19届物理 实验操作技能.docx
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19届物理实验操作技能
四、2019年初中物理实验技能操作考试
武汉市教育局
2019年3月12日
2019年全市初中毕业生学业水平考试物理化学生物
实验操作技能考查实施方案
根据《市教育局关于印发2019年全市初中毕业生学业考试方案的通知》（武教建〔2019〕2号）要求，切实做好初中毕业生物理、化学、生物实验操作技能考查工作，特制定本实施方案。
一、总体要求
坚持以学科课程标准为指导，全面落实课程教学目标和实验教学要求，全面考查学生科学素养，考查工作由全市统一部署，各区具体组织实施。
二、考查内容
实验方案设计、实验仪器的选择与组装、实验操作、实验现象的观察、实验数据记录与处理、简单的实验误差分析以及良好的实验习惯等内容。
三、考查时间
1.全市统一考查时间为2019年4月8日至12日。
2.实验操作技能考查时间为每项实验不超过10分钟。
四、报考方式
实验操作考查的报考与我市2019年高中阶段学校招生考试文化课报考统一进行。
五、命题与制卷
1.由市教科院负责命题，坚持以课程标准要求和教科书呈现的学生实验为基础，结合我市教学实际，统一制定实验操作技能“具体考查范围”及评分标准，并从“具体考查范围”中随机选择物理、化学、生物实验各2项，作为集中统一“考查试题”。
2.由市教育条件处负责制卷，考查试卷分为A、B、C三套，每套试卷中含“考查试题”中的物理、化学、生物实验各1项。
六、考务工作
（一）考点安排
1.考点设置
坚持相对集中，方便就近的原则。
农村地区考点原则上设在乡镇政府所在地的普通高中或初中，中心城区的考点原则上设在普通高中。
2.基本条件
考点须具备规范化标准化物理、化学、生物成套实验室设备，学校实验室用水、用电、通风及消防等设施齐全。
各区应配齐配全实验操作考查专用仪器设备和实验耗材，满足实验操作考查需要。
鼓励有条件的学校采用“互联网+实验操作考试评价系统”。
3.人员配备
……
实验一:
练习使用弹簧测力计
1．实验目的：
学会使用弹簧测力计测力
2．实验器材或用品：
弹簧测力计、几个相同的钩码、小木块、铁架台、细线
3.得分点
分数（分）
实际得分
1观察并记录弹簧测力计的量程和最小分度值。
观察指针是否在零刻线，如果不在，应该把指针调到零刻度线上。
20
2把钩码悬挂在弹簧测力计的挂钩上静止不动，测量钩码对弹簧测力计的拉力。
30
3用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动桌面上的小木块，测量小木块对弹簧测力计的拉力。
30
4整理实验器材。
20
4.总分：
100
监考教师签名：
考生签名：
实验二：
测量盐水的密度
1.实验目的：
练习使用天平和量筒，学会测量盐水的密度
2.实验器材或用品：
天平和砝码、量筒、烧杯、盐水
3.得分点
分数（分）
实际得分
1用天平测出烧杯和盐水的总质量。
20
2往量筒里倒入一定量的盐水，测出其体积。
20
3用天平测出烧杯和剩余盐水的质量。
20
4求出盐水的密度。
20
5整理实验器材。
20
4.总分：
100
监考教师签名：
考生签名：
实验三：
连接串联电路和并联电路
1．实验目的：
学会连接串联电路和并联电路
2．实验器材或用品：
电源、小灯泡、开关、导线
3.得分点
分数（分）
实际得分
1
按下图连接串联电路。
20
2在串联电路中依次把开关改接到不同位置，观察开关控制两个小灯泡发光的情况。
20
3
按下图所示的电路图连接并联电路。
20
4观察并联电路中各开关控制小灯泡的情况。
20
5整理实验器材。
20
4.总分：
100
监考教师签名：
考生签名：
实验四：
练习使用电流表
1．实验目的：
学会连接电流表，并会读数
2．实验器材或用品：
电源、电流表、小灯泡、开关、导线
3.得分点
分数（分）
实际得分
1
按照下图所示的电路图连接电路，测量这种情况下电路中的电流。
30
2
按照下图所示，改变电流表在电路中的位置，测量这种情况下电路中的电流。
30
3比较电流表两次示数是否有变化。
20
4整理实验器材。
20
4.总分：
100
监考教师签名：
考生签名：
实验五：
练习使用电压表
1．实验目的：
学会连接电压表，并会读数
2．实验器材或用品：
电源、电压表、小灯泡、开关、导线
3.得分点
分数（分）
实际得分
①如图所示，先将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取数据。
30
②再将电压表改接在电源两端，接通电路，读取数据。
30
③比较电压表两次示数是否相同。
20
④整理实验器材。
20
4.总分：
100
监考教师签名：
考生签名：
实验一练习使用弹簧测力计
1、实验目的：
学会使用弹簧测力计测力。
2、实验器材：
弹簧测力计、几个相同的钩码、小木块、铁架台、细线
3、实验过程和评价标准：
（1）检查实验器材。
（20分）
①检查实验所需器材是否齐全。
②观察并记录弹簧测力计的量程和最小分度值。
③观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。
（2）测量钩码对弹簧测力计的拉力。
（30分）
把钩码悬挂在弹簧测力计的挂钩上静止不动，读出钩码对弹簧测力计的拉力。
（3）测量小木块对弹簧测力计的拉力。
（30分）
用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动桌面上的小木块，测量小木块对弹簧测力计的拉力。
（4）实验完毕，把器材整理好，轻轻放回原处。
（20分）
实验二测量盐水的密度
1、实验目的：
练习使用天平和量筒，学会测量盐水的密度。
2、实验器材：
天平和砝码、量筒、烧杯、盐水
3、实验过程和评价标准：
（1）检查器材。
①检查实验所需器材是否齐全。
②观察天平和量筒的量程等，调节好天平。
（2）测量盐水的密度。
（80分）
①往烧杯里倒入适量的盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量。
②往量筒里倒入一定量的盐水，测出其体积。
③用天平测出烧杯和剩余盐水的质量。
④依据上述实验数据，算出盐水的密度。
（1）实验完毕，把器材整理好，轻轻放回原处。
（20分）
实验三连接串联电路和并联电路
1、实验目的：
学会连接串联电路和并联电路。
2、实验器材：
电源、小灯泡、开关、导线
3、实验过程和评价标准：
（1）检查实验器材。
检查实验所需器材是否齐全。
（2）连接串联电路。
（40分）
①按照图甲连接串联电路。
②闭合开关，观察开关控制两个小灯泡发光的情况。
依次把开关改接到电路中的不同位置，观察开关控制两个小灯泡的情况是否有变化。
（3）连接并联电路。
（40分）
①按照图乙所示的电路图连接并联电路。
②观察各开关控制小灯泡的情况。
（4）实验完毕，把器材整理好，轻轻放回原处。
（20分）
实验四练习使用电流表
1、实验目的：
学会连接电流表，并会读数。
2、实验器材：
电源、电流表、小灯泡、开关、导线
3、实验过程和评价标准：
（1）检查实验器材。
检查实验所需器材是否齐全。
（2）练习使用电流表。
（80分）
①按照图甲所示的电路图连接电路，测量这种情况下电路中的电流。
②按照图乙所示，改变电流表在电路中的位置，测量这种情况下电路中的电流。
③比较电流表两次示数是否有变化。
（3）实验完毕，把器材整理好，轻轻放回原处。
（20分）
实验五练习使用电压表
1、实验目的：
学会连接电压表，并会读数。
2、实验器材：
电源、电压表、小灯泡、开关、导线
3、实验过程和评价标准：
（1）检查实验器材。
检查实验所需器材是否齐全。
（2）练习使用电压表。
（80分）
①如图所示，先将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取数据。
②再将电压表改接在电源两端，接通电路，读取数据。
③比较电压表两次读数是否相同。
（3）实验完毕，把器材整理好，轻轻放回原处。
（20分）
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