最新高中历史社会主义建设在探索中曲折发展2 精品.docx

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最新高中历史社会主义建设在探索中曲折发展2精品

福州屏东中学教学笔记

年　　月　　日

普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第二册

专题三　中国社会主义建设道路的探索

一　社会主义建设在探索中曲折发展

第一部分：

教案内容

【教学设计】

学情分析：

高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。

能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，决定了学生历史学习的好坏。

由于我市初中历史采取开卷考的形式，导致学生对历史往往存在这样一些印象：

历史是“副科”；是死记硬背，与现实联系不大；是无用之学……由于初中的基础不扎实，对于高中历史学习产生了不利影响。

高中历史教材的编写采用了专题的形式，打破了时空的界限，但这一体例对教学有以下几点不利：

⑴知识系统不完整，同一阶段不同历史现象的联系不紧密；⑵专题之间的跳跃性大，新知识的学习缺少旧知识的铺垫；⑶专题性的历史内容理论性强，难度加大；⑷各模块教材之间历史知识的重复。

针对这些挑战，在备课和上课的过程中，要注意以下几点：

⑴注意专题内知识的完整性问题，同时还要考虑本专题知识与其他专题的联系。

在有限的时间里，深入浅出地把历史知识向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获。

⑵反复推敲上课怎样开头，怎样结束。

开头要激发兴趣，结束要让人回味。

开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。

板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。

⑶上课要关心每位学生，要使绝大多数都能真懂。

在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。

要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。

⑷要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。

一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。

每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。

⑸教学过程的关键是“交流—互动”。

要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。

学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。

⑹每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。

要作“教学日记”，随时总结经验，自觉进行反思。

要及时将教学经验上升到模式建构，从个别上升到一般。

教学思路：

历史课程标准：

概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。

《2018年福建省普通高中学生学业基础会考历史学科考试大纲（试行）》：

概述我国社会主义改造的完成，社会主义制度在我国确立、中共八大的正确探索，“大跃进”和人民公社化运动对社会生产力的破坏等20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。

学习要求：

知道我国过渡时期总路线的内容，概述我国对农业、手工业、资本主义工商业社会主义改造的内容，认识完成三大改造的重大意义；说明中共八大对国内主要矛盾和主要任务的正确探索，了解一五计划的建设成就，认识“大跃进”和人民公社化运动、“文化大革命”对社会生产力的破坏；总结20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的经验教训。

重点：

过渡时期总路线；中共八大在探索中国社会主义建设道路方面的理论成果；“大跃进”、人民公社化运动造成的经济建设失误；“文化大革命”造成的国民经济遭受严重损失。

难点：

理解具有中国特色的社会主义改造的道路，用生产关系变革适应生产力发展的政治原理，理解“一化”与“三改”之间的内在关系。

【教学目标】

一、知识与能力

了解中国农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造及其实质，认识社会主义改造的基本完成，使中国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。

了解中国在开始全面建设社会主义的十年，由于急于求成和片面强调经济建设的发展速度，在探索社会主义建设道路的过程中出现了重大失误，经历了曲折的发展过程；在严重的困难面前，中国共产党人通过调查研究，调整发展战略，使国民经济得到恢复和发展。

了解“文化大革命”使中国经济建设遭到严重破坏的史实及沉痛教训。

学习用客观、辩证的方法分析历史，并通过前后史实的比较，了解和分析改革开放后与20世纪60年代在一些经济政策方面的继承和发展。

二、过程与方法

教师可以精选典型历史事件，引导学生把握20世纪50年代至70年代中国探索社会主义建设道路的历史线索；组织小组教学，启发学生积极参与讨论、交流看法。

指导学生收集历史图片，如《农民踊跃报名入社》等；也可编辑专题墙报，如农村经济、新中国成立以来农业生产关系变化等专题，在沟通、讨论的基础上培养比较、辨析、表达与合作学习的能力。

收集资料，列表勾勒新中国成立以来我国经济发展的曲折历程。

绘制与运用不同时期我国《经济建设成就示意图》，培养阅读、理解、概括、归纳和制表能力。

可以选取一组反映三大改造、“大跃进”、“文化大革命”经济社会状况的图文声像资料，以多媒体手段再现历史情境。

在丰富感性认识的基础上，形成一定的理性认识。

三、情感态度和价值观

从20世纪50年代至70年代，中国探索社会主义建设道路的实践，总体特点是在曲折中前进。

教师要指导学生运用政治学科有关“曲折性”与“前进性”辩证统一的原理，理解这种特点，从而领会社会主义建设的艰难困苦，认识中国共产党领导全国各族人民取得的巨大成就。

中国在探索社会主义建设道路的过程中出现过重大失误，失去了宝贵的发展机遇，与世界先进水平的差距拉大。

教师要引导学生珍惜当前来之不易的稳定发展局面，为建设社会主义现代化国家而努力学习。

中国建设社会主义缺乏成熟的理论和丰富的经验，因此出现失误是难以避免的。

教师要引导学生通过理性思考，学会以史为鉴，而不能单纯地局限于用批判的眼光去看待其中的历史教训。

【教学流程】

投影：

开国大典上的毛泽东

1949年开国大典之日，……广场上万众欢腾，毛泽东的表情却始终凝重，此刻的心情按他自己说是“又愉快又不愉快”。

毛泽东后来解释：

中国解放我是很高兴的，但是总觉得中国的问题还没有完全解决，因为中国很落后，很穷，一穷二白。

——《亮剑天安门——从国庆阅兵看新中国武器发展历程》，《世界军事》2018年第11期

当时在天安门参加检阅的1万多官兵，也显现出“很落后，很穷”的情景。

……缴获的“万国牌”武器出自十几个国家，多是别国淘汰的旧品。

头顶飞过的17架飞机，也是美制、英制……

有人感叹说，这次阅兵式上出现的各种装备，只有骑兵的战马是我们国家自己产的。

检阅途中有一辆装甲车驶到天安门西侧因机械故障熄了火，多亏后面装甲车里的战士急中生智，开上前去把开不动的装甲车顶到西长安街上。

城楼上的毛泽东等领导人对眼前的这一情景看得清清楚楚，不过没有责怪任何人，因为这是旧中国留下的烂摊子中的烂装备。

——《漫谈毛泽东时代的天安门阅兵》，《兵器知识》2018年第11期

正是在这样一种“很落后，很穷”的国情下，我们国家开始了社会主义建设道路的探索。

投影：

我国20世纪50—70年代的经济发展状况图

答：

中国的社会主义建设经历了曲折发展的过程。

为什么会出现这样的曲折历程呢？

请看本课的标题“社会主义建设在探索中曲折发展”。

我国进行的社会主义建设走的是“中国特色的社会主义道路”，“中国特色”就意味着没有现成的模式照搬照抄，也就决定了我们要在探索中前进。

有探索故而必有曲折，虽然曲折但总体是发展的。

投影：

就让我们穿越时空，去了解六十年前充满激情的人们所走过的既新奇又茫然的探索。

投影：

新中国建立后，人民政府领导开展了大规模的土地改革运动和国民经济恢复工作。

国民经济的恢复和发展，为国家开展有计划的经济建设和社会主义改造奠定了基础。

1953年，中共中央制订了过渡时期总路线。

什么是过渡时期？

投影：

请同学们阅读课本P.46第二段，了解过渡时期总路线的内容。

过渡时期总路线的内容，可以概括为“一化三改”。

一化——社会主义工业化，三改——对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，两者同时并举。

投影：

问：

从这两幅宣传画中，你能获得哪些信息？

答：

一五计划借鉴了苏联工业化的经验；得到了苏联的大力援助；……

投影：

“苏联共产党就是我们最好的先生，我们必须向他们学习。

”

——毛泽东

“我们所走过的道路就是苏联走过的道路，这在我们是一点疑问也没有的。

”

——刘少奇

“苏联经济文化及其各项重要建设的经验将成为新中国的榜样。

”

——《人民日报》

问：

我国的社会主义工业化建设可以借鉴苏联工业化的哪些经验？

为什么当时得到了苏联的大力援助？

答：

……

请同学们阅读课本P.46的“资料卡片”，毛泽东曾经感叹中国连“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”，新中国开始改变工业落后的面貌，就是从一五计划开始的。

投影：

历史再现：

“一五”计划的重要成就

1956年7月，中国自行试制的第一架喷气式歼击机——歼五飞机飞上蓝天。

1958年2月，毛泽东在长春第一汽车制造厂观看国产解放牌汽车。

1950年初，毛主席和周总理在莫斯科同苏联签订的协议中，就把建设汽车厂作为第一个五年计划期间苏联援建的首批重点项目；毛主席亲自为一汽奠基题词，并把一汽生产的汽车命名为“解放”。

中国在“一五”期间的工业发展速度远远高于主要资本主义国家。

1953年到1957年平均每年增长速度，工业生产指数为：

美国2.8%，英国4.1%，中国18%；钢为：

美国3.9%，英国5.7%，中国31.7%；原煤为：

美国0.4%，英国负增长，中国14.4%；发电量为：

美国9.1%，英国7.8%，中国21.6%。

与一五计划同时，1953年起，国家开始对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。

请同学们阅读课本P.47第二段，了解三大改造的内容。

投影：

名词解释：

公私合营

个别企业公私合营：

国家入股私营企业，并由国家派代表负责经营管理，企业性质从私有变成公私共有。

全行业公私合营：

国家对资本家手中的股份进行赎买，使企业完全变成公有。

投影：

三大改造的完成，实现了生产资料私有制向公有制的转变，标志着社会主义制度的初步建立。

随着社会主义基本制度的确立，我国开始了建设社会主义道路的初步探索。

请同学们快速阅读第二目“曲折发展的十年”，找出十年建设中的正确探索和失误。

投影：

为什么说《论十大关系》属于正确探索？

这还要联系当时的国际形势。

1956年苏联发生了一件震惊世界的大事，请同学们阅读课本P.142第三段。

1956年的苏共二十大上，赫鲁晓夫作了秘密报告，对斯大林个人崇拜的种种表现及其严重后果进行了批判。

中国共产党的反应是什么？

请同学们阅读课本P.142的“知识链接”。

中共中央一方面吸取苏联社会主义建设中的经验教训，探索适合中国情况的建设社会主义的正确道路，同时也不赞成全盘否定斯大林。

正是在总结中国经济建设经验并以苏联经验为借鉴的基础上，毛泽东作了《论十大关系》的报告，从而提出了开辟具有中国特色的社会主义建设道路的重大问题。

在社会主义改造完成后，中国的剥削阶级已经基本被消灭，所以无产阶级与资产阶级的矛盾也就基本解决了。

那么国内的主要矛盾又将是什么呢？

为此，中国共产党召开了中共八大。

请同学们阅读课本P.48第二段。

请你给中共八大作个评价。

答：

分析形势正确，故而主要矛盾抓得准，从而主要任务明确而准确。

——这次会议表明“经济建设”成为党的主要任务，是符合国情的，因而是正确的会议。

投影：

1957年11月6日，赫鲁晓夫在庆祝十月革命40周年的报告中正式提出15年内赶超美国的口号。

同时还宣称：

“我们有一切根据宣布共产主义已经不是遥远的将来的事情了。

”正在苏联进行国事访问的毛泽东，也不甘落后，提出中国在15年内赶上英国的宏伟目标。

1958年5月，中共八大二次会议通过了“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线等口号。

这样，一场轰轰烈烈的“大跃进”运动在中国开展起来。

接下来我们一起观察一组资料，同学们能从资料所反映的历史现象中归纳出中共当时犯了哪些错误吗？

投影：

大跃进语录；毛泽东关于向军委会议印发《两年超过英国》报告的批语；“小土群”和现代化钢铁企业

想一想：

你认为这样炼出的钢质量会如何？

这样炼钢有什么影响？

答：

……

投影：

展示一组“你相信吗”的图片

问：

能从资料所反映的历史现象中得出中共当时犯了哪些错误吗？

答：

反映大跃进运动中高指标、瞎指挥和浮夸风错误。

投影：

稻穗上的姑娘

“看，卫星田的稻子长得多么丰满，16岁的女孩坐在稻穗上，也掉不下来。

”这是大跃进时期一张名为《稻穗上的姑娘》新闻图片的文字说明。

这块“卫星田”号称“亩产四万三千斤”。

后来，稻穗上的姑娘回忆说：

“那年，队长带着我们连夜突击，从附近将33亩即将成熟的稻连根拔起，移栽到卫星田里。

几十万棵稻穗一夜间移栽到一丘田里，丝风不透。

为了防止稻穗倒伏，还从山上砍来近千斤圆竹，穿插中间搭上架子。

我就坐上了稻穗，有人喊来记者照了相。

”

上述材料证明“亩产四万三千斤”的“卫星田”是一场骗局，但当时的人们为什么要制造这样的“骗局”呢？

【学生讨论……】

意见一：

基层干部弄虚作假、编造政绩、欺骗上级是主要原因；

意见二：

上级领导片面追求经济建设的高速度，制定过高指标是下面群众造假的主因；

意见三：

“大跃进”的主观愿望是好的，但是忽视了经济发展规律，对经济学的无知加上蛮干是主因；

……

投影：

毛泽东：

“又是大国又是穷国，不跃进行吗？

落后二百年，不跃进行吗！

”

毛泽东在一九五八年宣布：

“三年基本超过英国，十年超过美国，有充分把握。

”

请根据上述材料分析：

为什么会发生“大跃进”运动？

答：

①急于求成，片面强调速度；②对社会主义理论认识不成熟；③对国情认识不足；……

在“大跃进”的脚步步步进逼的情况下，毛泽东和党中央又萌发了改变农村基层组织结构，实行“人民公社”的念头，使“乌托邦”式的理想在中国变成了现实。

投影：

人民公社的特点叫“一大二公”，……所谓大，就是原来一二百户的合作社合并成为四五千户以至一二万户的人民公社。

一般是一乡一社。

所谓公，就是将几十上百个经济条件、贫富水平不同的合作社合并后，一切财产上交公社，多者不退，少者不补，在全社范围内统一核算，统一分配，实行部分的供给制（包括大办公共食堂、吃饭不要钱，叫做共产主义因素），造成原来的各个合作社（合并后叫大队或小队）之间、社员与社员之间严重的平均主义。

同时，社员的自留地、家畜、果树等，也都被收归社有。

——胡绳主编《中国共产党的七十年》

“共产主义是天堂，人民公社是桥梁”

毛泽东说：

“大概十年左右，我们可以在吃饭、穿衣、住房子上实现共产主义。

公共食堂，吃饭不要钱，就是共产主义。

”

人民公社化运动是“大跃进”的产物。

浮夸风带来了共产风，人们憧憬着共产主义的到来，于是，按需分配形式之一的“大锅饭”现象蔓延了。

投影：

农村公社食堂

头遍哨子不买账，

二遍哨子伸头望，

三遍哨子慢慢晃。

——人民公社时农村的顺口溜

请思考：

“大跃进”和人民公社化运动造成怎样的影响？

材料一　从1957年到1960年，重工业增长2.3倍，而农业下降22.8%。

……工业内部各部门，钢铁工业生产挤占大量的能源、原材料、交通运输，使其他部门无法正常生产。

材料二　这些实际上都是对农民的剥夺，使农民惊恐和不满，纷纷杀猪宰羊，砍树伐木，造成生产力的很大破坏，并严重挫伤农民的生产积极性，给农业生产带来灾难性的后果。

——胡绳《中国共产党的七十年》

材料三　国家花费了宝贵的原材料，制造出大量的废品……至于一九五八年生产的“一〇七〇万吨”钢里，有三百多万吨是乡下人砸铁锅，城里人拆钢窗、卸暖气管，用“土高炉”炼出来的，什么用处也没有。

薄一波一九五九年说的“一九五八年炼出来的三百万吨土钢，至今还埋在草里”。

——中国国家统计局编一九八三年《中国统计年鉴》

答：

国民经济比例严重失调；挫伤农民生产积极性；造成人力、物力的巨大浪费。

经济的破坏终于引起了党中央的注意。

1960年冬，中共中央开始纠正农村工作中的“左”倾错误，并决定对国民经济实施“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。

投影：

调整国民经济各方面的比例关系，主要是调整农业、轻工业和重工业的比例关系，调整积累与消费的比例关系。

……巩固，指国民经济发展中所取得的经济成果。

……充实，指以少量的投资来充实一些部门的生产能力。

……提高，指提高产品质量，提高管理水平，提高劳动生产率。

——《中华人民共和国经济史》

这样，我国国民经济工作的指导方针就由全面“大跃进”，转向了调整，使失调的国民经济得以走上正常发展的轨道。

到1965年，国民经济得到一定的恢复和发展。

问：

但是，从八字方针中，你们有没有发现什么问题没有得到很好的解决？

答：

“左”倾错误。

投影：

文革图片

问：

图片所反映的社会状况对国民经济的发展造成了什么影响？

政治混乱给国民经济发展造成极其严重的破坏。

中国拉大了与发达国家的差距，从而失去了一次极其宝贵的发展机遇。

投影：

（1969年的）7月21日，美国宇航员第一次登上了月球。

全世界都通过电视广播关注着这一重大事件的时候，大多数中国人对此一无所知。

60年代末期，中国周边国家和地区出现了经济振兴迹象，后来被称为“亚洲四小龙”的香港、台湾、新加坡和南朝鲜正是在这时开始起步，日本也摆脱战争的阴影，开始了经济的复苏。

然而，在世界经济发展的重要时期，中国的脚步却停滞了整整十年。

——陈晓卿《百年中国》

文革期间，我国国民经济损失约5000亿元。

这个数字相当于建国30年全部基建投资的80%，超过了建国30年全国固定资产的总和。

——何沁《中华人民共和国史》

综观50—70年代的经济建设，你得到什么启示？

【言之有理即可】

经验教训：

⒈关注国情；⒉实事求是；⒊以经济建设为中心；⒋保持社会安定团结；⒌抓住发展机遇；……

第二部分：

反思与点评

【课后反思】

本节课的内容牵涉到一些复杂的政治理论，学生难于理解，学习兴趣不高。

为了调动学生的积极性，对于可以略过不讲的理论问题，授课时尽量回避；同时多通过展示图片、漫画等形式，激发学生的学习兴趣。

虽然课程标准和学习要求没有要求掌握建国初期的土地改革运动和国民经济恢复工作，但考虑到像土地改革这样的内容在以往的试题中曾经多次出现，并且了解这部分知识可以帮助学生对我国历史上的土地制度有一个全面的了解，所以授课时还是简要讲述了土改的内容。

第三部分：