三下语文复习材料.docx
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三下语文复习材料
一、看拼音写词语
第一单元
yànziwēifēnɡzēnɡtiānǒuěrliánpenɡ
（）（）（）（）（）
yīshɑnɡ
（）
第二单元
qīnɡcuìyúwēnɡōuzhōuzhòujiànɡzhìxiè
（）（）（）（）（）
luǒlù
（）
第三单元
yánɡjuànkūlonɡjiēfɑnɡlāxiánshúxī
（）（）（）（）（）
xiānɡsì
（）
第四单元
shǔjiàjiǎruòchénmòfānɡbiànxiànmù
（）（）（）（）（）
bàofufènnù
（）（）
第五单元
huǎnhéfánnǎoxiāoxizhìzhǐjiāokě
（）（）（）（）（）
tuòmo
（）
第六单元
zhuānɡjiɑfánzhíxuánɡuààomìrènhé
（）（）（）（）（）
chǎnɡkāi
（）
第七单元
shuìjiàochǔjìnɡbíziyóuyùchénliè
（）（）（）（）（）
jíjiānɡ
（）
第八单元
yínɡjiēpūtenɡshōuchenɡlòuchūzhēnɡzhá
（）（）（）（）（）
yěliàn
（）
二、下列每组中有一个黑体字的读音与其他的不一样，把它选出来。
1.A.圆圈B.羊圈C.绕圈D.圈套（）
2.A.挨边B.挨挨挤挤C.挨近D.挨打（）
3.A.佛像B.佛祖C.仿佛D.念佛（）
4.A.载重B.装载C.载货D.记载（）
5.A.输血B.流出的血C.血液D.血型（）
6.A.劳累B.日积月累C.累计D.积累（）
7.A.咽唾沫B.呜咽C.狼吞虎咽D.咽下（）
8.A.差不多B.相差C.出差D.差得远（）
9.A.撒腿B.撒手C.撒种D.撒气（）
10.A.模型B.模样C.模仿D.模糊（）
11.A.挣扎B.挣脱C.挣开D.挣钱（）
12.A.挣扎B.扎手C.扎实D.扎堆（）
13.A.旋转B.目不转睛C.一转眼D.转移（）
14.A.空调B.音调C.强调D.调换（）
15.A.裸露B.露水C.露馅D.暴露（）
16.A.相似B.似的C.似乎D.好似（）
17.A.教诲B.教导C.教育D.教书（）
18.A.狂奔B.奔跑C.奔向D.奔驰（）
19.A.暑假B.假若C.放假D.假期（）
20.A.情不自禁B.禁止C.禁烟D.禁区（）
三、每组词语中都有一个词语有错别字，把它选出来。
1.A.聚拢B.增添C.演凑D.繁殖（）
3.A.用途B.既然C.烦脑D.赶集（）
7.A.淹没B.愤怒C.戒尺D.音付（）
8.A.独自B.缘故C.舞稻D.缩回（）
9.A.清跪B.承认C.纠正D.不料（）
11.A.塌下B.腹部C.燃烧D.治炼（）
13.A.缺少B.熄灭C.特珠D.围困（）
15.A.标准B.至谢C.迎接D.田地（）
17.A.壮观B.构思C.摊点D.工俱（）
18.A.掏钱B.付钱C.教悔D.出售（）
19.A.鼻子B.大燕C.犹豫D.竖起（）
21.A.漆黑B.功能C.睡梦D.丁属（）
22.A.杀菌B.热量C.输羸D.繁殖（）
23.A.左顾右盼B.和颜脱色C.神气十足D.迫不及待（）
24.A.痛爱B.夜空C.降临D.奥秘（）
25.A.曾经B.估计C.努力D.期骗（）
27.A.浪花B.沉静C.夜慕D.确认（）
28.A.迅速B.偏布C.建议D.表达（）
29.A.刚铁B.检阅C.局面D.隆重（）
30.A.排除B.路线C.角度D.洒精（）
四、把下列词语中黑体字词的正确解释选出来。
1.闹旱灾（）A.搞，弄B.发生C.开玩笑
2.冒出水面（）A.向外透，往上升B.不顾C.不加小心
3.
（1）亡羊补牢（）A.死去B.灭亡C.失去、丢失D.逃跑
（2）家破人亡（）A.死去B.灭亡C.失去、丢失D.逃跑
（3）亡命天涯（）A.死去B.灭亡C.失去、丢失D.逃跑
5.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
（）
A.拼凑，聚集B.碰，赶C.接近
6.燕子有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面。
（）
A.掠夺（多指财物）B.轻轻擦过或拂过C.用棍子或鞭子打
8.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（）
A.随意B.经常C.无端、白
9.我一进公园的大门就闻到一阵清香。
（）A.听见B.消息C.用鼻子嗅
10.妈妈每天晚上都要收看新闻联播。
（）A.听见B.消息C.用鼻子嗅
15.翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。
（）
A.病B.恨C.快，迅速D.疼痛
16.尽管小鱼是这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
（）
A.离开，落掉B.取下，去掉C.不拘小节
17.燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。
（）
A.徒步过水，泛指从水上经过，渡。
B.经过C.牵扯，涉及
18.当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
（）
A.（马）奔跑B.急速C.突然，忽然
19.
（1）亡羊补牢（）A.监狱B.坚固C.养牲畜的圈
（2）坐牢（）A.监狱B.坚固C.养牲畜的圈
（3）牢记（）A.监狱B.坚固C.养牲畜的圈
20.那只大雁直（）往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直（）掉下来。
A.不弯曲B.爽快，坦率C.一个劲儿地，不断地
21.他性情直，说话从不绕弯子。
（）
A.不弯曲B.爽快，坦率C.一个劲儿地，不断地
22.老师坐在我的座位上，审视了一下讲桌上的杨桃。
（）
A.详细，周密B.审查C.审讯
23.还有一件非常棘手的事。
（）
A.扎手B.事情非常难办C.手被扎破
24.悲哀（）
A.伤心B.悼念C.怜悯
25.诚心诚意（）
A.真实的B.实在，明确C.承认
26.受益无穷（）
A.缺乏财务B.环境恶劣，没出路C.达到极点D.尽，完
27.我在公共汽车站台上左顾右盼，等待公交车的到来。
（）
A.注意，照管B.拜访C.看
28.刘备三顾茅庐才请出诸葛亮，在他的帮助下建立了蜀国。
（）
A.注意，照管B.拜访C.看
29.对待残疾的人，我们应该多加照顾。
（）
A.注意，照管B.拜访C.看
五、按要求选择正确的选项。
1.与“万紫千红”构词方式相同的是：
（）
A.成千上万B.思绪万千C.千辛万苦D.说千道万
2.下列词语中，结构方式相同的一组是（）
A.南辕北辙东张西望前呼后拥
B.结结实实整理整理慌慌张张
C.翩翩起舞井井有条死气沉沉
D.无忧无虑一心一意三心二意
3.下列词语中不是表示神态的词语是（）
A.勤学好问B.专心致志C.目不转睛D.聚精会神
4.与“韩信点兵”对应的歇后语是（）
A.粗中有细B.铁面无私C.多多益善D.各显神通
5.与“津津有味”构词方式不同的词语是（）
A.源源不断B.一模一样C.恋恋不舍D.蒸蒸日上
6.下面的诗句中是王勃的作品的选项是（）
A.海上生明月，天涯共此时。
B.久旱逢甘雨，他乡遇故知。
C.岁寒知松柏，患难见真情。
D.海内存知己，天涯若比邻。
7.哪个词语的规律与其他不同。
（）
A.燃烧B.温暖C.寒冷D.深沟
8.哪个词语不是表示“看”的意思。
（）
A.希望B.仰望C.端详D.凝视
9.哪个词语中的“趁”的意思与其他不同。
（）
A.趁热打铁B.趁机C.趁钱D.趁早
10.下面各组词语中意思表达相同的一组是：
（）
A.安静沉静平静B.迅速快速立刻C.珍贵宝贵珍惜
11.下面哪一句是孝敬父母的名言。
（）
A.谁言寸草心，报得三春晖。
B.八仙过海，各显神通。
C.三人行，必有我师焉。
D.海上生明月，天涯共此时。
12.下列那个词不是表示“哭”。
（）
A.啜泣B.呜咽C.失望D.抽泣
13.下列哪一句，不是关于珍惜时间的格言。
（）
A.花有重开日，人无再少年。
B.失败时成功之母。
C.一日之计在于晨，一年之计在于春。
D.少壮不努力，老大徒伤悲。
14.下列词语搭配不合理的是：
（）
A.认真地倾听B.美丽的鲜花C.嫩绿的色彩D.仔细地观察
15.下列词语中不是表示神态的词语是（）
A.聚精会神B.目不转睛C.专心致志D.勤学好问
16.下面括号中的词语使用恰当的是：
（）
A.一（片）清风B.一（张）画面C.一（眼）清泉D.一（团）珍珠
17.形容“鲜花盛开，花瓣纷纷落下”的词语是：
（）
A.姹紫嫣红B.落英缤纷C.郁郁葱葱D.群芳吐艳
18.下列词语搭配不合理的是：
（）
A.花朵鲜艳美丽B.树木高大挺拔C.天空清澈见底D.空气清新甜润
19.下列词语搭配不完全正确的一组是：
（）
A.舒适的列车冻僵的燕子饥寒交迫的人们
B.通红的小脸温暖的地方僵硬的山路
C.驶向远方遇到麻烦解决问题
20.词语搭配有误的一组是：
（）
A.碧绿的荷叶嫩黄的莲蓬雪白的衣裳
B.静静地站着美丽的荷花猛烈的微风
C.冒出水面游过小河收集邮票
六、特殊部首
聚共（）笔,它的音序是（），部首是（）。
妆共（）笔,它的音序是（），部首是（）。
裁共（）笔,它的音序是（），部首是（）。
赤共（）笔,它的音序是（），部首是（）。
舒共（）笔,它的音序是（），部首是（）。
靠共（）笔,它的音序是（），部首是（）。
肃共（）笔,它的音序是（），部首是（）。
承共（）笔,它的音序是（），部首是（）。
既共（）笔,它的音序是（），部首是（）。
氏共（）笔,它的音序是（），部首是（）。
七、句子
1.下面不是比喻句的是（）
A、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
B、蓝蓝的天空，电线杆之间连着几痕细线。
C、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
D、小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
2.下面句子不是拟人句的是（）
A、小鱼从脚下游过，告诉我昨天的好梦。
B、蜻蜓飞过来，告诉我清晨飞行的快乐。
C、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
D、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
3.“这美妙的声音怎么不令人陶醉？
”意思相同的是（）
A、这美妙的音乐不令人陶醉。
B、这美妙的音乐令人陶醉。
C、这美妙的音乐怎么令人陶醉？
D、这美妙的音乐不能令人陶醉。
4.下列句子中能起到“承上启下”作用的是（）
A、太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系密切。
B、山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。
C、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
D、爸爸等于给我说了一个谜。
八、课内阅读
（一）
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
1．我知道这篇文章选自《》
2.从文段中，我们知道了燕子飞行的姿势是（），通过“掠过”一词体会到燕子（），“唧唧”一词体会到燕子飞行的心情是（），“有的……有的……”感受到众多燕子在（）中，在（）中飞行的情况。
3.文段中“五线谱”指（），“音符”指（），这样写体现了对春天的赞美和对燕子的喜爱。
（二）
“ __________________，万条垂下绿丝绦。
”它后两句是“ __________________，__________________。
”是把_________比作 _________。
这是 _________代诗人_________
写的《 》中的诗句。
古诗__________________也是他写的。
“等闲识得东风面，__________________。
”这是_________代 _________的《 》中的诗句。
这句话的意思是_______________________________________________________________。
这首诗的前两句是“ __________________，_________________。
”其中“胜日”指_________，“光景”指_________。
我还能写一句写景的诗句“__________________，__________________。
”写一句有关友谊的诗句“__________________，_________。
”
（五）
于是，政（zhènzhèng）府通过电视和广播呼吁人们立即（jíjì）行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭（qiàoqiāo）的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬（yīngyìng）的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间（jiānjiàn）岩缝（féngfèng）里，寻找冻僵的燕子。
一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。
她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
列车开动了。
载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。
燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。
1、我知道这短文选自《》。
2、用直线画出文中正确的读音。
3、我会填：
（）的春寒 （）的山路
（）的大雪（）的燕子
脸冻得（）手冻得（）
4、贝蒂“不在乎”的是，因为 。
5、用“△”标出居民们寻找燕子的动作词。
并说说你从中体会到什么？
。
6、你喜欢贝蒂这个小姑娘吗？
如果你见到她，会对她说什么？
。
（十）
老师的神情变得严肃了。
半晌，他又问道：
“画杨桃画成了五角星，好笑么？
”
“好——笑！
”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。
他对第一个坐下的同学说 ：
“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？
”
“不„„像。
” “那么，像什么呢？
” “像„„五„„角星。
” “好，下一个。
”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：
“提起杨桃，大家都很熟悉。
但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。
因此，当
我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度去看的。
我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
”
1．我知道这短文选自《》。
2、指出标点符号在文中的作用。
（1）“好——笑！
”破折号表示（ ）。
（2）“不„„像”省略号表示（ ）。
3、读句子，给画线的词选择正确的意思。
（1）老师审视了一下讲桌上的杨桃。
“审”的意思有：
①详细，周密认真；②知道；③一定，果然；④审问。
在句中应选第（ ）种意思。
（2）老师的神情变得严肃了。
“严”的意思有：
①严格 ②紧密。
在句中应选第（）种意思。
4、想一想 “老师的神情为什么会变得严肃了？
”（结合文段谈谈自己的理解）
。
5、学了这篇课文，你懂得了一个什么道理?
。
（十一）
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。
他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位位小伙身上了。
“这个小伙子真棒！
”一名观众说。
“这些小伙子真棒！
”另一名观众纠正说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
1.这篇文章选自课文《》
2.写出下面词语的近义词
肯定——（）一致——（）
3.“这个小伙子”是指：
（），“这些小伙子”是指（）。
4.在第一自然段中用“——”画出描写博莱克神态的句子，从他的这些神态中可以看出博莱克十分（）。
5.观众说：
“这些小伙子真棒”的原因是：
（）
A、儿童团员做出了正确的选择：
不歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权利。
B、儿童团员们怕拄拐的博莱克影响儿童队员游行队伍的整体形象。
九、课外阅读
（三）
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到奇怪：
书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。
我指着条幅问：
“书怎么可以煮呢？
书放在锅里煮，不是要煮烂吗？
”
爷爷笑了：
“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？
煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。
”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：
“你知道唐代大诗人杜甫吧？
他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实，这就是‘煮书’。
这样，他写起诗来就得心应手了。
所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。
否则，就很难把语文学好。
”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？
”
“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。
语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！
这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？
”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1.这篇短文一共有（ ）个自然段。
2.根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。
①心里不明白，不理解。
（ ）
②一下子就明白过来。
（ ）
③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
（ ）
3.写近义词。
奇怪——（ ） 仔细——（ ）
4.在文中用“＿＿＿”划出怎样煮书的句子。
5.煮书有什么好处？
6.把“肚子里的词汇多了，说话，写文章还会犯愁吗？
”换一种说法：
（四）
________________
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。
它既不会跑，也不会跳， 是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。
圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。
脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！
一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。
“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。
它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。
我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。
我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。
每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。
一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊
1.给没有加标点的地方加上标点。
2.联系上下文解释词语
倾听：
____________________
3.第二自然段是围绕 这句话来写的。
4.给短文加个题目 。
5.作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：
脑袋 →（ ）→（ ）→（ ）→小嘴→（ ）→（ ）
6.找出第二自然段中描写小花鹿颜色的词并写下来：
______、______、______、______、______。
7.“小花鹿”的功劳是 ____________
（六）
李子核
妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。
瓦尼亚从来没有尝过李子。
他不停地围着李子打转转（zhuǎn zhuàn），一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。
他很想马上就拿一个来尝尝。
瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转（zhuàn zhuǎn）了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子，赶快塞（sāi sè）进嘴里去。
吃完饭后，妈妈数（shǔ shù）了一下李子，发现少了一只，就问孩子们：
“你们吃过李子吗？
”
大家说：
“没有！
”
瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：
“没有，我没有吃！
”
妈妈看了看瓦尼亚，说：
“谁吃了李子，这倒不要紧。
可是李子有壳，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。
”
瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。
他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：
“没有，我把核扔到窗子外面去了。
”
一家人都笑了，而瓦尼亚
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