资料监理工程师质量控制经典笔记发扬共享.docx
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资料监理工程师质量控制经典笔记发扬共享
【资料】2008年监理工程师质量控制经典笔记（发扬共享）:
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1.重视目录。
拿到教材，阅读目录，大概了解一下教材的脉络、编写人员的思路和全书各章的主要内容，在大脑中形成一个框架结构，将来精读各个章节时，就像加填充墙，使整个教材条理化，这个有序完整的体系将有利于考生深入理解和记忆考点，明显提高学习效率。
2.重视理解。
对教材的理解程度和准确性直接影响记忆的效率，应该发挥这个年龄段的人理解能力强的优势，把教材内容“嚼烂吃透”，在仔细、全面阅读的基础上，充分理解，然后对该记忆的部分重点突破，尽量避免死记硬背。
3.及时复习和记忆。
读懂教材并不等于记住了。
要求考生每天安排一点时间去看书，晚上临睡前及时复习，即使躺在床上回忆一下今天阅读的内容，也可使记忆效。
如果不及时复习，明天又变成新的内容，又得重新投人，增加成本，而我们可用的时间成本是很有限的。
4.态度决定一切。
既然报名考试，就一定要有一次通过的决心，一定要多给自己积极的心理暗示，这是学习的动力所在。
5.最重要的是环球网校纲，这是我们学习的最重要的指导文件。
一定要以大纲为准来看各科目。
我们学习到最后，要在脑子里形成知识的网络图，网络图的主干就是“环球网校纲”。
只有基础知识掌握了，才能做好练习题，才能起到练习的作用。
6.做练习题的时候不要盲目地搞题海战术，这样效果不好。
建议大家做题的时候只做选好的几套题，然后一定要把每一套题做错的部分标出来。
7.拿到练习题以后，大家一定要注意限时做题。
我们在辅导的时候，经常和大家强调，平时做练习时一定要把考试时需要机动的时间刨除出来。
平时练习时养成好习惯，考试才能有条不紊。
养成这个习惯还有一个好处，能及时发现自己的知识点的不足。
一、案例分析题是综合考核应考人员对建设工程监理：
基本概念、基本原理、基本程序和基本方法的掌握程度以及检验应考人员灵活应用所学知识解决建设工程监理工作实际问题的能力。
特别要求应考人员具有综合分析、推理判断等实际工作能力。
做案例必须有系统的其他科目的基础知识，否则事倍功半。
二、建设工程监理的基本理论是解决监理实际问题的理论基础，例如目标控制的手段，风险的管理，监理机构的设置，监理规范，安全生产，档案管理等是考核的重点内容。
需要注意：
应以国家法律、法规和建设主管部门颁发的有关法规文件为准。
例如监理规范，安全生产条例等文件，如果教材与文件冲突，原则上以监理规范，安全生产条例为准。
《建设工程监理规范》《建设工程安全生产管理条例》是操作性很强的考试内容，应重点掌握其实际操作程序、方法等内容。
这个文件是最重要的文件，考试标准答案中也有许多是文件原文，许多条款需要理解记忆。
环球网校纲中明确监理法律、法规将作为重要的考试内容。
复习中特别应侧重在对法规条文的理解和实际应用上。
三、合同管理重点是施工合同和监理委托合同的内容在案例应用，大多用于索赔和划清责任。
例如不可抗力的处理，隐蔽工程重现检验等问题都要依据合同来做，还有一些合同约定的程序和时间要求也很重要。
例如考过发现古墓后的处理程序。
四、《三控》自然也是考试的重点，质量控制，投资的控制，进度的控制，计算，网络图在索赔，投资控制，进度控制，施工组织的应用。
工程量清单的编制。
资金等值计算及评价依据等等。
在三控中，许多是必须掌握，灵活运用的工具性的知识。
《建设工程质量管理条例》也是监理案例考核的重要内容，主要是对各方主体的质量责任方面。
经常出现在索赔，质量事故，质量问题处理程序上面。
还有《招投标法》，主要是为确定合同而用，对其程序，做法要掌握。
较常见的题是挑错。
建议对《评标委员会及评标方法》认真学习，教材里面大多是对该文件的解释，建议看原文。
在各地方监理工作具体实践中，一些具体的操作程序、方法也可能各有差异，但在复习准备时.应以教材和法律、法规、规范中规定的相应内容、方法等为依据。
在考核的内容设置上，以《环球网校纲》中要求的基本内容为主，监理工作是管理工作，不是技术工作，考试不会涉及很专业的技术内容。
学习方法
第一，首先应紧贴大纲，对案例大纲提到的知识点，一定要掌握。
对其他科目的掌握内容也要多多掌握。
第二，针对每一模式分别进行相关知识的归纳复习。
看自己的弱点，有针对性地练习和复习。
第三，对每一案例分析模式的难点进行重点复习。
大家可将自己在复习中的疑问点及练习中出错的地方作为难点。
第四，大家应多做一些案例分析题目，一定要独立的去做，对重点题目和出过错的题目要重复的去做。
考试答题注意
•答题的第一步是“读题”。
通常，案例分析每一道试题都会有比较长的背景段，有图有文字。
为了提高答题效率，大家在读题过程中，先看问题，应通过快速读题，对试题性质进行了解，作出判断。
例如：
某案例给出一简单的网络图及发生若干业主与承包商之间争议事件的文字说明，一定要先找出关键线路。
•答题的第二步是“审题”。
大家在读题之后不要急于把自己知道的东西全都答上去，而应多想一想，带着问题去审题，形成答题思路。
“审题”包括以下三方面内容：
首先，想该试题是在考核教材中相应的哪一部分内容，命题者想考那一类内容。
不要所答内容繁多且离题万里。
•答题的第三步是分条陈述，要有问必答。
1、大家答题要以书本中的理论和试题中给出的已知条件，作为自己回答问题的依据;
2、大家答题要简明扼要，有问有答。
许多考生泛泛而谈，但因为没有扣中主题，得分很少甚至不得分。
案例考试命题一般是将各种形式结合起来，使试卷中既有填表题、简述题和判断改错题，也有绘图题、计算题。
对历年考题一定要精做，至少要做3遍，争取你做的答案和标准答案完全一致，逐步把你的思路归结到标准答案里面。
大家在案例考试中，还有一些需注意的细节问题：
计算式正确的情况下，不要因简单的计算错误而失分，而且影响后面的答案。
还有，一些常见的错误是漏写计量单位，小数点点错位置或少写一位数等等。
一、阅读
包括通读和详细阅读，甚至是对教材目录和前言或者序的阅读。
一般情况下，拿到一本书，为了了解书的大概内容，首先还是要把书的目录认真阅读一下，这样心里便有了一个大的框架。
然后再结合目录对书中各章各节的内容了解一下，对整本书也就有了一个大概的了解，重点难点在哪里，便有了一个自己的初步印象。
然后通读。
接下来便需要结合环球网校纲对教材进行客观的了解了，重点在哪里，最好在教材上勾画出来，以便于应试。
最后就是逐渐的在复习过程中的详细地阅读了。
既然是详细，那就要认真地一字不落的把边边角角的部分全部需要看到。
二、总结
这里包括列提纲、对比联系等一些方法。
列提纲，就是每一个章节或者每一个知识点，都要把这个知识点所涉及的内容，自己列一个提纲出来，梳理出自己的一套体系，这样，以点到线，线到面，整本教材的知识点，最后都可串起来，方便记忆与理解。
对比也就是一些相似或者相反地知识点，就可以通过对比联系的方法来加深理解，从而达到掌握的目的。
另外再辅以自己记忆的一下小窍门，比方说顺口溜等，把难掌握的内容掌握了!
还有一个下下策，就是一些实在不能理解的内容，也得死记硬背下来。
三、题海战术
虽然社会目前是鄙视这种方法的，但是其实是一个较为行之有效的方法，通过解题一则可以把握各个知识点的出题方式与规律，二则锻炼了自己的实战能力，三是往往会让大家意外发现自己原来不注意的小知识点和一些小技巧等等。
见得多做得多，到最后考试的时候才能胸有成竹，以不变应万变。
大家在做练习题的时候也要注意下面几点：
（1）做题分为在阅读过程中的练习，和后面的综合练习，第一个练习可以有效地帮助大家对知识点进行掌握，第二个练习大家在练习过几次后，最好可以多进行几次模拟考试，自己掐时间，按照考试的标准来要求自己，可以让大家有亲身实战的感觉，也可以避免考试的时候犯一些忘记在答题卡上填涂答案这样一些低级错误……
（2）在做完一道题后，应总结解题过程运用了什么方面的知识，解题思路有什么特点、技巧和规律。
然后铺散开，相关的内容都有什么，其他可能的出题方式是什么，等等，又是由点及面，会让自己受益匪浅。
（3）要充分利用每道题的价值。
如选择题，选出正确选项后还应指出其他选项为什么错;计算题还有没有其他解法（一题多解）;题目条件发生改变后，解题方法会发生什么改变（一题多变）等。
（4）另外一个就是做题的过程也要紧密联系考试用书，哪里不明白的，一定要在书上找出明确的答案，自己对这个知识点的疏忽是由于什么原因造成的也要及时总结，避免以后犯这样的错误。
（5）历年真题是一定要做的，不光单纯的做，还要认真研究，虽然理论上是说各年和各年的考题是不能重复的，单是其实重点的知识点是有数的，所以通过对真题的研究，可以让大家摸清考试规律和出题的大概方式，能节约很多时间和精力。
四、最后是复习考试的时候需要非常注意的，一定要做到下面两点，一要有计划，二要坚持!
数字型考点
例1.根据《招标投标法》的有关规定，招标人和中标人应当自中标通知书发出之日起（ ）内，按照招标文件和中标人的投标文件订立书面合同。
A7日
B15日
C30日
D3个月
此题的答案是C.对于这种数字型知识点，原则上应该是以记忆为主，但是也并不是无规律可循。
对于日期的规定，中外有很大的差别，外国的数字一般都是7的倍数，如14天、28天等，而中国的数字一般都是具有中国特色的10天、半个月、一个月等。
但是，这也不是绝对的，我国的《施工合同范本》参照FIDIC修改后，日子也都改成了7的倍数了。
例2.根据《工程建设项目招标范围和规模标准规定》的规定，属于工程建设项目招标范围的工程建设项目，施工单项合同估算价在（ ）人民币以上的，必须进行招标。
A50万元
B100万元
C150万元
D200万元
此题的答案是D.其书中相关的知识点是：
“《工程建设项目招标范围和规模标准规定》规定的上述各类工程建设项目，包括项目的勘察、设计、施工、监理以及与工程建设有关的重要设备、材料等的采购，达到下列标准之一的，必须进行招标：
1）施工单项合同估算价在200万元人民币以上的;
2）重要设备、材料等货物的采购，单项合同估算价在100万元人民币以上的;
3）勘察、设计、监理等服务的采购，单项合同估算价在50万元人民币以上的;
4）单项合同估算价低于第1、2、3项规定的标准，但项目总投资额在3000万元人民币以上的。
”
这个知识点有4个数据，即200万、100万、50万和3000万。
最容易混淆的是前三个数据，谁与谁对应是要注意掌握的。
但是他们之间也是有规律可循的，首先这三个数据都是倍数的关系，相对来讲容易记忆。
另外在记这些数据的时候应该考虑到其所对应的项目的造价的大小就容易找到对应关系了。
主体型考点
这类题应该说还是很容易解决的，这需要考生具有一些相关的知识，根据这些相关的知识基本就可以解决问题。
例1.建筑工程开工前，（ ）应当按照国家有关规定向工程所在地，县级以上人民政府建设行政主管部门申请领取施工许可证。
A施工单位
B建设单位
C监理单位
D设计单位
这是很典型的主体型考点。
而且对于某些建设行为是建设单位还是施工单位来完成也是非常重要的知识点。
对于这样的知识点，掌握起来并不难，我们就记住一点，施工单位的任务就是施工、设计单位的任务就是设计，至于其他外部的事情基本都是由建设单位去完成的。
掌握了这个主导思想就不难处理这类题目了。
例2.组织编制环境影响报告书的是（ ）。
A施工单位
B建设单位
C监理单位
D设计单位
此题的正确答案是B.与之相关的知识点有：
“建设单位应当按照下列规定组织编制环境影响报告书、环境影响报告表或者填报环境影响登记表（以下统称环境影响评价文件）：
1）可能造成重大环境影响的，应当编制环境影响报告书，对产生的环境影响进行全面评价;
2）可能造成轻度环境影响的，应当编制环境影响报告表，对产生的环境影响进行分析或者专项评价;
3）对环境影响很小、不需要进行环境影响评价的，应当填报环境影响登记表。
”
“环境影响评价文件中的环境影响报告书或者环境影响报告表，应当由具有相应环境影响评价资质的机构编制。
任何单位和个人不得为建设单位指定对其建设项目进行环境影响评价的机构。
”
从这两句话中，我们就看到了“编制”与“组织编制”的单位是不同的。
“编制”单位是环境影响评价机构，而“组织编制”单位则是建设单位。
这一点，也符合我们刚才的结论，即建设单位负责全面的工作，而其他相应的单位紧紧负责具体的操作。
分类型考点
例1.代理的种类包括（CDE）
（A）表见代理
（B）无权代理
（C）委托代理
（D）法定代理
（E）指定代理
这种分类属于非常直接的分类方式。
因为这是书上的原文直接做成的题目。
对于这样的题目，考生只能依靠记忆将书上的分类记住正确作出选择。
不过，好在这样的分类在书上并不多，主要的只有四五个知识点，记住就行了。
例2.由于业主没有及时支付工程款，根据合同的约定，承包商提出终止合同关系。
这种终止属于（BCD）
（A）自然终止
（B）协议终止
（C）违约终止
（D）业主和承包商之间法律关系的终止
（E）业主和承包商之间法律关系的中止
这个例子属于一种变形的分类。
虽然主要也是考察考生对分类的知识点是否掌握，但是它却更侧重考察考生是否真正理解了这个分类的本质，这就有一些难度|***网|了。
在上面这个例子中。
对于C、D两个选项，相信很多同学都能选出来，但是对于B项恐怕就有一些难度了。
为什么哪?
因为有的同学可能会认为，这个案例既然属于违约终止了，就不能再属于别的了。
这种理解是错误的。
这就像我们把人作分类一样，按照性别人，你是男人;按照年龄分，你是中年人;按照国籍分，你是中国人。
这个分类矛盾吗?
你是男人就不能是中国人了吗?
显然不是。
合同中约定的业主应该按时支付工程款，如果不支付，则承包商可以单方面解除合同。
这个条件是约定好的，直接写入合同中来的，所以也属于“协议”终止。
另外我们可以参见《考试用书》第83页的约定解除合同部分：
“合同解除，是指合同当事人依法行使解除权或者双方协商决定，提前解除合同效力的行为，合同解除包括：
约定解除、法定解解。
•约定解除合同
《合同法》第93条规定：
“当事人协商一致，可以解除合同。
当事人可以约定一方解除合同的条件。
解除合同的条件成就时，解除权人可以解除合同。
”
①当事人协商一致，可以解除合同。
是指合同当事人双方都同意解除合同，而不是单方行使解除权。
②约定一方解除合同条件的解除。
是指当事人在合同中约定解除合同的条件，当合同成立之后，全部履行之前，由当事人一方在某种情形出现后享有解除权，从而终止合同关系。
”
从上面这个对约定解除合同的规定中我们可以看出，“约定一方解除合同条件的解除”就是约定解除，也就是我们前面提到的协议解除
程序型考点
这种类型的考点在书中很少，最值得关注的部分就是关于招标投标程序的规定。
例1.下列关于招标程序的表述，正确的是（B）
（A）编制标底、成立招标组织、发售招标文件、踏勘现场
（B）成立招标组织、编制标底、发售招标文件、踏勘现场
（C）踏勘现场、发售招标文件、编制标底、成立招标组织
（D）发售招标文件、踏勘现场、成立招标组织、编制标底
这种形式的试题大家是需要注意的，这是很容易出现的形式。
这就要求考生要能记住整个招标的程序哪个在先，哪个在后。
记住这个次序，就不能单纯地去记忆了，考生必须能够理解整个招标的含义以及每一步骤地工作，这样就会很容易理解，谁当然在先，谁当然在后了。
例2.关于开标程序的说法正确的是（D）
（A）开标的时间应在提交投标文件截止时间后3天内公开进行
（B）开标时，由招标人检查投标文件的密封情况
（C）投标文件应当由投标人委托的公证机构检查并公证
（D）开标由招标人主持
这是另一种关于程序的试题，这个例子与前面的例子考察的侧重点是不一样的。
前面侧重考察的是谁先谁后，而这个则侧重考察招标程序中的相关规定。
）混淆型考点
例1.下面的行为中当事人应当承担缔约过失责任的是（D）
（A）承包商没有按照合同约定的时间完成工程
（B）业主没有按照合同约定的时间支付工程款
（C）承包商在投标时借用了其他企业的资质，在资格预审时没有通过审查
（D）发出中标通知书后业主改变了中标人
这是本书中一个重要的知识点，那就是缔约过失责任与违约责任的区别。
这两个概念是非常容易混淆的概念，所以，考生必须要非常精确地掌握两者的区别才能作出正确的选择。
缔约过失责任与违约责任的区别在于：
1）缔约过失责任发生在合同的订立过程中，而违约责任发生在合同订立以后。
违约责任中的“约”指的就是合同中的约定，所以，如果没有生效的合同约定，就谈不上违约了。
2）缔约过失责任强调当事人一方要有过错，而违约责任不管当事人是否有过错，只要事实上没有按照合同的约定来做或没做好就要承担违约责任。
3）缔约过失责任强调另一方当事人要有实际损失，而违约责任则并不强调守约方是否实际有损失。
例如，某甲欺骗某乙说：
“我有工程需要向外分包，你是否希望自己来承包这个分包工程?
”
某乙说：
“当然愿意”。
某甲说：
“那好，你回去购买机械、材料然后回来与我签订合同”
当某乙购买了机械设备、材料后来找某甲签订合同，某甲告诉某乙自己根本没有工程要分包。
由于某甲与某乙还没有签订合同，某乙不能要求某甲承担违约责任，但是他可以要求某甲承担缔约过失责任。
例2.某甲向某乙发出了承诺的通知，但是由于客观的原因导致该承诺的|***网|通知到达某乙时已经超过了某乙要求承诺返回的期限，对于此，下面说法正确的是（C）
（A）该承诺属于承诺超期，如果某乙不及时通知某甲该承诺无效，则该承诺视为有效
（B）该承诺属于承诺超期，如果某乙不及时通知某甲该承诺有效，则该承诺视为无效
（C）该承诺属于承诺延误，如果某乙不及时通知某甲该承诺无效，则该承诺视为有效
（D）该承诺属于承诺延误，如果某乙不及时通知某甲该承诺有效，则该承诺视为无效
这是另一个非常容易混淆的概念，我们在前面也以此为例进行了分析。
考生可以参见前面的内容。
在《法规》这本书中，这样易于混淆的知识点并不多，但是却很容易出现在试题之中，希望考生对此要给予高度关注。
条件型考点
例1.下面的条件中不属于申请施工许可证必须具备的条件的是（BE）
（A）已经办理该建筑工程用地批准手续
（B）需要拆迁的，拆迁工作已经全部完成
（C）有满足施工需要的施工图纸
（D）按规定已经委托了监理
（E）建设资金已经百分之百到位
这就是对申请施工许可证必须具备的条件进行考查，看一看考生是否掌握了这个知识点。
由于申请施工许可证的条件很多，所以，不可能将那八个条件都罗列出来，肯定是选取其中的几个来考查。
而且一般来讲应该是采用排除式出题比较合理，否则会有遗漏条件的嫌疑。
考生必须要真正理解为什么办理施工许可证要要求有这些条件才能容易记住这些条件，而不可机械性记忆这几个条件。
书中符合这种类型的知识点也很少，考生可以对这有限的几个知识点给予特别的关注。
例2.下面的说法正确的是（C）
（A）合同中的质量要求应当按照国家标准、行业标准履行
（B）给付货币的，应当在接受货币一方所在地履行
（C）履行期限不明确的，债务人可以随时履行
（D）给付货物的，应当在履行义务一方所在地履行
这是一个前提条件型知识点，主要考察的就是大的前提条件，即“合同中没有约定或约定不明确而双方当事人又达不成协议的”这个前提条件。
只有具备了这个前提条件，才可以按照后面的规则来履行。
对于这一点也不难理解，如果合同中已经约定了某个事项，那么只需要按照那个约定履行就是了，就没有必要再按照别的来做了。
理解型考点
例1.下面关于不安抗辩权的说法错误的是（ABCE）
（A）不安抗辩权是后履行一方的抗辩权
（B）合同双方当事人都有机会行使不安抗辩权
（C）一方行使了不安抗辩权后则意味着合同的终止
（D）当事人没有确切证据而中止合同，则要承担违约责任
（E）订立合同的过程中，如果一方对另一方能否按照合同履约感到担心，就可以行使不安抗辩权，不去与之订立合同
这是在考察考生对不安抗辩权的理解。
像这样的考点是很有一|***网|定深度的了，它要求考生必须真正理解了这个知识点后才能做得出来。
我们来分析一下上面的各个选项。
对于A项，明显是错误的，不安抗辩权属于先履行一方的抗辩权。
如果是后履行的一方，就完全可以相机行事了，根本就不用不安了。
对于B项，显然也是不正确的，既然我们已经明确了，不安抗辩权是先履行一方的抗辩权，那么，合同中应该后履行的一方就没有这个权利。
对于C项，显然也不正确，行使不安抗辩权的结果是“中止”合同，当然不排除最后“终止”的可能性，但是，如果另一方表明了具有履行债务的能力的话，当事人就不可以“终止”，而要去继续履行合同了。
例2.关于债的说法正确的是（BE）
（A）债只能表现为钱
（B）债可以表现为行为
（C）只要当事人互负债务，就可以抵销
（D）只要当事人死亡，债就解除了
（E）债权的实现需要相对人的积极协助
这是考查考生对债这个概念的理解。
对于债，我们要抓住它的本质，其本质就是“义务”，这样就容易理解了，因为义务表现的形式就很多了。
否则我们就容易局限在“欠债还钱”的圈子里，认为债就是钱了。
我们来分析一下这几个选项，对于A项，明显是不对的，它就是我们刚才所说的局限在那个圈子里了。
对于C项，我们知道抵销是有条件的，必须要具备三个条件才可以抵销，那就是|***网|数额相等、种类相同并且同时到期。
目前只有一个条件，显然是不妥的。
对于D项，债因当事人死亡而解除是有条件的，只适用于“具有人身性质的合同之债”才能够因当事人死亡而消灭。
对于E项，是正确的选项，这是书中的原话，因为债权能否实现不一定，如果债务人不还钱，这个债权就实现不了。
所以，需要相对人的积极协助。
书中这样的知识点很多，所以在精读阶段一定要将这些知识点弄清楚。
选择型考点
例1.合同中的标的物为执行政府定价的商品。
合同中约定了由甲公司向乙公司交付货物，则（AB）
（A）逾期交付货物，遇价格上涨时按照原价格执行
（B）逾期交付货物，遇价格下降时按照新价格执行
（C）逾期交付货物，遇价格上涨时按照新价格执行
（D）逾期交付货物，遇价格下降时按照原价格执行
（E）如期交付标的物，遇价格上涨按照订立合同时价格执行
这个知识点是最典型的选择型考点，这道题出现的形式还是比较直白的，它也可以变换一下形式，通过具体的数据来让考生选择。
但是，即使那样，在本质上还是一样的。
关于对这类题的准备，我们在前面已经有了讲解，在这里就不重复了。
这种类型的知识点不多，除此之外，还有一处需要考生注意的，那就是工程保险中关于保险起开始和终止的知识点。
例2.某承包商在4月2日与保险公司签订了建筑工程一切险的保险合同，该承包商于开工日期（4月20日）前10天，即4月10日将用于工程的水泥卸放于工地。
则该保险合同生效的日子是
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