市志愿者组织骨干培训心得.docx

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市志愿者组织骨干培训心得

王英茹晋江阳光家庭关爱服务中心

首先是福建省团校教务处主任高级讲师林瑜带来的《力气训练破冰艺术》。

讲师通过游戏、互动的方式，调节班级气氛，调动学员参与课堂的积极性。

另一方面，讲师也让学员去用心感受游戏体验，领悟团队建立、沟通、合作、管理之道。

在游戏之余，讲师还向学员介绍关于团队组建的管理知识。

在讲师的带领过程中，我受到一点启发。

原先在开展活动或进行志愿者团队培训时候，我常感到困惑：

为什么我觉得很有道理的东西，传达给学员、服务对象之后会变得枯燥无味、苍白无力呢？

在林讲师的带领下，我领悟到：

在我们所学的一些理论知识之后，如何运用这些知识于活动开展、培训当中，并不是如何教会学员、服务对象这些知识，让他们懂得这些原理。

这是之前的一个误区。

而是应该将这些原理、理论性的知识融会贯通于自身，再根据培训的对象，将其灵活转化成适合的内容。

例如，如果是面对一线志愿者的培训，那么需要同林讲师那样，将团队组建的过程通过游戏的方式，让学员参与到活动中，去体验、去感受；如果是面对志愿者组织者，那么就可以多融入一些管理知识，让组织者能够从更宏观的角度去组织和把握他们的团队。

其次，是来自北京致诚律师事务所的两位律师来为我们介绍组织内部与外部的法律风险防范。

在这两次课里，从法律的角度去看待组织如何更规范化运作。

最后，是来自台湾独角兽的林世杰老师为大家介绍台湾志愿服务发展以及一些志愿者服务的理念和新的想法，产生思想上的冲击。

比如，什么是领导？

另外在老师介绍的台湾志愿服务案例中，感受到志愿服务/公益活动的鲜活、乐趣、活泼，跟我目前接触到的公益都有很大差别。

目前周边接触到的公益或者志愿活动大多以”爱”之名，大爱无疆的感觉，给人一种神圣、高尚但却严肃、高不可攀，有种压抑，甚至排斥的感觉。

所以，公益是可以快乐、轻松的！

总之，经过三天的培训，在此次志愿者组织骨干的培训中收获良多，从心态上、创意上或者行动上都有所收获，期待将这些收获融入自身，再以合适的方式传递出来！

2018年大学生村官培训心得体会

这段时间的培训，让我深刻认识到，村官是一个钮带，他上联系上级党委政府，下联系着群众百姓，一个村的安定和谐、经济发展、农民增收，都与村官的工作分不开的。

要做好村官工作，就必须要当好服务员，哪里有需要就到哪里去，村官的主要职责就是为广大农民服务，为他们办实事。

建设社会主义新农村，农村的经济、文化、基层组织建设都需要我们这些年轻的血液，所以作为一名大学生村官，要提高认识，扑下身子来为农村的建设和发展贡献自己的力量，奉献自己的青春。

同时，村官还必须具备不怕苦、不怕累的精神以及为农民群众解决矛盾和纠纷的能力等等。

但是，作为一名村官光有一腔热血还远远不够，还要具备在农村工作的能力。

在培训期间，我发现自己还有很多不足的地方，对于个人而言，我认为：

第一，必须要树立良好的心态。

农村工作是我们毕业后踏入社会的第一份工作，是我们人生的起点，我们要保持良好的心态和精神状态，在基层工作中更好地了解农村，更好地服务于农村，为基层工作中更好地了解农村，更好地服务于农村，为社会主义新农村建设添砖加瓦。

基层工作相对复杂，农村条件相对艰苦，我们必须保持一个良好的状态，努力工作。

第二，正视困难、奋发向上。

基层工作中的各种问题在了解中肯定存在一些困难，存在各种问题，因此，我们都要坦然面对，结合本村的实际情况，克服重重难关，知难而上，永往直前，依靠年轻人的闯劲干劲解决硬问题，将村里的工作认认真真地落实到实处。

第三，提高自身素质修养。

修养是一个品德、学识、风度、心态综合因素的外在体现要想做好农村基层工作，村干部必须大公无私，心胸宽广，以身作则，必须具有较强的服务意识，要不断提升开拓创新能力，化解矛盾的能力，依法办事的能力和分析判断的能力。

第四，树立终身学习的理念。

基层工作中要谦虚谨慎，勤于思考，善于学习。

此次培训，即使我们看到了发展前景一片大好，也深刻感受到了村官的责任重大、使命崇高。

今后，我将一如既往，以饱满的热情、昂扬的斗志、扛起时代赋予一名”村官”的历史使命与神圣职责，不负组织重托与群众期望、坚定理想与信念、努力学习、认真工作，为广大人民群众致富奔小康、为全面推进社会主义新农村建设贡献青春、智慧和力量，力争在”村官”这一平凡的岗位上做出不平凡的事迹。

（无量山镇和平村委会李能武）

演讲稿：

拿什么拯救你，教师？

演讲者：

大连育明高级中学王爽

这不是一个危言耸听的题目，在我们教师的队伍中，的确有相当数量的人已经病了：

待遇不高，抱怨；评职不顺，抱怨；重复性劳动，抱怨；学生犯错，抱怨；检查教案，抱怨；培训教研，还是抱怨……负面的情绪始终挥之不去，不是消极萎靡，就是愤愤不平，失去了方向感，消减了约束感，缺失了责任感，没有了奋斗感……不得不承认，我们是真的病了。

然而扪心自问，让你放弃教师这份工作，你愿意吗？

恐怕，此刻你的脑海中马上又会涌现出这份职业的许多好处来。

看来心病还需心药医，如果你认为自己就是个教书匠，工作只是在换取生存物资，那又怎能拯救自己？

管建刚校长在《不做教书匠》这本书中说：

”一个人有多种活法，归根到底的哲学问题只有一个：

精神立身还是富贵立身？

”他推崇一句名言——工作不只是为了挣钱，工作是为了证明生活值得。

这些话，让我很受教育，选择做教师，就是选择做学问，别指望从学问里找到”黄金屋”.若是图安逸，挣多少都不会满足；若是为沉下心，行一趟人生美好的精神之旅，有基本的生活保证足矣。

既然我们曾经忠于内心做出了这个选择，那么就应该安于自己的选择，享受自己的选择。

找到幸福感，才是拯救自己的良方。

看过肖川老师《教师的幸福人生与专业成长》这本书，我不由得想起两个学生。

一个在国外学业有成，教师节打来越洋电话说，老师你还记不记得，刚上高中第一节语文课，我回答上来一道别人都不会的问题，你就一直当我是好学生，我也开始有了自信，为了能匹配这份认可，我整个三年都特别用功，各科成绩都很优异，但曾经，我可是个不折不扣的差生。

另一个学生我并没教过，毕业后竟给我写了一封信，她说：

”老师，我选择师范专业了，因为我无论什么时候看到你，你都是兴高采烈的，我觉得你特别幸福。

虽然你可能不认识我，但我羡慕你。

”每每回想起这些，我都会感慨万千：

优秀与否，是别人的评价，幸福与否是自己的感觉。

我只是一名普通的教师，谈不上优秀，却实在没有想到自己不经意地点滴言行，能给学生带来这么大的影响。

想想看，世界上还有哪一种职业可以像教师一样始终参与着青春的成长，推动着生命的发展？

还有哪一项事业能像教育那样把人的创造力、想象力、智慧和潜力发挥到极致？

还有哪一种身份比传播知识，传递信念，塑造灵魂更有尊严？

我们有什么理由不觉得幸福呢！

当然，教师追求的幸福感，不仅建立在学生的成功之上，还应该有自己的成功，这种成功包括你拥有更丰富的教育智慧，包括你自我能力的提升与境界的提高，包括你能很好的平衡家庭和工作，在奉献的同时，对家人和自己也无所亏欠。

教师一定要在成全学生的同时完成自我成全！

亲爱的同事们，只做教书匠，会降低自己的职业价值，最终让我们病入膏肓；而做至死的春蚕、成灰的蜡炬也不是最好的选择。

我觉得，要做就做百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果；要做就做星辰，远望像一盏灯，近看是一团火！

王爽老师简介：

中学语文高级教师,中国共产党党员，曾多次获得国家级、市级优质课一等奖，东北地区知名高中语文教育论坛公开课一等奖，多次在大连市高中语文学科教学研讨会上执教观摩公开课，并获得高度赞扬；校”秋实杯”教学大赛多次获得一等奖。

多篇论文收录在国家级、省级专业刊物中，参与多本教参、练习册的编写。

注重创新教学方法，深入浅出，新颖多样；教学风格亲切自然，活泼生动，讲课细腻透彻，自成一格。

重视学生语文素养的培养和人格、情感的陶冶，所指导的学生多次获得中学生语文能力竞赛全国一等奖，”语文报杯”全国中学生作文大赛特等奖等国家级大奖。