初中初一七年级上学期上册思想政治学科教学工作计划.docx
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初中初一七年级上学期上册思想政治学科教学工作计划
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七年级上学期上册思想政治学科教学工作计划1
一、教学目标：
根据现代教育精神，突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、团队、权利、义务”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。
引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。
引导学生认识理解社会的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能负责的作出正确选择，形成自我调适、自我控制的能力。
二、教学主要内容：
本册书分五个单元。
第一单元“走进中学”，要学生认识一个人的“新的起点”，把握学习新节奏，引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。
第二单元“学会学习”，懂得学习的重要意义，找到适合自己风格的学习方法，认识和理解进入初中后面临的压力和竞争。
第三单元在“成长中的我”，学习这单元是要引导学生从认识心理的角度认识自我，从了解青春的角度认识自我，从发展新自我的角度鼓励学生创造新自我。
使学生养成坚韧、果敢、自制、独立的品质。
增强学生的忍耐力。
第四单元“人与人之间”，使学生通过了解、体验与自己生活中最贴近的人交往，来理解、领会与人相处的道理，学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术。
第五单元“在分数的背后”，本单元意帮助学生懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，理解学校社会生活中的必要规则，尊重规则，追求公正。
认识理解社会的复杂性，具有基本的判断能力，能负责的作出正确选择。
三、教学重点：
引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活的主人，初步确立“尊重、关爱、团队、权利、义务”的价值目标。
四、教学难点：
教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。
五、学情分析：
本期所教七一、七三两个班级，其中一班班48人，二班班46人。
这届学生刚进入新的学校，有一定的学习积极性，据了解学生的基础不一，但只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。
但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，要做好他们的工作。
六、教学措施：
1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。
激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。
在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。
突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。
4、搞好教学还要抓好以下几个问题：
第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。
第二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。
第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。
第四、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。
七、教学进度
第1周课前教育及写本期学习计划
第2至4周第一单元走进中学
第5至7周第二单元学会学习
第8至9周第三单元成长中的我
第10周期中考试
第11至13周第四单元人与人之间
第14至16周第五单元在分数的背后
第17周时事教育
第18至20周期末复习及考试
七年级上学期上册思想政治学科教学工作计划2
----------陈国伟
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针，以“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学发展观和先进的教育理念为指引，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。
加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，把握时代命脉，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。
做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
二、七年级学生特点
初一新生好奇心强，喜欢接受新鲜事物，兴趣广泛，思维活跃；但自控能力、自制能力不是很强。
要重在引导，既爱护其好奇心，又有养成其良好的学习习惯，培养其自读能力，规范其言行。
三、教材分析
七年级教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。
突出了重点、热点、思想点。
这是教材特点。
教材重点、难点。
重点在于增强学生法制观念,教理导行。
难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
四、教学措施
（一）、做好教学常规工作
1.认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课,上好每一节课。
做到授课胸有“书”。
认真细致的批改学生作业,及时收发。
严格要求学生独立完成作业。
及时检测。
2.虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治科相关教师的课。
3.认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
（二）积极参加教研活动,提高业务水平
1、积极参加科组、学校的教研活动,承担学校安排的课改任务,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。
平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
（三）激发学生兴趣,提高学习成绩
1、优化课堂教学。
教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2 积极灵活的学习同时辅助差生。
做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
3、开展“一帮一”活动,鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。
4、双边活动,严抓课堂纪律。
了解学生,配合班主任做好工作,了解学生学习及思想状况,及时做好工作,引导学生健康成长,学好习。
严格要求学生,一视同仁。
五、教学进度与安排
第一周
第一单元 第一节
第二周
第二节 、 第三节
第三周
第三节、单元活动设计
第四周
第二单元 第一节
第五周
第二节
第六周
第三节、单元活动设计
第七周
第三单元第一节
第八周
第二节
第九周
第三节
第十周
期中考试、试卷讲评
第十一周
第四单元 第一节
第十二周
第二节
第十三周
第三节
第十四周
第五单元 第一节
第十五周
第二节
第十六周
第三节
第十七周
期终复习
第十八周
期终考试
第十九周
第二十周
七年级上学期上册思想政治学科教学工作计划3
新学期又开始了，我们的工作也将有条不紊的开展。
我组为了在本学期的教学中将全校的思想品德课开展的更好，更能显示我校思品教育教学工作者的能力，更能配合学校的德育工作，也更能为其他学科服务。
现将七年级这学期思品教研组的教育教学工作计划如下：
1、指导思想
本学期本教研组严格根据国家教育部颁发的《课程标准》和《九年义务教育湖北省六年制小学教科书》为依据，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育并以我校的教育教学现状为根本出发点，全面细致的将国家的教育方针、政策、教育的改革问题，国内外大事融入思品教育教学工作之中。
在全体教师中渗透改革、创新的思想，优化课堂的结构，顺利的完成本学期的教育教学任务。
二、基本的情况
几年来，我校在上级各部门的关心支持下，学校的整体办学水平进步很快，大部分教师的教育观念、教育思想都比较新，业务能力都很高，课改作风都比较扎实。
但由于地处山区，信息闭塞，学生的自学能力力较差，自主探究的习惯未能养成。
学习态度不端正，没有足够的上进心和进取心，不够主动学习，相信经过这学期师生的共同努力，一定会帮全体的学生并取得进步。
三、工作过程：
教学上，主抓教学质量的提高，研究新教材，讲出新意，讲出高质量，让学生不仅要对政治课感兴趣，又要能顺利通过考试。
搞好主备课制度，每个教师都要认真备课，统一课程进度，统一重点和难点，浓厚集备组内部的教学研究、学术讨论气氛。
各任课老师认真听课，互相学习。
四、任务与目标
1、端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，灵活运用多种教法进行创新教学过程，优化课堂结构，提高课堂质量。
2、各位教师以《课程标准》为凭借，以现行的教材为依据，完成初一年级的教学任务及教学内容。
3、加强教科研活动的开展力度，认真组织几次落实新课标为目的的听评课活动。
4、培养学生良好的行为习惯，结合由教材中的事例、道理和现实生活来教育规范学生形成良好的品质。
5、加大学生动手能力的培养力度，以课本为内容，开展动手剪、积累收集的活动，认真落实每一节课。
6、联系周围典型事例，提高学生的道德认识。
7、积极响应学校教导处开展的教研工作，搞好本教研组的工作。
8、加强教师的业务素质及能力的提高培训。
五、方法措施
1、加强常规教学的管理，实现常规教学规范化。
2、组织教师多看、多听、多学。
充分发挥学校的网络设备。
把学到的方法用到实际教学过程中去。
3、激发教师和学生的兴趣，通过各种形式调动他们的工作积极性和学习积极性。
4、加强对学生的管理，使他们的思想和行为一致。
5、开展一些活动，小检测，对学生们进行督促。
六、教学进度表
第一至三周 完成前言及第一课教学任务
第四至六周 完成第二课教学任务
第七至九周 完成第三课教学任务
第十周 期中考试
第十一至十三周 完成第四课教学任务
第十四至十六周 完成第五课教学任务
第十七至十九周 复习
第二十周 期末考试
七年级上学期上册思想政治学科教学工作计划4
丹桂飘香的时节，我们迎来了新的学期。
为落实学校教育教学工作计划，继续深化课程改革，实现“质量兴校，素质强校”的目标，我制定了七年级政治学科组工作计划：
一、指导思想与目标：
本学期七年级政治教学工作以学校教育教学工作目标为指导，坚持“以人为本”的育人理念，围绕基础教育的双重任务，适应教学改革形势发展的要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实素质教育，全面提高教育教学质量。
二、学生现状分析：
本届学生近800名，来自城关地区不同的学校，基础水平参差不齐，学生班容量大，给教育带来难度。
小学虽开设有品德课，但非统考学科，普遍没有引起师生的重视。
据了解，有部分学校的品德课形同虚设，因而学生对这门课程缺乏必要的熟悉。
进入初中后，政治学科以新的面孔呈现在学生眼前，思想品德取代小学的品德与生活，列入中考学科。
加之初一年级课程多，任务多，政治课时量少，学生虽有爱好，但没有学习时间的保证。
因此，无论是教学还是学生学习都有一定难度。
培养学生爱好，培养学生良好的学习行为习惯显得尤为迫切！
三、主要工作措施：
１、正视每个学生的个性，认真研究不同学生的思维习惯，以“养成教育”为基础，以“情感教育”为台阶，以“目标教育”为路标，力求让每个学生学会求知，学会审美，学会做人，让学生的特长、潜质得到最大限度的发挥；
２、组织本学科教师认真钻研学习新课程标准，认真学习新课程理论，认真学习教育教学理论，努力提高教学教研理论水平；
３、加强教研活动，认真组织集体备课，每星期开展一次集体研讨活动，相互学习，取长补短，努力提高教育教学能力；
４、配合学校做好教学常规工作，力争把教学常规落到实处，变形式化为系统化、内容化、具体化，真正做到教学常规实效化；
５、认真搞好学科组内听课、评课活动，加强校内同学科组之间的交流互评活动；
６、认真组织开展好第二课堂，旨在培养学生的学习爱好与学习热情，以提高学生学以致用的能力；
四、教学内容及活动安排：
本学期共有三个单元内容：
《走进新天地》、《生活中有你》、《倾听大自然的声音》，总计10课书，31个主题，内容多，教学时间有限，除开学三周教学可进行慢一点，学生逐渐习惯后，按照常规，一个主题内容一个课时的要求完成。
为保证教学有序进行，真正发挥学科组的集体优势，我将具体活动安排如下：
１、开学第一周，对照课程标准，就新教材集体研讨学习，明确本学期的任务，重点讨论如何上好第一节课？
２、第二周，就学生学习、行为习惯交换意见，因为对学生进行品德教育，使之养成良好的行为习惯，也是我们的教学目标之一，初步制订本学科组计划；
３、第三周，在学校负责本学科组领导的督促指导下，拿出切实可行的学科计划，并在学科组会议上公布，本周内还要负责督促学科教师搞好业务学习，以迎接本周内学校的考试；
４、第四周，正式启动集体备课（说是启动，其实是在前面的基础上加以完善，并形成文字依据），并邀请有关领导参加，请求给予指导与帮助，集体备课分课时，分单元，除主要负责人外，其他学科教师应搞好协助工作；
５、第五周即十一放假，以“我上中学了”为主题布置学生办一份手抄报，返校后评先优秀手抄报在全校展览；
６、第六周，收集学生手抄报，进行评选并展出，本周内借学生招开备课组长的东风，组织好学科教师开展好“有效教学”的研究与交流活动；
７、第七—八周，组内深入开展听课、评课活动，同时做好学校期中考试的预备工作，并督促组内教师搞好“三基”培训；
８、第九—十周，期中考试，并对期中考试成绩进行分析，进行教学反思，以期下一阶段的改进；
９、第十一周，深化集体备课，并对本组内的课题与学科教师进行研究交流，力争把教学研究落到实处；
10、第十二周，在搞好集体备课和听评课的基础上，组织学科教师参与学校评选“十大名师”的初赛活动中；
11、第十三周，借学校开放课堂之机，进一步搞好听课、评课活动，不断提高学科教师的教育教学水平；
12、第十四周，组织本学科教师积极参与学校开展的“有效教学研究论坛”活动，并借评选“十大名师”之机，虚心向其他老师学习；
13、第十五—十六周，继续配合学校搞好教育教学工作，并尽可能地在十六周内结束新课；
14、第十七周—十八周，本学科组教师共研究期末复习对策，全面转入期末复习，并做好学生期末复习的心理调适工作。
七年级上学期上册思想政治学科教学工作计划5
新教材，新教法，新的时代，新的挑战，我将尽我所能，与本学科教师密切配合，相互取长补短，力争七年级政治教育教学工作上一个新台阶！
教学目标：
根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。
引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。
引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。
教学重点：
引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。
教学难点：
教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。
学情分析：
这是我重新回归本行的第一次教学，教材跟以前的完全是两码事，既是对我的挑战也是学生的新起点，我们都有一定的学习积极性。
据了解学生的生源还算比较好不，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。
但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，也希望能通过一些激励和创设跟他们米密切相关并喜欢的话题，提高他们的学习兴趣。
教学措施：
1.教师要转变观念，转变教学方法，采用灵活的探究式的以学生的学为课堂的主要学习模式的课堂教学方法。
2.要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。
3.引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。
4.注重学生的情感体验和道德实践。
教学进度表：
第一周：
前言以及对学生提出要求
第二周：
第一课（创建新集体；新学校新同学）
第三周：
第二课（学习新天地；享受学习）
第四周：
单元主题探究；小测
第六周：
第三课（世界因生命而精彩；人的生命的独特性）
第七周：
第三第四课（让生命之花绽放；走进青春）
第八周：
第四课（感悟青春；祝福青春）
第九周：
第五课（日新又新我常新；发现自己的潜能）
第十周：
第五课（自我新形象）单元主题探究
第十一周：
复习，期中测试
第十二周：
第六课（丰富多样的情绪；学会调控情绪）
第十三周：
第七课（情趣与兴趣；追寻高雅生活）
第十四周：
单元主题探究；小测
第十五周：
第八课（身边的诱惑；学会拒绝不良诱惑）
第十六周：
第九课（身边的侵害与保护；防范侵害、保护自己）
第十七周：
单元主题探究；小测
第十八周十九周：
总复习；期末考试
七年级上学期上册思想政治学科教学工作计划6
为了搞好初一年级政治教学工作，培养学生良好的心理品质和高尚的道德情操，塑造学生良好的性格，使其健康成长，特制定此计划。
一、学生基本情况分析：
初一年级学生中有的同学心理素质好，能及时调整自己适应特定的环境，性格良好；一部分同学活泼开朗，热情大方，属外向型性格；一部分同学沉着冷静，小心谨慎、沉默寡言，偏向内向型性格；也有极少数同学存在着严重的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心强。
这些性格各异的学生都需要学习心理品质和道德情操方面的知识，用以帮助他们更好的认识自己，以使自己向着良好的方向发展。
二、教材内容分析：
初一年级政治分为上下两册。
两册书的内容都围绕着"良好的心理品质，高尚的道德情操"这一中心内容来编排，内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。
第一册由前言和八课书组成书的内容编排符合学生身心发展的规律，具有时代感，力求体现以学生发展为本，培养创新精神，加强实践环节等推陈出新促进素质教育的理念。
三、具体措施：
1、做好日常教学工作，认真备课、上课、批改作业。
2、每一课上课之前教师先出示所讲内容的提纲，学生根据提纲预习，然后教师根据提纲讲解。
3、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进行交流。
4、由于初一政治所涉及的内容都是心理方面的知识，内容相对于初一年级的学生来说较抽象，对课文中的理论阐述很难理解，所以教学法中采用结合实例的方法来理解知识点，充分利用课本中的实例和同学们搜集来的实例，使知识点形象化。
5、充分利用课本中的的小栏目进行讨论，归纳，以加深对知识点的理解。
6、每上完一章后，利用练习中的活动材料组织同学讨论，交流，教师指导对此章进行课外辅导。
7、对学习差的同学多进行课外辅导。
8、每上完一章后，利用指导书上的检测题进行检测，及时获取同学们对知识的掌握情况。
四、教学进度计划
第一周：
认识新学生
第二周：
第一课生命最宝贵
第三周：
第二课让我们的生命更有价值
第三周：
第三课不一样的环境不一样的“我”
第四周：
第三课第三个项目
第五周：
第一次月考
第六周：
第四课知识让人生更亮丽
第七周：
第四课第三个项目
第八周：
第五课友情伴我同行
第九周：
第六课师爱助我成长
第十周：
期中复习
第十一周：
期中考试
第十二周：
第七课做自尊自信的人
第十三周：
第八课走自尊自强之路
第十四周：
月考
第十五周：
第九课风雨中我在成长
第十六周：
第十课宝剑锋从磨砺出
第十七周：
总复习
第十八周：
总复习
第十九周：
总复习
第二十周：
期末考试
七年级上学期上册思想政治学科教学工作计划7
一、班级情况分析：
本学期本人任初一（3）、（4）班政治科教学，经过开课两周的观察，绝大多数的学生学习态度端正，作业书写认真，而且能自觉遵守纪律；但有一个总的缺点就是默写时错别字较多，有个别学生由于基础的问题，反应较慢，学习存在较大难度，针对这一点，在本学期要在课堂上课下多花时间鼓励，做好培优扶困的工作，缩小后进面。
对于个别轻度厌学，自我放弃，必须花长时间做好他们的思想工作，才有助于提高整体的学习成绩。
二、教材分析：
七年级思想品德上册是根据国家教育部门制定的《初中思想品德课程标准》编写的。
一方面，总结和反思了我国思想政治教材改革和教训；另一方面，学习和借鉴了世界主要国家特别是华人地区初中公民教育、品德教育教材和有益成果。
首先，教材体现了以塑造学生健全人格为指导思想，以《纲要》和课程标准的要求为准则，它着眼于素质教育，力图给学生提供知识技能、情感、态度和价值观的全面教育，使处于成长过程的学生人格结构能够系统地向独立更自觉、更富有创造性和责任感受的健全人格发展。
其次，教材的知识体系贴近学生生活的实际，符合学生思想形成的规律。
再次，教材的呈现形成符合青少年认知规律；复次，教材的评价方式体现新的学习评价理念；最后，教材的装帧设计符合学生阅读和审美要求。
三、教学目标及要求：
1、了解中学生生活新变化，尽快适应中学新生活。
2、养成热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。
3、了解个人离不开集体，知道自觉维护集体荣誉和利益。
4、知道自我意识对个人成长的重要作用，学会认识自我的途径和方法，客观地认识、评价自己，悦纳自己。
5、认识生命是父母赋予的，学会换位思考，克服逆反心理。
6、了解教师工作的特点，正确对待老师的批评与表扬，提高师生交往的能力，形成健康的人格。
7、学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧，形成良好健康和谐的人际关系。
8、知道学习是人们生活的重要内容，懂得学习是个人成长的需要，也是将来参加祖国建设的需要，提高在学习生活用品中的自我激励的能力。
9、体会不同的学习方法，总结反思自己的学习，寻找适合自己学习方法与策略，提高驾驭学习的能力。
10、了解分析自己的学习习惯，培养良好学习习惯，知道不良学习习惯的危害并改掉，提高运用相关方法培养好的学习习惯的能力
四、教学改革的设想（教学具体措施）
本学期教学主查对中学生进行心理健康教育和伦理道德教育。
根据这个阶段中学生成长的需要，围绕“成长中的我”这个中心构建了能够满足其成长需求的三个互为联系的教学内容，即“自我调适”、“学习适应”和“人际适应”的内容，选择并组织了这三个方面的相关知识基本技能，旨在对于处在发育生长期的中学生健康成长，即引导中学生正确地认识自我，悦纳自我，努力完善自我，以逐步树立自己良好的形象。
具体做法如下：
1、认真备课，领悟文中列举的基本观点，多举学生身边的事例，让学生感受“我在成长中”，从而悦纳自己，尊重他人。
2、抓住新生活适应期的特点，多用案例从正反方面引导学生逐渐适应新的学习生活及环境，顺利度过新生困难期，尽快适应中学新生活。
3、充分利用早读、晚读，加强学生对课
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