三明电大继续教育《创新能力培养和提高》满分试题答案市区三元梅列大田.docx

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三明电大继续教育《创新能力培养和提高》满分试题答案市区三元梅列大田

2015年三明电大继续教育《创新能力培养和提高》满分试题答案（市区、三元、梅列、大田）

一、单选题（共30题，每题1分）

∙1、很多企业不能开展有效的创新，其重要的原因之一是（B）领导人  

oA、创造性

oB、在组织内缺乏具有创新精神的

oC、创新财富

oD、突破型创新

∙2、创新从依赖于数据、信息，转而更借助于（C）。

oA、营销

oB、研究与发展

oC、知识和智慧

oD、生产与组织计划

∙3、以下哪项属于创新型人才？

（C）  

oA、一字型人才

oB、T字型人才

oC、十字型人才

oD、I字型人才

∙4、下列关于创新的论述，正确的是（C）。

oA、创新与继承根本对立

oB、创新就是独立自主

oC、创新是民族进步的灵魂

oD、创新不需要引进国外新技术

∙5、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构：

（C）  

oA、创新精神与创新能力

oB、多元复合的实践能力

oC、获取信息和资源的商务技能

oD、独特的个性化

∙6、在企业创新发展的过程中，创新能力具有（A）两个层面的不同的内涵。

oA、组织和个体

oB、创新精神与创新能力

oC、工程和技术统一

oD、管理创新和制度创新

∙7、技术创新离不开（A）的支撑。

oA、制度的创新管理创新和市场创新

oB、企业的外部知识管理

oC、设立知识主管

oD、对知识使用设立权限

∙8、创新的基本特征是具有（C）。

oA、信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能

oB、组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围

oC、“独创性”和“革新性”

oD、战略定位营销研究与发展生产与组织计划

∙9、按照不同范畴，创新可分为（C）。

oA、组织机构的基本形式创新

oB、部门机构的职责权限设置

oC、技术创新市场创新管理创新和制度创新

oD、采取分权的新方法

∙10、经济学家（C）把“创新”概念引入了经济，提出了创新理论。

oA、爱因斯坦

oB、牛顿

oC、约瑟夫?

熊彼特

oD、韦伯斯特

∙11、党的十六大报告指出，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以（C）为重点。

oA、无私奉献

oB、爱岗敬业

oC、诚实守信

oD、遵纪守法

∙12、社会主义道德的核心是（B）。

oA、国际主义

oB、为人民服务

oC、爱国主义

oD、八荣八耻

∙13、有活动以外的刺激对人们诱发出的推动力叫（D）。

oA、内在动机

oB、外线结构

oC、内隐结构

oD、外在动机

∙14、自主创新的内涵包括（D）。

oA、创新人格、战略思维、市场意识等属于创新者的创新素质

oB、信息获取与处理、团队协作能力、学习能力等属于创新者的创新技能

oC、组织结构、组织创新文化、任务特征构成了组织的创新氛围

oD、原创型创新集成创新和引进消化再创新

∙15、在知识经济时代，（D）这种形式的组织运作方式会越来越普遍。

oA、健身团队

oB、个人意识

oC、集体主义

oD、知识团队

∙16、关于辩证思维通常被认为是与逻辑思维说法错误的是（D）。

oA、在逻辑思维中一般是非此即彼，非真即假，而不允许亦此亦彼，亦真亦假的出现，否则会出现思维混乱。

oB、辩证思维执行的是一套动态性的法则。

逻辑思维执行的是一套静态的思维法则

oC、两种思维是事物相对静止与绝对运动的属性所产生的的思维方式。

oD、逻辑思维用静止的眼光看问题，相对于辩证思维是没有价值的思维方式

∙17、工程是多种技术的有效（B）。

oA、调整

oB、集成

oC、集合

oD、积累

∙18、英国的（C）耗尽家产和自己的生命创建了护理事业。

oA、劳尔

oB、居里

oC、南丁格尔

oD、白求恩

∙19、管理创新包括（D）。

oA、设立知识主管

oB、经济制度创新经济体制创新和发展模式创新

oC、知识的交流和共享

oD、管理模式的创新组织形式的创新管理方法的创新和管理手段的创新

∙20、事实证明，应用（A）可以拓展创新思路，更好的获得创新成果的实现。

oA、创新技法

oB、统计分析

oC、收敛式思维

oD、独立性思维

∙21、从管理学角度，组织创新作为技术创新的平台（C）。

oA、推动战略定位营销研究与发展生产与组织计划

oB、推动自主创新能力

oC、推动技术创新

oD、推动创新主体在创新性的变革活动中表现出来的能力整合

∙22、康佳公司向农村市场推出价廉的“福临门”彩电时，将产品不适用的功能减少，这是运用了产品创新思维中的（B）。

oA、加法

oB、减法

oC、除法

oD、乘法

∙23、对患者享有知情同意权的正确理解是（A）。

oA、完全知情，只需签字同意

oB、不一定知情，只需签字同意

oC、完全知情，无需签字同意

oD、患者与家属具有同等行使权力

∙24、尊重病人自主权或决定，在病人坚持己见时，可能要求医生（D）。

oA、放弃自己的责任

oB、听命于患者

oC、无需具体分析

oD、必要时限制病人自主性

∙25、针对某一事物的缺点、希望点和特性等，进行分析、发问，以激起创新设想，产生创新效果的方法是（D）。

oA、质疑法

oB、焦点法

oC、幻想法

oD、列举法

∙26、社会经济领域的新变化通常会带来新的机会以及挑战，同时也开辟了新的创业途径，从而衍生出（B）。

oA、自主集成创新

oB、创新的产品和服务

oC、3M的创新产品

oD、IT组织创建学习型组织和组织流程再造

∙27、（C）是学习型组织的本质特征  

oA、善于创新性学习

oB、善于学习专业知识

oC、善于组织员工活动D、善于团队培训

∙28、创新的关键是（A）。

oA、创新能力

oB、实践能力

oC、管理能力

oD、组织能力

∙29、司马光砸缸的行为用的是（C）思维。

oA、横向

oB、纵向

oC、逆向

oD、发散

∙30、在当代，科学、技术、生产三者相互作用的形式逐步是（C）。

oA、生产→技术→科学

oB、科学→生产→技术

oC、科学←→技术←→生产

oD、科学←→生产

二、多选题（共20题，每题2分）

∙1、收敛式思维的形式包括（ABCD）。

oA、求同思维法

oB、求异思维法

oC、同中求异法

oD、同异并用思维法

∙2、在验证阶段，创新主体必须要有以下优良的特质（ABC）。

oA、自信心

oB、勇敢精神

oC、坚强毅力

oD、幽默感

oE、同情心

∙3、组织创新的趋势有（ACD）。

oA、组织结构的非层级化

oB、组织结构层级化

oC、组织结构扁平化

oD、组织关系网络化

∙4、系统思维要求我们有（ABC）。

oA、全局性思维

oB、结构功能性思维

oC、协同性思维

∙5、创新规律包括（ABCD）。

oA、抽象思维

oB、形象思维

oC、灵感思维

oD、风险-收益原理

∙6、系统思维相对于单极思维来说，更注意用整体综合论的观点去研究系统的动态，其研究重点已从（ABC）。

oA、简单性转向复杂性

oB、从线性转向非线性

oC、从严格决定论转向非严格决定论

oD、一般走向特殊

∙7、道德规范也可分为婚姻与（ABC）三大部分。

oA、家庭道德

oB、社会公德

oC、职业道德

oD、政治道德

∙8、按思维过程的形成特点，可将思维分为（BC）。

oA、逻辑式思维

oB、发散式思维

oC、收敛式思维

∙9、主体附加组合的运用程序是（ABCD）。

oA、全面分析主体的缺点或对主体提出新的希望和功能

oB、考虑在不改变主体的前提下，增加附属物，以克服、弥补主体的缺陷

oC、考虑能否通过增加附属物，实现对主体寄托的希望

oD、考虑能否借主体功能，附加别的东西，使其发挥更大的作用

∙10、统计工作是利用各种科学方法搜集、整理、研究和提供各类统计资料的实践活动。

统计的基本任务是对国家经济和社会发展情况进行（ABCD）  

oA、统计调查

oB、统计分析

oC、提供统计资料

oD、实行统计监督

∙

∙11、按激发灵感渠道形式可把灵感思维分（ABCD）。

oA、自发灵感

oB、诱发灵感

oC、触发灵感

oD、逼发灵感

∙12、企业创新的最主要特点是（AD）。

oA、新颖性

oB、领先性

oC、实用性

oD、具有价值

∙13、科学观察的原则有（ABCD）。

oA、客观性原则

oB、辩证性原则

oC、反复性原则

oD、系统性原则

∙14、选择领先创新战略的组织通常具有较强的信息力量，哪些人员愿意接受风险和挑战（ABCDE）。

oA、员工

oB、高层

oC、研发团队

oD、市场部门

oE、技术部门

∙15、图片相对于语言概念作刺激物的优点在于（ABCD）。

oA、更易使人摆脱抽象概念的束缚

oB、更易达到从熟悉到陌生的环节

oC、信息量更加丰富

oD、更加符合人的思维的基本过程和状态

∙16、以下不属于创新型国家的是（BD）。

oA、日本

oB、菲律宾

oC、芬兰

oD、约旦

∙17、关于办事公道的说法，你认为不正确的是（ABD）。

oA、办事公道就是要按照一个标准办事，各打五十大板

oB、办事公道不可能有明确的标准，只能因人而异

oC、一般工作人员接待顾客时不以貌取人，也属办事公道

oD、任何人在处理涉及他朋友的问题时，都不可能真正做到办事公道

∙18、企业创新的主要内容有（ABCD）。

oA、观念创新

oB、技术创新

oC、管理创新

oD、组织创新

∙19、管理创新的内容包括（ABCD）。

oA、管理思想的创新

oB、管理战略的创新

oC、管理组织的创新

oD、管理模式与方法的创新

∙20、日本教育的特点是强化（CD）。

oA、义务教育

oB、家庭教育

oC、岗位教育

oD、社会教育

三、判断题（共30题，每题1分）

∙1、互联网的诞生使人类个体和群体之间的沟通与交流变得空前容易，竞争与合作已经日益突破国家或区域界限而出现不可逆转的全球化趋势，创新资源的流转呈现出网络化和分布化的特点。

∙2、正确

∙2、真正持久的优势就是比对手拥有更多的知识。

∙1、错误

∙3、随着市场竞争愈加激烈，电脑等高科技产品日益普及，不会使用右脑的人将面临同电脑“争饭吃”的窘况，生存空间将越来越狭窄。

∙2、正确

∙4、人际关系是指人际交往的基础上形成的人与人之间的相互认识、情绪体验与心理反应。

∙1、错误

∙5、以用户为中心进行设计，要求设计人员实现功能与形式、科学与艺术、事实与价值等的统一。

∙2、正确

∙6、实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。

∙2、正确

∙7、创新成功的关键是获得技术能力并在技术不断变化的条件下把这些能力转化为产品和工艺创新的过程。

∙2、正确

∙8、理论创新的实质是解放思想、实事求是。

∙2、正确

∙9、创新没有止境，任何创新都是“未完成的创新”，最好的创新只能是“下一个”  

∙2、正确

∙10、创新的一般过程包括发现问题、收集问题、分析问题、确定思路、具体实施、反思总结等步骤。

∙2、正确

∙11、方法的多样性是指采用多种方法解决问题，主动放弃无效的方法而采用新的方法。

∙2、正确

∙12、在区别技术创新与相关概念时，其与发明、技术引进、技术改造等概念的最大区别在于市场化工作。

∙1、错误

∙13、考查一个人与他的工作之间是否相适合时，最简单和直接的方式就是，将这个人对他的自我描述与他现在承担的角色的描写相比较。

领导所要做的是了解每个人的角色期待，科学地调动各类人员的积极性。

∙2、正确

∙14、集中注意力能加深对所从事的活动及注意对象的理解，甚至灵感的产生也表现为注意力高度集中于创造活动时的结果。

∙2、正确

∙15、所谓共同愿景，是指一种描绘组织目的、使命和核心价值理念的浓缩的未来发展“蓝图”，是一个组织最终希望的美好前景。

∙2、正确

∙16、列举事物的缺点是一种纵向思维法。

∙1、错误

∙17、创新思维包括两种基本的思维形式：

逻辑思维和非逻辑思维。

∙1、错误

∙18、竞争是知识经济时代的价值观。

∙1、错误

∙19、方法创新为实践创新提供了理论指导，指明了方向。

∙1、错误

∙20、国家创新体系的提出是经济发展的结果。

∙1、错误

∙21、引进技术的缺陷是制约企业创新的障碍。

∙1、错误

∙22、发展低碳经济是一场涉及生产模式、生活方式、价值观念和国家权益的全球性革命。

∙2、正确

∙23、创新能力是创新主体的创造能力和将创新成果商业化运作能力的综合，它与创新素质、创造能力和创新技能是不同的。

∙2、正确

∙24、创新就是与众不同。

∙1、错误

∙25、国家创新系统的基本任务是大力促进和广泛进行知识的生产传播。

∙1、错误

∙26、科学理论或假说的最基本、最直接的目的就是要寻求一定范围内的经验事实的联系和统一的解释。

∙2、正确

∙27、管理创新的过程既有知识密集型的也有资金密集型的。

∙1、错误

∙28、创新的核心是创造，创造性离不开知识产权的保护和激励。

∙2、正确

∙29、目标激励，就是把大、中、小和远、中、近的目标相结合，使团队成员在工作中时刻把自己的行为与这些目标紧密相连。

∙2、正确

∙30、系统思维是一种模式思维。

∙2、正确