7A Unit1学案.docx - 冰点文库

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7A Unit1学案.docx

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7AUnit1学案

导学案

主备人

王嵬

总1课时

上课时间

课题

7Aunit1comicstripandwelcometotheunit

学习目标

知识目标

master,goodmorning/afternoon/evening/night

能力目标

1、学会介绍自己。

2、学会使用适当的问候语。

情感目标

争做有礼貌的中学生。

学习重点

学会与同学们交流方式之一：

介绍自己。

学习难点

　学会使用所学的问候语。

课前自学

一、英汉互译

1．mymaster___________2.meetmyfriend___________3.lookafter_________

4.读这本书______________5.这只电子狗_______________6.晚安_______________

二、同学们，试试看，你能写出正确的问候语吗？

9：

30______________14:

20_______________20:

40_____________18:

00____________

除此之外，还有没有其它的问候语了呢？

____________________________________________

课堂交流展示

一、检查预习情况

二、听录音，回答下面问题。

1.whataretwodogs’names?

2.Whoisthemaster?

3.Whichdogdoyoulikebetter?

Why?

三、两人分组朗读对话并表演。

四、呈现

1.老师自我介绍。

学生练习自我介绍。

2.到同学面前进行自我介绍。

3.做游戏：

拿出一个时钟。

根据时间问好。

五、看welcome部分，认识另六个学生，学习他们的自我介绍。

收集新的句型。

六、6人小组将今天所学的问候语和自我介绍尽可能的串成一个对话并表演出来。

课堂达标检测

一、从右边一栏中选出与左栏相对应的句子。

1.（）AreyouMillie?

A.Nicetomeetyou.

2.（）what’syourname?

B.Goodafternoon.

3.（）Nicetomeetyou.C.Daniel.

4.（）Howareyou?

D.Yes,Iam.

5.（）Goodafternoon.E.Fine,thanks.

二、阅读理解

Ihaveagoodfriend.HisnameisTom.Heis___1___Americanboy.Hestdiesinyourschool.Weareinthe___2____class.HeisinRowOneandIsitbehind___3___.Tomlikes__4__andstudiesitveryhard.Nowhecanspeakalittleofit.__5__schoolTomoftenplaysfootball.Intheeveninghe__6__hishomeworkathome.OnSundayeveningTomoften__7__TVor__8__somereading.

Tomandhis__9__loveChina.Theyoftensay,“TheChinesepeopleare__10__andwelikeChinaverymuch.”

1.（）AaBanCtheD/

2.（）AoneBdifferentCtwoDsame

3.（）AhimBheChisDshe

4.（）ACanadaBChinaCEnglandDChinese

5.（）AForBAfterCOnDBefore

6.（）AisBhasCdoesDmakes

7.（）AwatchesBlooksCfindsDreads

8.（）AtalksBdoesClooksDwrites

9.（）AhouseBhomeCfamilyDstudy

10.（）AfriendlyBanfriendCfriendsDafriend

导学案

主备人

王嵬

总2课时

上课时间

课题

7Aunit1reading

（1）

学习目标

知识目标

掌握四会单词、词组和句型。

能力目标

学会用不同的方式来进行人物介绍。

情感目标

学会与别人沟通，做个自信的自己。

学习重点

如何介绍自己和别人。

学习难点

　如何介绍自己和别人。

课前自学

一、预习课文，翻译并记住下列短语

1.在阅读兴趣小组2.出生3.听音乐

4.学习努力5.戴眼镜6.喜欢打篮球

7.礼貌并乐于助人8.放学后9.在七年级一班

二、用所给词的正确形式填空。

1.DoesTomlike_____________（listen）tomusic?

2.Areyougoodat___________（play）badminton?

3.Mybrother_________（have）lunchatschooleveryday.

4.Ann’sfather_____________（notlike）watchingTVatnight.

三、预习课后练习，将能做好的题目先做好。

四、从课文中收集你新学到得关于自我介绍的句子。

_______________________________________________________________________________

课堂交流展示

一、检查预习情况

二、快速阅读，回答问题

Howmanypeopledoyouknowfromthetext?

Whoarethey?

三、听录音，关注生词的发音，并回答下列问题。

1.WhoisinClass1.Grade7?

2.What’sMillie’sdog’sname?

3.WherewasSimonborn?

4.Whatdoeshelovedoingafterschool?

5.WheredoesSandycomefrom?

6.Whatdoesshelooklike?

7.Wholovesdancing?

8.Whoisgoodatswimming?

9.DoesDanielwearglasses?

10.Whatdoesheenjoydoing?

四、再听录音，跟读每一句话。

（尽量不看课本。

）

五、分组阅读课文，组员指出发音问题并纠正。

六、小组分工合作解决课后练习评讲问题。

（课本P9,10）

课堂达标检测

一、根据汉语及句意完成下列句子，每空一词：

1.I_________ ___________（生于）inShanghai.

2.Heis_____________.（乐于助人）

3.Iamin________ ________（七年级）.

4.Millieisamemberof_________ __________ __________.（阅读兴趣小组）

5.Sandy_________ ___________tomusic.（喜欢听）

6.Igotoschool_________ _________ ___________.（和朋友一起）

二、用所给词的适当形式填空：

1.Simon__________（play）footballafterschooleveryday.

2.He__________（be）borninBeijing,buthe________（live）inNanjingnow.

3.Andylikes__________（watch）TV.He__________（watch）TVeveryevening.

4.I_________（nothave）breakfastat7:

00a.m.

5.________you________（do）yourhomeworkathome?

6.There________（be）threepeopleinmyfamily.

7.Simon_________（benot）goodatfootball.

8.Hewants___________（play）inthenextWorldCup.

9.Ienjoy___________（play）tennis.

10.Let’s_________（go）hometogether.

三、请你写一篇介绍自己的小文章.内容包括:

年龄,相貌,爱好,家庭情况…

（大约60字左右）

__________________________________________________________________________

导学案

主备人

王嵬

总3课时

上课时间

课题

7Aunit1reading

（2）

学习目标

知识目标

掌握重点短语和句型。

能力目标

能够把所学知识很好地运用到自己的介绍中。

情感目标

做好与人沟通的第一步。

学习重点

掌握一些词的用法并会介绍自己。

学习难点

　掌握重点词语的用法并学会介绍自己。

课前自学

一、补全对话。

Excuseme.

_________________?

where________you_______?

I_______fromShanghai.What________you?

Metoo.This_______mygoodfriend,Kitty.

________to_______you.

二、用所给词的正确形式填空。

1.Thegirlisvery________（fun）.

2.MrWu________（enjoy）_________（sing）.

3.IsAmygoodat____________（dance）.

4.MrsWhite__________（love）________（get）uplate.

三、句型转换。

1.MrLiis50.（同义句）MrLiis_____________________.

2.Shiisgoodatreading.（同义句）she_________________________reading.

3.I’minClass1.（对划线部分提问）________________________________________?

4.MynameisSimon.（对划线部分提问）________________________________________?

5.DoesSandycomefromShanghai?

（同义句）__________________________________?

课堂交流展示

一、检查预习情况。

二、小组竞赛：

争对课文内容进行提问，问题多且质量高的组有奖励。

三、小组PK：

抢答，总结自我介绍或介绍别人的句子，答对一句，小组加分。

四、重点词语和句型的讲解。

1.inClass1,Grade7

2.lovedoing/todosth.

3.beborn（be动词用过去式）

4.comefrom=befrom

5.longblackhair

6.workhard

7.begoodatsth./doingsth.

8.enjoydoingsth.

9.wearglasses

10.bepoliteandhelpful

五、竞猜游戏。

同学们准备一篇介绍本班级内的一个好朋友的文章，然后脱稿介绍自己的好朋友请别人猜，猜对的双方都加分。

课堂达标检测

一、用词的正确形式填空。

1.Shelikes_________（read）booksonSundays.

2.Theboyloves_________（play）footballafterschool.

3.Childrenenjoy_________（watch）TVintheevening.

4.Amyisgoodat________（swim）.

5.Let’s__________（meet）Danielafterschool.

6.Misslin_______（love）herstudents.Herstudents________（like）hertoo.

二、词组练习。

1.Millieis12___________（岁数）.Sheis_____________（擅长）English.

2.Millielovesreading.Sheisin___________________（读书俱乐部）.

3.Simon_______________（出生在）ShanghaibuthelivesinBeijingnow.

4.Sandy_________________（来自）Beijing.Shehas____________________（又长又黑的头发。

）

5.MissLiis__________________（又高又苗条）.Shehas________________（短发）.

6.Daniel__________________（戴眼镜）.Heis_____________________（有礼貌并乐于助人）.

三、作文

介绍自己的一个同学。

至少70字，注意运用reading的内容来充实自己的文章。

导学案

主备人

王嵬

总4课时

上课时间

课题

7Aunit1vocabulary

学习目标

知识目标

掌握重点短语和句型。

能力目标

使用动词和名词来谈论各种运动。

学会描述不同种类的运动及其运动场地。

情感目标

运动有益健康。

学习重点

描述不同种类的运动及其运动场地。

学习难点

描述不同种类的运动及其运动场地。

课前自学

一、复习并写出你所知道的各种运动。

_______________________________________________________________________________

二、回答问题。

1.Whichsportdoyoulike?

2.Whoisyourfavouritesportstar?

3.Wheredoyouplaysport?

4.Whatdoyouneed/wearwhenyouplaysport?

5.Whodoyouplaysportwith,yourfamiliesoryourfriends?

三、完成课本11页的内容。

课堂交流展示

一、检查预习情况。

二、分组讨论一下你所知道的运动，并选一名代表总结。

三、做竞猜游戏。

1.同学们自愿到讲台前做某项运动的动作，其他同学猜，猜对的双方有加分。

2.准备一些写上体育运动的纸条，一人看纸条做动作，另一人猜，在规定时间内猜得多的同学获胜。

四、讨论进行这些体育运动的地点。

五、核对课本11页答案。

并进行难点解释。

课堂达标检测

一、词汇。

1.Simonoftenswimsintheswimmingp______insummer.

2.Millieisplaying___________（排球）withherfriendsontheplayground.

3.--What’sKatelike?

–Shehaslonghairandw_______glasses.

4.--DoesDanielw_______hardathislessons?

–No,heoftenplayscomputergames.

5.Weplayfootballonthefootballf______.

二、选词填空。

Badmintoncourt;swim;she;listentomusic;polite

1.--Iskittygoodat____________?

–Yes.Sheoftenswims.

2.Simonisonthe______________________.Iseehimplayingbadmintonthere.

3.LiMinglikes_____________________.ZhouJielunishisfavouritesinger.

4.MissLiiskindtous.Wealllike____________verymuch.

5.Weshould_________________totheold.

导学案

主备人

王嵬

总5课时

上课时间

课题

7Aunit1Grammar

（1）

学习目标

知识目标

掌握四会内容。

学会一般现在时。

能力目标

熟练使用一般现在时的各种形式来谈论有关人或物的信息。

情感目标

学好本课内容，是学习英语成功的第一步。

学习重点

理解动词tobe的一般现在时的各种形式。

学习难点

理解动词tobe的一般现在时的各种形式。

课前自学

一、写出动词的三单形式。

Teach_________have__________do__________wash__________touch__________

Eat___________enjoy_________study___________dance___________

二、用be动词的正确形式填空。

1.Myname_______Tom.I_______inClass7.

2.--What________it?

--It________abird.

3.He_________mybrother.Hisname__________David.

4.--What_________these?

--They________pens.

三、用括号中动词的适当形式填空。

1.Myaunt____________（live）inBeijingnow.

2.Lily______________（notlike）thejuice.

3.--________Kitty___________（speak）Chinese?

–Yes,shedoes.

4.Theboy_________（go）totheparkonSundays.

5.__________LucyandLily__________（do）homeworkeveryday?

四、预习课本12-13页内容。

课堂交流展示

一、检查预习情况。

二、学习一般现在时。

1、分组PK造带有be动词的句子，在规定时间内造句多又准的组获胜。

2、学生讨论何时使用一般现在时并思考一般现在时的标志性单词或词组。

3、总结be动词的用法，填好下面表格。

主语

you

they

Be动词

are

4、学生总结含有be动词的句子的一般疑问句，否定句等句型变化方式。

5、进行含be动词的句子的句型操练。

1．Thisismypencil?

（变一般疑问句）

______ _______yourpencil

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