中班美术教案春天的花.docx

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中班美术教案春天的花

中班美术教案：

春天的花

中班美术教案：

春天的花

中班美术教案：

春天的花1

　　活动目标

　　1、学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

　　2、能大胆用多种方法表现小草。

（折剪、任意剪、成片撕贴）。

　　活动准备

　　1、每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。

　　2、美工用具：

剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔。

　　3、范例两张，春天的景色。

　　4、音乐《郊游》钢琴曲。

　　活动过程

　　一、放音乐开车，激发幼儿兴趣。

　　师；小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

　　问：

你看到什么？

　　二、出示范画，激发幼儿的制作欲望。

　　师：

春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。

（教师出示范画）漂亮吗？

　　：

春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。

花有很多种，形状也各不相同。

　　三、引导幼儿观察花的形状及制作方法。

　　1、提问：

你喜欢哪朵花？

你知道它是怎么做的吗？

那你喜欢这些小草吗？

你知道它又是怎么做的吗？

（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）

　　2、教师示范部分花的折法与剪法。

　　：

原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。

　　3、花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？

（引导幼儿给花添上花茎、叶子）

　　4、出示完整的范画，比较两幅画的不同。

　　师：

这两幅画，你更喜欢哪一幅？

为什么？

（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等）

　　师：

春天的花草这么美，谁会来呢？

　　问：

春天的花草真漂亮！

你们想不想也来做一做呢？

　　四、幼儿自主选择进行制作。

　　1、介绍制作材料各种图形的彩纸。

　　2、明确制作要求。

　　幼：

想。

不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？

　　就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

　　3、放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。

　　五、展示作品，美工用品、材料。

中班美术教案：

春天的花2

　　活动目标、

　　1.掌握制作纸杯花的基本方法，能设计自己喜欢的花朵造型。

　　2.通过观察，发现不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色彩和形态。

　　3.体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备

　　1.教学课件。

　　2.纸杯花范例。

　　3.不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。

　　活动过程

　　一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣播放课件。

　　师：

花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

　　这些花朵真好看，你们知道这么漂亮的花朵是用什么做的?

（纸杯。

）

　　二、通过观看课件，学习制作纸杯花

　　1.引导幼儿观察，发现不同花朵的特征，感受花的色彩和形态的美丽与独特。

　　师：

这里有许多纸杯花，你们看看有什么地方不一样?

学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

　　（花朵的大小、颜色、花瓣的形状等。

）

　　2.探索运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的色彩和形态。

（1）播放课件，了解制作纸杯花的基本过程。

　　师：

纸杯怎么样才能变成一朵花呢?

　　将纸杯剪开做出花朵状。

用胶带把花朵固定在吸管上面。

最后在吸管上面粘贴叶子。

（2）引导幼儿自由探索，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。

　　师：

刚才我们看了许多的纸杯花，发现它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢?

　　三、交代要求，幼儿创作师：

看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵美丽的纸杯花送给自己吧。

　　幼儿进行操作，提醒幼儿在操作时，注意用剪刀的安全。

　　四、展示作品，欣赏评价将幼儿制作的花朵插入花盆。

　　师：

你最喜欢哪一朵纸杯花?

为什么?

　　活动反思：

　　做为新教师的我，在组织活动的过程中还是有很多的不足的。

活动中我的语速较快，重复了幼儿的回答，其实应该要给予幼儿充分的表达机会，教师再进行总结，提升幼儿的经验。

在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反应过来，可以创设另一个情景，比如：

春姑娘想请各种颜色的花参加“百花会”，春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函，邀请他们。

教师再出示邀请函问幼儿：

你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢?

引导幼儿观察、思考和操作，最后以在小朋友的帮助下，春姑娘顺利召开了“百花会”，结束本次活动。

这样的情景创设会计较自然，幼儿容易接受。

活动中我发现有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因此，在平时的工作中，还需要培养幼儿的表达能力和自信心。

以后我会更加努力，让我们的孩子得到更好的发展。

中班美术教案：

春天的花3

　　活动准备

　　音乐磁带一盒。

　　红、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。

　　幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩色粉笔。

　　活动目标

　　学习用手指点画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。

　　在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。

　　活动过程

　　1、音乐活动《春天来了》。

（1）教师：

小朋友，你知道现在是什么季节吗?

让我们一起跟着音乐歌唱《春天舞了》好吗?

（2）师生一起表演唱歌曲《春天来了》。

　　（3）仿编歌曲《春天来了》。

　　教师：

春天来了，除了红花、黄花会对你笑，还有什么花会开放呢?

　　教师根据幼儿的讲述，用相应的彩色粉笔画在黑板上，然后带领幼儿歌唱春天……

　　2、了解手指点画小花和小草的基本方法。

（1）让幼儿观察桌子上的颜料，教师：

桌子上有什么?

（2）教师出示幼儿用书，启发幼儿想一想，说一说：

没有笔，怎样给大地添画小花和小草?

　　（3）教师根据幼儿的讲述，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：

“小草发芽了!

”“花儿开放了!

”

　　（4）重点让幼儿了解手指点画的过程：

先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草――然后将手指在抹布上擦干净后――再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花――将手指擦干净――蘸黄色颜料点画小黄花。

　　3、出示幼儿用书。

　　鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草，教师巡回观察，给予具体的指导和帮助。

　　4、展示幼儿作品。

（1）请小朋友将小椅子推进桌子里面。

（2）播放音乐，请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，围绕着桌子，在“花丛”红飞舞……。

中班美术教案：

春天的花4

　　活动目标：

　　1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

　　2.能大胆用多种方法表现小草。

（折剪、任意剪、成片撕贴）活动准备：

　　1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。

　　2.美工用具：

剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔3.范例两张，春天的景色。

　　4.音乐<郊游>钢琴曲活动过程：

　　1.放音乐开车，激发幼儿兴趣。

　　师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

　　问：

你看到什么？

　　2.出示范画，激发幼儿的制作欲望。

　　师：

春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。

（教师出示范画）漂亮吗？

　　：

春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。

花有很多种，形状也各不相同。

　　3．引导幼儿观察花的形状及制作方法。

　　⑴提问：

你喜欢哪朵花？

你知道它是怎么做的吗？

那你喜欢这些小草吗？

你知道它又是怎么做的吗？

（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）⑵教师示范部分花的折法与剪法。

　　：

原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。

　　⑶花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？

（引导幼儿给花添上花茎、叶子）⑷出示完整的范画，比较两幅画的不同。

　　师：

这两幅画，你更喜欢哪一幅？

为什么？

（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：

春天的花草这么美，谁会来呢？

　　问：

春天的花草真漂亮！

你们想不想也来做一做呢？

　　4.幼儿自主选择进行制作。

　　⑴介绍制作材料各种图形的彩纸⑵明确制作要求。

　　幼：

想。

不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？

　　就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

　　⑶放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。

　　5．展示作品，美工用品、材料。

中班美术教案：

春天的花5

　　活动目标：

　　1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

　　2.能大胆用多种方法表现小草。

（折剪、任意剪、成片撕贴）

　　活动准备：

　　1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。

　　2.美工用具：

剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔

　　3.范例两张，春天的景色。

　　4.音乐<郊游>钢琴曲

　　活动过程：

　　1.放音乐开车，激发幼儿兴趣。

　　师;小朋友我们一起开车去春游看看春天的景色吧。

　　问：

你看到什么？

　　2.出示范画，激发幼儿的制作欲望。

　　师：

春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。

（教师出示范画）漂亮吗？

　　小结：

春天，花园里，许多花开了，五彩缤纷。

花有很多种，形状也各不相同。

　　3．引导幼儿观察花的形状及制作方法。

　　⑴提问：

你喜欢哪朵花？

你知道它是怎么做的吗？

那你喜欢这些小草吗？

你知道它又是怎么做的吗？

（幼儿回答并简单说出花草的制作方法）

　　⑵教师示范部分花的折法与剪法。

　　小结：

原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出许多漂亮的花。

　　⑶花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？

（引导幼儿给花添上花茎、叶子）

　　⑷出示完整的范画，比较两幅画的不同。

　　师：

这两幅画，你更喜欢哪一幅？

为什么？

（引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：

春天的花草这么美，谁会来呢？

　　问：

春天的花草真漂亮！

你们想不想也来做一做呢？

　　4.幼儿自主选择进行制作。

　　⑴介绍制作材料各种图形的彩纸

　　⑵明确制作要求。

　　幼：

想。

不过我有个小小的要求，请小朋友用不同形状的图形宝宝和不同的方法来做花，注意剪好的纸放在在框子里保持地面的干净好吗？

　　就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。

　　⑶放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，帮助能力弱的`幼儿完成作品。

　　5．展示作品，整理美工用品、材料。

　　教学反思：

　　我通过让幼儿欣赏各种各样的花进行活动导入,着重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的,通过欣赏丰富幼儿的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的兴趣。

中班美术教案：

春天的花6

　　一、教材简解：

　　本活动是参考江苏省中小学教学教研室《幼儿园综合活动课程》当中中班的主题设计的。

目前幼儿园的美术活动着重追求形式的多样，材料的新颖，鼓励幼儿大胆想象，却常常忽视教给幼儿一定的绘画技能。

而本次美术活动是让幼儿通过手中的画笔，学习用不同的线条和形状来表现春天花草的基本特征。

　　二、目标预设：

　　1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，表现花草的基本特征。

　　2、能合理使用颜色表现春天花草的特征。

　　3、产生热爱大自然的情感。

　　三、活动重难点：

　　1、重点：

能合理使用颜色表现春天花草的特征。

　　2、难点：

能用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，表现花草的特征。

　　四、活动准备：

　　1、花园场景图，请柬一个，范画用的纸一张。

　　2、油画棒、纸每人一份。

　　五、设计理念：

　　引导幼儿接触周围的花朵，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

在活动中不但教授幼儿一定的绘画技能，还鼓励幼儿在自主观察的基础上大胆表达自己的理解、观察和想象。

　　六、设计思路：

　　美丽的春天里有好多的花儿开放了，各种各样的花朵，引起了孩子们极大的兴趣，他们喜欢花儿的不同形状，更喜欢花儿各种漂亮的颜色，看到幼儿的这一兴趣点，我设计了本次活动。

在活动开始的时候，通过让幼儿观察牵牛花的特征，激发幼儿讲述牵牛花的特征，激发绘画的兴趣。

接着大家来欣赏其他的花朵，着重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的，然后让幼儿来想象自己心目中的花朵，在绘画的时候教师给予指导，最后欣赏同伴的作品，集体进行评价。

　　七、活动过程：

　　一、创设情境，引起幼儿参与活动的兴趣。

　　1、师：

（出示请柬）小朋友，看！

老师收到花仙子寄来的一封请柬，春天来了，花仙子为了庆祝百花开放，要开个比美大赛，还邀请我们小朋友一起参加。

现在我们坐上火车出发喽！

（幼儿和老师开火车进活动室）火车到站喽，快去找个椅子坐下来吧。

　　2、师：

哟，比赛开始了，舞台上都有谁呀？

说一说。

　　二、引导幼儿大胆想象，教师根据幼儿回答范画。

　　1、师：

你想选哪个花仙子最美呢？

（幼儿回答后，教师边示范边说，牵牛花中间有一个五角星，外面有一个图形把它围了起来，那这个图形是什么形状的呢？

圆形。

）2、师：

它穿什么颜色的衣服呢？

请你来说一说。

（教师边示范边说，紫色的。

）3、师：

那现在请你把美丽的牵牛花画下来吧！

　　4、师：

"除了牵牛花，你们还觉得什么花漂亮呢？

是什么样子的？

"请幼儿讨论。

　　5、请幼儿观察讲述，教师小结：

　　我们在进行绘画活动的时候，可以用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，选用自己喜欢的颜色进行画画。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、"这些花仙子漂亮吗？

你们想不想来画一画漂亮的花仙子呢？

"交代要求：

"花园里的花很多，所以要画出3种以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被挡住了，所以只能画出一部分，我们要多选红、黄、橙以及绿色进行装饰。

"2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行想象，引导幼儿画出各种花仙子的特征。

提醒幼儿注意画面的安排，可以添画小草、太阳等。

　　四、展示作品，欣赏评价。

　　1、将幼儿的画布置成美丽的花园。

　　2、"你最喜欢哪一个花园？

为什么？

"幼儿讲述后教师小结。