山东省德州市五年级下册语文学习质量阶段性检测试题B卷.docx

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山东省德州市五年级下册语文学习质量阶段性检测试题B卷

山东省德州市五年级下册语文学习质量阶段性检测试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、积累运用。

（40）（共8题；共40分）

1.（5分）填空

mòshēng

pènghuài

 qiànyì

________

________

________

 gòuhuò

 yóujì

________

________

2.（2分）同音字组词。

zhàng________ 篷    赊________     膨________   ________ 碍    拐________

3.（3分）我能把句子中划线的字换一下，意思不变。

①人们把陶罐掘________出来了。

②鹿的角被树枝挂________住了。

③两只美丽的角差点送________了鹿的命。

④当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安________上履带。

4.（4分）比一比，再组词。

虑________    席________   遥________    结________ 

虎________    度________    摇________    洁________ 

5.（5分）根据意思写出相应的词语

①抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。

现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。

________

②声音在耳边不断鸣响。

________

6.（4分）那欢乐的叫喊声、嬉闹声,把树枝上的雪都震落下来了。

（照样子,用相同的修辞手法写句子）

7.（4分）读诗《峨眉山月歌》，根据意思写诗句。

峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。

________ 

8.（13.0分）根据课文《颐和园》内容填空。

课文按照作者________的顺序记叙的。

先写________的景色，从“进了颐和园大门，绕过大殿，________”可以看出；接着写________，从“走完长廊，________”可以看出；最后写________，从“从万寿山下来，________”可以看出。

二、阅读理解。

（30）（共2题；共30分）

9.（15分）阅读下文，回答问题

难忘的八个字

随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。

我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！

我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶——一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来结巴。

同学们问我：

“你嘴巴怎么会变得这样？

”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。

我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。

我越来越敢肯定：

除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。

二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。

伦纳德夫人很胖、很美。

她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。

每个孩子都喜欢她、敬慕她。

但是，没有一个人比我更爱她。

因为这里有一个很不一般的缘故——

我们低年级同学都有“耳语测验”。

孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。

可是我的左耳朵先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这些说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。

不过我有办法对付这种“耳语测验”。

旱在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。

所以每次我都假装用手盖紧耳朵。

这次，和往常一样，我又是最后一个。

每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。

我心想老师会说什么呢？

以前的老师一般总是说：

“天是蓝色的。

”或者“你有没有一双新鞋？

”等等。

终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫人，同时用右手紧紧捂着耳朵，然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。

我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美的老师轻轻说道：

“我希望你是我女儿！

”

（1）选择下列词语中划线字正确的读音。

模________（mó  mú）样      厌恶________（è  wù）    裂唇________（chún cún）

气恼________（nǎo lǎo）     畸________（qí jī）形    一束________（shù  sù）

（2）“聪”用部首查字法应查________部，再查________画。

“聪”字在字典里的解释有：

①听觉；②听觉灵敏；③聪明。

“左耳先天失聪”的“聪”应取第________种解释。

（3）用近义词解释下列词。

抚慰________      讥嘲________      气恼________    缘故________

（4）为本文选择一个准确的中心思想（）

A.赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视，而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。

B.赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不歧视，并且还用慈母般的话语，抚慰了一个残疾儿童的心灵。

表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。

（5）阅读短文回答问题。

①难忘的八个字是哪八个字？

为什么难忘？

这八个字对“我”产生了什么作用？

为什么有这样大的作用？

②读“我发觉自己越来越与众不同”，什么叫做“与众不同”？

“我”怎么与众不同？

为什么“我”没人喜欢？

③耳语测验是怎么进行的？

在文中画出。

10.（15分）（2020六上·西秀期末）课外阅读。

寻找幸运的花瓣儿

那天，你猛然间问我：

丁香有几个花瓣儿？

我怔（zhènɡ）在那儿，一时竟回答不上来。

放学以后，我从丁香树旁边走过，只匆匆看了两眼，原来是四个花瓣儿呀！

可是，有一天，你忽然又说：

谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。

于是，那天放学以后，我去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿丁香。

夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找。

最后，暮色吞没了那些娇小的花朵，我没能找到。

第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。

趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。

我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻（xìnɡ）悻离去。

在跑向学校的路上，我忽然意识到：

你该不是搞恶作剧，故意诓（kuānɡ）我吧？

是不是在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香？

谁知，我刚迈进教室，你就将丁香举到我眼前，说：

“你看，五瓣儿丁香。

我没诓你吧！

”

我像发现了奇迹似的兴奋不已。

真的，五瓣儿丁香！

那天的课，我常走神儿，我老是想：

我也要找到幸运花瓣儿！

放学后，我径直奔向那片园林。

那里的丁香林繁花似锦，一树树的丁香花让人目不暇接，有不少赏花的人在那里驻足欣赏。

我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看清它。

于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。

许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。

一朵一朵盛开的紫丁香，在我眼前闪过：

“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。

我只是在寻找着五瓣儿丁香。

“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”我几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。

忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。

最初，我只是看到它的花瓣儿不是十字形，而是更密集。

难道它就是五瓣儿丁香？

我的心为之一动，赶紧数一数：

“一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！

”我不禁大喊一声。

此时，我突然问自己：

我将得到什么幸运呢？

我一时竟感到很茫然。

我回味着这几天乐此不疲地寻找，又回味着找到时的惊喜，这些都是我从未体验过的……哦，我的幸运不就是源于一个新发现而带来的快乐吗？

（1）联系上下文，解释文中加点带拼音的三个词语的意思。

怔在那儿：

________       悻悻离去：

________

诓我：

________

（2）选择答案，将序号填在括号里。

①“我”总共几次去街心花园寻找五瓣儿丁香？

（）

A．1次       B．2次       C．3次       D．4次

②画线部分是写“我”是怎样看花的，“我”这样做是因为（）

A．这样做能更好地欣赏花朵。

            B．这样赏花不会被蜜蜂蛰着。

C．“我”不是在赏花，“我”是在找花。

   D．“我”希望有五瓣儿丁香掉下来。

③“我”为什么一定要寻找五瓣儿丁香？

（）

A．因为五瓣儿丁香很稀奇。

              B．为了得到幸运。

C．为了证明世界上没有五瓣儿丁香。

      D．同学找得到，我也找得到。

（3）找出一处心理描写的句子，找出一处环境描写的句子。

（4）仔细默读第10自然段，作者两次写道：

“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”这样反复的写法，有什么好处？

（5）小作者得到的是什么幸运？

请结合短文的最后一句话，谈谈你的理解。

三、习作实践。

（30）（共1题；共30分）

11.（30分）（2020五上·汉川期末）习作。

题目：

…………….，我想对你说

要求：

①把题目补充完整；②可以写对他（她）的意见或建议，也可以表达对他（她）的感恩之情；③注意表达自己的真情实感，字数不少于400字。

参考答案

一、积累运用。

（40）（共8题；共40分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

解析：

答案：

7-1、

考点：

解析：

答案：

8-1、

考点：

解析：

二、阅读理解。

（30）（共2题；共30分）

答案：

9-1、

答案：

9-2、

答案：

9-3、

答案：

9-4、

答案：

9-5、

考点：

解析：

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

答案：

10-4、

答案：

10-5、

考点：

解析：

三、习作实践。

（30）（共1题；共30分）

答案：

11-1、

考点：

解析：