流水灯控制器单片机课程设计.docx
《流水灯控制器单片机课程设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《流水灯控制器单片机课程设计.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
流水灯控制器单片机课程设计
目录
一．题目…………………………….2
二．设计要求……………………….2
三．器件选型……………………….2
四．设计理念……………………….2
五．电路硬件图…………………….3
六．程序流程图…………………….4
七．实验源程序…………………….5
八．实验总结……………………….7
九．参考文献……………………….10
一、题目：
流水灯控制器
二、设计要求：
设计一个流水灯控制器，在按钮A=0时，8个流水灯的里亮灭顺序是1.，2，3，4，5，6，7，8；当A=1时，8个灯得亮灭顺序是8，7，6，5，4，3，2，1。
按钮B可以随时启动或停止流水灯的运行。
三、器件选型:
MCS-8051单片机,8个LED灯，按钮A,B等。
四、设计理念：
将按钮A设在P3.6,按钮B设在P3.7。
在按钮A=0时，若B=0，则灯不亮；若B=1，则8个灯按照1,2,3,4,5,6,7,8的顺序亮灭，反复循环，B随时按下都可以启动或停止流水灯的运行。
在按钮A=1时，若B=0,则灯不亮；若B=1,则8个流水灯按照8,7,6,5,4,3,2,1的顺亮灭，反复循环，B随时按下都可以启动或停止流水的运行。
满足设计要求。
五、电路硬件图
六、程序流程图
七、实验源程序
#include
SBIT A=P3^6; //A开关
SBIT B=P3^7; //B开关
unsigned char i,j,k;
void delays（void） //定义延时程序
{
for（i=50;i>0;i--）
for（j=100；j>0;j--）
for（k=248;k>0;k--）;
}
void main（）
{
unsigned char
S1[8]={0x7f,0xbf,0xdf,0xef,0xf7,0xfb,0xfd,
0xfe};
unsigned char
S2[8]={0xfe,0xfd,0xfb,0xf7,0xef,0xdf,0xbf,
0x7f};
unsigned char c;
while
（1）
{
{
if（A==0）
for（c=0;c<8;c++） //8个灯亮灭顺序为1,2,3,4,5,6,7,8,
{
if （B==0）
break; //按钮B随时可以启动或停止流水
灯的运行
if（B==1）
P2=S1[c];
delays（void）;
}
}
{
if（A==1）
for（c=0;c<8;c++） //8个灯亮灭顺序为8,7,6,5,4,3,2,1
{
if（B==0）
break; //按钮B随时可以启动或停止
流水灯的运行
if（B==1）
P2=S2[c];
delays（void）;
}
}
P2=0xff; //8个灯熄灭
}
}
八、实验总结
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域， 在生活中可以说得是无处不在。
通过此次课程设计使我增进对单片机的认识，加深对单片机理论方面的理解，使我掌握单片机的内部功能模块的应用，如定时器/计数器、中断、片内外存贮器、I/O口、串行口通讯等，了解和掌握单片机应用系统的软/硬件设计过程、方法及实现，为以后设计和实现单片机应用系统打下良好基础。
好的设计程序的方法往往事倍功半，总结程序设计的步骤：
（1）明确条件和要求
首先要根据系统设计及其他有关资料，弄清楚该程序设计的条件和设计要求，如：
硬件、软件的状况和采用的语言、编码、输入、输出、文件设置、数据处理等方面的基本要求，以及本程序和其他各项程序之间的关系等。
（2）分析数据
必须要对处理的进行仔细的分析，弄清楚数据的详细内容和特点之后，才能进一步按照要求确定数据的数量和层次结构，安排输入、输出、存储、加工处理的步骤以及一些具体的计算方法。
（3）确定流程
确定流程是为了完成规定的任务而给计算机安排的具体操作步骤。
一般用统一的符号把数据的输入、输出、存储、加工等处理过程绘制成程序流程图（简称框图），作为编写程序的依据。
（4）编写程序
编写程序是采用一种程序设计语言，按其规定的语法规则把确定的流程描写出来。
（5）检查和调试
检查内容包括程序结构是否得当，语句的选用和组织是否合理，语法是否符号规定，语义是否正确等。
一个程序往往要经过反复多次的调试：
运行、检查、修改，之后才能通过。
最后确定源程序。
课程设计过程中，遇到一些问题。
刚开始的时候，认为挺顺利的，但在调试时候，有好多的错误暴露出来，在程序中，有语法逻辑错误，造成设计的失败。
这使得我重新审视程序，直至调试成功，过程中当然有同学和老师们的帮助。
同时，课程设计使我从实际方面了解单片机，不再是像书本上那样空洞，自然也更深刻。
最后感谢单片机王全老师的细心指导与同学们的热心帮助！
九、参考文献：
[1]《51单片机原理实验指导书》；
[2]《单片机原理与接口技术》——牛昱光、李晓林；
《单片机原理及其应用》——胡汉才。
升级会员 