初一语文期末专题复习文言文复习对比阅读.docx
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初一语文期末专题复习文言文复习对比阅读
初一语文期末专题复习:
文言文复习
比较阅读
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）
【乙】王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：
“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之，信然。
《王戎识李》
【注释】
①〔王戎〕晋朝人，竹林七贤之一。
②〔诸〕众多，一些，这些。
③〔游〕玩耍。
④〔子〕果实。
⑤〔折枝〕压弯了树枝。
⑥〔竞〕争着。
⑦〔走〕跑。
⑧〔信然〕的确是这样。
1.解释下面划画线字的意思：
（4分）
（1）俄而雪骤 （ ）
（2）撒盐空中差可拟（ ）
（3）尝与诸小儿游（ ）（4） 唯戎不动（ ）
2.把下面的句子翻译成现代汉语：
（4分）
（1）未若柳絮因风起。
（2）树在道旁而多子，此必苦李。
8、下列“之”字意义和用法不同的一项是（ ）（3分）
A、左将军王凝之妻也。
B、取之，信然。
C、学而时习之。
D、知之者不如好之者
9、【甲】文中“兄女”回答好在哪里？
【乙】文中你受到什么启发？
（4分）
答：
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【甲】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】管宁、华歆①共园中锄菜。
见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉②而掷去之。
又尝③同席读书，有乘轩冕④过门者，宁读书如故，歆废书出观。
宁割席分坐，曰：
“子非吾友也。
”
（选自南朝·宋·刘义庆《世说新语·德行》）
【注释】①管宁、华歆：
管宁，管仲的后人，汉末魏初高士，自幼好学，饱读经书，一生不慕名利。
华歆，汉末魏初时名士，曹魏重臣。
②捉：
捡、拾。
③尝：
曾经。
④轩冕：
古时大夫以上官员的车乘和冕服，后借指官位爵禄。
1.解释下面句中加点字词的意思。
（4分）
⑴尊君在不
⑵元方入门不顾
⑶华捉而掷去之
⑷宁读书如故
2.请用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
⑴过中不至，太丘舍去，去后乃至。
⑵宁割席分坐，曰：
“子非吾友也。
”
3.结合【甲】、【乙】两文，关联“为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
”说说我们应当树立怎样的交友之道？
（3分）
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（甲）《论语》：
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”
子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
（乙）《诫子书》：
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释下列加点字的意思。
（4分）
A.有朋自远方来 B.温故而知新
C.人不知而不愠 D.淫慢则不能励精
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）静以修身，俭以养德。
。
（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
。
3.甲乙两文都强调了学习；甲文侧重谈_______，乙文侧重谈_______。
（2分）
（提示：
从A.学习方法B.学习态度C.个人修养来选择）
4.孔子提倡学习要与思考相结合，诸葛亮认为学习必须宁静、明志。
请你写出关于自己学习的体会：
（2分）
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【甲】子曰:
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”
子曰∶“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”
子曰:
“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”
子在川上曰:
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”
子曰:
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”
子夏曰:
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”
（《<论语>十二章》）
【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。
《诫子书》
1．用“∕”标划出下面句中的语音停顿（每小句只标一处）。
（2分）
人不堪其忧，回也不改其乐。
2．解释下列加点词在文中的意思。
（4分）
（1）博学而笃志 笃：
___________
（2）年与时驰 驰：
___________
（3）不逾矩 矩：
___________
（4）静以修身 以：
___________
3．翻译下列句子。
（4分）
（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之。
（2）非学无以广才，非志无以成学。
4．【乙】一文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“ ”字加以论述，同时把失败也归结为一个“ ”字，对比鲜明。
（2分）
5．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。
（4分）
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一、阅读下面文言文选段，完成第1-3题。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
【乙】黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚怒。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：
“技止此耳！
”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
1、解释下列语句中加点词的意思。
⑴其一犬坐于前犬：
⑵以为且噬己也，甚怒怒：
2、用现代汉语翻译下列语句。
⑴骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
⑵益狎，荡倚冲冒。
译文：
3、整体看这两则材料，我们得知：
屠户之所以没有被贪婪、狡诈、凶狠的狼吃掉，是因为他：
⑴____________________________________，⑵____________________________________；
黔之驴之所以避免不了悲剧命运，是因为它：
⑶____________________________________，
⑷____________________________________。
这充分说明了认清形势的重要性。
二、阅读下面文言文选段，完成第1-5题。
（甲）狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身以半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
（乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。
稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。
再就枕，将寐，犬又如前。
乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前也。
乃杀之而取其革。
此事从侄虞敦言：
“狼子野心，信不诬哉！
”然野心不过遁逸耳。
阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。
兽不足道，此人何取而自贻患耶？
1．解释下列句中加点的字。
（1）目似瞑
（2）将舐其喉
（3）信不诬哉（4）此人何取而自贻患耶
2．下列句子中加点词语意义与现代汉语中的意义不相同的一项是（）
A．然野心不过遁逸耳 B．中间力拉崩倒之声
C．叫嚣乎东西，突乎南北D．而顷刻两毙
3．下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是（）
A．以刀劈狼首/乃伪睡以俟 B．久之，目似瞑/犬阻之，不使前也
C．更不止于野心矣/所欲有甚于生者D．乃杀之而取其革/乃重修岳阳楼
4．翻译文中画线的句子。
（4分）
（1）一狼径去，其一犬坐于前:
（2）阳为亲昵，而阴怀不测:
5．甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？
作者对狼分别持怎样的态度？
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一、阅读下面文言文选段，完成第1-3题。
【甲】《穿井得一人》
【乙】庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：
“今一人言市有虎，王信之乎？
”王曰：
“否。
”“二人言市有虎，王信之乎？
”王曰：
“寡人疑之矣。
”“三人言市有虎，王信之乎？
”王曰：
“寡人信之矣。
”庞葱曰：
“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
今邯郸去大粱也远于市，而议臣者过于三人矣。
愿王察之矣。
”王曰：
“寡人自为知。
（我明白你的意思了，你放心的陪太子去吧）”于是辞行，而谗言先至。
后太子罢质，果不得见。
1.解释下列加点词。
溉汲（）穿井（）王信之乎（）谓魏王曰（）
2.翻译下列句子。
（1）国人道之，闻之于宋君
（2）今邯郸去大粱也远于市，而议臣者过于三人矣。
愿王察之矣。
3.选文《穿井得一人》和《三人成虎》，甲文中的丁氏和乙文中的庞葱各扮演了什么角色？
对于传言，甲文中的宋君和乙文中的魏王态度有何不同？
现实生活中，我们该如何对待？
二、阅读下面文言文选段，完成第1-4题。
【甲】《穿井得一人》
【乙】鲁哀公问于孔子曰:
“乐正②夔一足,信乎?
”孔子曰:
“昔者舜欲以乐传教于天下,乃令重黎举夔于草莽之中而进之,舜以为乐正。
夔于是正六律,和五声,以通八风,而天下大服。
重黎又欲益求人,舜曰:
‘夫乐,天地之精也,得失之节也,故唯圣人为能和,乐之本也。
夔能和之,以平天下,若夔者一而足矣。
’故曰‘夔一足’,非“一足’也。
”
【注】①夔:
我国记载最早的音乐家,以精通音乐著称。
②乐正:
古代官名,负责音乐事务地位的官员。
1.下列句子中加点词的理解不正确的一项是（）
A.乐正夔一足,信乎（相信）B.乃令重黎举夔于草莽之中而进之（推荐,荐举）
C.夫乐,天地之精也,得失之节也（关键）D.宋之丁氏,家无井而出溉汲（从井里取水）
2.下列句子中“之”的用法不同于其他三项的一项是（）
A.夔能和之,以平天下B.乃令重黎举夔于草莽之中而进之
C.有闻而传之者D.宋君令人问之于丁氏
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）求闻之若此,不若无闻也。
（2）故曰“夔一足”,非“一足”也。
4.“穿井得一人”和“夔一足”虽然都使人产生了误解,可是原因不一样。
你能分别说出产生这两种误解的原因吗?
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一、阅读下面文言文选段，完成第1-5题。
【甲】《杞人忧天》
【乙】楚人贫居,读《淮南子》,得“螳螂伺蝉自障叶,可以隐形”,遂于树下仰取叶。
螳螂执叶伺蝉,以摘之。
叶落树下,树下先有落叶,不能复分别。
扫取数斗归，——以叶自障,问其妻曰“汝见我不?
”妻始时恒答言:
“见。
”经日,乃厌倦不堪,绐①云:
“不见。
”嘿然②大喜赍③叶入市对面取人物吏遂缚诣县。
（选自《笑林》）
【注】①绐（dài）:
哄骗。
②嘿然:
沉默不语的样子。
嘿,同“默”。
③赍（j）:
携带。
1.下列加点词的注音及解释错误的一项是（）
A.若屈伸呼吸（ruò,你）B.若躇步眦蹈（chǐ,踩、踏）
C.乃厌倦不堪（kān,忍受）D.吏遂缚诣县（fù,绑）
2.给划线句子划分朗读节奏（三处）
嘿然大喜赍叶入市对面取人物吏遂缚诣县
3.翻译下面的句子。
（1）天,积气耳,亡处亡气。
（2）螳螂伺蝉自障叶,可以隐形。
4.甲文中“忧彼之所忧者”是在杞人“”之时,前往开导杞人;乙文中“楚人”的妻子是在“”的情况下“绐云:
‘不见。
’”。
（用原文中的语句填空）
5.甲、乙两文中“舍然大喜”和“嘿然大喜”分别表现了杞人和楚人怎样的心态?
二、阅读下面文言文选段，完成第1-3题。
【甲】《杞人忧天》
【乙】上谓侍臣曰:
“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。
傥（倘若）遽自放纵，病复作，则不可救矣。
今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希①，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。
”魏征曰:
“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。
”
【注】①希：
通“稀”，少有
1.解释下列加点词。
忧天地崩坠因往晓之只使舍然
2.翻译下列句子。
（1）若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏
（2）唯喜陛下居安思危耳
3.杞人忧天，太宗忧国，请你谈谈两者的异同。
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一、阅读下面文言文选段，完成第1-3题。
【甲】《诫子书》）
【乙】章武三年春，先主于永安病笃①，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：
“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。
若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。
”亮涕泣曰：
“臣敢竭②股肱③之力，效忠贞之节，继之以死！
”先主又为诏敕④后主曰：
“汝与丞相从事，事之如父。
”（节选自《三国志·诸葛亮传》）
【注释】①笃：
病重。
②竭：
用尽。
③股肱（gōng）：
大腿，用以比喻辅佐之臣。
④敕chì：
告诫，嘱咐。
1．解释下边句子加点字（2分）
（1）非淡泊无以明志
（2）非学无以广才
（3）悲守穷庐（4）必能安国
2、翻译下列句子（4分）
（1）臣敢竭股肱之力，效忠贞之节。
（2）悲守穷庐，将复何及！
3、这两篇短文都有告诫儿子，但中心内容不同。
其中甲文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：
。
乙文刘备告诫儿子的中心内容是：
。
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