福建厦门集美中学备课组活动记录.docx
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福建厦门集美中学备课组活动记录
福建省厦门集美中学备课组活动记录
高三年级体育科备课组组长：
万虹
时间：
2008年9月6日第一周星期六上午节
地点：
体育组主持人：
万虹记录人：
蒋英英
出勤人员
李怀闽、洪汉杰、陈永春、张天龙、万虹、姚宝玉、陈彦杰、蒋英英
缺勤
无
公假
无
活动主要内容：
认真钻研教学大纲和结和本校实际，制定教学教学计划。
记录：
认真钻研教学大纲和结和本校实际，制定教学教学计划。
一：
了解学生现状
所任教的班级学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲较强；女生趋于文静，不好活动。
因此要因势利导，加强学生的身体素质练习，培养学生积极参与体育锻炼的良好习惯。
二：
教材的知识系统和结构
本学年教材内容有：
体育基础知识（贯穿技能教学中）、田径（必修）、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武术、形体。
三：
教学目的和任务
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
3、 通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四：
教学措施与教改思路
1：
随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。
2：
因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
五：
本学年考核项目
100米 男1000米 女800米 专项
福建省厦门集美中学备课组活动记录
高三年级体育科备课组组长：
万虹
时间：
2008年9月20日第三周星期六上午节
地点：
体育组主持人：
万虹记录人：
陈彦杰
出勤人员
李怀闽、洪汉杰、陈永春、张天龙、万虹、姚宝玉、陈彦杰、蒋英英
缺勤
无
公假
无
活动主要内容：
广播操学习理论学习
记录：
广播操理论学习
一、创编的指导思想和目的
二、创编的原则
1、教育性
2、健身性
3、科学性
4、适应性
5、艺术性
三、设计与构思
1、明确实施的对象与创编的思路
（1）符合学生学习和锻炼的实际
（2）合理安排每套操的动作时间
（3）形成每套操独特的风格特点
2、系列广播操动作的时间与结构
3、系列广播操的音乐风格
福建省厦门集美中学备课组活动记录
高三年级体育科备课组组长：
万虹
时间：
2008年9月27日第四周星期六上午节
地点：
风雨跑道主持人：
李怀闽记录人：
万虹
出勤人员
李怀闽、洪汉杰、陈永春、张天龙、万虹、姚宝玉、陈彦杰、蒋英英
缺勤
无
公假
无
活动主要内容：
广播操动作学习：
预备节、第一节、第二节、第三节
记录：
广播操动作学习：
预备节、第一节、第二节、第三节
方法：
1、蒋英英老师讲解、示范，集体学习、跟做。
2、集体练习
3、分组练习
4、看挂图、录像学习、讨论
5、个别示范，研讨
6、全体老师较好完成所学内容
福建省厦门集美中学备课组活动记录
高三年级体育科备课组组长：
万虹
时间：
2008年9月26日第五周星期六上午节
地点：
风雨跑道主持人：
李怀闽记录人：
万虹
出勤人员
李怀闽、洪汉杰、陈永春、张天龙、万虹、姚宝玉、陈彦杰、蒋英英
缺勤
无
公假
无
活动主要内容：
广播操动作学习：
第四节、第五节、第六节
记录：
广播操动作学习：
第四节、第五节、第六节
方法：
1、蒋英英老师讲解、示范，集体学习、跟做。
2、集体练习
3、分组练习
4、看挂图、录像学习、讨论
5、个别示范，研讨
6、全体老师较好完成所学内容
福建省厦门集美中学备课组活动记录
高三年级体育科备课组组长：
万虹
时间：
2008年10月11日第六周星期六上午节
地点：
风雨跑道主持人：
蒋英英记录人：
万虹
出勤人员
李怀闽、洪汉杰、陈永春、张天龙、万虹、姚宝玉、陈彦杰、蒋英英
缺勤
无
公假
无
活动主要内容：
广播操动作学习：
第七节、第八节
记录：
广播操动作学习：
第七节、第八节
方法：
1、蒋英英老师讲解、示范，集体学习、跟做。
2、集体练习
3、分组练习
4、看挂图、录像学习、讨论
5、个别示范，研讨
6、全体老师较好完成所学内容
福建省厦门集美中学备课组活动记录
高三年级体育科备课组组长：
万虹
时间：
2008年10月25日第八周星期六午节
地点：
教研组主持人：
万虹记录人：
李叶剑
出勤人员
李怀闽、洪汉杰、陈永春、张天龙、万虹、姚宝玉、陈彦杰、蒋英英
缺勤
无
公假
无
活动主要内容：
塑造建构主义体育教师
记录：
教师个体专业发展，包含教师个体专业思想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展以及专业的自我形成。
一、传统体育教育模式与个体专业发展的脱节
二、建构主义学习理论与体育教师教育的适应性
教师通过学习与培训所获得的知识与技能，将被创造性地运用于各自的职业行为，因此许多国内、外的教育家把教育、教学称之为“艺术”，而非“技术”。
而作为充满创意的艺术行为，更需要教师不断从中进行反思与个人的意义构建，从而提升个人教育修养，实现个体的专业化发展，并从中体验成就感和幸福感。
三、借鉴建构主义学习理论，培养建构主义体育教师
（一）真实情景：
体育教师学习的有效方式
1、体育教学录象
2、真实的体育教学案例
（二）合作与交流：
体育教师学习的基本途径
（三）反思实践：
体育教师自我发展关键
（四）自我构建：
体育教师学习的理想与归宿
福建省厦门集美中学备课组活动记录
高三年级体育科备课组组长：
万虹
时间：
2008年11月8日第10周星期六午节
地点：
教研组主持人：
陈永春记录人：
万虹
出勤人员
李怀闽、洪汉杰、陈永春、张天龙、万虹、姚宝玉、陈彦杰、蒋英英
缺勤
无
公假
无
活动主要内容：
合作学习在体育教学中的有效利用
记录：
合作学习作为新一轮课程改革所倡导的一种学习方式，得到广大教师的推崇、实践与推广，在体育教学中的实施与利用，在一定程度上激活和课堂，促进学生发展。
一、正确理解合作学习
二、转变教学观念
三、把握合作要素
四、发挥合作学习优势
五、利用合作学习共同提高
六、借合作学习增进人际关系和情感交流
七、注重合作学习效果
福建省厦门集美中学备课组活动记录
高三年级体育科备课组组长：
万虹
时间：
2008年11月22日第12周星期六午节
地点：
教研组主持人：
张天龙记录人：
万虹
出勤人员
李怀闽、洪汉杰、陈永春、张天龙、万虹、姚宝玉、陈彦杰、蒋英英
缺勤
无
公假
无
活动主要内容：
田径模块的教学探讨
（一）：
中长跑教学
记录：
针对“阳光体育运动——冬季长跑”活动的开展，如何展开教学，激发学生兴趣进行本次研讨。
一、易出现的运动
1、忽视跑的体力分配
2、忽视上下肢的配合作用
3、忽视跑的放松能力
4、忽视学生呼吸与步频动作协调配合的能力
二、掌握长跑技巧
1、姿势
2、呼吸节奏
3、克服极点与运动性腹痛
4、准备与整理活动
三、中长跑兴趣教学
1、游戏跑：
跳绳接力、抱球接力、负轻力接力等
2、自然地形跑
3、伴同跑
4、超人跑
5、追逐跑
福建省厦门集美中学备课组活动记录
高三年级体育科备课组组长：
万虹
时间：
2008年12月6日第14周星期六午节
地点：
教研组主持人：
姚宝玉记录人：
万虹
出勤人员
李怀闽、洪汉杰、陈永春、张天龙、万虹、姚宝玉、陈彦杰、蒋英英
缺勤
无
公假
无
活动主要内容：
田径模块的教学探讨
（二）：
站立式起跑、趣味接力跑
记录：
一、站立式起跑的探讨
1、技术要领
2、适宜的身体重心和身体前倾角度
3、有效蹬摆结合
4、素质练习要有针对性
5、良好的节奏感
二、趣味接力跑
1、障碍接力跑
2、搬运球（或重物）接力跑
3、“春种秋收”、“植树”接力跑
4、“赶羊”接力跑
5、运球+地滚球接力跑
6、运球+篮球接力跑
福建省厦门集美中学备课组活动记录
高三年级体育科备课组组长：
万虹
时间：
2008年12月20日第16周星期六午节
地点：
教研组主持人：
万虹记录人：
陈斐箐
出勤人员
李怀闽、洪汉杰、陈永春、张天龙、万虹、姚宝玉、陈彦杰、蒋英英
缺勤
无
公假
无
活动主要内容：
一、讨论近期工作中存在的问题和困难
二、对期末工作的安排
记录：
一、讨论近期工作中存在的困难、问题以及解决的对策
激发学生的参与积极性，提高课堂效率仍是工作重点和核心。
二、临近期末，请老师组织好学生进行各项目考核，考核项目：
2、田径考核要求：
100米、800米
3、选项课考核
三、整理好如下材料：
4、各项考试成绩，按照学校教务处要求填报学生成绩。
5、学期教案。
6、听课笔记。
7、教学案例
8、写好读书笔记
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