中班小雪人不见了教案.docx
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中班小雪人不见了教案
中班小雪人不见了教案
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教案一：
小雪人去哪儿了
活动目标：
1、启发幼儿根据画面，清楚的交代事情发生的顺序，并理解雪人不见得原因。
2、鼓励幼儿大胆讲述雪人的形象，发展幼儿口语表达能力。
3、是幼儿对冬天的特征有进一步地了解。
活动准备：
（最好在雪后上此课）图片一套。
活动过程：
1、出示图片，让幼儿仔细观察后，教师提问：
指图一：
图片上有谁？
他们在干什么？
堆了一个什么样的雪人？
请幼儿分别回答以上问题后，由个别幼儿连贯讲述图一内容。
图二：
谁出来了，雪人怎么样了，请幼儿连贯讲述。
图三：
小鸭和小狗在干什么？
请幼儿连贯讲述图三内容。
图四：
小鸭和小狗吃完饭出来一看，雪人不见了，小朋友讲一讲是怎么回事？
请小朋友连贯讲述图四内容。
2、请小朋友将四张图的内容连起来，编成一个小故事讲出来。
先请小朋友互相讲，讲的好的小朋友再给大家讲。
3、老师小结讲述情况，重点强调雪遇到热就会融化成水的道理。
讲述内容参考：
图一：
下雪天，小鸭和小狗在高高兴兴地堆雪人，他俩堆了一个圆脑袋大肚皮的雪人，，用小桶做他的帽子，用小红果做他的眼睛，用红萝卜做他的鼻子，用小雪球做他的手，小雪人换咧着嘴笑呢。
堆好后小鸭和小狗回家了。
图二：
红红的太阳出来了，照的雪人暖洋洋的，雪人开始流汗了。
图三：
小鸭和小狗在家吃饭，小鸭吃小鱼，小狗啃着肉骨头。
图四：
他俩吃完饭说：
“咱们去看看小雪人吧！
”出来一看，雪人不见了，只见地上有一堆水，他俩觉得很奇怪，这是怎么一回事？
雪人哪里去了？
一个聪明的小朋友告诉他们，雪人被红红的太阳一晒就化成水了。
这下小鸭和小狗才明白，雪遇到热就会化成水。
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教案二：
《雪人不见了》
活动目标：
1、体验下雪天堆雪人的快乐。
2、学习按一定顺序观察图片并讲述图片内容。
3、理解词语“融化”，能大胆讲述雪人前后的变化过程。
活动准备：
1、教学图片《雪人不见了》
2、雪人玩具。
活动过程：
（一）导入部分：
出示小雪人，用谈话方式引起幼儿兴趣。
教师：
“小朋友喜欢雪吗?
为什么?
下雪的时候都可以做什么啊?
”
教师：
“今天，老师给你们带来了一些图片，看看下雪天里到底发生了哪些事情吧。
”
（二）展开部分：
1、出示五幅图片，请幼儿自由观察，了解图片大意。
2、引导幼儿逐一观察。
（1）观察图一。
教师：
“下雪啦，地上、树上、屋顶上都是什么样的?
”（下雪啦，地上、树上、房顶上到处都是白白的）
（2）观察图二。
教师：
“雪地里的小朋友都在做哪些游戏?
”
（雪地里的小朋友，有的在打雪仗，有的在滚雪球，还有两个小朋友正在堆雪人）
教师：
“雪人的眼睛、鼻子是什么样的?
它戴着什么样的帽子，围着什么样的围巾?
”（雪人有黑眼睛、红鼻子，戴着红帽子，围着花围巾）
（3）观察图叁。
教师：
“小朋友围着雪人做了哪些事情?
”
（小朋友高兴地围着雪人唱着歌，跳着舞）
（4）观察图四、图五。
教师：
“为什么雪人变小了?
没有找到雪人的小朋友心情会怎样?
”
（小朋友在找雪人，没找到很伤心）（学习词语：
融化）
（叁）结束部分
请幼儿试着完整讲述。
四、活动延伸
幼儿观察雪人变小了（融化了），感知雪遇热融化的现象。
有条件的地方，可带幼儿到室外让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。
五、温馨提示
1、本活动中，教师在引导幼儿观察图片的时候，可用手指着图片的主要内容，提示幼儿有重点地观察图片，并激发幼儿的想象力，让幼儿连贯、完整地讲述故事。
2、活动后，教师也可以将图片放在区域中，供幼儿自由讲述。
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