八年制第二阶段临床见习说明材料.docx
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八年制第二阶段临床见习说明材料
八年制医学教育早期临床见习手册
学年学期
学号
学生姓名
见习医院
见习科室
导师姓名
见习时间年月日~年月日
华中科技大学教务处制
二○一○年二月
一、目的
早期接触临床是世界各国高等医学教育的课程改革趋势之一。
早期接触临床可以使医学生在实践中增加感性认识，提前培养学生的社会意识、服务意识和专业意识，体会医生对病人、社会健康的责任，训练与病人交流的能力，激发学习兴趣，培养学生主动获取临床知识和技能的意识。
在八年制基础医学教育阶段，适当安排多阶段早期接触临床，可以让学生接触临床环境，接触病人，实现“理论—实践—理论”的过程，发挥其了解专业，推动今后学习的作用。
早期临床见习为八年制学生早期接触临床的第二阶段活动，学生通过早期临床见习了解医生的诊疗过程，促进基础医学课程的学习。
二、对导师的要求
1．实行启蒙导师制，每位学生配备一名导师。
2．第3－4学年每学期每周安排一个单元的时间见习。
3．导师根据医疗实际可以安排学生门诊见习或病房见习等。
通过见习使学生了解所在科常见病、多发病的问诊内容、体检和辅助检查项目，了解如何接诊病人，如何开处方、检验单等，增加对疾病的感性认识。
4．导师对学生应从严要求，注重学生职业道德、基础理论、基本技能的培养。
5．导师应严格执行《中华人民共和国执业医师法》，不得让学生单独进行任何临床操作。
6．实践活动结束时，学生做出个人鉴定，导师给出评语并签字。
三、对学生的要求
1．医疗见习期间，学生应积极主动参与导师的诊疗活动，与病人接触时，对病人要关心、耐心、细心、热心。
2．尊敬师长，虚心向导师请教，切勿不懂装懂。
3．早期临床见习以观察、记录为主，根据《中华人民共和国执业医师法》的要求，不得单独进行任何操作，严格按照导师的要求完成见习任务。
如擅自单独进行任何操作，发生任何的医疗差错或者医疗事故，后果自负。
4．早期临床见习期间，严格遵守医院各项规章制度，服装规范，见习不迟到，不早退，不会客，不无故旷工。
5．学生应认真完成每次临床见习活动的日志记录。
6．每学期早期临床见习结束时，学生应认真填写自我鉴定，请导师进行评定，最后由临床学院负责审核。
八年制医学教育早期临床见习日志记录
日期：
年月日
时间：
时分～时分
见习地点：
1.门诊2.病房3.手术室4.其他：
一、所见病种
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
二、所见处理流程和措施（1－2种病例的处理）
三、心得体会：
（包括职业道德、人文关怀、医患交流、理论知识、实践操作等方面）
四、思考问题
八年制医学教育早期临床见习日志记录
日期：
年月日
时间：
时分～时分
见习地点：
1.门诊2.病房3.手术室4.其他：
一、所见病种
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二、所见处理流程和措施（1－2种病例的处理）
三、心得体会：
（包括职业道德、人文关怀、医患交流、理论知识、实践操作等方面）
四、思考问题
八年制医学教育早期临床见习日志记录
日期：
年月日
时间：
时分～时分
见习地点：
1.门诊2.病房3.手术室4.其他：
一、所见病种
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二、所见处理流程和措施（1－2种病例的处理）
三、心得体会：
（包括职业道德、人文关怀、医患交流、理论知识、实践操作等方面）
四、思考问题
八年制医学教育早期临床见习日志记录
日期：
年月日
时间：
时分～时分
见习地点：
1.门诊2.病房3.手术室4.其他：
一、所见病种
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二、所见处理流程和措施（1－2种病例的处理）
三、心得体会：
（包括职业道德、人文关怀、医患交流、理论知识、实践操作等方面）
四、思考问题
八年制医学教育早期临床见习日志记录
日期：
年月日
时间：
时分～时分
见习地点：
1.门诊2.病房3.手术室4.其他：
一、所见病种
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二、所见处理流程和措施（1－2种病例的处理）
三、心得体会：
（包括职业道德、人文关怀、医患交流、理论知识、实践操作等方面）
四、思考问题
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时分～时分
见习地点：
1.门诊2.病房3.手术室4.其他：
一、所见病种
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二、所见处理流程和措施（1－2种病例的处理）
三、心得体会：
（包括职业道德、人文关怀、医患交流、理论知识、实践操作等方面）
四、思考问题
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日期：
年月日
时间：
时分～时分
见习地点：
1.门诊2.病房3.手术室4.其他：
一、所见病种
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二、所见处理流程和措施（1－2种病例的处理）
三、心得体会：
（包括职业道德、人文关怀、医患交流、理论知识、实践操作等方面）
四、思考问题
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日期：
年月日
时间：
时分～时分
见习地点：
1.门诊2.病房3.手术室4.其他：
一、所见病种
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二、所见处理流程和措施（1－2种病例的处理）
三、心得体会：
（包括职业道德、人文关怀、医患交流、理论知识、实践操作等方面）
四、思考问题
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日期：
年月日
时间：
时分～时分
见习地点：
1.门诊2.病房3.手术室4.其他：
一、所见病种
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二、所见处理流程和措施（1－2种病例的处理）
三、心得体会：
（包括职业道德、人文关怀、医患交流、理论知识、实践操作等方面）
四、思考问题
八年制医学教育早期临床见习日志记录
日期：
年月日
时间：
时分～时分
见习地点：
1.门诊2.病房3.手术室4.其他：
一、所见病种
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二、所见处理流程和措施（1－2种病例的处理）
三、心得体会：
（包括职业道德、人文关怀、医患交流、理论知识、实践操作等方面）
四、思考问题
八年制医学教育早期临床见习日志记录
日期：
年月日
时间：
时分～时分
见习地点：
1.门诊2.病房3.手术室4.其他：
一、所见病种
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二、所见处理流程和措施（1－2种病例的处理）
三、心得体会：
（包括职业道德、人文关怀、医患交流、理论知识、实践操作等方面）
四、思考问题
八年制医学教育早期临床见习日志记录
日期：
年月日
时间：
时分～时分
见习地点：
1.门诊2.病房3.手术室4.其他：
一、所见病种
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二、所见处理流程和措施（1－2种病例的处理）
三、心得体会：
（包括职业道德、人文关怀、医患交流、理论知识、实践操作等方面）
四、思考问题
学期小结表
自我鉴定：
年月日
导师评定：
导师签名：
年月日
院系意见：
院系（盖章）
年月日
八年制医学教育早期临床见习问卷调查表
同学们：
恭喜你们顺利完成了本次早期临床见习活动，你一定对临床各科有了一个感性的认识，这对于你们将来专业课的学习很有裨益，请继续完成以下问卷调查，为本次见习活动划上一个完美的句号。
1.你怎么评价此次见习活动？
（）
A.喜欢，觉得很有意义
B.一般，可以接受
C.觉得没有意义，浪费时间
D.其他
2.你觉得此次见习活动有必要传承下去吗？
（）
A.是
B.否
3.通过本次见习是否加深了你对医学事业的了解？
（）
A.是
B.否
4.你觉得见习时间分配是否合理？
（）
A.合适
B.偏长
C.偏短
D.建议
5.你觉得见习内容安排是否合理？
（）
A.合理
B.不合理，原因是：
C.建议：
6.其他意见与建议:
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