三都水族自治县第三中学校刊 踏花 第一期.docx

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三都水族自治县第三中学校刊踏花第一期

2017

《踏花》

主办：

三都水族自治县第三中学

顾问：

蒙建平周晓东

盘祖兴韦仕林潘玉华

主编：

韦仲兄

编委：

平欲莫怀炯

蒙泉松韦昌标杨露露

王惠元刘德国罗树义

李国彤潘政顶韦天柱

谭娜潘志兵吴正立

潘政祥蒙永奇潘广林

潘秀娥周绍颖潘明倩

陆立杨世敏周莉花

韦丽娟李海妹蒙万亨

杨莉静岑忠新周一标

韦小面邓小磊韦成练

吴明丽韦莉莉王楠

白珍美周禹荣石银

编辑：

岑忠新蒙万亨

韦天柱潘明倩韦丽娟

谭娜潘广林

摄影：

罗树义王楠

执行编辑：

潘政顶岑忠新

编辑监督：

周晓东杨世敏

编辑出版：

三都水族自治县

第三中学校刊编辑部

电话：

0854----4811432

电子邮编：

sdxdszxxk@

目录

三角梅红

1.踏花归去马蹄香·····························潘政顶1

驰誉教苑

2.第三中学校歌················周晓东、潘政顶、蒙永奇2

3.第三中学“学展练”魅力课堂教学模式经验介绍···蒙建平3

4.以德促教和谐发展·························韦仕林5

5.立足本职履职责发扬牺牲奉献精神············周晓东6

笃行致远

6.三都县第三中学“学展练”魅力课堂教学模

式推进方案··································8----16

行健悟语

7.春风化雨轻松课堂——以《次北固山下》为例，

谈谈“学展练”魅力课堂模式···············韦仲兄17

8.谈谈中学生作文批改的创新···················潘玉华19

9.边穷少地区“两基”后控辍保学对策初探········白如冰21

10.学校常规管理之浅见·························王应梅23

11.要用心去了解学生···························申安琴24

12.初中数学教学随笔···························周禹荣25

13.《同底数幂的乘法》教学反思·················杨露露26

14.旧时代中新女性的悲剧----试析安娜卡列宁娜的悲剧

··············································韦丽娟27

15.浅谈如何提高山区少数民族学生的作文水平·····韦天柱31

16.浅谈初中“数与代数”的课堂教学经验·········姚绍柳32

躬行论坛

17.三都水族自治县第三中学每日宣誓词··················35

18.文明礼让··········································35

19.第三中学开学第一周主题班会内容《预防校园暴力》

··············································莫怀炯36

20.浅谈班主任管理····························韦天柱37

21.班级管理心得体会··························潘志兵39

22.珍惜时间······························七（24）班40

23.家长会································八（11）班41

24.让每朵鲜花都能灿烂开放——谈谈对“问题学生”

的管理······································周霞42

25.天行健，君子以自强不息·····················娄云礼43

26.初中生心理健康辅导个体案例---面对丧亲产生自卑心

理的学生··································白如冰44

绿榕树下

27.任尔逝千年，唯有香如故········九（9）班杨秀巧46

28.现实•梦想•幸福················九（8）班雷高传47

39.那天晚上······················八（7）班潘腊英48

30.失败的力量····················九（3）班杨妹48

31.“成功”的滋味················七（26）班姚登燕49

32.失败的滋味···················七（22）班蒙仙桃50

33.失败的滋味···················七（25）班杨云香51

34.懂得放弃也是一种智慧·········八（11）班陆光巧52

35.你若懂我······················九（9）班平洪仙53

36.微笑抵万金····················九（3）班韦兴星54

第三中学校园文化

品牌文化：

行健文化

办学特色：

行健教育

文化载体：

马。

马承载着水族民族勤劳朴实、自强不息、拼搏进取、团结友爱的美好品行，马与水族赛马、马尾绣、水族葬礼等文化密切相关。

马的精神与中华民族传统美德相结合，形成我们第三中学教书育人的目标和方向，成为三中的个性特色。

校花：

三角梅。

三角梅是热情、坚忍不拔，顽强奋进的象征。

校树：

榕树。

榕树具有“独木成林”、“母子世代同根”的特性，最能代表我们三都这个民族大家庭“共生共荣”的寓意。

37.阅读改变了我···················七（23）班潘秀怡55

38.那片温暖························八

（2）班杨丽瑶55

39.“快乐”的表达··················九

（2）班谭忠慧57

40.想念逝去的·····················八（10）班韦祖倩57

41.从此，我不再任性···············八（12）班韦秋乖58

42.弯下腰，拾起一份美好············八（6）班吴春秀59

43.用马的精神，爱我三中···················八（11）班60

44.冲刺中考································九

（2）班60

45.32天我们备战中考--献给初三学子·九（8）班李远英61

行知拾趣

46.絮夜·······································潘政顶62

47.英语短文（摘录）·····························陈如丽62

48.哲理小故事（摘录）··························王楠63

49.人生的高度（摘录）··························潘玉华63

50.鱼王的儿子（摘录）··························莫全美64

51.珍惜时间（摘录）····························陈建敏64

52.活出个劲头（摘录）··························龙家祥65

53.达瑞的故事-----摘录节选自[德]博多•舍费尔···刘安慧65

54.最高尚的事情·······························邓小磊66

55.感悟·····································莫怀炯67

56.毕业季···································岑忠新67

57.春风化雨大爱无痕----悼念岑义能老师········潘政顶67

58.梳理《三生三世十里桃花》神话体系···········潘明倩68

59.读《阿长与山海经》---探小人物阿长人性光辉··蒙万亨70

墨香拾贝

60.学生书画··········································71

三都水族自治县第三中学

办学理念

办学愿景：

卓立黔南驰誉黔中

办学目标：

行立教育之基健塑勇毅少年

办学理念：

健康幸福

学校精神：

行健自强

校训：

宏德明志笃行致远

教风：

仁爱慧行乐业善导

学风：

学以致用行知并进

校风：

自强包容进取奉献

三都县第三中学《踏花》三角梅红2017

踏花归去马蹄香

潘政顶

北宋皇帝宋徽宗赵佶尤喜绘画且是一个善画花鸟的能手，他绘画时特别注意构图的立意和意境，所以在朝廷考试画家的时候常以诗句命题，让画家们按题作画择优录用。

有一次，朝廷诏命下传，各地画家纷赴京城。

考试那天，主考官出了一个“踏花归去马蹄香”的命题，让画家们据句作画。

开始时画家们都面面相觑，一筹莫展。

少许，便先后有人动手作画。

有的画家便在“踏花”二字上下功夫，在画面上画了许多的花瓣儿，一个人骑着马在花瓣上行走，表现出春游之意；有的则在“马”字上煞费苦心，画面的主体是一个跃马扬鞭的少年，在黄昏疾速归来；有的画家运思独具，在“蹄”字上下功夫，在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。

只有一位画家独具匠心，他着眼于诗句末尾的“香”字。

其画面是：

一个游玩了一天的官人骑着马回归乡里，马儿疾驰，几只蝴蝶追逐着马蹄蹁跹飞舞。

考卷交上，主考官逐一审看，均置之一旁······等到了看见蝴蝶追逐马蹄这一幅时，顿时面现喜色，连声称赞“好极了！

”“好极了！

”，于是选中。

因为这一幅真正表现了画题中“踏花归去马蹄香”的含义。

诗句中“踏花”“归去”“马蹄”较为具体，有形可触，而“香”则是一个抽象的事物，用鼻子闻得到，可用眼睛却看不见，难于表现。

而被选中的这一幅画恰好抓住了诗句的妙味，让人引起“通感”，画作自然成功夺魁，让人拍手叫绝。

是呀！

如上所述引起了我们这样的思考：

我们第三中学是以马作为文化载体，倡导奉献精神，行健自强是我们的校园文化内核。

但愿每一个人都在这片土地踏花归去，回望自己走过的路，身心浸染花香。

让我们一起手握黎明，遥望黄昏，找准自己生命的命题，作出切合自身生命的精彩画作。

是故，以《踏花》作为我们的校刊名。

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

——屈原《离骚》1

三都县第三中学《踏花》驰誉教苑2017

会当凌绝顶，一览众山小。

——杜甫《望岳》2

三第三中学《踏花》驰誉教苑2017

第三中学“学展练”魅力课堂教学模式经验介绍

------2016年全县教育管理经验交流会发言稿

蒙建平

我校的课改实践，经历了“学习准备”——“模仿试点”——“探索改进”——“借校论证”——“修改完善”这一个过程，收获了丰硕的成果，也激发了我们无穷的思索和实践。

根据教育部基础教育课程改革纲要，新课改六大“改变”中的“课程实施方面”，强调变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生“主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作”。

结合“自主、合作、探究”的新课程理念和北京市立新学校校长、特级教师曾军良老师的“从高效课堂走向魅力课堂”课堂教学改革思想，我校从2015年3月开始，历经8个月时间召集骨干教师座谈、行政领导会议、借班和借校上课论证等形式反复研究推敲，将我校的课堂教学模式定论为第三中学“学展练”魅力课堂教学模式。

一、用制度护航课改

（一）用王局长的“十抓”作为指导思想。

一抓思想认识，二抓学校领导，三抓名师团队，四抓重点打造，五抓分类指导，六抓校本教研，七抓培训效果，八抓研究统筹，九抓激励机制，十抓问责。

（二）组建领导机构

组建推进课改领导小组、课改技术指导小组、课改业务机构三大部门，学校坚定课改信念，将课改置于所有工作的首位，从校长做起，实施校级领导挂靠年级和学科制度，即组建年级发展共同体和学科发展共同体，均有校级领导牵头挂帅。

学校建立科研中心（含集备中心和课例分析中心）、课堂督评中心和课改文化中心，助推课堂教学改革的发展。

（三）建章立制。

我们用花费了一年时间通过借班借校磨课晒课活动和会议讨论的方式来论证、修订、出台《第三中学“学展练”魅力课堂教学模式实施方案》、《第三中学奖教奖学实施办法》、《第三中学教育科研实施办法》等，用其鼓励先进，鞭策后进。

二、用措施提高课堂教学模式

（一）实行分数段教学质量目标责任制。

学校要与班主任和科任教师签订教学分数段教学质量目标责任书，学年末和初中毕业兑现奖惩。

（二）、制定学生学习发展规划，并按照既定的达成目标开展教学工作。

为了改变语文、数学、英语、物理、化学五大学科教学中的盲目性和随意性，我校制定了各年级的五大学科教学达成目标，并围绕其目标来规范教师的教学行为和对不同年级的学生提出不同质量目标的要求。

使教师的教学达到规范化、具体化，从而提高学生成绩。

（三）“学展练”魅力课堂教学模式介绍

精诚所加，金石为开。

——《后汉书·光武十王列传》3

我校课改理念为“先学后教，当堂训练”，教师少讲、精讲，让学生多读、多思、多说、多写、多交流。

“学展练”魅力课堂教学模式、分为三个基本环节：

自学、展示、当堂训练。

其中，“学”的环节包含自主学习、合作探究，体现自主、合作、探究的新课程理念，培养

三都县第三中学《踏花》驰誉教苑2017

学生发现问题的能力，真正实现对子帮扶、兵教兵、兵强兵、兵练兵。

“展”的环节包含展示、质疑点评，是培养学生语言表达交流能力、解决问题的能力，包含多种展示形式，如板书、口头表达、演讲、朗诵、角色扮演、学生质疑点评等等。

“练”即当堂训练，在编制导学案的时候，当堂训练要分层设计，即基础题、发展题、提高题三个层级。

教师课堂教学的三个基本环节要做到走下讲台巡视检查，了解学生学习进度，分析学生存在的薄弱环节，力争做到堂堂清。

为强力推进“学展练”魅力课堂教学模式，我校课堂教学做了以下改革：

1、强化新生培训

七年级新生入学的第一周，组织学生进行魅力课堂体验式教育培训和粉笔板书的培训，做到人人过关。

学校对课前状态，自学和合作的面貌与行为，展示分享（聚焦、展示、观展、质疑评价），当堂训练，用凹槽字帖练字等方面都进行了一系列的规范化管理，让学生课堂行为达到规范化。

2、设置班级图书角

让阅读教学成为有源之水，让学生的阅读强烈愿望有地方冲浪实现，掀起了班级广泛阅读的高潮。

我校集班级众人之力，设置班级图书角，用班班通的铁柜存放，由班级图书员专职管理。

做好图书开放和借阅登记工作，从教师到学生每学期每人至少捐出一本有阅读价值的课外书籍。

要求学生将优美的语句或新了解的知识摘抄下来，建立自己的资料库，每分钟阅读500字，学会与他人交流阅读心得等。

进而汲他人之长，补己之短，以优秀者促动后进生，形成“多读书，好读书，读好书”的班级读书氛围。

3、推行课前三分钟演讲

每一个人都渴望有一个属于自己的舞台，尽情地展示自我，完善自我，全校推行语文、英语两大学科课前三分钟演讲。

课前三分钟演讲能够激发学生的阅读兴趣，开阔他们视野，还能增强学生在大众面前大声讲话的信心，同时提高学生的写作能力和语言表达能力。

总之，“教学有法，教无定法，贵在得法”，第三中学“学展练”魅力课堂教学模式从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、永恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，这样就能节省下更多的时间让学生去读课文，去做练习。

这样教师讲的轻松，学生也不会感觉太累，效果也更好，教学成绩也有了较大的提高。

我校的招生范围是五个偏远的乡镇和三合街道部分学校的学生，生源的质量参差不齐，我校建校和实施课改虽然仅是四年的时间，但是教学质量排名居全县第二。

这优异成绩的取得主要是取决于全面推进课改的结果。

在未来的教育教学和学校管理工作中，我们继续坚持改革创新思路，深化教育教学改革，始终坚持“卓立黔中，驰誉黔中”的办学愿景；秉持“行立教育之基，健勇毅少年”和“让每个孩子都能得到健康发展”的办学目标和办学理念；倡导“行健自强”的校园文化内核。

以不畏长途，敢向改革唱大风的改革精神，为把第三中学打造成三都教育窗口而努力奋斗！

天行健，君子以自强不息。

——《周易·乾·象》4

2016年9月28日

三都县第三中学《踏花》驰誉教苑2017

以德促教和谐发展

----开学教师会上讲话稿

韦仕林

领导、老师们：

大家好！

今天向大家交流、分享学校德育、安全工作的相关内容。

一、德育工作

1、德育工作是一个全员概念，包括学生和教师群体。

学生德育在学科课程，在活动课程中，在学生生活的食堂、寝室，在学生休闲的场所，在学生的举手投足中，在与教师的交谈中……有学生的地方，就有德育内容，德育无处不在。

因此，我们建议，学校任一地方，出了德育问题，我们教育者，要主动联系并首先协助处理，不当旁观者，真正履行教育者的职责。

德育工作，只有教师全员参与，我们德育工作才能渗透力，才有浸润效果，才会形成共振的同步效应。

学校班级多，人数多，需要我们分工合作：

学生主体、学生干部、老师、值周老师查出问题，先交由班主任处理，班主任处理不下的，交到年级部主任，年级部主任处理不下的，交到政教处，政教处处理不下的再交到学校，各处室（政教、安全、团委）做好监督、记录、服务。

我们要层次落实，层层监管，各班主任必须把本班的德育工作做到位。

2、新的形势要求我们的德育工作首先应该从我们教师自身做起，我们要识时务，懂政策，特别是要懂教规。

我们要用发现美的眼光看待同事，用鼓励赞赏的语言评价同行，为营造一个和谐的环境而努力与付出。

我们都应该少抱怨，多付出，学校是我们大家的学校，好与不好都和我们每一个人息息相关。

特别是正在这建校的艰难时期，大家要多理解和包涵，也需要大家更多的付出和奉献精神。

3、我们的德育工作，要防止“偏激”的倾向，学生违纪，通知家长，回家反省等，都需要班主任和各位老师的支持与配合，我们的目的是教育学生，而不是赶回家，所以通过教育，学生真正意识到自己的错误，决心悔改了我们要给他们机会。

二、德育几点感想。

1、管理学生要刚柔并济。

　　遇到班级里比较调皮捣蛋的男生，使出“以暴制暴”的手段不好。

老师一旦不能很好的控制自己的情绪，很可能会造成更大的冲突，以至两败俱伤。

特别是八年级，学生正处于叛逆期，需要我们做更多的工作，了解学生。

　　好的老师应该是刚柔并济的。

该刚的时候要刚，该柔的时候要柔。

他可以为维护教师自身的权威而对班级不良风气进行大刀阔斧的处罚，也可以在学生情绪激烈之时审时度势，稍作退让，在学生困难的时候献上爱心，一句问候，一个鼓励，一次家访都让学生记住一辈子。

天行健，君子以自强不息。

——《周易·乾·象》5

2、老师的工作不仅需要言教，更需要身教。

有些班级卫生工作不好，班主任带头拿起

三都县第三中学《踏花》驰誉教苑2017

扫帚做值日工作，这样坚持一段时间之后，班级学生自然被带动起来，教师在此基础上再辅之以一定的制度管理，卫生状况自然大为改观。

　3、要做事公正，要赏罚分明，在班级里要匡扶正气，抑恶扬善。

4、要有高度的责任心。

要本着对学生负责，对工作负责的态度开展班级管理工作。

我

们老师要把班级的每一名学生放在心上，用自己的实际行动去管理、教育、引导每一名学生。

5、是要有教育智慧和工作方法。

老师在日常教育活动中，要少一点蛮劲，多一点智慧;少一份浮躁，多一份平和。

有时候，我们看到老师怒火满腔，这是在用学生的过失来惩罚自己，而且也达不到教育效果。

每当我们准备发泄怒火时，一定要平衡情绪，并告诫自己，我们是

在教育学生，不是在发泄情绪。

动之以情，晓之以理，要善于把每一个问题学生、学生的问题都作为教育研究的素材，做到这些，虽然不可能保证我们样样顺利，但我们可以事事尽心。

　6、要不断提升人格魅力。

老师工作生活在学生中，我们就要为人师表。

学生在学生时代和班主任打交道最多，在学校天天都要面对我们老师。

老师的一言一行、一举一动都在影响着学生。

所以，我们老师要以良好的职业道德，高尚的人格魅力去熏陶、感染、教育你的学生。

对学生要多信任、多欣赏、多包容、多鼓励、多发现他们身上的闪光点。

三、加强安全教育

1、班主任利用班会课或辅导时间加强对学生进行安全教育，内容包括：

交通安全、防火、防电、防溺水、防盗等，班主任要在笔记本做好记录，安全责任太重，我们要做好记录，时刻牢记安全教育。

2、全体老师参与安全管理，看到有安全隐患，及时和安全处么蒙主任或我讲；看到学生做危险的游戏，及时制止（拥挤、进工地、翻围墙、下河等）。

3、周末疏散学生要及时到位，认真履行职责。

4、注意老师自身安全，不要酒驾，小心过马路，福丰到加油站的路段容易滑坡，注意观察通行；晚上下晚自习最好结对回去或驻校。

　学校的管理，需要大家共同出力，大家在集体中形成合力，互助协作，合力大于分力之和;每个人都发挥了潜力，多做了事，集体增强了实力，才能使我们学校更加安全、更加文明。

我们大家一起来想办法，把这项许多人都感到又苦又累的工作，干得轻松，干得快乐，干得效果更好一些。

　教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。

愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。

立足本职履职责发扬牺牲奉献精神

——第三中学教师“舍小家，为大家”抢抓季节植树绿化校园事迹

周晓东

青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

——《荀子·劝学》6

第三中学地处县城建设路南段，青山苍翠，河流缓缓贯中而过，依山傍水。

而新建学校许多工程项目在建之中，石头瓦砾遍地，急需进行绿化，营造良好的育人环境。

经核算，要完成最简单的全校绿化，仅购置树苗一项就达80多万元，不计人力劳务成本，这对一个

三都县第三中学《踏花》驰誉教苑2017

在建学校来说，是一笔天文数字资金。

即使赊欠按揭，还款也相当吃力。

今年2月份，蒙建平校长听朋友说，县城周边建设拆迁，猴场苗圃基地被征用，苗木将分配给各机关单位，这真是天降甘霖的大好消息，蒙校长、盘祖兴常务副校长立即手机发出通知召集人手，一些老师收到消息都自觉到达现场，他们是韦昌标主任、潘政祥副主任、蒙泉松主任等，不分昼夜，加班加点挖树抬树，一车一车地拉到学校，又组织施工队修砌好几处绿化池，边卸车边植树，抢抓时间。

韦昌标主任、潘政祥副主任、蒙泉松主任等蹲守在苗圃基地和联系装车，并防其他单位将优良树种挖走。

天天待在指定地方组织挖树栽树，每个人都饥肠轳辘。

3月份，苗龙苗圃基地又被征用，蒙校长和盘校长、韦校长、总务处韦主任、潘主任、总务员梁老师等又是一番争抢苦干，一批批上好苗木运到学校，有珍贵树种罗汉松、南洋杉，价格昂贵的修剪成形的小叶女贞，还有樱花树、梅花树、桂花树，也有金银花、榕树盆景等，总价值达90余万元，为学校节约了大量的资金。

为使树木尽快种植入土，提高成活率，抢抓季节植树，他们甚至休息日也还在不停地运土、挖坑、填埋，一排排绿色的树木在瓦砾空地高耸，他们用汗水诠释教师的真正价值所在。

从他们身上，我们不仅感受到他们对使命的忠诚，更为他们那种为学校发展无私奉献的精神而感动。

他们的事迹是对“奉献”作出了最好的诠释，也给了我们深刻的思考。

向他们学习，就要像他那样正确处理大与小的关系，自觉以个人利益