部编版语文六年级上册《期中检测卷》附答案.docx
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部编版语文六年级上册《期中检测卷》附答案
2020-2021学年度第一学期期中测试
六年级语文试题
学校________班级________ 姓名________成绩________
一、基础运用。
（100分）
1.下面划线字的读音完全正确的一组是（ ）
A. 保佑（yòu） 轮廓（kuò） 琼浆（qióng） 电钮（niǔ）
B. 狞笑（líng） 盔甲（kuī） 诞生（dàn） 硕大（shuò）
C. 咔嚓（cā） 肃穆（mù） 围歼（jiān） 摇曳 zhuài）
D. 鳌头（áo） 一绺（liǔ） 擎着（qíng） 黑魃魃（qū）
2.下面的词语书写完全正确的是（ ）
A. 柔美 酒脱 境界 回味 乐趣 B. 衣裳 彩虹 飞弛 礼貌 拘束
C. 举杯 羞涩 摔跤 宅院 印像 D. 草原 线条 马蹄 愁怨 模糊
3.下面句子中,划线词用得不当的一组是（ ）
A. 科学家还发现,火星是一个非常干燥的星球。
B. 山上巨石挺立,摇摇欲坠,使人望而生畏。
C. 他脸上的神情跟我们玩得入迷时一模一样。
D. 丁字形的广场上汇集了从四面八方来的群众队伍
4.下面句子修辞手法有误的一项是（ ）
A. 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
（拟人） B. 山洪咆哮着像一群受惊的野马。
（比喻）
C. 这天黑沉沉的,好像要下雨了。
（比喻） D. 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
（对偶）
5下面句子使用的说明方法有误的是（ ）
A. 火星与地球有不少相似之处。
（作比较）
B. 于是,有了许许多多的故事:
嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会（举例子）
C. 破课桌俨然一个叱咤风云的古战场。
（打比方）
D. 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前,它和狗一般大小,像鸵鸟一样,用两条后腿支撑身体。
（打比方）
6.下面句子中所采用的描写方法有误的是（ ）
A. 她忐忑不安地想:
“他会说什么呢?
这是闹着玩的吗?
自己的五个孩子已经够他受的了,是他来啦?
”（语言描写）
B. 地扫的干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。
（环境描写）
C. 老罗朝着小嘎子招手,小嗄子赶紧蹬小瓮,爬大缸,翻上墙头。
（动作描写）
D. 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃忧虑。
（神态描写）
7下面句子中省略号的作用是（ ）
“我”桑娜脸色发白,说,“我嘛…缝缝补补…。
A. 表示心理活动时断时续； B. 表示省略递增的次数。
C. 表示语义的跳跃 D. 表示说话结巴,欲言又止。
8.下面与课文语句不一致的一项是（ ）
A. 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
B. 乌云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
C. 在这种境界,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
D. 祖宗疆土当以死守,不可以尺寸与人
9.判断题。
（1）《丁香结》的课文题目运用了象征的修辞手法。
（2）开国大典的会场在天安门广场,主席台设在天安门城楼上。
（3）《穷人》的作者是英国的列夫托尔斯泰。
（4）《宇宙生命之谜》告诉我们要节约资源,保护地球的道理
（5）“黎明的时候,雨突然大了,像泼、像倒。
”写出了雨大而猛。
读“泼”“倒”时声音要轻柔。
（6）读小说时,留意人物语言、动作、心理活动,可以帮助我们深入地理解人物形象。
10.根据所学知识内容填空。
（1）1949年10月1日,中华人民共和国中央人民政府成立,在首都________举行典礼,毛泽东向全世界庄严宣：
“________ 。
“
（2）《七律长征》列举了长征途中两个典型的战役:
一个是________ 另一个是________ 。
（3）《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是________代诗人________诗的后面两句描绘的两幅画面是________和________。
（4）鞠躬尽瘁,________ 。
（5）________,三军过后尽开颜。
11.按要求改写句子。
（1）从会场上爆发出来一阵阵排山倒海的掌声。
（不改变句意）
（2）我们在前面玩竹节人,坐在后面的同学怎能不看着着迷呢？
（改为陈述句）
（3）一列缓慢驶出柏林的火车的车厢里坐着妇女和孩子。
（缩句）
（4）通过玩这个游戏,让我懂得了一个道理。
（修改病句）
12.实践平台。
每到周末,小军除了写作业就是上各种补习班。
课余时间,小军也想看看电视,可妈妈不同意,小军又不敢对妈妈说。
如果你是小军,能说服妈妈,让妈妈同意你看电视吗？
请你把说服妈妈的话写下来。
13.根据选段完成练习。
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯,是个问题！
”他搔搔后脑勺说：
“嗯,你看怎么办？
得把他们抱来,同死人待在一起怎么行！
哦,我们,我们总能熬过去的！
快去！
别等他们醒来。
”
（1）这段话抓住了渔夫的________、________和________来写,形象地说明了渔夫是在经过一番深思熟虑后才作出决定的。
（2）体会词语的好处。
①“得把他们抱来,同死人待在一起怎么行！
”这句话中的“得”字写出了________。
②“我们总能熬过去的！
”这句话中的“熬”字体现出________。
（3）仔细揣测渔夫的心理,完成习题。
渔夫心想：
如果不把这两个孩子抱来,________。
如果把这两个孩子抱来,________。
宁可________,也要________。
14.阅读短文,回答问题。
走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广（搏博）,但缺乏深入思考的（奈耐）心,知虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索
③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前,就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
相形之下阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。
因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。
至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗 的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。
一样是吃的享受,韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。
但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。
（1）阅读①-③段,划掉括号里不正确的字。
（2）从文中找出下列词语的反义词。
粗略——________ 瞬间——________
（3）为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?
（4）读小说和看影片有什么不同?
（5）作者把________比喻为的宴席。
把________比喻为的快餐。
（6）文学欣赏的最佳途径是什么?
（7）结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由。
15.作文
题目:
（微笑、梦想、科技）让生活更美好要求:
自选题目,写清原因。
答案与解析
一、基础运用。
（100分）
1.【答案】A
【考点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
A：
正确
B：
狞笑（líng改níng）
C：
摇曳（zhuài改yè）
D：
黑魃魃（qū改xū）
故答案为：
A
【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。
不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。
2.【答案】D
【考点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字。
认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正。
成语的用字都是固定不变的,不能随便改动。
A：
酒——洒
B：
弛——驰
C：
像——象
D：
正确
故答案为：
D
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。
3.【答案】B
【考点】词义
【解析】【分析】本题考查词语的运用。
学生要明确词语的意思及用法,在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致。
A、C、D项与对应的语境相符。
B项“挺立”笔直地耸立。
与对应的语境不符。
故答案为：
B
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用的语境。
4.【答案】C
【考点】修辞手法
【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时,先要掌握修辞手法类型：
比喻、拟人、反问、排比等。
再细读每句话,看符合哪种修辞手法的特点,然后作出判断。
A、B、D正确；C：
不是比喻,“好像”是一种揣测。
故答案为：
C
【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
5.【答案】D
【考点】修辞手法
【解析】【分析】这是对说明文说明方法的考查。
学生应了解常见的说明方法,①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境,抓住标志性词语,判断说明方法。
A、B、C正确；D：
错误；应是列数字、作比较。
故答案为：
D
【点评】考查学生对说明方法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
6.【答案】A
【考点】修辞手法
【解析】【分析】人物描写方法概括为：
外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。
解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
A：
错误；应是心理描写；B、C、D正确。
故答案为：
A
【点评】掌握常用的描写方法。
要求平时阅读时会分辨,写作时会应用。
7.【答案】D
【考点】标点符号
【解析】【分析】考查省略号的作用,做题细读句子,掌握句子意思,进一步去分析句子中省略号的作用。
故答案为：
D
【点评】此题主要考查学生对省略号的作用的掌握及运用能力。
在平时的学习中注意掌握运用。
8【答案】B
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】这道题是把选项与课文原文作比较,在于平时对课文的背诵,答题时要认真读句子看有没有不同之处。
A、C、D正确；B：
乌（改黑）云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
故答案为：
B
【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。
9【答案】
（1）1
（2）1
（3）0
（4）0
（5）0
（6）1
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾课文的内容,结合选项判断正误。
（1）正确
（2）正确
（3）错误；《穷人》作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。
（4）错误；《宇宙生命之谜》告诉我们至今没有在地球之外找到生命,但是仍然相信有生命存在,一直在探索宇宙生命之谜。
（5）错误；读“泼”“倒”时声音要加重。
（6）正确
故答案为：
（1）正确
（2）正确（3）错误（4）错误（5）错误（6）正确
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
10.【答案】
（1）北京；中华人民共和国中央人民政府成立了!
（2）巧渡金沙江；飞夺泸定桥
（3）宋；苏轼；风吹云散；水天一色
（4）死而后已
（5）更喜岷山千里雪
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。
在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：
（1）北京、中华人民共和国中央人民政府成立了!
（2）巧渡金沙江、飞夺泸定桥
（3）宋、苏轼、风吹云散、水天一色
（4）死而后已
（5）更喜岷山千里雪
【点评】这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。
书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
11.【答案】
（1）一阵阵排山倒海的掌声从会场上爆发出来。
（2）我们在前面玩竹节人,坐在后面的同学看着都着迷。
（3）车厢里坐着妇女和孩子。
（4）通过玩这个游戏,我懂得了一个道理。
（或玩这个游戏,让我懂得了一个道理。
）
【考点】修改病句,扩写、缩写句子,句式转换
【解析】【分析】
（1）根据原有句子成分,特点,在不改变原意的前提下改变词语顺序。
（2）反问句改为陈述句的方法如下：
第一步：
问号改为句号；第二步：
删掉疑问词比如：
“难道…吗？
”和“怎能……呢？
”等。
第三步：
否定改为肯定,肯定改为否定。
（3）考查学生缩句的能力。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可。
（4）缺主语,删掉“通过”或“让”。
故答案为：
（1）一阵阵排山倒海的掌声从会场上爆发出来。
（2）我们在前面玩竹节人,坐在后面的同学看着都着迷。
（3）车厢里坐着妇女和孩子。
（4）通过玩这个游戏,我懂得了一个道理。
（或玩这个游戏,让我懂得了一个道理。
）
【点评】
（1）改变词语顺序,使句意不变,一定要理解句意。
（2）掌握反问句改陈述句方法,平时多练,培养语言表达能力。
（3）主要测试学生对缩句的方法掌握。
认真阅读原句,弄清原句中心。
平时多做练习。
（4）修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
12.【答案】略
【考点】语言表达
【解析】【分析】这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求：
第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体；第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。
【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。
说话时要以理服人,以情动人。
13.【答案】
（1）神态；语言；动作。
（2）渔夫善良的心地,渔夫为了抚养邻居的孩子；准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛苦。
（3）两个孩子会被饿死；他们就可以活下来；自己吃苦；收养两个孩子
【考点】语段阅读
【解析】【分析】
（1）人物描写方法概括为：
外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。
解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
（2）考查炼字题,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时要把这个字得放在具体的语言环境中,并结合全诗的意境情感来分析。
（3）心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节,理解人物的处境、性格的基础上来完成得。
语言的组织要条理。
故答案为：
（1）神态、语言、动作
（2）①渔夫善良的心地,渔夫为了抚养邻居的孩子
②准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛苦。
（3）两个孩子会被饿死、他们就可以活下来、自己吃苦、收养两个孩子
【点评】
（1）掌握常用的描写方法。
要求平时阅读时会分辨,写作时会应用。
（2）本题考查学生赏析炼字妙处的能力。
（3）此题主要考查对人物心理活动的揣摩能力。
14.【答案】
（1）搏；奈；豪；影
（2）细致；永恒
（3）影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前,就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
相比之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。
因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
（4）在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。
看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗 的。
（5）阅读；电视前的观赏
（6）阅读书籍
（7）略
【考点】记叙文
【解析】【分析】
（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。
音同,形、意不同,组词不同。
解答时要依据词义注意比较。
（2）本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后从文中找出所给词语的反义词。
（3）—（6）考查对课文内容的考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容,就能找到答案。
（7）谈自己的看法时需注意两点：
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识,言之有理,没有语病。
故答案为：
（1）搏；奈；豪；影
（2）细致、永恒
（3）影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前,就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
相比之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。
因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。
（4）在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。
看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
（5）阅读、电视前的观赏
（6）阅读书籍
（7）略
【点评】
（1）主要测试学生对同音字的掌握,从结构、字义两方面加以区别,然后再选词填空。
（2）主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
（3）—（6）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（7）此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可。
15.【答案】略
【考点】叙事
【解析】【分析】此次作文是半命题。
弄清了题意之后,就要考虑补充文题了。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
要易写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,填上自己认为较容易写的内容。
从文章的题目看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点：
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果；③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。
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