大1班上学期家长会新.docx

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大1班上学期家长会新

XX县实验幼儿园二0一五年度第一学期

家长会发言稿

各位家长:

晚上好！

首先还是要感谢各位能够在百忙之中抽出时间来参加今晚的家长会，欢迎大家的到来！

经过两年的时间，我们的孩子有了点点滴滴的改变与进步。

多数幼儿性格活泼、开朗，人际交往能力也很强，能够学会关心，帮助别人，会主动和老师交流问题，提出自己的想法、意见，知道主动学习。

尤其在语言表达上能敢于在集体面前表现自己，声音清晰、语句较完整、流畅。

身体发育正常，动作发展协调，体质也明显增强，平时能积极参加户外锻炼，在各项体育活动、户外游戏中他们能较好地掌握走、跑、跳、平衡、匍匐前进等技能。

班内的幼儿好问、好学，求知欲望较强。

幼儿已初步形成了良好的生活习惯，他们的自我保护意识、辨别是非能力也明显增强。

能主动、正确使用礼貌用语，争当小组长，为集体做力所能及的事；经过了一个暑假，孩子们长大了不少，也懂事了不少，吃饭比以前有进步了，速度快了，也干净了很多；上课大部分孩子比较专心，能积极举手发言；个别胆小的孩子也大胆了不少，能主动举手发言。

但我们发现有些方面还要继续加强，如体育锻炼中，孩子们的规则意识不强，老师整顿纪律的时间花费多，流失了锻炼的时间。

在集中教学中大部分的幼儿能自觉举手，上课积极思考、发言，表达自己的愿望，但缺乏等待，一边举着手、一边还我我我的叫，往往看到老师请别人了他就不去专注听了；还有的孩子做事拖拉，完成任务时喜欢一边玩一边做，毫无专注。

1.倾听习惯不好

大班的孩子已经在幼儿园生活了快三年了，应该已经早就适应了幼儿园生活。

可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱，倾听习惯好和不好的孩子相差很多。

倾听习惯不好表现出上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，坐姿随便，不肯动脑筋等等。

每次上课前我都先和孩子们说好，上课应该怎么做，可是上课还不到10分钟就会有大概五个人开始做不住，于是开始做小动作，找人说话，这样五个带动了五个，一会就有十个人自顾自的开始玩了。

老师又不得不停下来开始管纪律等到将那十个人的心收回来，又浪费了其他几十个孩子的时间，虽然我们努力在培养良好的学习习惯，但养成一种良好的习惯不是三两天就能养成的，这需要家园共同的配合。

2.依赖性强

我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依赖性很强，独立思考问题解决问题的能力还有待提高。

平时常出现几个孩子在一起玩时，发生了一点小矛盾，谁不小心把谁弄疼了，马上就会有告状声：

老师，他怎么怎么样了。

就连有时在教室的地板上发现了一张废纸，一点垃圾也要先像老师汇报：

“老师，我捡到一个垃圾。

”然后老师告诉他扔到垃圾篓他才去。

当然这也说明孩子喜欢和老师交流，喜欢老师多关注他，故意引起注意，并希望能得到老师的表扬。

但是我们的孩子总不能一直都是这样依赖下去吧，自己总要学着自己长大，独立处理问题。

这一点我们一起来培养，一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。

比如：

自己主动准备明天的物品、有东西自己拿、自己放、有事发生多问问孩子自己的想法和处理意见。

3.培养一定的任务意识

这一点，如果一直带到小学对孩子的影响会更大，现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作业也多了，那么孩子就常常会因为贪玩而没完成作业，这样的后果是可想而知的。

但不管怎样，我们的孩子正在慢慢地长大。

（特别是我们正在做的主题“你变我变大家变”，通过孩子照片的对比，带给我们很多点点滴滴的回忆）

伴随着孩子的成长，我们和各位家长也是逐渐熟悉，沟通得越来越多了。

应该说我们与家长、与孩子都已经是老朋友了，希望家长心中不要有什么顾虑，有问题尽管与我们交流。

其实我们的目标是一致的，有关于孩子的问题要说出来共同探讨，何况孩子有相当一部分时间都在幼儿园里，许多问题必须要家园两方面共同合作来实现的。

因此，我希望在这一年里我们会有更加默契的沟通与交流。

对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间，作为老师我们会充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。

作为家长可能需要根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。

因此今晚的家长会我们主要与家长谈谈这学期我们的工作重点和围绕这些重点，我们与家长需要共同配合的一些工作。

一、早期阅读特色教育

1.本期阅读目标有以下内容：

（1）对汉字感兴趣。

在日常生活中汉字随处可见，比如广告牌、马路上的标志、食品包装袋上都有常见的汉字，家长可引导幼儿认一认、读一读或者找一找。

如果你想让你的孩子有一定的识字量，那么建议家长在开展汉字的认识时采用游戏的形式进行。

据了解有的家长针对孩子喜欢电脑的特点专门为孩子下载了识字的软件，如《孙悟空学汉字》这样的能从孩子的兴趣出发的识字活动，能让孩子在玩中学，不仅激发了幼儿的兴趣，还能轻松地认识汉字。

千万不要让孩子枯燥地反复认读孩子。

（2）喜欢看书，愿意大胆表达自己的想法，说话有条理。

（3）会续编故事，并进行有逻辑性地简单推测。

2.本学期特色教学活动：

（1）《我的才艺我来秀》这是中班《今天我讲故事》后的又一个活动。

家长为幼儿准备内容，内容有两类：

语言类和艺术类。

语言类的有相声、绕口令、小品、诗朗诵、故事；艺术类的有歌表演、乐器、舞蹈等。

家长针对孩子的特点进行相应的准备。

我们今天准备了调查表，请家长根据孩子的特点选择，选好后交给班主任，我们再安排时间表提前张贴在教室门口和发校讯通，请家长随时关注。

（2）家长开放日和幼儿园的阅读周相结合，具体活动时间和内容我们会提前通知。

（3）节日活动，我国的传统节日是丰富而多彩的，对于幼儿来说是新鲜而具有教育意义，所以很多节日也成为我们教育孩子的良好契机，列如接下去的国庆节我们就会开展大型的布艺画活动，邀请幼儿画一画我们的祖国。

从第三周开始我们就进入了《中国娃》主题，随着主题的推进我们孩子对祖国认识与日俱多，然后来画一画祖国是非常适合的。

（4）重阳节活动。

是我国的传统节日，也是尊老爱幼的教育日，我们将邀请爷爷奶奶等祖辈的家长来园给孩子讲述历史故事，忆苦思甜，进行爱国教育，感恩教育。

欢迎我们的爷爷奶奶踊跃报名参加。

二、幼小衔接方面

大班是幼小衔接的关键一年，为了更好地进行幼小衔接工作，本学期的重点工作是幼儿行为习惯及学习习惯的培养，所以我们的教育教学也是注重这些方面的训练。

在考虑幼儿的实际需求出发，我们将继续开展以上介绍的早期阅读特色教学，同时也加强其他能力的培养：

1.数学教学的主要内容是学习10以内数的组成（掌握10以内数的组成和加减运算。

请大家注意一下，这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。

我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情。

但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。

当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。

在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。

计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。

本学期开始学习用铅笔写自己的姓名，握笔、坐姿正确。

学写1——10的数字，写在田字格内，书写标准。

2.学习认识钟表、日历。

这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。

（在平时的日常生活中我们可以做个有心人试着让孩子理解几点、几月几号是什么意思，每天都要问问孩子今天是几号？

希望能得到家长的支持和配合，为了帮助孩子适应学习和生活的变化，顺利入小学，家长要做有心人，可从每天一点一滴的小事中，培养他们的社会适应能力。

到孩子入小学前，应多注意他们的行为并采取相应措施：

（一）行为习惯的培养：

根据大班孩子的年龄特点和心理发展，我们主要提出以下一些方面的行为习惯培养：

1.让孩子记住每天要做的事情，记住老师布置的任务。

（请家长不要过分依赖联系单和校讯通，平时多问问孩子老师有没有布置任务，任务是什么？

一次没记清没关系，多给孩子机会，多培养任务意识就建立起来了）

2.提示孩子根据天气变化和自己的身体状况穿脱衣物。

3.平时让孩子自己收拾玩具、图书、书包和房间。

克服动作拖拉、没有条理的不良习惯，养成动作敏捷、有条不紊的习惯。

4.鼓励引导幼儿正确接受别人的批评。

（举例：

个别孩子任性、自尊心强）

5.根据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表，养成良好的作息习惯，如：

能按时睡觉、不赖床等，早睡早起，按时上学，为入小学做准备。

①给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静。

②为孩子选择好台灯：

一般用光线柔和的白灯，左侧取光。

6．在日常生活中，让孩子多学习交往的技能。

引导孩子安静的倾听别人说话，不随便插嘴。

如果与别人的意见不同，应先倾听别人的意见、解释，学习和别人一同协商解决问题。

进入大班后，我们老师会给孩子们布置一些简单的类似小学生但又有别于小学生的家庭作业，目的是为了做好幼儿园和小学的衔接工作，并且其中的一部分有时是需要家长们来协助完成的。

例如：

幼儿园老师会请小朋友们把今天学习的儿歌背诵给爸爸妈妈听，或者复述故事，请家长以欣赏的态度耐心地倾听，又如让孩子用图画的形式来记录或写信，在纸上表达自己的思想。

在计算、常识、绘画等课程中也都会留类似的作业题，如自己编应用题，父母帮助记录下来。

这样的作业不仅能促使孩子在活动中认真学习，而且还能培养孩子完成作业的兴趣。

我们也经常会让孩子自己向家长转述作业的内容，其目的是为了培养孩子们的主动性和记忆能力。

我们还会根据情况及时对完成任务的小朋友给予奖励和精神鼓励，这可以是一朵花、一句赞美等等。

其目的是让孩子们明白完成作业是件多么光荣的事情。

可能有些家长认为只有让孩子写汉字、做数学题才是真正的作业，这种想法与家长对孩子的生理、心理特点了解不深有关。

在生理上幼儿的上肢发展以手指的发展最晚，幼儿用手握住铅笔能够一笔一划自如地书写往往要到七八岁（周岁）才能做到。

孩子早期对文字的熟悉也是按文字的图形“画”出来的，由于手指精细动作发展晚，造成6岁之前的幼儿书写困难，因此过早正规地书写文字对孩子的发展不利。

由于幼儿的心理特点，使得孩子对于那些类似小学生的家庭作业，让孩子把学到的数学题写上几十道或把学到的字写上几页的做法感到极其厌恶，幼儿园里的孩子究竟不是小学生，大量重复无趣的作业给孩子们造成的压力，也许是孩子厌学的潜在原因。

孩子除了按幼儿园老师的要求完成一些富有童趣的家庭作业外，还可以每天定时陪同孩子做某件事，如每天抽一定时间指导孩子做手工或画画，这样不仅可以提高动手能力而且可以让孩子学会静心、耐心地做事，养成良好的学习习惯；又如，每晚睡前给孩子讲10分钟的故事。

其实知识、情感、态度这些都不是一朝一夕能养成的，靠的就是每天的点滴积累。

三、安全工作方面

1.为了安全起见，我们再次强调家长用接送卡接送幼儿，不要过早等候，拥堵大门口，不随意委托他人，

2.早晚务必在幼儿接送台帐上签字。

如被子等登记单清楚填写。

3.注意上学、回家路上的安全，要求孩子离园时一定要拉着大人的手，不买幼儿园大门口小地摊上的玩具、食品，从小培养孩子勤俭节约的传统美德。

4.再次强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。

家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：

豆类、硬币、小棒、小刀等等）。

另外，每天幼儿来园时请家长检查一下幼儿的口袋内是否带有危险物品，如小刀、打火机、硬币等，也不要让幼儿带零食到幼儿园，如糖果、瓜子等。

5.孩子吃药：

统一在晨检时交给卢医生，纸上注明班级、幼儿姓名、服用时间、服用剂量。

6.要记住安全方面的电话，如家里的座机、父母的电话、110、120、119等电话的用途，家庭住址、父母姓名也要知晓。

7.放学后请马上回家，不要再幼儿园逗留。

8.不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习，养成不好的行为习惯。

如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

四、向家长介绍有关事项：

1.如果您的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上您。

2.会系鞋带、叠被子，整齐地折叠衣服。

这里就是一个系鞋带有的孩子还不会，这个学期我们专门为孩子准备了可以练习系鞋带的区域活动材料。

就是孩子可以利用休息时间或者区域活动时练习系鞋带。

叠被子、整齐折叠衣服是我们每天午睡时都会要求孩子做到的。

3.介绍植物角对孩子的益处，建立本班的自然角。

4.本学期包括这一年，我们将着重让孩子练习跳绳，跳绳是入小学后的必要的体育达标项目，需要家长配合的是准备一根绳子在家经常督促孩子练习，再带一根入园。

。

我们将继续充分开展各项户外活动和体育游戏，增强孩子的体能，提高孩子的动作发展。

5.接送时间：

早上7:

40-8：

00周一至周四4:

10接周五3:

10接。

6.请限制幼儿看电视、玩电脑的时间，多选择具有教育性或益智性的节目观赏。

7.在日常的活动中，为了能顺利地开展各种教育教学活动可能需要请您从家里带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、图片等。

到时希望您能给与支持与协助。

8.幼儿园的活动请您务必抽空参加，（如家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等），并踊跃提出建议。

9.幼儿的被子、毯子请用幼儿园的，依据孩子的体制改变被子的厚度，床上一条被子一个枕头，不放其它物品。

10.家委会汇报上学期班务费使用情况，收取班务费20元

结束语：

在今后的一年中，我们将与各位家长共同合作，密切配合，努力发挥孩子们的优势，补足他们的缺憾。

使我们的孩子在幼儿园的最后一年时光能够更健康更快乐的成长，希望家长们能多给我们一份信心与理解，如果在工作中我们有疏忽之处请谅解。

我们会尽自己最大的努力，使您的孩子健康快乐的成长。

欢迎各位家长多提宝贵意见！