部编版语文五年级下册第二单元测试题含答案.docx

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部编版语文五年级下册第二单元测试题含答案

统编五年级语文下册第二单元测试题

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

（3分）

醇醲（chúncún）擒捉（qínqíng）绰哨棒（zhuòchāo）

石碣（jíjié）顽劣（lèiliè）瞑目蹲身（mínɡmǐnɡ）

二、看拼音，写词语。

（10分）

zhēyànsīzìbùzhìdiàodùshuǐzhài

jīèwǎndiéǎnménzhānɡbǎnɡɡuǎizhànɡ

三、连线题。

（13分）

1.将下列四大名著中的人物与人物特点连起来。

诸葛亮    多愁善感

李逵     足智多谋

孙悟空     鲁莽刚猛

林黛玉    神通广大

2.把下列名著中的词语和意思连起来。

筛酒指白白地送掉。

如何凡是，只要。

但凡这里是“为什么”的意思。

枉送即斟酒、倒酒。

3.将《水浒传》中的人物与绰号连起来。

豹子头鲁智深

花和尚林冲

武行者武松

及时雨吴用

智多星宋江

四、将下列选项的正确答案填在括号里。

（10分）

1.下列词语书写有误的一项是（）。

A.呐喊　插满　筷子喜不自胜

B.饥渴　恰好官府　天造地设

C.榜文　谋财　诡计　荒郊野外

D.间歇稍棒时辰　安身之处

2.下列词语与意思不对应的一项是（）。

A.请人或机构等代办。

（委派）

B.管理并安排（工作、人力、车辆等）。

（调度）

C.斟酒，倒酒。

（筛酒）

D.狡诈的计策。

（诡计）

3.下列不能体现诸葛亮“神机妙算”的一项是（）。

A.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。

B.第三天四更时分一定有大雾。

C.他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。

D.诸葛亮能算，因为他是神仙，他能借东风，也能借箭。

4.下列说法错误的一项是（）。

A.罗贯中是元末明初小说家，他被称作中国章回小说的鼻祖。

《草船借箭》选自罗贯中的《三国演义》第四十六回。

B.施耐庵是元末明初小说家，《水浒传》的作者。

《景阳冈》选自《水浒传》第二十三回。

C.《猴王出世》选自明代吴承恩的古典神话小说《西游记》第二回。

D.《红楼春趣》选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。

5.阅读名著遇到不理解的词语时，下列做法错误的一项是（）。

A．可以通过联系上下文的内容判断词语的大致意思。

B．可以借助词典等工具书来理解词语的大致意思。

C．可以联系生活实际来理解词语的大致意思。

D．按照自己的想法随意地理解就可以了，不用去查找词语的具体意思。

五、填空题。

（26分）

1.选择恰当的动词。

（5分）

（1）诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字（）开。

（摆排）

（2）石猴喜不自胜，忽（）身往外便走。

（转抽）

（3）船用青布幔子（）起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。

（遮盖）

（4）原来慌了，正大在枯树上，把那条梢棒（）成两截。

（折打）

（5）两只手就势把大虫顶花皮（）住。

（揪抓）

2.写出下列描写的人物姓名。

（3分）

（1）身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。

手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。

一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。

挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。

（）

（2）身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。

（）

（3）身躯凛凛,相貌堂堂.一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。

胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志。

（）

3.填上恰当的关联词。

（5分）

（1）我家的酒（）是村里的酒，（）比得上老酒得滋味。

（2）我们（）饮酒作乐，天亮了（）回去。

（3）（）店家怎样劝武松不要上冈，武松（）不听，执意上冈。

（4）他（）知道了，我的计划（）完了。

（5）诸葛亮下令叫船上的军士（）擂鼓，（）大声呐喊。

4.根据课文内容填空。

（13分）

（1）《水浒传》是我国古代著名的长篇小说,作者是元末明初的。

我知道里面著名的故事:

、、

.。

（4分）

（2）《鸟鸣涧》的作者是__________代诗人________________。

诗中以动衬静的诗句是：

__________________________________。

（3分）

（2）《草船借箭》选自我国著名长篇历史小说《》，故事发生的时间是，文中的主要人物有、、、

。

（6分）

六、阅读理解。

（13分）

空城计

有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄（bóbáo ）弱，只有两千五百名士兵在城中，就派大将司马懿率（shuài　lǜ）领十几万大军前去攻打。

以两千五百名士兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必败无疑。

可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。

西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。

诸葛亮也有些犯难，但严（骏　峻）的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。

诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。

他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等（候　侯）敌人的到来。

魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。

正当他大惑不解的时候，就看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。

只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。

魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。

这到底是怎么回事？

面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。

他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。

他想，城里必定埋伏了大量兵马。

这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。

司马懿越听越觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。

就这样，蜀国的西城得以保全。

这就是历史上有名的“空城计”。

1．用“”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。

（2分）

2．根据意思，在文中找出相应的词语。

（3分）

（1）用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。

（）

（2）指危险就在眼前。

（）

（3）深沉地思索。

（）

3．下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是（　　）（2分）

A．诸葛亮知己知彼，思虑周详。

B．司马懿生性多疑，用兵谨慎。

C．蜀国的增援军队马上就到。

D．诸葛亮临危不乱，沉着应对。

4．用“____”画出文中两处描写琴声的句子，并说说其作用分别是什么。

（2分）

.

.

.

.

5．分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。

（2分）

诸葛亮：

.

司马懿：

.

6．下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是（）。

（2分）

A．诸葛亮皱眉头——计上心来

B．半夜弹琴——暗中作乐

C．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚

D．司马昭之心——路人皆知

七、习作展示。

（25分）

你读过哪些有趣的文章或课外书呢？

请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感，把自己的感情表达清楚。

【参考答案】

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

（3分）

醇醲（chún√cún）擒捉（qín√qíng）绰哨棒（zhuòchāo√）

石碣（jíjié√）顽劣（lèiliè√）瞑目蹲身（mínɡ√mǐnɡ）

二、看拼音，写词语。

（10分）

zhēyànsīzìbùzhìdiàodùshuǐzhài

遮掩私自布置调度水寨

jīèwǎndiéǎnménzhānɡbǎnɡɡuǎizhànɡ

饥饿碗碟俺们张榜拐杖

三、连线题。

（13分）

1.将下列四大名著中的人物与人物特点连起来。

诸葛亮    多愁善感

李逵     足智多谋

孙悟空     鲁莽刚猛

林黛玉    神通广大

2.把下列名著中的词语和意思连起来。

筛酒指白白地送掉。

如何凡是，只要。

但凡这里是“为什么”的意思。

枉送即斟酒、倒酒。

3.将《水浒传》中的人物与绰号连起来。

豹子头鲁智深

花和尚林冲

武行者武松

及时雨吴用

智多星宋江

四、将下列选项的正确答案填在括号里。

（10分）

1.下列词语书写有误的一项是（D）。

A.呐喊　插满　筷子喜不自胜

B.饥渴　恰好官府　天造地设

C.榜文　谋财　诡计　荒郊野外

D.间歇稍棒时辰　安身之处

2.下列词语与意思不对应的一项是（A）。

A.请人或机构等代办。

（委派）

B.管理并安排（工作、人力、车辆等）。

（调度）

C.斟酒，倒酒。

（筛酒）

D.狡诈的计策。

（诡计）

3.下列不能体现诸葛亮“神机妙算”的一项是（D）。

A.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。

B.第三天四更时分一定有大雾。

C.他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。

D.诸葛亮能算，因为他是神仙，他能借东风，也能借箭。

4.下列说法错误的一项是（C　）。

A.罗贯中是元末明初小说家，他被称作中国章回小说的鼻祖。

《草船借箭》选自罗贯中的《三国演义》第四十六回。

B.施耐庵是元末明初小说家，《水浒传》的作者。

《景阳冈》选自《水浒传》第二十三回。

C.《猴王出世》选自明代吴承恩的古典神话小说《西游记》第二回。

D.《红楼春趣》选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。

5.阅读名著遇到不理解的词语时，下列做法错误的一项是（　D　）

A．可以通过联系上下文的内容判断词语的大致意思。

B．可以借助词典等工具书来理解词语的大致意思。

C．可以联系生活实际来理解词语的大致意思。

D．按照自己的想法随意地理解就可以了，不用去查找词语的具体意思。

五、填空题。

（26分）

1.选择恰当的动词。

（5分）

（1）诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字（摆）开。

（摆排）

（2）石猴喜不自胜，忽（抽）身往外便走。

（转抽）

（3）船用青布幔子（遮）起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。

（遮盖）

（4）原来慌了，正大在枯树上，把那条梢棒（折）成两截。

（折打）

（5）两只手就势把大虫顶花皮（揪）住。

（揪抓）

2.写出下列描写的人物姓名。

（3分）

（1）身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。

手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。

一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。

挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。

（孙悟空）

（2）身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。

（诸葛亮）

（3）身躯凛凛,相貌堂堂.一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。

胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志。

（武松）

3.填上恰当的关联词。

（5分）

（1）我家的酒（虽然）是村里的酒，（可是）比得上老酒得滋味。

（2）我们（只管）饮酒作乐，天亮了（就）回去。

（3）（无论）店家怎样劝武松不要上冈，武松（都）不听，执意上冈。

（4）他（要是）知道了，我的计划（就）完了。

（5）诸葛亮下令叫船上的军士（一边）擂鼓，（一边）大声呐喊。

4.根据课文内容填空。

（13分）

（1）《水浒传》是我国古代著名的长篇小说,作者是元末明初的施耐庵。

我知道里面著名的故事:

吴用智取生辰纲、鲁智深倒拔垂杨柳、宋江率军三打祝家庄。

（4分）

（2）《鸟鸣涧》的作者是_唐_代诗人_王维_。

诗中以动衬静的诗句是：

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

　　（3分）

（2）《草船借箭》选自我国著名长篇历史小说《三国演义》，故事发生的时间是东汉末年，文中的主要人物有诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操。

（6分）

六、阅读理解。

（13分）

空城计

有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄（bóbáo ）弱，只有两千五百名士兵在城中，就派大将司马懿率（shuài　lǜ）领十几万大军前去攻打。

以两千五百名士兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必败无疑。

可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。

西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。

诸葛亮也有些犯难，但严（骏　峻）的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。

诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。

他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等（候　侯）敌人的到来。

魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。

正当他大惑不解的时候，就看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。

只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。

魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。

这到底是怎么回事？

面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。

他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。

他想，城里必定埋伏了大量兵马。

这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。

司马懿越听越觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。

就这样，蜀国的西城得以保全。

这就是历史上有名的“空城计”。

1．用“”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。

（2分）

báolǜ骏侯

2．根据意思，在文中找出相应的词语。

（3分）

（1）用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。

（以卵击石）

（2）指危险就在眼前。

（危在旦夕）

（3）深沉地思索。

（苦思冥想）

3．下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是（　C　）（2分）

A．诸葛亮知己知彼，思虑周详。

B．司马懿生性多疑，用兵谨慎。

C．蜀国的增援军队马上就到。

D．诸葛亮临危不乱，沉着应对。

4．用“____”画出文中两处描写琴声的句子，并说说其作用分别是什么。

（2分）

第一处：

随即悠扬的琴声从城楼上传下来。

作用：

诸葛亮用悠扬的琴声表现自己的气定神闲，借以迷惑魏军，使他们不敢轻举妄动。

第二处：

这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。

作用：

既说明了诸葛亮摸透了司马懿的心理，又写出了司马懿内心的慌张和多疑的性格。

5．分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。

（2分）

诸葛亮：

足智多谋司马懿：

谨慎多疑

6．下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是（AC）。

（2分）

A．诸葛亮皱眉头——计上心来

B．半夜弹琴——暗中作乐

C．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚

D．司马昭之心——路人皆知

七、习作展示。

（25分）

你读过哪些有趣的文章或课外书呢？

请你选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感，把自己的感情表达清楚。

略。

好的开头是成功的一半。

班主任主要抓好以下几件工作。

　　1.做好学生报名注册工作，做到心中有数。

注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。

　　2.开好第一次班会，创造良好的第一印象。

班主任开第一次班会（必要时可让学生家长参加），目的在于树立形象、指导未来、明确制度，在第一次班会上教师的态度要诚恳，期望要真诚，要求要具体。

可以先进行自我介绍，然后，用真诚的态度对学生说：

“我有幸任你们的班主任，我感到很高兴，我希望同学们支持我的工作，共同把我们班建设好”。

寥寥数语道出一片真诚，会融洽师生感情。

　　3.以身作则，搞好第一次卫生大扫除。

这是进一步融洽师生关系的机会。

班主任在劳动中与学生接触，可以进一步了解学生。

同时使学生认为班主任老师平易近人，言行一致，堪为师表，有利于树立班主任工作威信。

　　4.搞好班组建设，选好班组干部，发挥班组干部的积极能动作用。

在班级建设中，班干部的作用非同一般。

因此，班主任在选配班组干部的过程中，要注意充分发扬民主。

这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。

　　5.搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。

开学之际，工作头绪多，纷乱无章，且经过一个假期，有的学生难免表现散漫。

因此，班主任要及时进行纪律检查。

同时根据班上的实际情况，拟定《德育评估细则》，在教育过程中做到有规可依，使学生的教育经常化，系统化。

　　6.开好第一次家长会。

开学之初，有经验的班主任不会忘记在忙中召开第一次家长会。

这是把学校教育同家庭教育相结合的机会。

因此，在第一次家长会上，班主任老师要简明扼要地向家长介绍本班各科教师的情况。

然后开诚布公地向家长表明你教育学生的决心及本班奋斗的目标，积极争取家长的支持。