保持积极的心态
我的答案：
ABCD
9关于学习中的成功和失败的归因,属于外归因的是（）。
（2.0分）
窗体顶端
∙A、学习能力
B、努力程度
C、学习的难度水平
D、运气
我的答案：
CD
10哪些是自杀的预兆?
（2.0分）
窗体顶端
∙A、明显游离状态
B、感觉受限
C、行为受限
D、思维言语受限
我的答案：
ABCD
11情绪的外显行为有哪些?
（2.0分）
窗体顶端
∙A、面部表情
B、身体语言
C、语调表情
D、心理活动
我的答案：
ABC
12交往双方心理素质的差异主要指（）。
（2.0分）
窗体顶端
∙A、双方心理承受力不同
B、知觉的选择需要偏差造成的交往障碍
C、情绪失控使交往不能顺利进行
D、双方社会角色的差异
我的答案：
BC
13如何让分手更多平静,更少伤害?
（2.0分）
窗体顶端
∙A、尊重情感
B、态度明朗
C、场合适宜
D、言辞坦诚
我的答案：
ABCD
14下列属于人际交往的规则的是（）。
（2.0分）
窗体顶端
∙A、熟悉效应
B、邻近效应
C、相似规则
D、个人特质
我的答案：
ABCD
15按记忆是否受到意识的控制可分为（）。
（2.0分）
窗体顶端
∙A、内隐记忆
B、外显记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
我的答案：
AB
三、判断题（题数：
30，共 30.0 分）
1压力也叫应激。
（）（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
2客观现实是被所有人都能感知的现实。
（）（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
3心理不正常是指具有典型精神障碍症状的心理活动。
（）（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
4包容就是说可以没有是非底线,就是纵容。
（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
5沟通不畅与我们自己的内心冲突有关。
（）（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
6“自己眼中的我”不属于自我探索的内容。
（）（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
7心理健康等于没有任何消极情绪。
（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
8LYP82NDLF”被转化为“来一瓶82年的拉菲”,是对记忆内容进行了精细的复述和加工。
（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
9喜怒哀乐是人的四种基本情绪。
（）（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
10圣奥古斯丁揭示了自我认知的确定性中有巨大的不确定性。
（）（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
11在正常范围内,智商与心理健康没有明显的相关性。
（）（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
12人的情绪有一种延迟效应,使得情绪看起来与现实脱节。
（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
13大脑的额叶主要负责人类的高级认知神经活动。
（）（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
14表演型人格的人不能忍受孤独,孤独时即感到抑郁,情感不稳定,或好或坏没有原因。
（）（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
15性格是个体人格差异的核心。
（）（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
16适度的情绪反应能够激励人的活动,提高人的活动效率。
（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
17学习心理学应该精准追求正确,而不是立足于有效和有用。
（）（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
18对于性别角色,每个人都有自己的喜好倾向。
（）（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
19心理学是研究个体感觉、行为、情绪、意识与精神活动之间关系的科学。
（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
20情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。
（）（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
21逻辑式爱情是指选择一位与自己背景相似的人相爱。
（）（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
22面对相同的压力源,不同的人会产生相同的压力感。
（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
23性心理障碍患者需要接受心理咨询与心理治疗。
（）（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
24除了人之外,没有任何动物具有自我意识。
（）（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
25寻找人格的成长点对于人格发展具有重要意义。
（）（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
26“老师眼中的我”和“朋友眼中的我”有可能是不一样的。
（）（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
√
27我们解决恋爱问题的方式与原生家庭完全无关。
（）（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
28罗夏墨迹图形是人格投射测验当中经常使用的工具。
（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
29外在的情绪表现通常称之为表情。
（）（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
30阿德勒认为,人类的一切行为都是出于自卑感以及对自卑感的克服。
（）（1.0分）
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
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