消费心理学.pptx
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消费心理学,知识要点消费心理；消费行为；消费心理与消费行为关系；购买使用商品时产生的各种心理现象；心理活动的规律性；能力目标能够阐述消费心理应用的基本内容；运用消费心理应用的方法分析消费心理和行为；培养学生依照职业道德和职业规范与标准，分析企业营销行为的善恶。
导入案例：
一次性尿布的故事,一次性尿布在产品推广的初期，广告诉求的重点放在方便使用上，结果销路不畅。
后经调查了解，仔细分析消费者的心理，方知该尿布虽然被母亲们认同确实使用方便，省去洗尿布的麻烦，但广告关于省事省力的宣传却使她们产生了心理上的不安：
如果仅仅是方便使用而无其他品质，那么，购买、使用这种一次性尿布，只是为了母亲图省事，自己就好像就成了一个懒惰、浪费的母亲，婆婆也会因此责备自己。
鉴于此，新广告着重突出该尿布比布质更好、更柔软、吸水性更强、保护皮肤，婴儿用了更卫生、更舒服等特点。
把产品利益的重点放在孩子身上，淡化了对于母亲方便省事的描述。
于是，一次性尿布就受到了母亲们的普遍欢迎，因为它既满足了她们希望婴儿健康、卫生、舒适的愿望，又可心安理得地避免懒惰与浪费的指责，同时兼顾了两方面的心理满足。
从此一次性尿布开始流行起来。
问题思考：
1、一次性尿布刚刚面市时为何受到冷落？
2、通过上述案例分析调查人员使用了什么方法找到的实际原因?
1.1消费心理学及其发展,1.1.1消费者心理学的基本概念
（1）心理1）心理是人脑的机能2）心理是对客观现实的主观反应,
（2）消费消费是一种行为，人类社会消耗生产资料、生活资料及精神产品的能动行为生产消费是指在社会再生产过程中，生产过程要消耗原材料、燃料、工具设备、人力等。
生活性消费（个人生活消费）是指人为了维持生存与发展，需要消耗各种物质资料、劳务和精神产品，个人消费是一种最终消费，消费心理学研究的范畴就是消费者的个人消费。
消费心理学,（3）消费者消费者是指在不同的时空范围内参与消费活动的个人或集体。
从消费过程的角度讲，消费者指各种消费品的需求者、购买者和使用者。
从在同一时空范围内对某一消费品的态度来看，消费者可分为现实消费者、潜在消费者和永不消费者。
从消费单位的角度讲，消费者可划分为个体消费者、家庭消费者和集团消费者。
消费心理学,1.消费者个体心理活动从个体角度看，消费心理现象是消费者个人行为的心理表现，必然受消费者个性心理特征所左右。
消费者在市场活动中所产生的感觉、知觉、记忆、注意、想像、情绪、思维等心理活动过程，表现出人类心理活动的一般规律。
而消费者个人稳定的、本质的心理品质，形成消费者消费心理个性。
这种个性在市场营销活动中，表现出消费者在气质、性格、能力等方面的差异，并由此构成消费者购买动机和购买行为的基础。
消费心理学,2.消费者群体心理活动虽然消费者的购买活动是个人行为，但从社会总体去考察，消费者心理和行为又带有群体性的特点。
在社会活动中，消费者由于年龄、职业、性别、收入水平、社会地位、民族、宗教信仰相同，在消费行为、消费心理上表现出很大的相似性，由此构成了消费群体。
研究这些消费群体的消费心理，可以使我们更好地把握消费心理的共性，认识消费心理的规律性。
消费群体心理有许多共同的表现，由于某一群体共同生活在某一社会阶层，对其进行深入研究，我们可以发现构成消费群体的社会关系、社会环境，以及由此形成的共同的消费观念和消费习惯。
消费心理学,3.消费心理与社会环境在当代社会中，消费者的消费活动都是在一定的社会环境中进行的，消费者个人或群体的消费心理在很大程度上受社会环境的制约和影响；另一方面，消费者的行为也会在不同程度上影响和作用于环境。
因此，研究消费心理需要分析社会环境因素对消费心理的影响。
社会环境因素涵盖面很广，包括，社会文化、社会阶层、家庭、相关群体等。
消费心理学,4.消费心理与市场营销在市场经济中，企业的市场营销活动同样影响消费者心理与行为。
市场营销是商品生产者、经营者围绕市场交换活动而进行的产品设计、开发、命名、定价、包装、分销渠道选择、促销、广告宣传、销售服务、营销场景的布置等一系列活动。
市场营销的目的是满足消费者需要，激发消费者购买动机，促成购买行为，实现商品的销售。
市场营销的一切活动都是围绕消费者进行的，因此，它对消费心理会产生不同的影响。
另一方面，企业的市场营销活动要围绕消费者进行，要以最大限度地满足消费心理愿望而制定营销策略，要迎合消费者心理，满足消费需求、适应消费习惯，促成购买行为。
消费心理学,同步案例1-1“孩之宝”的成功之道,背景与情境：
美国玩具行业的“孩之宝”跨国公司生产的玩具变形金刚，曾在美国市场上非常走俏，在赚了13亿美元之后，孩之宝跨国公司将目光瞄准了中国市场，他们认为，虽然，目前中国人民收入水平比较低，但是独生子女政策的普遍实行使家庭对子女智力开发和教育非常重视，变形金刚玩具在中国的市场潜力巨大。
为了扩大变形金刚玩具在中国的销售量，他们没有采取通常的营销方法，而是首先将一套名为“变形金刚”的儿童动画片无偿赠送给广州、上海及北京等几个大城市的电视台播放。
半年之后，等我国广大少年儿童对动画片中的“威震天”、“擎天柱”耳熟能详、津津乐道时，他们便不失时机地将变形金刚玩具大规模推向中国市场，摆放到各大商场的柜台上。
眼看自己梦寐以求的大大小小的各种变形金刚呈现在眼前，孩子们兴奋异常，家长们爱子心切，纷纷慷慨解囊，一时间，变形金刚玩具风靡中国各大城市。
问题：
在这个案例主要说明了什么问题？
对你有什么启示。
分析提示：
美国玩具商“孩之宝”跨国公司深谙中国人爱子心切，对独生子女舍得投资、百依百顺的心理，先以一部动画片赢得儿童的心，再去赚其父母的钱的文化先行的心理战略，人失为谋略高超之举。
由此可见，在市场营销活动中，研究人们的消费心理尤为重要。
1.2消费心理学的研究方法,1.2.1定量研究方法定量研究方法就是实证主义研究方法，是通过一定的方法先搜集数据，再对数据进行统计分析然后发现消费规律的一种方法。
用定量研究方法收集数据主要有三种方法：
观察法、问卷法与实验法。
1观察法,观察法是研究消费者心理的一种重要方法，因为企业知道深刻认识人和产品的关系的最好方法就是在购买产品和使用产品的过程中仔细地进行观察。
在使用行为观察法时，研究者应事先确定明确的观察对象、观察目的、观察时间和地点，制定详细的观察计划，分析观察结果时应区分偶然现象和规律性事实，以便得出科学的结论。
消费心理学,同步案例1-2观察法实例,背景与情境：
20世纪60年代，美国学者威尔斯和洛斯克鲁脱曾在一家超市的菇类食品、糖果和洗衣粉等商品前进行了600小时的观察研究。
这两位学者非常耐心地从消费者进入这些商品柜台的过道开始，到离开过道为止，观察了各种类型的消费者以及与购买行为有关的消费者活动，并作了1500条记录。
事后，他们通过分析观察记录，研究了光顾这些商品的消费者构成、消费者性别及儿童所占的比例；当几个人同行前往商品架时，谁的言行对同行消费者的购买行为有影响，消费者是否在考虑和比较商品的价格，购买前对商标和包装是否注意等。
问题：
在这个观察法实例中，研究人员主要观察了消费者的哪些方面？
其作用是什么？
分析提示：
研究人员主要观察了消费者的类型，消费者的构成、性别，儿童所占的比例，购买的影响者，消费者购买中考虑的因素。
这个研究实例，对消费心理学运用观察法进行科学研究，颇有启发。
直接观察,仪器观察,是用各种电子仪器设备对消费者进行心理调研。
不是直接观察消费者行为，而是根据消费者痕迹进行观察。
如有的饮料公司去垃圾回收站进行统计，看哪种空饮料瓶更多，以分析消费者的口味与爱好。
观察法的具体方法,含义,痕迹观察,观察法的优缺点比较,同步实训1-1观察法的应用,实训目标培养学生应用观察法研究消费者的心理与行为的能力。
实训内容以小组为单位开展观察活动，收集一手资料，在此基本上，对数据进行分析，得出观察结论。
实训操作1、首先让学生复习观察法的三种具体方法，了解它们的操作程序。
2、将全班学生每56人一组分组，并选出小组负责人。
教师说明训练内容及成果要求。
3、每个小组根据自己的兴趣围绕消费者消费过程中的某个环节设计观察内容。
4、根据观察内容做出详细的观察计划，要包括观察对象、观察目的、观察时间、观察地点、观察方法。
并且提前做好观察准备工作。
5、小组长带领小组成员完成观察任务。
6、对同学们在观察活动中产生的效果进行分析、总结。
成果要求1、每个小组撰写出观察分析报告，得出消费活动中规律性的结论。
2、每人写出观察体会。
3、依小组报告与个人的观察体会为每位学生评估打分。
4、每名同学的成绩由小组的分析报告分数与个人体会分数综合组成。
问卷法的优缺点比较,邮件调查,电话调查,由研究人员通过电话，依据调查提纲或问卷，向研究对象询问以获得信息的调查方法。
问卷法的具体方法,含义和特点,个人调查,在线调查,可以分入户调查与拦截调查，入户调查就是研究者挨家挨户进入调查。
拦截调查就是在适当地点，如商场出口、入口等地方，拦截研究对象进行问卷调查。
要求网络用户，在网络上填写调查问卷，互联网的匿名性可以鼓励研究对象比其他调查方法更真实地表达自己的想法。
但这种方法由于样本的局限性，其结果不能代表总体的观点。
实验室实验法,自然实验法,实验法的具体方法,含义和特点,在企业日常的营销环境中，有目的地创造或变更某些条件，给予消费者一定的刺激或诱导，从而观察消费者心理活动的表现的方法。
自然实验法适用于企业改变商品的价格、广告、促销、包装设计等变量，通过测量对消费者的吸引力，探讨消费者的消费心理。
同步案例13外卖凉菜的促销,问题：
该外卖利用了消费者什么样的心理？
分析提示：
该外卖是通过自然实验法了解消费者对于价格的态度。
在每天的不同时期，通过改变凉菜的价格，使消费者对降价有感知，进而起到了促销的作用。
某饭店外卖有两种一模一样的凉菜，平时都是6.8元，但是每天的一个时期，一种凉菜就会降价，降到4.8元，于是这个服务员就在这边喊，降价销售啦，降价啦，大家一围过来，看到同样的凉菜一种卖4.8元，另一种一样的居然卖6.8元，于是纷纷去买4.8元的。
过一段时间后，4.8元的价格又回升到6.8元，而原来卖6.8元的价格开始降到4.8元，于是大家就都围到后一种凉菜那里去买。
1访谈法,本章知识脉络,ThankYou!
消费心理学电子教案,第2章消费者心理活动过程,知识要点消费者心理活动的认识过程；消费者情感过程；消费者意志过程及各自独特的作用机制和表现形式；对消费者购买行为的影响作用。
能力目标能够掌握消费者对商品的感觉和知觉的心理特征；能够把握消费者对商品的认识过程、情感过程和意志过程；善于通过表情观察消费者的情绪变化，运用感觉、知觉规律指导商品的销售活动。
导入案例：
“佳佳”和“乖乖”的不同命运,“佳佳”“乖乖”是台湾地区市场上两种香脆小点心的商标，在20世纪70年代，曾相继风靡，掀起一阵流行热潮，致使同类食品蜂拥而上。
然而时至今日，率先上市的“佳佳”在轰动一时之后却销声匿迹了，而竞争对手的“乖乖”却经久不衰，为什么会出现两种截然不同的命运呢？
经考察，“佳佳”上市前作过周密的准备，其销售对象是青少年，尤其是恋爱男女，还包括失恋者。
其广告中有一句话是“失恋的人爱吃佳佳”。
显然佳佳把希望寄托在“情人的嘴巴上”，而且做成的是咖喱味，并采用大盒包装。
“乖乖”上市时则是以儿童为目标，以甜味与咖喱味抗衡，用廉价的小包装，去吸引敏感而又冲动的孩子们的小嘴。
叫他们在举手之间吃完，嘴里留下余香。
这就促使疼爱孩子们的家长重复购买。
为了刺激消费者，其广告直截了当地说“吃，吃得个笑逐颜开！
”可见，佳佳和乖乖有不同的消费对象，不同大小的包装、不同的口味和不同的广告宣传。
正是这几个不同，也最终决定了两个竞争者的不同命运。
乖乖征服了佳佳，佳佳昙花一现。
思考题：
1、从消费者的心理活动过程的角度分析“佳佳”和“乖乖”的不同命运。
2、从以上案例中你认为消费者三种心理活动过程之间的关系是怎样的？
2.1.1感觉和知觉,感觉在营销中的作用,感觉是一切复杂心理活动的基础。
消费者通过感觉获得对商品的第一印象，在消费者购物活动中有着很重要的先导作用。
第一印象的好坏，直接影响着消费者购买的态度和行为。
对于商品的生产商和销售商而言，任何营销手段，只有更好地诉诸于消费者的感觉才有可能达到预期目的。
要有“先入为主”的意识和行为，对商品的色彩、大小、形状、质地、价格等方面精心策划，使其能牢牢抓住消费者的感觉。
如，给消费者创造优雅的购物环境，用令人舒适的灯光、音响、色彩、气味来刺激消费者，从而达到招徕顾客和促销的目的。
同步案例21刚果的土著人,背景与情境：
在非洲的刚果，有一族土著人住在原始丛林中，他们从来看不到400米远的东西。
有一次，当他们被带出森林后，竟把远处的牛说成是虫子，更不相信远处那么“小”的船上能装上那么多的人。
问题：
利用知觉的基本特征分析上述现象。
分析提示：
上述现象说明距离超过了土著人的通常经验的范围后，他们没有正常人在这个距离上所具有的知觉恒常性。
知觉在营销中的作用,知觉的选择性有助于消费者确定购买目标可使顾客在众多的信息和商品中能够快速找到符合自己既定购买目标的信息和商品，同时排除那些与既定购买目标不相符合的信息和商品。
利用知觉的理解性与整体性提高广告宣传效果利用知觉的恒常性促进商品销售由于人们不愿放弃自己使用习惯的商品，所以知觉的恒常性可以成为消费者连续购买某种商品的一个重要因素。
企业可以通过名牌商品带动其他商品的销售，或通过畅销的老商品带动新商品的销售。
1.记忆,记忆在营销中的作用,记忆对消费者的认识发展具有十分重要的作用。
当消费者初步感知商品后，往往运用记忆把过去曾使用过的商品，体验过的情感、动作回想起来，进一步加深对商品的认识。
因此，商品的命名、商标、包装、广告都是企业要注意加深消费者记忆的主要方面。
特别是商品的商标，是消费者识别、购买商品的最主要标志。
同步案例22饮料公司的选择,背景与情境：
某饮料公司拟采用电视媒体做广告宣传，面临两种选择：
一种是与其他八种饮料类商品广告一道播放。
另一种是与其他无关的八种商品广告一道播放。
问题：
面对这种情况，该公司负责营销策划的人员应该做出何种选择？
分析提示：
面对这种情况，该公司负责营销策划的人员应该选择与其他无关的八种商品广告一道播放，因为这样可以加强消费者的记忆。
思维在营销中的作用,消费者在选购商品时，常常借助有关商品信息，对商品进行分析、比较、判断等思维过程来决定是否购买。
因此，对于消费者要善于思考和总结，通过现象看本质，从而获得对商品内在性质的深刻认识。
对于销售人员在销售商品时，尤其是大件贵重物品，必须要让消费者对商品有充分的了解，全面介绍，使消费者在充分了解以后，经过认真的思考，以确定购买哪种商品。
1想象,想象在营销中的作用,消费者在形成购买意识、选择商品、评价商品过程中都有想像力参加。
优秀的营销人员能够利用想象帮消费者寻找最合适的商品，同时又利用自己的创造性想象设计出满足消费者心理要求的商品广告、商品包装以及商品陈列，扩大消费者的想象空间。
想象能提高消费者购买活动的自觉性和目的性，对引起情绪过程，完成意志过程起着重要的推动作用。
同步训练21想像力的训练,实训目标培养学生丰富的想像力。
实训内容以小组为单位把一组词语编成故事、讲故事，并续讲故事。
实训操作1、首先让学生复习想象的内容及其在营销活动中的作用。
2、将全班学生每56人一组分组，并选出小组负责人。
教师说明训练内容及成果要求。
3、每个小组围绕消费者消费过程中的某个环节设计出四个词语，小组依次展示，编故事，讲故事。
再出四个词语，续讲故事。
让同学们参与，以培养他们的想象能力。
想像力最丰富的小组将得到此次活动的最高分，最差的小组成员要受到惩罚，比如说表演节目、脸上涂抹色彩、被打扮成小丑等。
4、对同学们在活动中产生的效果进行分析、总结。
成果要求1、每人写出体会与分析报告。
2、依报告与编、讲故事表现为每位学生评估打分。
3、每名同学的成绩由小组排序的分数与老师评估分数组成。
注意的分类,注意在营销中的作用,发挥注意的心理功能，引发消费需求。
正确地运用和发挥注意心理功能，可以使消费者由无意注意转换到有意注意，有意注意进一步发展便转化为有意后注意，从而引发消费需求。
2.2.1消费者情感过程的含义,商品,服务,2.2.2影响消费者情感变化的因素,消费者不仅要通过购买来满足自己的物质需求和精神需求，而且要通过购买活动满足自己的心理需求。
因此，除了商品因素外，影响消费者情感变化的因素还有服务。
服务的影响主要包括两个方面：
一方面是企业的服务质量。
另一方面是销售人员的服务质量。
环境,情感不是自发产生的，而是由环境中的多种刺激因素引发的。
所以，通过营造良好的购物环境，培养消费者的积极情感已成为商业企业竞争中的重要手段之一。
同步案例23一位年轻母亲的情感变化,有一位母亲在报纸上看到“初生婴儿不宜喂食蜂蜜”的报道，联想起她天天给宝宝吃的某品牌的米粉，恰好是含有蜂蜜的，于是她非常担心地打电话到该公司询问。
接电话的人一副“你真没知识，怕什么”的态度，似乎认为她所问的问题非常愚蠢。
对方不但指责某报纸信口胡说，最后还用相当自满的口气说：
“我们的东西一定没有问题。
”这位年轻母亲不但大失所望，而且还受了一肚子气，使她对该品牌信心大失，不但立即转换品牌，还逢人就数落该品牌的不好。
问题：
1、该年轻母亲情感变化的直接原因是什么？
给企业造成的损失是什么？
2、如何才能做好这位消费者消极情感的转化工作？
分析提示：
1、导致该年轻母亲情感变化的直接原因是：
该公司的接电话者不但没有解开她的疑惑，而且对方的态度与口气不友善使她受了一肚子气。
给企业造成的损失是非常大的，该年轻母亲立即转换了品牌，还劝阻相关群体购买。
2、要做这位消费者消极情感的转化工作需要从：
商品与服务两方面入手。
同步训练22购物消费体验,实训目标1、培养学生分析消费者购买过程中心理活动过程的能力。
2、培养学生运用培养消费者积极情感的因素开展营销的能力。
实训内容1、以你最近一次比较大的消费活动为例，分析购买商品的心理活动过程。
2、分析研究这种心理活动过程对市场营销人员的启示。
3、思考在这次购买中营销人员是否利用了某种因素以培养消费者的积极情感。
实训操作1、教师说明训练内容及成果要求。
2、每人回顾并写出一次消费体验分析报告。
3、在班里进行交流。
成果要求1、每人写出消费体验与分析报告。
2、在全班组织交流座谈会。
3、根据每人的分析报告和个人在交流中的表现进行考核。
购买目的明确,主动克服困难,2.3.2消费者意志过程的基本特征,在消费者购买目的的实现过程中，通常会遇到各种各样的困难，这些困难既有与消费者思想方面的矛盾、冲突，也有外部的障碍和阻挠。
消费者排除干扰、克服困难的过程就是意志行动过程。
调节购买行为,消费者的意志对行为的调节，包括发动和制止两方面。
发动表现为激发起消费者积极的情绪，推动消费者为达到既定目的而采取一系列的行动；制止则是指抑制消极的情绪，制止并达到既定目的的行动。
两方面共同作用，使消费者得以控制购买行为的全过程。
2.3.3消费者的意志过程的阶段,本章知识脉络,ThankYou!
消费心理学电子教案,第3章消费者个性心理,知识要点个性心理倾向；个性心理特征；气质类型；气质理论对营销的影响；性格的形成；不同性格类型对营销活动的影响；消费者能力；消费者能力与购买行为的关系。
能力目标能够区分消费者的气质、性格、能力方面的差异；能够根据消费者不同的气质、性格和能力等个性心理表现，针对性地做出营销决策。
导入案例：
商场不予退商品该怎么办？
在“中国质量万里行”活动中，不少制造、销售伪劣商品的工商企业被曝光，消费者感到由衷的高兴。
3月15日，正值世界消费者权益日，某大型零售企业为了改善服务态度，提高服务质量，向消费者发出意见征询函，调查内容是“如果您去商店退换商品，售货员不予退换怎么办”，要求被调查者写出自己遇到这种事是怎样做的。
其中有这样几种答案：
（1）耐心诉说型。
这类消费者会尽自己最大的努力，苦口婆心的慢慢解释退换商品的原因，直至得到解决。
（2）自认倒霉型。
这类消费者往往认为向商家申诉也没用，商品质量不好也不是商场生产的，自己吃点亏下次会长经验。
（3）灵活变通型。
这类消费者往往好说话的其他商场管理人员解释，甚至找主管或值班经理申诉，只要有一个人同意退货就可望解决。
（4）据理力争型。
这类消费者绝不求情，不依不饶地与商场人员讲道理，不行就往媒体投稿曝光，再不解决就向工商局、消费者协会投诉。
【问题思考】这个调查内容能否反映出消费者个性心理特征的本质？
以上四种答案各反映出消费者的哪些不同的气质特征?
3.1消费者个性概述,3.1.1个性的含义及其形成因素,个性心理倾向,个性心理特征,3.1.2个性的构成,个性心理特征包括气质、性格、能力等方面，是多种心理特点的一种独特的结合，它集中地反映了人的心理的独特性和个别性。
从本质上讲，是人的心理特性之一，是个人心理活动的稳定的动力特征。
它所表现的，是人的心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性和指向性等方面的差异。
气质,消费者气质类型与基本特征,你认识上面图中的小说人物吗？
试根据小说中的情节描写判断他们属于哪种气质类型？
胆汁质,多血质,黏液质,抑郁质,气质理论在营销中的作用,消费心理学研究消费者气质类型及其特征，其目的就是为了提供一种理论指导，帮助营销服务人员学会根据消费者在购买过程中的行为表现，去发现和识别其气质方面的特点，进而引导和利用其积极方面，控制其消极方面，使工作更有预见性、针对性、有效性。
营销服务人员学习了解人的气质类型及其行为特征，也有助于提高自身的心理素质，即可以有意识地对自己的气质加以调节和控制，从而完善自己的气质，有利于形成良好的个性，做自己气质的主人，以此来提高服务质量和营销效果。
同步训练31自我测试气质类型,实训目标让学生了解各自的气质类型。
实训内容自我测试气质类型，并邀请一位你认为最了解你的同学或朋友对你的气质进行评价。
实训操作1、首先让同学复习气质的类型与表现，了解做这次测试的意义与目的。
2、每位学生按照以下气质类型测试题对自己的气质类型进行测试，得出测试结果。
3、每位学生邀请一位最了解你的同学或朋友对你的气质进行评价。
4、综合评价得出自己的气质类型。
5、根据以上结果撰写气质测试分析报告。
成果要求1、每人写出测试分析报告。
2、分析报告应包括测试的结果，同学或朋友对你的气质评价是什么，与你的测试结果比较是否有差距。
如果有差距，你认为差距的原因是什么。
你综合评价最终得出自已的气质类型应该是什么。
3、分析你的气质类型在你的职业生涯规划中有哪些优势与劣势。
今后应该从哪些方面入手扬长避短。
同步案例31看电影迟到的人,背景与情境：
前苏联的心理学家以一个人去电影院看电影迟到为例，对人的几种典型的气质作了说明。
假如电影已经放映了，门卫又不让迟到的人过去，不同气质类型的人会有不同的表现：
1、第一种人匆匆赶来之后，对门卫十分热情，又是问好又是感谢，急中生智会想出许多令人同情的理由，如果门卫坚持不让他进门，他也会笑哈哈地离开。
2、第二种人赶来之后，对于自己的迟到带着怒气，想要进去看电影的心情十分迫切，向门卫解释迟到的原因时，让人感到有些生硬，如果门卫坚持不让他进门，也会带着怒气而去。
3、第三种人来了之后，犹犹豫豫地想进去又怕门卫不让，微笑而又平静地向门卫解释迟到的原因，好像不在乎这电影早看一会儿或迟看一会儿，门卫一定不让他进去的话，也很平静地走开。
4、第四种人来到的时候，首先可能看一看迟到的人能不能进去，如果看到别人能够进去，他也跟进去，如果门卫不让他进去，他也不愿意解释迟到的原因，默默地走开，最多只是责怪自己为什么不早一点来。
问题：
1、上述四种人分别属于哪种典型的气质类型？
2、如果上述四种人进行购物时，会是怎样表现？
分析提示：
1、根据上述四种人的行为表现，可以判断他们的气质类型分别为：
多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质。
2、根据四种典型的气质类型消费者的购买表现来回答。
性格与气质的关系,性格和气质相互渗透、彼此制约。
主要表现为：
气质能影响性格的形成和表现方式，使性格带有
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