信息技术四年级下册教学设计.docx
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信息技术四年级下册教学设计
四年级下册教案
第1课网络浏览我也行
教学目标
知识与技能：
1．熟悉IE浏览器，了解超链接。
2．掌握浏览网站的基本操作方法。
3．感受因特网的魅力。
过程与方法：
通过直观演示、任务驱动、小组合作等方法，学会浏览网页，掌握搜索信息的基本方法。
&
情感态度与价值观：
通过搜索有关上海世博会、中国少年先锋队、内蒙古博物院等网站的资料，增强民族自豪感；培养学生有效地利用计算机获取信息的能力，加强学生与他人合作的意识和利用网络进行终身学习的意识。
教学重点：
学会浏览网上信息，掌握信息搜索的基本方法。
教学难点：
选择恰当的关键字进行搜索。
教学方法：
直观演示法、任务驱动、小组合作探究。
教学过程：
巧设导入
激发兴趣播放视频：
2010上海世博会吉祥物——海宝的宣传片。
提出问题：
同学们想不想去上海世博看一看
~
老师也想。
那这节老师带领大家一起去上海世博会看看。
（播放课件）
板书课题：
网络信息浏览
一、启动IE浏览器
目前我们常用的浏览器有搜狗、360、IE、火狐等。
下面我们以WinXP自带的IE6为例学习网上冲浪的技巧。
使用该软件的前提是要先打开IE，现在请同学们打开浏览器，指出窗口各组成部分的名称。
（播放课件，总结IE窗口的组成）
学生操作，进一步认识IE浏览器窗口的组成部分。
学生搞清IE浏览器窗口的组成部分。
二、访问因特网
"
因特网上的每个网站都有自己的网址，启动浏览器后，在地址框里输入网址并敲回车，就可以访问相应的网站了。
教师演示：
在地址栏输入需要访问的网站地址：
后敲回车，稍等片刻窗口就会显示一个新网页。
提供世博会的网站：
（错）
介绍网址格式
提出：
怎样才能找到有关世博会方面的网站
课件展示：
搜索引擎的概念及常用搜索引擎：
经常用的搜索引擎的网址有：
XX
谷歌
|
搜狐
展示课件：
介绍“关键字”：
使用XX搜索引擎在网上查找世博吉祥物资料
任务驱动：
1.什么是世博会
2.第一届世博会什么时间什么地点举办
教师巡视，根据学生差异，进行个别指导。
讨论：
为什么有的同学能快速找到信息观看演示并认真听讲学生模仿自行操作练习。
*
学生模仿教师操作步骤，尝试打开此网站。
学生回答
学生选择任一个教师提供的网站并打开，找到搜索引擎
观看老师演示并认真听讲
学生独立操作
学生继续操作
学生讨论回答
教会学生使用浏览器的基本方法。
\
设置小障碍，学习网址格式。
此过程可以将网站打开的操作步骤再次复习下，起到强化作用。
面向全体，了解什么是关键字。
让学生学会自主操作，便于提高他们的自主学习能力。
学生能力水平不同，接受知识的能力不同，利用巡视时间，个别指导学生，做到因材施教。
让学生发表意见，参与讨论。
深化知识，提升技巧讲解：
使用不同的关键词搜索同一问题
问题：
2010年世博会吉祥物的名称
…
课件展示：
分别使用“世博会吉祥物”、“世博会吉祥物2010”来查找信息
注意事项：
1.避免错别字（如：
“姚明”写成“姚名”）；
2.关键词太常见（如：
搜索“电话”）；
3.使用两个关键词搜索（如：
“北京旅游”）；
4.学会使用加号“+”、减号“—”、空格和引号。
观看、思考
操作
@
通过现场演示，让学生理解使用多个关键词查找信息更有效。
协作探究
搜索竞赛
上海世博会历时多少天主题是什么
2.介绍一下2010上海世博中国展馆基本情况。
3.长娥二号卫星发射的时间主要任务是什么
4.人们用"沉鱼落雁,闭月羞花"指代中国古代四大美女，分别指的是哪一位
分组做竞赛题目：
^
为进一步体验搜索引擎的个中技巧,小组合作培养学生分折问题、解决问题的能力,关键词的选择、搭配要运用到跨学科的知识。
使学生体会关键词的设定是否恰当是在搜索中能否从中提取的的关键词。
归纳总结
灵活运用,胜负不是目的，关键是大家通过这种方式掌握搜索信息的技巧和策略，现在我们一块儿来总结一下都有哪些搜索技巧
教师补充
课件展示：
如何使用搜索引擎快速查找图片、音乐等信息。
三、浏览网站
师：
浏览时把鼠标指针移到一些文字、图片或按钮上时，鼠标指针会变成小手形。
此时单击，就可以打开与之相连的网页。
1.浏览内蒙古博物院网站。
2.】
3.浏览迪斯尼网站。
四、小结
培养学生的归纳总结能力从课内向课外延伸，培养学生自主学习的意识，加强学生使用互联网浏览、搜索、筛选信息的能力。
五、作业练习：
P7思考与练习1、2
六、教学反思：
板书设计：
网络信息浏览
一、启动IE浏览器
二、访问因特网
>
1.搜索引擎：
提供信息搜索服务。
操作步骤：
①输入搜索引擎网址
②在检索框中输入关键词
③在搜索返回结果中选择查看
2.关键字：
就是输入搜索框中的文字，也就是您命令搜索引擎寻找的东西。
三、浏览网站
，
，
第2课搜索信息真轻松
教学目标：
1.认识常见的搜索引擎网站。
2.掌握用关键词搜索的操作，学会保存搜到的图文资料。
3.感受网络搜索的便捷。
教学重点难点：
能够在网站上分类搜索信息并保存网页及设置浏览器的主页。
#
教学过程：
一、导入
因特网上站点众多，提供了丰富的信息资源。
那么，如何在这个信息的海洋中找到自己需要的信息呢这一课就来学习查找信息的方法。
二、讲授新课
1.认识搜索引擎
一些公司或机构创立了为查找信息服务的搜索引擎网站。
为了让大家尽快找到所需信息的网站地址，搜索网站收集了尽可能多的网址，并按一定的规律分类和排列，形成分类目录。
很多网站都提供分类目录的网页，如搜狗的分类目录网页（）、网易的分类目录网页（）和新浪的分类目录网页（）等。
2.通过分类目录查找信息
$
通过分类目录，可以较方便地查找信息。
（1）用分类目录查找小学生拼音报的网站，教师演示
（2）用分类目录查找介绍内蒙古的网站，教师演示
3.保存网页
浏览网站时，可以把自己需要的网页保存下来，这样，即使网站删除了这个网页，也可以在本机上查看网页的内容
（1）保存中国内蒙古网站中的一个网页，教师演示
（2）打开保存的网页，教师演示
4.设置浏览器的主页
…
启动IE浏览器后，窗口里一般会自动显示一个网页，这个网页就是浏览器的主页。
人们通常把经常访问的网页设为浏览器的主页
教师演示，把经常访问的网页设为浏览器主页
三、练习
完成教材12页练习任务
四、小结
为了尽快找到所需信息的网站地址，搜索网站收集了尽可能多的网址，并按一定的规律分类和排列，形成分类目录。
五、课后反思
`
、
、
第3课网络资源会珍藏
教学目标：
1.掌握保存网页中图文资料的操作方法。
2.学会使作收藏夹收藏网址。
3.体会用网络获取信息资源的优势。
教学重点与难点：
掌握保存网页中图文资料的操作方法，学会使作收藏夹收藏网址。
}
教学过程：
一、导入
使用搜索网站时，还可以输入能体现资料的内容、主题或某些特征的关键词，通过关键词查找资料。
二、讲授新课
1.保存网页
保存关于中国传统节日的网页。
（1）访问“中国网”中介绍传统节日的栏目，其网址是：
教师演示。
（2）单击超链接文字“端午节的由来与传说”，打开相应的页面。
教师演示
}
（3）保存图片，教师演示
2.保存网页中的图片
浏览网页时，右击图片后利用快捷菜单中的图片另存为命令，可以把网页中的图片保存起来。
（1）保存网页中的草原图片，教师演示
（2）打开保存的图片，教师演示
3.保存网页中的部分文字
浏览网页时，还可以选择网页中的部分文字，把它们保存起来。
教师演示：
访问XX网站，以“青少年网络文明公约”为关键词查找信息。
4.保存网址
%
在搜索信息的过程中，往往会发现很多有用的网址。
在IE浏览器的窗口中，有一个收藏夹，用它可以收藏搜索到的网址。
把XX少儿搜索的网址添加到收藏夹中，教师演示
三、练习
完成教材18页练习内容
四、小结
会用保存网页，并可以对网页中的图片与文字进行保存。
在搜索信息的过程中，有很多有用的网址。
在IE浏览器的窗口中，有一个收藏夹，用它可以收藏搜索到的网址。
五、课后反思
#
#
^
第4课网络信息任我搜
教学目标：
1.了解各种专业搜索网站。
2.学习搜索图片、音乐和视频。
3.具有根据资源选择不同搜索网站的意识。
教学重点：
搜索图片、音乐和视频。
教学难点：
根据资源选择不同搜索网站。
-
教学过程：
1、导入：
查找确定的信息，比如歌曲、影视、地图、天气等，可以去专门的搜索网站。
利用搜索引擎提供的图片搜索功能，可以方便的搜索图片。
2、搜索图片：
搜索关于牡丹花的图片。
教师讲解步骤，学生操作。
1.访问必应搜索引擎，单击图片超链接。
2.在搜索框中输入文字牡丹，单击搜索按钮。
。
3.单击搜到的图片，在浏览器窗口中观察放大显示的图片。
4.单击页面中的左箭头或右箭头，欣赏其他图片。
5.关闭图像浏览器，继续欣赏搜到的其它图片。
3、搜索音乐和视频
搜索关于大草原的音乐和视频。
学生尝试自我操作后，教师指名学生演示。
教师指导操作。
1.访问搜狗搜索引擎，单击音乐超链接。
；
2.输入文字大草原后单击搜索按钮。
3.单击搜索结果，试听搜到的音乐。
4.单击视频超链接，然后以大草原为关键词进行搜索。
5.单击搜索结果，查看搜到的视频。
4、地图搜索：
教师演示后学生操作。
搜索从北京天安门到颐和园的道路信息。
1.单击地图超链接，网页中会显示当前所在地区的地图。
？
2.输入天安门进行搜索，观察搜索结果。
3.单击三维或卫星按钮，查看相应类型的地图。
4.查找从北京天安门到颐和园的公交路线。
5、思考和练习：
P23：
1、2题
六、课后反思：
，
?
第5课文字输入我在行
~
教学目标：
1.学会启动和退出文字处理软件。
2.认识《WPS文字》窗口中的各个组成部分。
3.进一步熟悉文字输入的操作。
4.掌握保存文件方法。
教学准备：
金山文字
教学重点、难点：
1.保存WPS文档与退出；
%
2.认识WPS窗口并了解工具栏的作用；
教学过程：
一、引入
1.教师出示文档1（只含有文字的）
师：
“同学们，如果现在要你在电脑上输入这篇文档，你会调出什么软件进行输入呢”学生：
“记事本”师：
“没错，这篇只有文字的文档，我们可以用上学期学过的一个文字处理软件来输入。
”
2.出示文档2（含有文字、图片、艺术字、文本框、表格）
师：
“这篇文档，我们又可以用什么来输入呢还可以用记事本输入吗”学生：
“不行”。
师：
“对于纯文字的文档，我们可以用记事本输入，但像这样含有文字、图片、艺术字、文本框、表格的文档用记事本就无法完成了。
那么到底什么软件才能让我们输入这样的文档呢这个学期我们就来学习一个功能更强大，更适合我们日常需要的文字处理软件——WPS”。
这节课我们就先认识一下WPS长得什么样。
二、新授
？
1.启动文字处理软件。
自学课本27页，让学生示范：
（1）直接启动
（2）从菜单启动
2.认识WPS窗口
（1）学生自学：
看书28页
（2）认识各部分名称：
教师用鼠标指出窗口各部分位置，学生说出其名称。
（3）学生练习：
用以上两种方法启动WPS。
（4）认识各部分作用：
教师对各部分作用做简单示范及说明
标题栏：
改变文件名，让学生体会到它是用来显示出当前的文名
，
菜单栏：
点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示范其中一两项。
工具栏：
点击各工具栏，注意与菜单栏作比较。
3.调整WPS窗口
将页面改变，让学生思考如何将窗口回复原来的样子。
学生看书本尝试调整窗口部分，教师引导，重点讲解工具栏中的常用、格式工具的摆放，叫个别学生示范。
4.输入文章
让学生在已调整好的窗口中输入自己的姓名、学校和班级。
动手做：
输入文章《草原》中的一段。
学生自己尝试练习，个别学生示范操作。
（注意文章的保存）
三、巩固与练习
$
让学生在电脑上自由操作，进一步熟悉WPS窗口的各个组成部分和基本作用。
（教师巡视并指导）
四、课后练习与知识扩展
1.试用WPS输入一句名言。
2.试调出WPS中的各种工具和菜单，记下它们的位置和名称。
五、课后反思。
[
第6课文字变化样式
教学目标：
1.~
2.掌握打开文档的方法。
3.能熟练选定文档中指定的内容。
4.掌握设置文字居中对齐的方法。
5.掌握设置字体和字号的方法。
教学重难点：
设置文字居中对齐的方法，掌握设置字体和字号的方法。
教学过程
一、设置情境，趣味引入
师：
我们知道，一篇引人注目的文档，其中的文字大小和形状都根据需要进行了适当的调整，如标题文字适当广大、正文字体与标题字体有所区别等，有的文档还是彩色的。
教师出示文档，请学生欣赏。
&
二、新授
1.打开文档
师简介打开文档的方法，学生上前演示操作，并关闭。
2.打开开始菜单中的“开始”工具栏可以看到中有这些段落对齐按钮。
利用这些按钮可以把段落调整为左对齐、居中对齐、右对齐、两端对齐、分散对齐。
a.任务驱动：
把“草原”文中的标题设为居中对齐，作者名字设为右对齐。
（小组合作完成。
）
3.设置字体和字号
师：
字体表示文字的书写体，如楷体、宋体等。
字号表示文字的大小，用计算机处理文字时，可以把文字设为不同的字体和字号。
b.任务驱动：
动手做设置“草原”文中标题、正文的字体和字号。
（小组合作完成，老师巡视。
）
-
师：
在文字设置操作中一定要遵守“先选定再设置”原则，方法是在第一个文字前面单击，然后按住鼠标左键手动，指针所滑动的文字就会被选定。
文中的任意位置单击，文字的选定状态就会被取消。
三、探究练习：
1.选定文档中的最后两行文字，选定文档中“天空是那么明朗”这句话。
2.按住Ctrl键的同时敲A键，试试选定整篇文档的操作。
四、作业：
P37思考与练习
五、教学反思：
六、板书：
文字变化样式多
一、打开文档
~
二、设置段落对齐
三、设置字体和字号
—
第7课文档整齐又美观
教学目标：
1.学习区分保存和另存为，掌握设置文字颜色和字形的方法。
2.学会调整行间距和段落间距。
3.:
4.学会复制和粘贴文字。
初步具备文稿审美意识。
教学重点：
文章中文字的修改和保存
教学难点：
保存和另存为的区别和应用
教学过程：
1、复习引入：
1.菜单栏的菜单有哪些
2.字体字号的设置
二、新课：
】
1.今天我们主要学习文件的保存和另存为的区别与应用。
师：
这篇文章我们已经保存过，可是现在我们又增加了文字，需要把增加的文字也保存起来，怎么办呢学生讨论。
师：
你们想到办法了吗请同学回答。
生：
另存为。
师：
非常好。
又怎么做呢
师分别演示保存和另存为。
A.保存：
第一步、点击“文件”菜单；第二步、点击“保存”
师：
怎么没变化呢你们来试一试，看看你们的有没有变化。
学生自己开始操作。
！
师：
这样看不出变化，文件到底保存了没有呢有没一种方法来检验呢怎么来检验
生：
重新打开文件，看看文件中是否有新增的文字就知道了。
师：
你们想看一看你们文章中有新增加的文字吗
生自己打开自己的文章来看是否新增了文字。
B.文件的另存为：
第一步、点击“文件”菜单；第二步、点击“另存为”，选择要存放的路径，输入要保存的名称。
2.设置文字颜色
师：
同学们，默认情况下我们看到的文字是黑色的，为了让文档颜色丰富一些，可以把一些重点字词突出显示，或者改变它们的颜色。
演示操作相应步骤，学生练习把“桂林山水”文中的标题设为褐色，把文中描写山水的字添加颜色。
3.文字加粗、倾斜、加下画线。
~
请学生按步骤操作：
在“开始”工具栏中有一排字形修饰按钮，选定文字，再单击这些钮
，文字就会变粗、变斜、加下画线。
任务驱动：
“动手做”把桂林山水文中的标题和带颜色的字加粗，把一些句子变斜或者加下画线。
（教师巡视）
4．调整行间距和段落间距：
（1）在姓名行中单击，再单击行距按钮，打开段落对话框。
（2）单击段前和断后按钮，调整数字。
（3）选定所有正文段落，单击行距按钮，选择一个行间距。
“动手做”调宽“桂林山水”文中作者姓名与上、下两行字之间的距离，调宽正文的行间距。
（以小组为单位竞赛）
三、小结
—
1.今天我们学习了哪些内容
2.保存和另存为有什么区别
四、课后反思
;
第8课神奇美妙艺术字
教学目标：
—
1.掌握插入艺术字的方法。
2.学习艺术字大小及位置的调整。
3.学会改变艺术字的颜色效果。
4.提高美化文档的能力，增强审美的意识。
教学准备：
WPS文字或word文档
教学重难点：
艺术字的插入与调整。
教学过程
一、复习引入
`
讲解上节课学生的作业，点评学生的作品。
教师展示过程中复习页面设置、行距、居中等方法。
二、如何插入艺术字
叮叮要过生日了，咚咚想送一张生日贺卡给叮叮。
如何将文字做得更漂亮呢咚咚有个好主意。
那就是将生日快乐设计成艺术字的效果。
他是如何实现的呢请看具体步骤：
1.单击菜单［插入］－［图片］－［艺术字］，弹出“艺术字”库。
2.选择一种“艺术字”式样，单击［确定］，弹出“艺术字”对话框。
3.输入艺术字的内容“生日快乐”，选择适当的字体、字号，按［确定］。
4.选中艺术字，上面有８个尺寸控点，拖动控制点可以调整艺术字的大小、形状。
'
小技巧：
如果对插入的艺术字的颜色、字体、形状等不满意，还可以对它进行调整，可以换成不同效果的艺术字。
三、编辑艺术字的常用方法：
1.双击艺术字，打开编辑“艺术字”窗口。
修改艺术字的内容、字体、字号。
2.选定艺术字，此时，“艺术字”工具栏将自动显示。
在工具栏中选择“字形”、“环绕方式”、“颜色和线条”等操作。
四、移动艺术字的位置改变颜色：
1.当鼠标指针移到艺术字，指针变成“四向箭头”时，按住鼠标左键将文本框的位置任意移动。
2.如果在艺术字上单击鼠标右键，选择快捷菜单中的［设置艺术字格式］，就可调整艺术字的大小、位置、线条色和填充色等操作。
五、作业：
'
制作一张贺卡：
根据所学知识，收集制作贺卡的资料，自己独立设计一张贺卡。
为你最喜欢的人制作一张精美的贺卡，要求要用到艺术字，收卡人的姓名、祝福语、寄卡人的姓名等均不可少。
作品文件名为：
XXX贺卡
六、课后反思：
、
【
\
第9课文中配图要恰当
教学目标：
1.使学生掌握在文档中插入图片的方法和技巧；
2.掌握设置图片边框效果的方法。
3.学会复制与粘贴图片的操作。
<
4.学会使用WPS的在线图片。
教学重点：
使学生学会在文档中插入图片的方法和技巧；掌握调整文档中图片位置、大小与文字混排的方法。
教学难点：
正确选择合适图片，使用文字环绕工具调整文字与图片的关系。
教学过程：
一、创设情境，趣味引入
师：
在一篇文章中插入图片，不但能够辅助说明文章主题，而且可以使作品显得更加美观、形象、生动。
师：
你们想学会这招本领吗（想）
师：
今天我们就来学习第9课。
（板书课题：
文中配图要恰当）
师：
如果想让你的电子文稿也更加美观、生动、形象。
同学们有没有信心迎接挑战（有）
二、引出任务
师：
本节课共有三关：
“插入图片”、“设置图片的边框效果、“使用wps在线图片”。
要求：
自学课本第53-54页内容。
师：
如果自学过程中遇到问题，你有两种求助方法：
A、求助小组内的同学。
B、求助老师。
大家清楚了没有（清楚了）好，让我们开始行动吧！
第一关：
插入图片（卡片出示）
（学生打开名字为“练习”的文件进行练习）
插入图片的两种方法（剪贴画、来自文件）
师：
只要在文档中插入一张图片就算闯关成功。
闯过第一关的同学请举手请帮帮你小组内的同学。
师：
谁给大家演示一下你的操作步骤要求边演示边讲解，让同学们看清，听清你的每一步操作。
广播教学，指名演示
插入“来自文件”图片
师：
那如何插入自己准备的图片呢？
师演示：
同样先选择要插入图片的位置用鼠标单击，然后单击“插入”—“图片”—“来自文件”，在弹出的插入图片对话框中按路径找到收藏好的图片，单击选中需要的图片，再单击“插入”，或者直接双击这个图片，便插入好了。
（生动手练习）
三、深入学习
第二关、设置图片边框效果
：
1.单击图片，选择轮廓，打开按钮，选择边框颜色。
2.选择线型。
第三关、使用wps在线图片
网上搜索需要的图片：
关键：
选择合适的图片
四、课后反思
[
~
第10课丰富多彩文本框
教学目标：
1.掌握插入文本框的方法。
2.学习文本框大小及位置的调整。
3.学会设置文本框的轮廓效果。
"
4.学会设置文本框的填充效果。
教学重点和教学难点：
文本框的插入与调整。
教学过程
一、教学引入
讲解上节课学生的作业，点评学生的作品。
教师展示：
复习页面设置、行距、居中等方法。
二、如何插入文本框：
Word的文本框能在页面上随意地移动，因此在贺卡上插入文本框是非常必要的一件事。
插入文本框的具体操作步骤是：
，
1.单击菜单［插入］－［文本框］－［横排／竖排］。
2.按住鼠标左键，在页面上拖放，拖出适当大小的方框。
这就是文本框。
3.在文本框内输入文字，设置好文字的颜色、大小。
三、调整文本框的大小：
如何移动文本框的位置与调整文本框的大小：
1.当鼠标指针移到文本框，指针变成“四向箭头”时，按住鼠标左键将文本框的位置任意移动。
2.如果在文本框上单击鼠标右键，选择快捷菜单中的［设置文本框格式］，就可调整文本框的大小、位置、线条色和填充色等操作。
4、设置文本框的填充效果：
/
1.单击文本框，在绘图工具栏单击填充按钮，再单击文理命令。
2.在填充效果对话框中选择一种文理图案。
五、设置边框样式：
1.单击文本框，再单击菜单栏中的绘图工具选项。
2.选择合适的图案和颜色。
六、练习：
P63思考与练习
第11课绘制图形很便捷
|
教学目标：
1.掌握插入各种常见图形的方法，掌握在图形中插入文字的方法。
2.学会组合图形和设置图形的叠放次序。
教学重难点：
掌握插入各种常见图形的方法，掌握在图形中插入文字的方法。
学会组合图形和设置图形的叠放次序。
教学教程：
一、创设情境，趣味导入
同学们，上一课学习的文本框是方方正正的，有没有其他形状的图形框来放文字呢生：
有那让我们来欣赏几个作品吧
屏幕展示作品，同时提问：
你们想不想设计出更加漂亮的作品呢在“插入”工具栏里一个形状列表，里面有各种图形工具按钮，利用它们可以在文档中绘制各种各样的图形。
》
二、新授：
1.绘制图形
《WPS文字》软件里的图形有线条、基本形状、标注、星与旗帜等多种类型，下面介绍绘制这些图形的方法。
动手做：
学生按书中步骤完成在“静夜思”文档里绘制一些修饰图形。
2.在图形中添加文字
绘制图形后，还可以在图形中添加文字。
动手做：
按书中要求绘制相应的图形，并在其中添加文字，比一比，看一看，哪一组的同学最快完成任务。
拓展练习：
形状列表中还有一类图形称为标注图，可以用来对文档的内
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