第五单元,,调查与预.docx

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第五单元,,调查与预

　　第五单元调查与预测课题：

1、调查授课时数：

二课时备课时间：

授课时间：

日教学目标：

　　过程和方法：

能够根据一个主题设计调查问卷，能够向熟人征求回答信息，能够根据回答信息得出简单的分析结论；能够准确填写调查表，能够模仿教材的格式自己设计调查表；能够在现场调查活动中使用某种捕虫工具和某一种观察工具。

　　科学知识：

知道人类活动影响了大气中的二氧化碳含量；理解鸟的不同，迁徙的地点和距离都不一样；通过农作物田鼠狐狸老鹰的食物链图例，理解动物的生存如何受到人类活动威胁的知识；懂得调查的意义；理解调查昆虫所必需的物品。

　　情感、态度与价值观：

注重身边环境中事物的变化；注重人类活动给环境以及动物带来的影响；痛恨生活中坑害农民的行为；羡慕丹顶鹤的幸福生活；忠实地展开调查。

教学重点：

能够根据一个主题设计调查问卷，能够向熟人征求回答信息，能够根据回答信息得出简单的分析结论；能够准确填写调查表，能够模仿教材的格式自己设计调查表；教学难点：

设计调查问卷和调查表课前准备：

纸张、尺子教学过程：

　　1、了解调查的意义

　　2、地球是否真的变暖了呢？

你是怎么认为的，有科学道理吗？

　　3、要想知道地球是否真的变暖，应该怎么办？

　　4、科学家事怎么做的？

　　5、科学家通过调查发现了什么？

　　6、说明调查能够使我们了解在不同时间内事物发生了哪些变化。

　　7、你知道各种候鸟似如何迁徙的吗？

　　8、我们能够通过什么

　　样的方法知道？

　　9、科学家是使用什么样的方法来找到答案的？

　　10、他们是怎样来做的？

　　11、从下面的表格中你知道了什么？

（迁

　　徙最远的鸟是什么鸟？

哪些鸟经常飞到北极？

）教师能够用地球仪实

　　行比划。

　　12、调查使我们了解到一些事物的相同和不同特征。

　　13、阅读课本55页的事件，看到这则消息你是怎么想的？

　　14、如果你是法官你会怎么去做？

　　15、怎样去调查呢？

为什么要去检测

　　种子、化肥、农药？

　　16、调查使我们完整地了解了一件事情的来龙

　　去脉。

　　二、学习调查的方法

　　1、前面几则活动中科学家调查的方法一

　　样吗？

　　2

　　2、调查有很多方法，同学们能够根

　　据自己想要了解的问题来设计调查问卷

　　3、看课本55页，然后请

　　同学想一下你想要了解什么样的问题？

你准备怎样来调查？

　　4、自己

　　小组讨论设计一份调查问卷在全班实行调查。

　　5、交流调查的结果，全班同学点评。

　　6、你知道丹顶鹤是怎样生

　　活的？

请学生来给大家做演讲。

　　7、再请学生说说他是通过什么样的方式来调查的？

我们不但

　　能够通过图片资料调查问题，还能够通过文字资料调查问题，阅读课

　　本56-57页或者亲临现场实行调查。

　　三、调查实践

　　1、请同学们自

　　己确定一个调查问题，并讨论好这样的问题是否适合在校园内进行。

　　什么要用到这些工具，如何使用。

　　4、分工进行现场调查。

　　完成调查报告并汇报。

　　板书设计：

　　1、调查

　　收集证据

　　调查法

　　调查的意义：

了解事物发生的变化

　　了解事物的相同与不同

　　完整地了解事物