山东省济宁市兖州区东方中学学年九年级上学期第一次月考语文试题.docx
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山东省济宁市兖州区东方中学学年九年级上学期第一次月考语文试题
山东省济宁市兖州区东方中学2019-2020学年九年级上学期第一次月考语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列加点字注音无误的一项（）
A．妖娆（ráo）嘶哑（sī）坟墓（mù）红晕（yūn）
B．分外（fèn）呢喃（lán）摇曳（yè）枉然（wǎng）
C．谪守（zhé）伛偻（yǔlǚ）拏舟（ná）绮户（qǐ）
D．歧路（qí）投箸（zhù）怒号（hào）宫阙（què）
2．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）
A．红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿。
B．我们当代的青少年是一代天骄，肩负着建设祖国的伟大使命。
C．张学良对我国历史产生了巨大影响，他是一位地地道道的风流人物。
D．在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班自编自演了一个话剧，两位女生将剧中人物演得惟妙惟肖。
3．下列句子没有语病的一项是（）
A．济南交警在全市开展了“礼让斑马线，文明我先行”，城市的交通状况大为改善。
B．《中国诗词大会》带动全民重温那些学过的古诗词，感受诗词之美。
C．《朗读者》这个节目对我很熟悉，因此我每期必看。
D．2018年5月14日早晨，川航飞机成功迫降，我们在心里由衷地发出赞叹。
4．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当一项是（）
人生旅途，如果太过平坦顺利，反而会在______中虚度。
正如流水，有波折才会______美丽的浪花。
至于结局，并非是最重要的，______你享受了______的过程。
A．索然无味激起而且精致
B．如释重负激扬况且精妙
C．如释重负激扬因而精美
D．索然无味激起因为精彩
5．下列句子没有使用修辞方法的一项是（）
A．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
B．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
C．为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
D．江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
6．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）
A．《沁园春·雪》是一首词，作者是毛泽东，词的上片主要写景，下片主要议论抒情。
B．《岳阳楼记》中“噫！
微斯人，吾谁与归？
”道出了作者对“以物喜”“以己悲”这两类人的鄙视，表达了不屑于与他们为伍的思想感情。
C．《乡愁》的作者是余光中，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对故乡，对祖国深切思念的情怀。
D．现代诗歌又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。
按照作品内容的表达方式分为叙事诗和抒情诗。
二、名著阅读
7．名著阅读。
大堰河，
我是吃了你的奶而长大了的
你的儿子，
我敬你
爱你!
上面语段出自诗歌《____________》，作者________（人名），原名________。
该诗选自诗集《______________》。
三、句子默写
8．补出下列句子中的空缺部分。
（1）露从今夜白，_______________。
（2）________________，人迹板桥霜。
（3）云横秦岭家何在，____________________。
（4）《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是______________，______________。
（5人们常引用李白的《行路难》中“___________，___________。
”两句诗，比喻终将实现远大理想.
（6）苏轼《水调歌头·明月几时有》中对亲人的美好祝愿的诗句是：
________，_________。
四、诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成小题
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
9．下列关于本诗中几处文化常识的表述，正确的一项是：
（ ）
A．“巴山楚水”泛指白居易被贬后曾迁徙任职过的朗州、连州等地区。
B．“闻笛赋”指西晋向秀的《醉赠刘二十八使君》。
C．“烂柯人”是指晋人王质。
D．“歌一曲”指白居易的《思旧赋》。
10．作者在颈联中以“沉舟”“病树”自比，抒发了怎样的复杂情绪？
五、对比阅读
阅读下面的文言文，完成后面小题
（甲）嗟夫!
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!
噫!
微斯人，吾谁与归?
时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
（乙）范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍，昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。
或夜昏怠，辄以水沃面，往往粥①不继，日昃②始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下，常自诵曰:
“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也!
”
（选自《范仲淹苦学》）
（注）①粥:
稠粥。
②日昃:
太阳偏西。
11．解释下列句中加点词的意思。
（1）予尝求古仁人之心_______________
（2）日昃始食_____________
12．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）不以物喜，不以己悲。
（2）遂大通六经之旨。
13．给下列句子划分节奏。
（划两处）
遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
14．怎样评价“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”?
六、课内阅读
阅读下面的文言文，完成后面小题
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁?
山之僧曰智仙也。
名之者谁?
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
15．解释下列句中加点的词。
（1）名之者谁___________
（2）若夫日出而林霏开___________
16．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
17．《醉翁亭记》中极力渲染“乐”字，表达了作者怎样的思想感情?
18．欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同乐，这给你怎样的启示?
七、综合性学习
19．近期，一档以“信”为载体，传递“信仰、信念、信守、自信”内核的读信节目——《信·中国》，刷爆了朋友圈。
某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。
材料一：
综艺节目《信·中国》悄然走红，这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩。
在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜首。
截至目前，全国点击量超过2亿，而受众当中，_____________________。
材料二：
材料三：
书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情，每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。
看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年，几百年，甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。
（1）借助材料二，给材料一的横线处补写一句话，总结节目受众情况。
（2）根据材料三，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。
书信里灌注着作者的真情，______________________，____________________。
八、现代文阅读
阅读下面的文章，完成后面小题
把自己变成一朵花，香给这个世界看
林清玄
①有时会在晚上去逛花市。
②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮里推到屋外，准备丢弃了。
③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来却都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。
在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。
④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。
每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想:
花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。
⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。
在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。
那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。
那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。
⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。
若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。
⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。
尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。
⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对。
花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨里的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。
⑨花所以无价，是花有无求的品格。
如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的;如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。
⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。
我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。
因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。
卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢?
⑪卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。
⑫这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的
⑬爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。
当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。
⑭让我们看待自己如一朵花吧!
香给这世界看!
（文章有删改）
20．选文采用了_______的表现手法，以花为线索，按拾花、_______爱花、_______的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。
21．结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。
每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。
若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。
22．请赏析第⑤段画线句子。
那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。
23．简要分析第⑪段在文中的作用。
24．通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的含义。
九、作文
25．写作
题目：
我生活在________中
要求：
①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1．C
【解析】
【详解】
本题考查学生对字音的掌握情况，关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。
C项正确。
ABD三项修改为：
A.红晕（yùn）；B.呢喃（nán）；D.怒号（háo）。
2．B
【解析】
【详解】
“一代天骄”是一代人中的天之骄子，现在一般用来形容精英人物。
用于青少年不恰当。
故选B。
3．B
【解析】
【详解】
A.成分残缺。
应改为：
开展了“礼让斑马线，文明我先行”的活动。
C.缺主语。
应改为：
我对《朗读者》这个节目很熟悉。
D.内容重复。
应改为：
我们在心里发出赞叹。
故选B。
4．D
【解析】
【分析】
【详解】
依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
第一空，两词意义差别很多，“索然无味”指没有趣味，“如释重负”指解除负担，语境是“人生旅途”的平淡无奇，自然选“索然无味”，排除BC两项，第三空“至于结局，并非是最重要的”是结果，“你享受了……过程”是原因，所以应选“因为”。
即可排除A。
故选D。
5．D
【解析】
【详解】
A.对偶和拟人。
B.拟人。
C.设问。
故选D。
6．B
【解析】
【详解】
“噫！
微斯人，吾谁与归？
”意思是倘若没有这种人，我追随谁去呢!
作者表达的言外之意就是说在朝廷中，作者并不得意，也受到排挤，所以感到很孤单，没有可以一起实现理想的朋友。
表达了作者希望与古人同道的思想感情，强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意，对朋友的期望之情。
故选B。
7．《大堰河——我的保姆》艾青蒋正涵《艾青诗选》
【解析】
【详解】
艾青，原名蒋正涵，号海澄，现当代文学家、诗人。
《大堰河——我的保姆》是他于1933年1月14日写的一首诗，选自《艾青诗选》。
作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。
8．
（1）月是故乡明
（2）鸡声茅店月（3）雪拥蓝关马不前（4）不以物喜，不以己悲（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（6）但愿人长久，千里共婵娟
【解析】
【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
注意“济、婵娟”的正确书写。
9．C
10．禹锡以“沉舟”“病树”自比，表达出两重情绪：
一是感到惆怅，因为经历长时间的贬谪生活，已是世事沧桑、人事皆非：
二是不失达观，意指自己虽屡遭贬谪，但新人辈出，也令人欣慰，表现出诗人面对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀及积极进取的人生态度。
【解析】
【分析】
9．A“巴山楚水”泛指刘禹锡被贬后曾迁徙任职过的朗州、连州等地区。
B“闻笛赋”指西晋向秀的《思旧赋》。
D“歌一曲”指白居易的《醉赠刘二十八使君》。
10．考查诗句所抒发的思想感情。
，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。
当然，也有惆怅的一面，表现为经历长时间的贬谪生活，不由自主地伤感低沉。
表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。
这两点都要答出来。
11．思想才
12．
（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。
（2）于是他精通了六经的主旨要义。
13．遂/大通六经之旨，慨然/有志于天下。
14．体现“吃苦在前，享乐在后”的思想，有积极意义。
但其中也包含“忠君”思想，带有时代和阶级的局限。
【解析】
11．考查重点词语。
1）予尝求古仁人之心：
我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。
心：
思想感情。
2）日昃始食：
每天要到太阳过午才开始吃饭。
始：
才。
12．考查文言文翻译句子的能力。
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译语句要抓住句子中的关键词，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
（1）以：
因为。
（2）遂：
终于。
旨：
要领。
13．考查断句能力。
断句技巧：
1．读全文：
拿到断句篇段，不要急于答题，应当先通读，弄清文段大意，知道写的是什么人，什么事，表达了什么内容，力求对内容有个大概的了解，然后根据内容将能断的先断开，逐步缩小范围，再集中分析难断的地方，遵循先易后难的原则。
2．寻找比较明显的文言标志断：
⑴句首的语气词：
“其、盖、凡、窃、诸、敬、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；
（2）句末语气词：
“也、矣、欤、哉、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；（3）以、于、为、而、则等连词常用在句中。
3．注意文言特点，固定句式和和修辞：
比如古文中固定格式，对比、对偶、排比、顶针、反复等。
可以给学生一些固定格式如：
者……也，以……为……，因……故，无乃……乎，得无……乎，为……所……，见……于……等等。
这一句可以利用对文意的理解来确定停顿。
原句“遂大通六经之旨，慨然有志于天下”意思是：
终于博通《六经》的要领，慷慨有抱负于天下。
所以断句为：
遂/大通六经之旨，慨然/有志于天下。
另外还要看题目要求，要求断几处就断几处。
14．考查内容理解。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思：
在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐。
用现在的话说就是吃苦在前，享乐在后。
范仲淹提出的忧乐观具有一定的局限性，对其忠君思想，我们不能苟同，但它的思想主流仍是积极进步的，对今天又很强的借鉴意义。
为官者（作者当时的身份）应把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧，为天底下的人民幸福出力，表现出作者远大的政治抱负和伟大的胸襟胆魄。
【点睛】
译文
甲：
我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢？
他们不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。
这就是进入朝延做官也担忧，辞官隐居也担忧。
那么，什么时候才快乐呢？
他们一定会说：
“在天下人的忧愁之先就忧愁，在天下人的快乐之后才快乐”吧。
唉！
如果没有这种人，我同谁一道呢？
乙：
范仲淹两岁时就失去父亲，家中贫困没有依靠，母亲改嫁长山朱氏。
长大后，知道出身家世，感动哭着辞别母亲，离开到南都，进入学堂。
不分日夜刻苦学习，五年以来不曾解开衣服好好睡觉，有时候发昏疲倦，就用冷水冲头洗脸，经常连顿稀粥都吃不饱，每天要到太阳过午才开始吃饭。
终于博通《六经》的要领，慷慨有抱负于天下，他经常对自己说：
“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
”
15．取名，命名消散、散开
16．
（1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
（2）野花开放，有一股清幽的香味;好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。
17．表达了作者与民同乐的思想感情。
18．围绕“面对困难和挫折能够豁达乐观、恬然自适、积极向上、有所作为”回答即可。
【解析】
15．考查重点词语。
（1）名之者谁：
给它命名的人是谁？
“名”：
提名、命名。
（2）若夫日出而林霏开：
太阳出来而树林的雾气消散了。
“开”：
消散。
16．考查文言文翻译句子的能力。
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译语句要抓住句子中的关键词，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
（1）重点词语：
得：
领会。
寓：
寄托。
（2）重点词语：
发：
开放。
17．考查内容理解。
醉翁之意不在酒，一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。
文章以“乐”字为线索，通过对滁州优美风景的描写，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，抒发了自己的政治理想和寄情山水以排遣忧愁的复杂感情。
18．考查内容理解。
宋仁宗庆历五年，欧阳修支持范仲淹的政治改革，范被罢官，欧阳修不顾个人安危，愤然上述斥责有关的权臣，他也因此也遭到贬谪，被贬到偏远的滁州做太守，《醉翁亭记》是他被贬到滁州第二年所写的一篇散文。
作者提倡官民同乐，以百姓的快乐作为自己的快乐，正是他豁达、乐观的精神，以及不甘堕落的品质让他有所作为。
由此，我们在欢乐之余，更加为欧阳修能在逆境中如此旷达与乐观而感动。
【点睛】
译文：
环绕着滁州城的都是山。
它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。
远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。
沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。
山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。
建造这个亭子的人是谁？
是山里的和尚智仙。
给它命名的人是谁？
是太守用自己的别号给它命名的。
太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。
醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。
欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。
阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和傍晚。
野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿荫；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象。
早晨进山，傍晚回城。
四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。
至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。
来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。
来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。
宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。
容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。
不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。
树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。
鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。
而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。
醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。
太守是谁？
是庐陵的欧阳修。
19．
（1）30岁以下的年轻人占75%。
（或24～29岁占多数，30岁以上的占少数。
）
（2）书信里灌注着作者的真情，【示例】封存着时代的场景，传承着遥远的文化。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题考查对图表信息的提取概括能力。
读懂图表，抓住表头、文字注解等信息，进行横向、纵向对比分析，然后用简洁的语言组织答案。
要抓数字及数字的变化，一般注意最大和最小（数字或幅度）。
本题关注的应该是最大或较大数字及最小数字，主要是“42%”“33%”和25%，表明30岁以下的年轻人占75%，占多数，30岁以上的占少数。
（2）本题考查仿写句子的能力。
仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
本句仿写要注意“构成排比句”的要求,还要分析句子的主题,即写出书信的作用。
最后按示例的结构形式“书信里xx着xx的xx”补写即可。
20．托物言志（或象征、以物喻人）悟花学花
21．“雄辩”本义指
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