届苏教版语文九年级上学期联考试题.docx
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届苏教版语文九年级上学期联考试题
九年级语文阶段小练习卷
一、语言的积累和运用（28分）
1.下列各组词语中读音和书写全部正确的一项是（3分）（）
A.糟蹋（tà）绮丽（yǐ）火燎（liáo）燎纷至踏来
B.黑黝黝（yōu）曙光（shǔ）埠头（bù）磕磕拌拌
C.憋气（bēi）虔（qián）诚雄踞（jū）急不暇择
D.吝啬（lìn）斟酌（zhēn）皱缬（xié）明眸善睐
2．下列加点字意义和用法相同的一项是（）。
（3分）
A.云归而岩穴暝 吾谁与归B.得之心而寓之酒也 得道者多助
C.委而去之 去国还乡 D.渔人甚异之 急湍甚箭
3.下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）
A.立春过后，冰雪融化，草木，还有各种花，都次第开放。
B.国务院日前决定全面启动机关事业单位工作人员养老保险制度改革，这标志着养老金“双轨制”的破冰。
C.由于云雾的皎洁，云雾的柔美，特别是云雾的飘舞，使黄山呈现出静中有动的美感。
D.上海外滩踩踏事故为所有人敲响了安全的警钟，尤其是学校在大型活动或集会时，一定要做好防范措施，以避免不发生意外。
4.下列句子中成语使用错误的一项是（3分）（）
A.逃难至此，他已是身无长物，十分落魄。
B.夏夜陶醉于田野的美景，行走于瓜田李下之时,特别要注意草中的毒虫甚至毒蛇。
C.这些人处心积虑地制造假药，就是为了赚黑心钱。
D.这些经典著作，内容深刻，都是不刊之论，应该好好阅读。
5.下面对中西方戏剧区别的概括不正确的一项是（3分）（）
王国维《人间词话》中说，文学不应有隔。
但从中国戏剧来说，正是相反。
中国戏剧之长处，正在其与真实人生有隔。
西方戏剧求逼真，说白、动作，完全要逼真，要使戏剧与人生不隔。
但中国戏剧则只是游戏三昧。
即如绘画，西方也求逼真，要写实，因此连阴影也画上。
中国画则是抽离现实，得其大意，重在神韵，在意境，始是上乘作品。
中国人作画也称“戏笔”，便是这意义，中国京剧亦如作画般，亦要抽离、不逼真，至少在这点上，中国京剧已是获得了中国艺术共同精神主要之所在。
A.西方戏剧重在求真，而中国戏剧则远离真实人生。
B.西方戏剧与真实人生不隔，中国戏剧抽离现实重在神韵。
C.西方戏剧的长处在于写实，中国戏剧的长处在于写意。
D.西方戏剧不太讲究意境，中国戏剧则非常强调意境。
6.名著阅读。
（3分）
“我拿出小刀决意把船上的锚索割断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。
接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。
”
这段选文中的“我”名叫，出海前的职业是，“敌舰”是指
（国名）的舰船。
7诗文默写。
（10分）
①关关睢鸠，在河之洲。
，君子好逑。
（《诗经》）
②域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，。
（《得道多助，失道寡助》）
③，佳木秀而繁阴。
（欧阳修《醉翁亭记》）
④衣带渐宽终不悔，____________________。
（柳永《蝶恋花》）
⑤，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
（曹操《龟虽寿》）
⑥剪不断，理还乱，是离愁。
。
（李煜《相见欢》）
⑦纷纷暮雪下辕门，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑧，后天下之乐而乐。
（范仲淹《岳阳楼记》）
⑨晏殊的《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味、充满情趣的句子是：
“______________________，______________________。
”
二、阅读理解。
（36分）
（一）阅读李清照的《武陵春•春晚》，完成第8题。
（4分）
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
【注】这首词是李清照避难浙江金华时所作。
其时金兵进犯，丈夫既已病故，家藏的金石文物也散失殆尽，作者孑然一身，在连天烽火中飘泊流寓，历尽世路崎岖和人生坎坷，处境凄惨，内心极其悲痛。
8.
（1）这首词中最能代表作者情感的一个字是什么？
请结合写作背景，说说词表达了词人怎样的感情。
（2分）
（2）“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是写“愁”的经典名句，请简要赏析。
（2分）
（二）阅读下面的文言选段，完成8—11题。
（10分）
高宗则天顺圣皇后武氏，并州文水人。
父士彟（yuē）。
文德皇后崩。
久之，太宗
闻士彟女美，召为才人，方十四。
母杨，恸泣与诀。
后独自如，曰：
“见天子焉知非福，何为儿女悲乎?
”母韪①其意，止泣。
既见帝，赐号武媚。
及帝崩，与嫔御皆为比丘尼。
高宗为太子时，入侍，说之。
王皇后久无子，萧淑妃方幸②，后阴③不说。
它日，帝过佛庐，才人见且泣，帝感动。
后廉知状，引内后宫，以挠妃宠。
才人有权数，诡变不穷。
始，下辞降体④事后，后喜，数誉于帝，故进为昭仪。
昭仪生女，后就顾弄，去，昭仪潜毙儿衾下，伺帝至，佯为欢言，发衾视儿，死矣。
又惊问左右，皆曰：
“后适来。
”昭仪即悲涕，帝不能察，怒曰：
“后杀吾女，往与妃相谗媢⑤，今又尔邪!
”由是昭仪得入其訾⑥，后无以自解，而帝愈信爱，始有废后意。
帝下诏废后。
诏李勋、于志宁奉玺绶进昭仪为皇后。
上元元年，进号天后。
（《新唐书·卷七八·列传第一》有改动）
【注释】①韪：
是，对。
②幸：
宠幸。
③阴：
暗中。
④下辞降体：
降低身份，屈尊卑微。
⑤谗媢：
嫉妒诋毁。
⑥訾（zī）：
说人坏话。
9.解释下列句中加点词的意思。
（4分）
①太宗闻士彟女美（）②及帝崩（）
③后就顾弄（）④后阴不说（）
10.下列各句中与例句中的“之”的用法相同的一项是（2分）（）
例句：
久之，太宗闻士彟女美
A．鸣之而不能通其意（《马说》）B.小大之狱（《曹刿论战》）
C．肉食者谋之（《陈涉世家》）D.寡助之至（《得道多助，失道寡助》）
11.翻译下列句子。
（2分）
见天子焉知非福，何为儿女悲乎？
译文：
12.请结合文章内容，了解武则天的生平，将下列空格补充完整。
（2分）
太宗召入——帝崩出家—高宗复召—进为昭仪——晋升皇后
（三）阅读下面的说明文，完成13—14题。
（4分）
①提起台风，人们总是谈虎色变、望而生畏，没有人会对这个“海上暴徒”心存好感。
然而，凡事都有两重性，台风虽然给人类带来了灾害，但是，多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。
客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。
我国东南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风，台风不来想台风”，正是对台风的客观评价。
②台风最高时速可达200千米以上，其能量相当于400颗2000吨级氢弹爆炸时所释放的能量，所到之处，摧枯拉朽。
这巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。
众所周知，靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长，接收的太阳辐射热量最多，因此气候也最为炎热，特别是在夏季。
台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面；随着台风从热带向中高纬度地区的移行，由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。
2003年7月，正是台风“伊布都”的出现，结束了我国江南大部分地区持续40℃左右的高温天气。
如果没有台风，就会造成热带地区气候越来越炎热，地表干旱更加严重。
寒带地区正好相反，如果没有台风调节将会更冷。
13.文章第①自然段中说“凡事都有两重性”，请根据文章内容说说台风的二重性体现在哪里？
（2分）
答：
14.第②自然段划线句主要用什么说明方法？
有何作用？
（2分）
答：
（四）阅读下面的议论文，完成15—16题。
（4分）
跟自己比
①我们动不动就跟别人比，而且无所不比，比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等，不一而足。
结果无非有两种：
一种是自己强于别人，一种是自己弱于别人。
前者往往使我们变得愉悦、得意，甚至骄傲起来；后者往往使我们变得不快、郁闷，甚至燃起嫉恨之火。
也就是说，不管哪种结果，都会让我们变得不平静。
最可怕的是，在跟人比较中，我们丢失了自己。
②范仲淹说：
“不以物喜，不以己悲。
”如果总喜欢跟人比较，这种境界就很难达到。
那么，我们到底该怎么做呢？
在我看来，如果非要比较的话，那就跟自己比吧。
③桓公（桓温）年轻时与殷侯齐名，所以常常怀有竞争之心。
有一次，桓公问殷侯：
“你与我相比，如何？
”殷侯回答说：
“我和自己打交道已经很久了，宁愿做我。
”这是《世说新语》中的一则故事。
元代学者黄元瑜用殷侯的答语来命名他的亭子，叫做“我我亭”。
看来，古人早已懂得把目光由外在事物转向自己的内心世界，即自我。
换言之，从自己身上找“答案”不愧为明智的做法。
因此，跟自己比，总算找对“对手”了。
④女作家乔叶说：
“成长是一辈子的事情。
”我很赞同这个观点。
既然这样，那么每个人在不同时期的思想、行为等就会有差别。
去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、刚才的你跟现在的你……如果在它们之间用减法，结果往往不会是零，要么是负数，要么是正数。
也就是说，你可能进步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得宽容了或更加狭隘了，宠辱不惊了或更加浮躁了……
⑤因此，在成长中，我们不能总是前进，有必要时常停下来，想想自己的以前和现在，也就是让“旧我”和“新我”比一比。
如果“新我”名副其实地进步了，升级了，那么就要沿着脚下的路，一如既往地向前，朝更高的制高点迈进；如果不是这样，就要总结、反省，寻找、分析“退步”的原因，目的是把今后的路走好，让自己取得进步和收获。
从这个意义上说，跟自己比是成长中不可或缺的一个环节。
⑥蒋勋先生在一次演讲中提到这样一件事情。
有一次，问一位学植物学的朋友：
“如果含笑的香味和百合的一样，会怎样？
”那位朋友告诉他：
“那它就会被淘汰。
因为它东施效颦，没有找到自己存在的理由。
”看来，要想有声有色地活在这个世界上，就不能盲目地跟人比较，胡乱地模仿他人。
跟自己比，守住自我，才是正道。
15．本文是针对什么现象引发议论的？
（2分）
____________________________
16．第③自然段运用了哪种论证方法？
请简要分析其作用。
（2分）
________________
（五）阅读雷抒雁的《阳光，是一种语言》一文，完成17—20题。
（14分）
①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。
绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。
而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。
②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。
普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。
③阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。
这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。
赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。
现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。
阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。
⑤可这一切，只是一种语言。
你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。
瞬间，一切都会不复存在。
可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。
⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。
即使不用铜号和鼙鼓，即使是喃喃私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。
⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。
如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
⑧阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。
17．作者赞美了阳光语言的哪些特点？
（3分）
18．第②段在文中的作用是什么？
（4分）
19．第①段“早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。
绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头”一句中，加点词语在表达上有什么作用？
（3分）
20．结合全文，说说同阳光对话作者获得了哪些感受。
（4分）
三、表达与交流。
（66分）
21．ⅹⅹⅹ中学开展了“书香校园”读书活动，通过师生诵读、经典推荐、读书征文等活动，积极营造“爱读书、读好书”的校园文化氛围，切实提升师生人文素养。
活动中，某班学生在讨论怎样处理读流行作品与读经典名著的关系问题时，同学们形成了两种观点。
有人认为，应该多读流行作品。
流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。
假如你认为应该多读经典名著，请说说你的理由。
字数在100字左右。
（6分）
22．作文（60分）
带着一颗心，锁定目的地，执著地前行；尽情享受沿途的风景，哪怕山高路远，哪怕日晒雨淋……
请以“向目的地进发”为题，写一篇文章。
要求：
①文章中不得出现真实校名、人名；②不限文体（诗歌、戏剧除外）；③书写工整规范，不少于600字。
④文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
九年级语文阶段小练习卷2015.12
一、语言的积累和运用（28分）
1．（）（3分）2．（）（3分）3．（）（3分）
4．（）（3分）5．（）（3分）
6．（3分）
7．诗文默写。
（10分）
①②
③④
⑤⑥
⑦⑧
⑨，。
二、阅读理解。
（36分）
（一）阅读李清照的《武陵春•春晚》，完成第8题。
（4分）
8.
（1）
（2分）
（2）
（2分）
（二）阅读文言选段，完成8—11题。
（10分）
9.（4分）①（）②（）
③（）④（）
10.（2分）（）
11.（2分）翻译：
12.（2分）
（三）阅读说明文，完成13—14题。
（4分）
13.（2分）
14.（2分）
（四）阅读议论文，完成15—16题。
（4分）
15．（2分）___________________________
16．（2分）______________
（五）阅读雷抒雁的《阳光，是一种语言》一文，完成17—20题。
（14分）
17．（3分）
18．（4分）
19．（3分）
20．（4分）
三、表达与交流。
（66分）
21．（6分）
21.作文（60分）
题目：
向目的地进发
200
600字
200
800字
九年级语文阶段小练习卷答案
一、积累与运用。
（28分）
1.D2.C3.B4.B5.A
6.格列佛；外科医生；不来夫斯库（布莱夫斯古）
7.①窈窕淑女；②威天下不以兵革之利；
③野芳发而幽香；④为伊消得人憔悴；
⑤老骥伏枥；⑥别是一般滋味在心头
⑦风掣红旗冻不翻；⑧先天下之忧而忧；
⑨无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
二、阅读理解。
（36分）
（一）（4分）
8.
（1）“愁”，这首词是作者避难浙江金华时所作，当时她正处于国破家亡夫死中的悲惨中，故悲愁极多。
（2）“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”用夸张、比喻（拟）或者化抽象为具体的手法，表现凄苦忧愁重得连船都载不动，形象可感地写出了“愁”之多。
（二）（10分）
9.听说等到靠近同“悦”开心（4分）
10.A（2分）
11.我能够遇见皇帝怎能知道不是我的福气呢？
你何必要为儿女哭泣呢？
（2分）
12.赐名媚娘诬陷皇后（杀子诬陷、设计谋害）（2分）
（三）（4分）
13.巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时（1分），也使地球保持着热量平衡。
（1分）
14.举例子。
（1分）具体说明了它给酷暑难熬的人们带来了清凉。
（1分）
（四）（4分）
15．（2分）本文是针对有些人“动不动就跟别人比（1分），而且无所不比（1分）”的现象引发议论的。
16.（2分）举例论证（1分）；论证了“要跟自己比”的观点（论证了“不能育目地跟人比较”的观点）（1分），更具说服力。
（五）（14分）
17.
（1）明亮、透彻（清纯亲切、令人振奋）
（2）动情（动听、温馨）（3）充满智慧（丰富、有才华、有启发性）（3分，每点1分，意对即可。
）
18.
（1）在内容上作者把普通的阳光比喻为平庸的演说家，写出它的平常，不被人注意（2分）；
（2）在结构上为下文写阳光动听的声音做铺垫（2分）。
（4分，每点2分，意对即可。
）
19.运用拟人的修辞手法（1分），生动形象地描写阳光照射绿叶的情景，赋予阳光生命的活力（1分），表达了作者对阳光语言的赞美和喜爱之情（1分）。
（3分，意对即可。
）
20.
（1）感受到光明、温暖、向上、力量、生机和活力；
（2）不会感到卑琐和阴暗，懦弱和哀伤。
（4分，每点2分，意对即可。
）
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