人教部编版三年级下册语文第4单元第14课《蜜蜂》同步练习A卷.docx

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人教部编版三年级下册语文第4单元第14课《蜜蜂》同步练习A卷

人教部编版2021年三年级下册语文第4单元第14课《蜜蜂》同步练习A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、基础题（共6题；共32分）

1.（4分）给多音字组词。

弹：

dàn________ tán________

调：

tiáo________  diào________

佛：

fó ________ fú________

2.（8分）多音字组词。

恶wù ________ è  ________          脏zāng________  zàng________

的dē ________ dí ________           血xuè________  xiě________

3.（6分）选词填空

不论……总 因为……所以…… 不但……而且……

尽管……还…… 宁可……也…… 虽然……但是……

①________现在生活条件很优越，________我们从来不乱花钱。

②仙人掌________有坚韧的性格，________能够落地生根。

③爸爸是个热心肠，他________放弃休息时间，________要帮助有困难的同志。

④________遇到什么困难，战士们________要想办法克服。

4.（4分）（2017二上·罗湖期末）给下面的句子排序。

从前，有一只兔子，他很想要离家出走。

于是，他对妈妈说：

“我要跑走了。

”

________“如果你变成一个渔夫，”小兔子说， “我就变成高山上的大石头，让你抓不到我。

”

________“如果你跑走了，”妈妈说，“我就要去追你，因为你是我的小宝贝呀。

”

________“如果你变成溪里的小鳟鱼，”妈妈说，“我就变成一个渔夫去抓你。

”

________“如果你变成高山上的大石头，"妈妈说，“我就变成一个爬山的人，爬到高山上去找你。

”

________“如果你来追我，”小兔说，“我就变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。

”

5.（5分）课文整体梳理。

（1）《夜宿山寺》的作者是唐朝________，这首诗用________的手法。

把山寺的________和夜晚的________写得非常逼真，给人以身临其境的感觉。

（2）《敕勒歌》哪两句交代的是敕勒川的位置，诗中描写的景物有________，________，________，________，________，________，________。

6.（5分）修改下面的病句

①大家都注视和倾听老师讲解。

②在老师的教育下，他端正了学习目的。

二、现代文阅读（共3题；共46分）

7.（19分）阅读下文，回答问题

海洋是未来的粮仓

①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。

显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。

②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。

正是由于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：

地球将无法养活超过100亿的人口。

然而，一些乐观的人士却反对这种危言耸听的说法。

他们认为，虽然陆地上对于可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。

③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他能够满足人类营养需要的食物。

一些海洋学家指出：

仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。

如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。

④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。

仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：

褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。

它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。

其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！

在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。

这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。

⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。

有人做过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。

当然，前提是，不破坏生态平衡。

⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。

尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。

例如南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿～1．5亿吨，就此当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。

何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。

综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。

（1）本文是从哪几方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的？

（2）第②自然段中提到了“资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足”，其实“资源的表现还有很多，作者为什么没有具体加以说明？

（3）第⑥自然段中画线部分运用了________、________等说明方法，形象地说明了________。

（4）第①自然段中划线的词“之一”能否去掉？

为什么？

8.（16分）阅读下文，回答问题

挑水过河

从前有个孩子，做事爱动脑筋。

一天，他和几个同学在学校门前的小河边玩耍。

老师挑着一担水走过来，说：

“小河涨（zhǎng）水了，河水贴近竹桥桥面了。

我想看看你们谁最聪明，能把这担水挑过去，还不弄湿鞋子。

”

一个同学挑起这担水，轻轻地走上桥。

走到桥中间的时候，小竹桥被压弯了，河水没过桥面，鞋子湿了，他只好退回来。

大家一看都不敢再试了。

这个爱动脑筋的孩子想了想，说：

“让我试试看。

”只见他先用绳子把水桶系（jì）在扁担的两头；再横挑着扁担走上桥头，轻轻地把两只水桶分放到小桥两边的河水里；然后两只手抓着扁担的中间，推着它，慢慢地走过了小桥，鞋子一点儿也没有湿。

大家看了，齐声说：

“你的办法真好！

”老师笑着点点头。

（1）给划线的字注音。

①爱动脑筋的孩子挑________水过河成功了，对其他的孩子来说是一个挑________战。

②小孩子刚开始不会系________鞋带，不过没关系________，过一段时间就熟练了。

（2）找出爱动脑筋的孩子是怎样过河的。

你想对他说：

________。

9.（11分）（2019·盐城）阅读理解

______________

①植物们为了扩大领地，利用各种“战术”，上演一场场没有硝烟的战争。

②小小的蒲公英懂得巧妙扩张自己的领土。

带毛的种子采用“借东凤”的战术，借助风力，让子子孙孙遍地繁衍。

同样，柳树、棉花等都会“借东风”。

榆树、槭（qì）树的种子则会长出像“翅膀”一样的小角，以风中“滑翔”的方式传播。

③草原和荒漠上的猪毛菜、丝石竹等，种子成熟后，植株基部会自然折断，整个植株就像圆球一样随风滚动，细心的种子乘机救落到地上。

④苍耳、鬼针草等植物的果实生长有爪子似的钩和刺，可牢牢“抓”住动物皮毛，随之旅行。

而稻田中的稗（bài）草擅长“鱼目混珠”，果实和稻同时成熟，随着稻的播种与收获进行传播。

⑤加拿大一枝黄花是严重威胁农林作物及生物多样性的“植物杀手”，一般高1．5米至3米，争夺阳光、养分、水分的能力超强，可谓“我花开后百花杀”。

这种花的“陆空双击战术”，让它所向披靡。

它借助风力、飞鸟等“空中力量”，将所产的种子带向四面八方。

它们不但拥有每株2万多粒种子的“军力”，而且还搞根部繁殖，根上形成新的植株，所到之处，其他作物、杂草一律消亡。

据有关专家在浙江的调查，发现一个6株加拿大一枝黄花组成的小群体，8年后竟演变成一个有1400余株的大群体。

⑥豚草是另一个“植物杀手”，也是农业部公布的十大恶性入侵杂草之一，所生长之处，其他植物很难存活。

实验表明，一平方米玉米地里混入两三株豚草，玉米就会减产30%，如混入十株以上，就颗粒无收。

豚草每株至少结有种子几万粒，可随风、鸟、水流、交通工具等四处传播。

为了“一统江山”，豚草的种子能“卧薪尝胆”。

大多数农作物种子的寿命仅仅为1至3年，例如，柳树的种子成熟后只在12小时以内有发芽能力，但豚草的种子落地30至40年仍可存活、萌发。

（1）第⑥自然段中，画线句子使用的说明方法有（）

A.举例子、作比较、打比方    

B.举例子、列数据、作比较    

C.列数据、下定义、打比方    

D.举例子、列数据、列图表    

（2）第⑥自然段中的“卧薪尝胆”是指豚草（）

A.让农作物减产    

B.等待时机成熟萌发新芽    

C.占农作物地盘    

D.落地时间长久仍能存活    

（3）下列选项中，没有使用“打比方”这一说明方法的是（）

A.小小的蒲公英懂得巧妙扩张自己的领土。

B.苍耳、鬼针草等植物的果实生长有爪子似的钩和刺。

C.猪毛菜的整个植株可以像圆珠一样随风滚动。

D.榆树、槭树的种子则会长出像“翅膀”一样的小角。

（4）下列不符合短文内容的一项是（）

A.豚草所生长之处，其他植物无法存活。

B.稗草和稻子外形类似，果实和稻同时成熟。

C.加拿大一枝黄花繁殖力极强，传播速度快。

D.加拿大一枝黄花和豚草都是“植物杀手"。

（5）给短文加个题目，你认为下列最恰当的一项是（）

A.植物的播种    

B.植物杀手    

C.豚草    

D.没有硝烟的植物战    

参考答案

一、基础题（共6题；共32分）

答案：

1-1、

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解析：

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2-1、

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3-1、

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解析：

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4-1、

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5-1、

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5-2、

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答案：

6-1、

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解析：

二、现代文阅读（共3题；共46分）

答案：

7-1、

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7-2、

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7-3、

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7-4、

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解析：

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8-1、

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8-2、

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9-1、

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9-4、

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9-5、

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