特殊教育类实习报告.docx

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特殊教育类实习报告

篇一：

特殊教育专业毕业实习报告范文

特殊教育专业

毕

业

实

习

报

姓名：

杜宗飞学号：

2011090118专业：

特殊教育

班级：

特殊教育01班指导教师：

赵建明实习时间：

xxxx-x-x-xxxx-x-x

20xx年1月9日

目录...............................................................................................................................2

前言...............................................................................................................................3

一、实习目的及任务...................................................................................................3

1.1实习目的...........................................................................................................3

1.2实习任务要求...................................................................................................4

二、实习单位及岗位简介...........................................................................................4

2.1实习单位简介...................................................................................................4

2.2实习岗位简介（概况）...................................................................................5

三、实习内容（过程）...............................................................................................5

四、实习心得体会.......................................................................................................6

4.1人生角色的转变...............................................................................................6

4.3摆着心态，快乐工作.......................................................................................7

五、实习总结...............................................................................................................8

5.1打好基础是关键...............................................................................................8

5.2实习中积累经验...............................................................................................8

本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。

前言

随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的特殊教育专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。

刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习特殊教育专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。

我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为特殊教育专业公认的人才。

我坚信"实践是检验真理的唯一标准"，只有把从书本上学到的特殊教育专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。

一、实习目的及任务

经过了大学四年特殊教育专业的理论进修，使我们特殊教育专业的基础知识有了根本掌握。

1.1实习目的

②通过特殊教育专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的

③通过实习，了解特殊教育专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。

为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。

通过实习过程，获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。

接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通能力和其他社交能力。

1.2实习任务要求

①在特殊教育岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，服从毕业实习专业指导老师的安排，做好实习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题

②在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成实习单位分配的任务，与单位同事和谐相处；

二、实习单位及岗位简介

2.1实习单位简介浙江xxxx系统工程有限公司成立于****年，是一家专注于xx产品和xxx产品研究、开发、生产及销售的高科技企业，总部及研发基地设立于****科技创业园，并在全国各地设有分支机构。

产品，企业特聘请特殊教

2.2实习岗位简介（概况）

a.参与特殊教育岗位的日常工作，参与组织制定单位特殊教育岗位发展规划和年度工作计

c.在工作过程，跟同事一起通过与客户的洽谈，现场勘察，尽可能多地了解客户从事的职

业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。

三、实习内容（过程）

我很荣幸进入浙江xxxx系统工程有限公司开展毕业实习。

为期两个多月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。

校园与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。

从象牙塔走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。

我在特殊教育专业岗位慢慢的熟悉工作环境和工作同事后，逐渐进入工作状态，每天按照分配的任务按时按量的完成。

在逐渐适应岗位工作的过程中，我理解了工作的艰辛与独立自主生活的不易。

篇二：

教育类的实习报告（总结）__在某学校实习

实习期间在指导老师的帮助和自己的勤奋努力下，较好的完成了实习任务。

一、在教学工作方面

实习的第一星期是听课，由于我实习所在的学校实行"优质课评比"，我有机会听了很多次优质课，收获颇多。

因为上课的教师有多年的教学经验，知识渊博而且精心准备，所以他们的课堂气氛非常好。

学生与教师融洽交流。

课堂中教师精彩的讲解，精心设计的课堂流程，教师的启发性教学，学生积极参与都深深吸引了我。

一堂课的时间很快就过去了，可以说我又一次真正的做了一回学生，能够听这么优秀的教师讲课是我的荣幸。

学生在愉快中学习效率是最高的。

当你沉浸入迷于某件事时你会发现你很快乐，时间过得很快，在听优质课时我算是体会到了。

实习期间让我体会到做一名教师是挺不容易的。

在教学工作方面，我认为最重要的环节就是上台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。

在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。

以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。

目的不一样，我们的注意点就不一样。

刚开始看教材的时候，我以为小学的内容是比较容易的，没想到看了课本才知道自己错了，小学的课本内容很少但知识点比以前开阔，有许多知识自己也是一知半解。

做教师的对知识一知半解肯定是不行的。

学生有一滴水，做教师的就应该有一桶水甚至是一江水。

为了把课本的内容全部弄清楚，我查阅了很多相关的书籍，并且上网查找资料，实在找不到的我就不耻下问，找指导老师或有经验的老师解决。

当我把课本知识点弄懂后发现教材的内容才一页，寥寥无比。

如果照教材讲下去，不用20分钟就可以完事。

其实教材越简单教师授课就越有难度。

节课虽然有充分的准备，但第一节课上的效果不是很好，可能是因为刚开始时新有点慌慌的，第一次放开自己的喉咙大声说话有点不适应。

一节课下来喉咙不好受啊!

但想到自己坚持上完了一节课感觉蛮高兴的。

回去好好总结，让自己以后做的更好。

俗话说：

"知之者不如好之者好之者不如乐之者。

"兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。

我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。

上课的时候，我都会采取以"学生为主，老师为辅"的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。

从我自己的亲身体会来讲，要做好教学工作，必须仔细研究教学大纲和教材内容，掌握教材的精神实质，深入了解学生的学习情况，针对学生的实际情况。

确定教学重点、难点、时间分配和作业布置。

二、班主任工作

我是五年级的代理班主任，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。

记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。

为了尽快熟悉班级里的情况，我向原班主任李老师要了班里的档案资料。

我坚持每天7:

30到校督促他们早读，检查卫生。

（一）全面了解学生

1、了解他们的家庭背景、兴趣爱好等。

生不同的性格特点采取不同的教育方法，达到事半功倍的效果。

（二）发现一支能干的班干部队伍

一个班拥有一个能干的班主任固然重要，但拥有一支强有力的班干部队伍显得更为重要。

如果说桥墩是一座桥的支柱，那么班干部就是一个班的支柱，支撑着整个班的运作。

一支精明能干、团结向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着十分重要的作用，对班主任的工作起着举足轻重的作用。

班委是班主任的眼睛，对管理班级起着举足轻重的作用。

（三）班主任的素质要高

班主任的素质主要体现在日常行为中。

班主任要以则作则，说到做到。

班主任的一言一行学生都看在眼里，做出的承诺要兑现。

叫学生不要扔垃圾，自己就首先要做到不随便扔垃圾。

班主任可以体现出班主任独有的性格、气质、人格魅力和能力等心理特征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育。

班主任通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用。

三、教育调查

实习期间在**学校进行了一次"如何做好一个优秀班主任"的调查。

通过这次的实习，我个人对学生的教育也有一些想法和建议，在教育方面，我认为还要有所创新，虽然现在的教学方式和方法比以前要有所改进，引用了多媒体教学，培养学生自主思考和解决问题的能力，但教学还是不够大胆，如果能

在此基础上再加以创新和改进教学方法，我相信孩子的教育问题将不是问题。

（二）毕业实习的体会、收获：

实习时间很快就过去了，这次的实习是我人生一笔巨大的财富。

现在，实习结束了。

这次实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

这次的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。

当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声"老师好。

""老师好"的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。

**********（学校）

毕业实习报告

学院系别：

所在专业：

所在班级：

学生姓名：

学生学号：

实习时间：

*年*月*日至*年*月*日

篇三：

学前教育专业实习总结报告

姓名:

朱凤云

学号：

205110380170

实习单位：

淮安市经济开发区徐杨乡徐杨小学幼儿园

指导教师：

刘老师

实习时间：

2012年10月3号

实习过程：

我是11春学前教育朱凤云，这次为期一个月的毕业总实习，我被分配到了淮安市徐杨小学兴强幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的主教。

在淮安市徐杨小学兴强幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态-是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。

我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。

入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有28个幼儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教老师。

我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。

活动中。

大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安静下来。

在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班。

带的是小班，班上只有二十个幼儿。

我和幼儿初步认识和接触的过程中，和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。

例如：

1、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理和个性品质都得到健康发展。

2、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。

3、教学的过程，也就是活动设计过程。

一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。

例如：

活动设计--豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。

泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。

幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。

1、玩泥：

可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。

如动物、小飞机、小手枪、人物塑像等。

这些活动是幼儿认识客观世界，丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程。

2、玩沙：

带幼儿到玩沙区，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。

3、玩水枪：

枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂浮，教幼儿初步认识水的浮力。

在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性变化。

在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，特别是实习的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来，几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。

在带班的这一个多月里，我觉得自己做得很好的地方有几点：

1、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。

的手咯，好冰的。

我要多穿衣服了。

2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。

在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了"表演节目""请你来当小老师"这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。

在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。

3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼儿园带来新的东西。

4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。

当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的常规管理，我们班的常规一直不是很好，这也是自己一直在探究的问题。

在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分重要的。

们的老师，我每一天都要激情澎湃的面对着生活，面对着幼儿。

"孩子是脚，教育是鞋"。

我想，虽然我就要离开学校了，但是以后我一定要继续学习新的知识，拓宽自己视野，使自己在幼教事业里获得好成绩！

本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。

认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。

实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。

让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。

这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。

2012.2.20

篇四：

南京特殊教育职业技术学院暑期社会实践总结报告范文最新原创

南京特殊教育职业技术学院暑期社

会实践

个

人

报

告

学院：

南京特殊教育职业技术学院×××专业：

南京特殊教育职业技术学院××专业班级：

南京特殊教育职业技术学院××专业××班姓名：

学号：

实践时间：

一、社会实践目的

历史和现实都在不断地告诉我们:

只有实践才是检验真理的唯一标准，也只有通过切身实践，才能正确区分谬误和真理。

时代在进步，社会在发展，我们在南京特殊教育职业技术学院就读×××专业（改成自己在南京特殊教育职业技术学院就读专业）同样与时俱进、日新月异。

×××岗位（改成南京特殊教育职业技术学院要求的岗位）社会实践活动可以充分检验自己在南京特殊教育职业技术学院×××专

篇五：

商学院寒期社会实践报告--访济南特殊教育中心

商学院寒期社会实践报告--访济南特殊教育中心

同在一片蓝天下

弱势群体是我们的社群中的一些能力有障碍的人。

这个群体由于生理或心理的缺损，在心理上会自觉地或不自觉地与正常群体疏远，无法发挥自己在家庭及社会的角色，以至自己和社会都觉得这个"存在物"是多余的，而常常使这个群体显得可怜及无助。

在文明的现代社会，生存和发展本应该是每个人的最基本权利，然而，由于世俗的偏见，意识的愚味，甚至是体制的桎梏和权利的腐败却无法使"众生平安"、"鳏寡孤独废疾者皆有所养"的至理名言，难以在社会中普遍实现。

故而仍有着一些残疾者及其亲友们因前景迷茫而失望，生活困窘无助而气馁，甚至无法抗拒的心理折磨，而导致悲剧连连。

为响应党中央关于建设和谐社会和学校鼓励学生有效利用寒假进行社会实践活动的号召，2007年1月22日至26日，我和山东科大的一名同学一起来到了山东省济南特殊教育中心，参加了为期5天的学习参观实践活动。

济南特殊教育中心前身是济南盲聋哑学校，始建于1947年，是全国较早的规模较大的特殊教育学校之一。

有教学班27个，学生300余人，涵盖盲、聋、弱智三类残疾学生及学前教育、义务教育、职业教育三级教育。

虽然正值寒假，但还有很多残疾同学留在学校，他们或者因为家庭条件不好想在济南打工赚钱，或是因为觉得在这里有同学和老师可以跟他交流，可以在一个温暖，没有歧视的环境中生活。

我们事先了解到盲孩子写盲文需要挂历纸，就搜集了一些带给他们。

在特教中心的这几天我们参观了他们的教室、宿舍，参观了残疾儿微机室、聋儿语训室、低视教室、职业教育操作室、康复室等专业教室，以及按摩诊所、新特餐厅、花卉大棚等实习基地，还参观了全部由残疾儿童操作的烹饪、面点、服装设计等等，了解了残疾儿童的日常生活学习条件。

在实践期间，我们分别跟盲、聋、智障学生一起吃饭、聊天、打球，并帮助一些有困难的同学打扫了宿舍。

我们给他们讲一些我们知道的趣闻故事，给他们讲大学的生活，他们教我们盲文、哑语。

尤其令我印象深刻的是，那些聋哑学生篮球队的队员技术真是了得，令我这个自认为有两下子的甘拜下风。

我们还一起联欢，表演节目。

这些残疾学生的多才多艺让我们折服。

诚然，残疾人的成长道路上充满了艰难和困苦，他们在发展的道路上付出了艰辛的努力。

残疾人是一个弱势群体，但他们更是跟我们有着同样权力地位的人，而且他们更加具有坚强的性格。

随着逐步的走进这些社会所谓的"特殊群体"，我们感受到的是一种与我们想象中不同的氛围。

他们的乐观、开朗深深的感染了我们。

其实逐步深入的了解告诉我们，他们是不幸的并不可悲，他们同样可以拥有美好的未来，甚至在自立方面做的比我们更好，在某些方面有我们健全人所没有的天赋。

例如在此中心学习的盲人朋友们会选择按摩作为他们的职业，而很多聋哑人则在这里学习美术。

只要及早制定人生目标，他们同样会获得进步的动力与源泉。

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他们的自强不息令我们敬佩，但众所周知，人的发展不单要靠个人努力，也要依靠环境和机遇，也要靠周围人的必要时候的支持和帮助。

而我们现在为他们做的，也许是几所特殊教育学校，也许是几家残疾人特招单位，也许是残疾人接纳单位最低接受残疾人比例的法规，也许是在助残日当天所做的大张旗鼓的宣传活动和捐款，等等等等。

但，我们做的这些，也只是集中在某些领域某些日子。

我听说过这样一件事，一家残疾儿童学校的孩子到社区做好事，为大家擦皮鞋，多数人都是予以拒绝，有些是感到厌烦，有些是认为"罪过"，总之是不接纳；当孩子给人们分发他们自己用零料做的环保垃圾袋时，人们的普遍反应是要钱就不要，免费就收下。

这只不过是一件小事，但它同样体现了我们这个社会对待残疾人的一种态度。

助残日设立这么多年了，对待残疾人的观念并无太大的变化。

如何对待残疾人是一个社会文明程度的标志之一，在这个问题上，从政府到社会，乃至每一个个人要解决的首先是观念层次的问题。

残疾人的身体、智力等方面由于先天或后天的原因有了缺陷，但他们和所有健康的人一样也是这个社会的成员，他们最需要的是尊严、是平等对待。

以往我们总是过多地提倡帮助、关爱他们，总是先想到他们的缺陷，强调他们不能做什么，而很少考虑他们能做什么，这就是平等意识匮乏所致。

实际上有些残疾人虽然在某些方面有缺陷，但心智很健全，生活态度积极向上，而且不无自食其力的能力，不少人在某些方面甚至有过人的天赋。

既然残疾人的存在是社会的必然，社会应无条件地接纳他们，而不是歧视他们、无视他们的存在，仅仅把他们当作关怀对象。

残疾人首先是人，对他们的尊重就是对我们自己的尊重，这样的尊重必须体现在平时的生活中，而不是某个特定的日子、某些特定的场合。

当然，残疾人在自立的过程中确实会遇到很多他们自己无法解决的困难，这个时候就需要我们这些健全人去积极，热情的帮助他们。

面对残疾，医学的力量也许是有限的，但爱和团结的力量是无限的。

然而，本该早已深入人心的关爱残疾人的观念在执行时却很不尽如人意。

体、社会各界关注的热点。

捐物、捐款者有之，以各种方式献爱心者有之，对此我们自然不能加以否定，毕竟这是在做好事；但仅仅走到这一步是远远不够的，助残是长期性的社会事业，更多地应该体现在日常的社会生活中，而不是停留在"活动"中，更不能停留在一个"节日"上。

现在的助残日活动中存在着很多弊端，形式主义的成分太多，实质性的内容