最新版三年级下册语文试题宇宙的另一边含答案部编版.docx
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最新版三年级下册语文试题宇宙的另一边含答案部编版
16.宇宙的另一边
1．给下列词语中的加粗字选择正确的读音，打“√”。
一栋房子（zhuàngdòng）气喘吁吁（xūyū）
一篇文章（biǎnpiān）越来越高（yuèyüè）
2．认真拼读，规范书写。
liǔtǎngchuānyuèmìmìlíngshēngsīxù
（）（）（）（）（）
3．辨字组词。
栋（）梯（）乘（）篇（）
冻（）递（）乖（）遍（）
4．词语练习。
（1）照样子，在括号内填入恰当的词语。
（打）雪仗（）雪人（）雪（）楼梯
一（座）城市一（）街道一（）语文课
一（）孩子
（2）选词填空。
穿梭穿过
①高铁（）一条条隧道，奔向远方。
②他（）在会场中，张罗着大大小小的事。
访问拜访
③晚上我做了个梦，梦到我竟然（）了高尔基先生。
④市里的领导经常到我们学校参观（）。
5．品读句子，完成练习。
（1）在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？
①作者想象了在宇宙的另一边，石头可能存在的两种奇妙现象：
一种是________，另一种是__________________。
②对于这句话的体会，正确的是（）。
A.作者通过对比，写出了自己更喜欢宇宙的这一边的石头
B．作者对普通的石头展开了想象，说明他的想象力非常丰富
（2）乘法是这样的：
“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
①作者可以对任何普通的事物展开神奇的想象，他把数学的“乘法”想象成了________（学科）的____________。
②我发现，作者想到的这些诗句，都和______季的景物有关，我还能写出和这个季节有关的两句诗：
____________，____________。
6．阅读课内片段，完成练习。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：
“你在想什么呢？
”
我有些尴尬。
但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：
在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高…
（1）我知道选文中“一瞬间”的意思是____________。
和它意思相近的词语有________、________。
（2）“尴尬”的意思有：
①处境困难，不好处理；②（神色、态度）不自然。
根据“尴尬”的意思可知，“我有些尴尬”是因为______________________________。
（3）对选文中省略号的作用理解正确的是（）。
A.省略号表示“我”省略了分数越来越高的方法
B．省略号说明“我”想告诉大家的内容不仅这些
C．省略号表示“我”只能想到这些，其他的说不出来
D．省略号表示“我”记忆不深刻，说话断断续续
（4）“我”把什么告诉了大家？
从中你体会到了什么？
明白了什么？
___________________________________________________________7．小练笔。
在“我”的想象中，宇宙另一边的数学课不再是枯燥的数字和计算。
请你也走进想象的世界，想象一下宇宙另一边的其他课和我们日常上的课有什么不一样，写一段话。
宇宙的另一边，他们的______课会是什么样子的呢？
________________________
8．拓展阅读，感受想象。
假如在宇宙的另一边，那另一个我，真的是一个女孩，那会怎么样呢？
她会涂口红吗？
花蔚蔚有时候就会拿她妈妈的唇膏把嘴唇涂得红红的，有时候像两条蚯蚓，有时候像两根腊肠。
她会穿裙子吗？
她穿上裙子会像一朵风中的雪莲，但风中的雪莲会认为我是地球上的一堆牛粪吗？
我偷偷打量一下自己，果然有些像牛粪啊。
但却是风中的雪莲旁边的牛粪。
陈诗哥的童话既神奇又有趣，这一段中描写得最神奇、有趣的是：
____________
16宇宙的另一边
1．答案dòngxūpiānyuè
2．答案流淌穿越秘密铃声思绪
3．答案示例：
栋梁楼梯乘法篇章冷冻快递乖巧遍地
4．
（1）答案示例：
堆滑爬条堂个
（2）答案①穿过②穿梭③拜访④访问
5．
（1）①答案像花朵一样开放像人一样行走
解析此题考查提取信息的能力。
需要我们在理解句意的基础上提取关键信息。
②答案B
（2）①答案语文诗句
②答案春示例：
等闲识得东风面万紫千红总是春
6．
（1）答案时间很短、很快示例：
一刹那转眼间
（2）答案上课时“我”走神了，被老师发现了有些不好意思
（3）答案B
（4）答案“我”把在宇宙另一边怎样写习作告诉了大家。
我从中体会到了作者的想象非常神奇，明白了要想写好想象习作，需要走进想象的世界。
7．答案示例：
科学在宇宙的另一边，他们的科学课是这样的：
老师们不洗手就拿着馒头吃，一边吃一边放在显微镜下看，看看自己吃了多少细菌，吃的细菌越多，身体越健康。
课堂上，水是可以燃烧的，纸张是可以灭火的。
8．答案示例：
作者把自己想象成了女孩，想象她可能涂口红，可能穿裙子，还可能认为地球上的自己是一堆牛粪。
小学三年级语文期中检测试题
一，积累与运用。
（47分）
1.把句子规范、端正、整洁地抄写在田字格里。
（2分）
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2、读拼音，写词语。
（6分）
我们班已经xíngchéng（）了你追我赶的学习风气。
在综合性学习活动中，我们小组shèjì（）了汉字研究方案。
通过查找大量的资料，我们对象形wénzì（）有了很深的了解，并深深感受到了汉字令所有中国人感到jiāoào（）,这次活动quèshí（）锻炼了我们的nénglì（）.
3.按查字典要求填空。
（3分）
“益”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画，读音（）。
“益”在字典中的解释有:
A.增加;B.更加;C.好处;D.有益的。
在“益虫”一词中应选解释（）;在“延年益寿”-词中应选解释（）;
在“精益求精”一词中应选解释（）。
4.在括号中选择合适的词语画"√".（4分）
（1）水面上的小圆晕-圈一圈地（荡漾飘荡）开去。
（2）这只小狗的鼻子真（灵活灵敏），老远就闻到了食物的气味。
（3）老师用目光（鼓舞鼓励）我举手回答问题。
（4）大家（连续继续）工作了一天一夜，终于把这件事完成了。
5.把下面的词语补充完整并按要求填空。
（10分）
①井底之（）②杞人（）天③（）（）不断④无（）无（）
⑤画（）添足⑥滥竽充（）⑦（）（）不忘⑧无（）无（）
（1）①⑤填的都是动物名，我能再写两个含动物名的四字词语：
、
。
（2）①②⑤⑥都是出自寓言故事的词，我能再写两个出自寓言的四字词语：
、。
（3）③⑦都是属于AABC式的词，我能再写两个：
、。
（4）④⑧都是属于ABAC式的词，我能再写两个：
、。
6、按要求写句子。
（10分）
（1）飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。
（缩句）
（2）我把蜜蜂放在纸袋里。
（改为被字句）
（3）花园里开满了五颜六色的红花。
（修改病句）
（4）这座桥不但坚固，而且美观。
（用加点词造句）
（5）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦；
告诉我。
（仿写句子）
7、我能按原文或要求填空。
（12分）
1.雅人四好：
；中医四诊：
。
2.“，每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。
人们通常会、来庆祝这个节日。
3.《忆江南》中运用了比喻的修辞手法的一句是：
“，
。
”
4.一身乌黑的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
5.我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《》，从中我明白了一个道理：
。
二理解与阅读（18分）
（一）花钟（节选）（7分）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
1.在文中找出下列词语的反义词。
（2分）
昏迷——（）蜷缩——（）
2.短文是围绕哪句话来写的？
用“——”画出来。
（1分）
3.“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间，生活中人们用成语“”形容美好的事物出现的时间很短。
（2分）
4.仿照文中画波浪线的句子补充下面的句子。
（2分）
清晨六点，龙葵；下午五点，紫茉莉。
（二）读书让我长知识（11分）
书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。
书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。
书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。
金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。
翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……
书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。
从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。
翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……
书带我认识了微生物“大军”。
“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。
捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……
书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……
书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。
让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧!
1.从文中找出下列词语的近义词。
（3分）
领会——（）丰盛——（）抵御——（）
2.用“——”画出文中的比喻句，句中分别把书比作。
（4分）
3.全文除了比喻还运用了的修辞手法。
（1分）
4.本文的结构是。
（1分）
5.请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。
（2分）
三.习作。
（35分）
（一）小练笔。
（5分）
请你代学校教务处出一则通知。
请各班班长明天（4月8日）下午2点到活动室领取新校服。
（二）题目：
（30分）
节日对我们来说是那么具有吸引力。
春节，我们可以穿新衣服,讨压岁钱，还有很多好吃的；我们可以吃粽子，看赛龙舟；中秋节，我们一家人团聚，在皎洁的月光下吃月饼,赏月……你最喜欢哪个节日呢？
你是怎么过这个节日的呢？
写一写吧。
要求:
题目自拟，语录通顺，不要写错别字。
9、
小学三年级语文期中检测参考答案
一、积累运用
1.略
2.形成设计文字骄傲确实能力
3.皿5yìDAB
4.
（1）荡漾
（2）灵敏（3）鼓励（4）连续
5.①蛙②忧③源源④忧虑⑤蛇⑥数⑦念念⑧边际示例：
（1）狐假虎威龙飞凤舞
（2）刻舟求剑自相矛盾（3）依依不舍心心相印（4）自由自在人来人往
6.
（1）燕子在休憩。
（2）蜜蜂被我放在纸袋里。
（3）删去“五颜六色的”或“红”。
（4）示例：
他不但成绩好,而且乐于助人。
（5）示例：
小鸟在肩头休息歌唱是多么幸福
7.
1.琴棋书画望闻问切2.独在异乡为异客登高插茱萸（或赏菊）3.日出江花红胜火春来江水绿如蓝4.轻快有力剪刀似的5.示例：
守株待兔只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾
二、阅读理解
（一）1.苏醒舒展2.要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
3.短昙花一现4.示例：
轻轻地伸了个懒腰在夕阳中睁开眼睛
（二）1.领略丰富抵抗2.书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。
阶梯、精神食粮、金钥匙、小舟3.排比4.总分总5.示例：
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
三、习作
（一）小练笔
通知
4月8日下午2点，请各班班长到活动室领取新校服。
教务处
4月7日
16 宇宙的另一边
一、根据语境写字词。
我心里一直藏着一个mìmì（ ）：
在宇宙的另一边也有一dòng（ ）楼吗？
也有一个我吗？
我chéngdiàntī（ ）上楼的时候，另一个我正在下楼吗？
我上学的时候，另一个我正放学吗？
我的sīxù（ ）yuè（ ）飘yuè（ ）远，飞到那个很远很远的地方，去寻找另一边的那个“我”。
二、结合语境，给加点词语选择正确的解释。
秘密 A．有所隐蔽，不让人知道（与“公开”相对）；B.秘密的事情。
1．星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密。
（ ）
2．我和哥哥进行爬树比赛，是趁爸妈睡午觉时秘密进行的。
（ ）
三、品析句子，完成练习。
1．星光洒进我的眼睛，在我的身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：
在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。
那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
我也会想象宇宙另一边的样子：
在很远很远的地方，宇宙的另一边，河是从______处往______处流的，大树是头朝______生长的，那里有个一样的学校，学校有间一样的________，____________________________。
2．当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？
当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？
“我”产生这样的想象，觉得“他”跟“我”的动作正好相______，因为“我”认为在很远很远的地方，宇宙的另一边是这一边的________，这体现了“我”的天真烂漫和丰富的想象。
我也能发挥想象，写一写自己和宇宙另一边的“我”。
当我早上穿衣起床的时候，他是不是正________________？
当我背着书包上学的时候，他是不是正____________________？
四、课内阅读。
我有些尴尬。
但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：
在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。
是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。
到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
1．宇宙的另一边是怎样写作文的，在文中用“____”画出来。
2．你喜欢这种写作文的方式吗？
说一说。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．到了晚上，我还要穿越茫茫宇宙，去拜访宇宙另一边的那个“我”。
那么这次拜访，又会发现哪些秘密呢？
请展开想象写一写。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
五、课外阅读。
温暖旅店
“啊！
这就是温暖旅店的入口？
”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前，形成了一个隧道。
隧道里面黑乎乎的，什么也看不见，可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。
“哇！
”达达的眼前突然一亮，他吃惊得吞了一口口水。
只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋，红的、蓝的、绿的、黄的、粉的，还有小花的和条纹的，多得数都数不过来。
这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树！
“原来这就是温暖旅店啊！
真漂亮！
”
达达弯下腰，瞧了瞧拖鞋的里面。
松鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。
达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上写着“接待处”三个字。
小狐狸看了达达一眼，说：
“对不起，这里没有适合你身材的拖鞋。
”“不，我不是来冬眠的。
”达达赶忙说：
“瞧，那是我家的拖鞋，我是来找回拖鞋的。
”“哦，那更对不起了，那只拖鞋已经被一位客人订走了。
它正在里面睡觉呢。
”
达达家的拖鞋里睡着小松鼠，它蜷着身子，睡得正香。
达达说：
“算了，拖鞋我不要了。
可是，我要怎样才能回去呢？
”小狐狸赶紧帮达达打开了房门。
1．“温暖旅店”实际上是（ ）。
A．一个隧道 B．一棵挂满五颜六色拖鞋的大树 C．一间旅店
2．“达达”到温暖旅店的目的是（ ）。
A．住宿B．找回自己家的拖鞋C．冬眠
3．“温暖旅店”到了春天，会发生什么有趣的事？
发挥想象写一写。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：
一、秘密 栋 乘电梯 思绪 越 越
二、1.B 2.A
三、1.低 高 下 教室 教室里有个一样的孩子 2.反 倒影 脱衣上床 收拾书包回家
四、1.如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
2．结合自身谈一谈，言之有理即可。
3.提示：
想象要大胆新奇，但必须合理，一切想象要与这边的一切正好相反。
五、1.B 2.B 3.提示：
描写小动物们冬眠后醒来的情景即可。
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