人生自强少年始3.docx

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人生自强少年始3

人生自强少年始

　　导入新课:

　　歌曲欣赏:

《男儿当自强》

　　师：

你们知道这首歌的名字吗？

当然除了男儿，女儿也该自强，我们少年都应当自强！

　　讲授新

　　展示《千手观音》图片：

　　师：

大家看过这个舞蹈吗？

　　这个舞蹈有什么特别之处吗？

　　这个舞蹈最让你震撼的是什么?

　　师：

有谁知道这女孩是谁吗？

　　师：

这个女孩叫邰丽华，是千手观音表演的领舞者,两岁时，因一次高烧失去了听力。

没过多久，她甜美的歌喉也关闭了。

那以后，她陷入了无声世界。

到了入学年龄,父母将她送入市聋哑学校学习，但她的世界并没有因此而暗淡。

邰丽华自小便对音乐节奏有一种特殊的敏感和理解力，在父母和老师的鼓励与帮助下，她与舞蹈结下了不解之缘。

凭借不懈努力和艰苦的训练，1992年她作为惟一一位残疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉大剧院的舞台。

但沉醉于舞蹈的她并不满足于自己的现状。

她想和同龄人一样迈进大学的校门，想用知识去证明自己是个生活的强者。

通过努力，1994年，她考取湖北美术学院装潢设计系。

XX年，在纽约卡内基音乐厅演出。

邰丽华凭着自己对艺术的执著追求成为我国惟一一个登上世界最著名的两大艺术圣地的艺术家。

尽管她还很年轻，但还是因其杰出的才华与贡献，被业内人士推选为中国特殊艺术协会副主席。

　　“我觉得所谓的幸与不幸关键是要看自己怎样看待，我努力让自己看到所有事情中的快乐。

精神很重要，特别是对舞蹈演员来说，舞蹈生命其实是很短暂的，但是，只要精神不老，青春就可以延续。

”

　　提问：

1、从这些演员身上，你看到了他们哪些可贵的品质？

　　将学生回答中的关键词语写在黑板上。

　　由此，我们可以看出他们是一群怎样的人？

　　你能概括自强的含义吗？

　　小组竞赛

　　要求：

1、每组想一个自强者的名字为本组命名，讨论时间1分钟；

　　每组命名后将获基础分100分。

　　活动1、说说我心中的自强者

　　刚刚老师已经例举了一些自强不息的名人，那么你的身边有没有这样的人呢？

或者你还知道古今中外很多名人自强的故事，不妨说出来让大家一起分享，一起学习。

　　要求：

可以是你身边的人，也可以是古今中外的名人，说说他们自强的事迹。

　　如果举手人数较多，轮每组派一个代表说说以他命名的自强者的故事，第二轮自由举手。

若人数较少由举手者回答，所在组加分，最高分10分/个。

　　转承：

在我们班有没有这样的自强者呢？

也许他还没有像那些自强的名人那样获得成功，但他却在生活的点点滴滴中表现出了自强的精神。

请同学们参照自强精神的表现，评评我班的自强之星。

　　活动2、评评我班的自强之星

　　要求：

以小组为单位，讨论推荐1-2名我班的自强之星，并说明推荐理由,再评出全班的自强之星.

　　采访“自强之星”：

你被同学们评为我班的自强之星，有什么话要跟同学说吗？

　　思考：

自强品质对他们有什么作用？

　　答：

自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是一个人健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力；，是通向成功的阶梯。

　　师：

刚才有被同学提名，但未被选上的同学也不要灰心，说明已经有同学发现你身上自强的品质了，也许是其他同学没发现，也许是你还须进一步努力，总之，让我们一起向这些自强者学习，活出尊严、活出个性、实现人生的价值。

　　活动3:

猜猜他是谁?

　　要求：

请从我的描述中，猜出他是谁，知道就举手，不一定要等老师叙述完毕，猜对加十分，错了扣十分，能够继续讲述他主要事迹的再加十分。

　　展示图片：

　　师：

这些人物有什么共同点？

　　都是中国历史上自强不息的人。

在无数优秀炎黄子孙的人生轨迹中，都鲜明地印刻着矢志不渝、刻苦勤奋、拼搏向上、自立自强的精神品质。

　　中国古代自强名句：

　　提问：

这些名人和名句说明了什么？

　　答：

自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。

几千年来，中华民族以自强不息的精神历经磨难、艰苦奋斗，创造了伟大的东方文明。

屹立于世界民族之林。

　　转承：

我们说自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；也是一个民族不可缺少的精神，但生活中有自强的人，也不乏没有理想，得过且过，不求上进，不思进取的人，下面由我们同学做编剧，为两个外出打工的人编排接下来的故事。

　　活动4、试试我来当编剧

　　两个乡下人，外出打工。

一个去上海，一个去北京。

可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。

　　去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏还没上车，不然真掉进了火坑。

　　去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的？

我幸亏还没有上车，不然真失去一次致富的机会。

　　于是，他们在退票处相遇了。

　　请充分发挥你的想象力，想象一下后来会发生什么事情。

　　他们彼此换了票，原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。

去北京的人发现北京果然好。

他初到北京什么也没干，竟然没饿着。

不仅银行里的纯净水可以白喝，而且大商场里“欢迎品尝的点心也可以白吃。

去上海的人发现，上海果然是个可以发财的城市，连问路带路都可以挣钱。

最后通过努力，他成为一家清洁公司的老板。

不久前，他坐火车去北京考察清洁市场，在北京站，当他要把喝空了的饮料罐丢进垃圾桶时，一个捡破烂的人把手伸了过来，向他要饮料罐，就在递罐时，两人都楞住了，因为5年前，他们曾经换过一次票。

　　你为什么会这样设计呢？

为什么去北京的人沦为乞丐，而去上海的人成了老板呢？

从他们的想法可以看出他们分别是怎样的人？

　　师：

同学们的故事中，主要设计了两种人，一种人奋发进取，不怕困难、顽强拼搏，这是一种自强的人；另一种人懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取，这是一种自弃的人。

　　你从中受到什么启发？

自弃与自立是对立的。

自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终将一事无成；自强的人能够克服困难，顽强拼搏，取得成功。

所以我们要做一个自强的人，自强就要从少年开始，从现在开始。

　　课后拓展：

比比“以人为镜，可以明得失”

　　师：

“以人为镜，可以明得失。

”课后请大家选择班级同学或其他朋友，也可以是著名人物，选取同样一件事情，比较你们在自强意志品质上的差距，并提出今后努力的方向。

　　自信而后可自强：

自信可以决定理想人生的目标，人有了自信心就有力量决定自己人生的方向，就能策划自己人生的前途，就能主宰自己的命运，就能做自己的主人。

自强而后能自立：

为人当自强，所谓「天行健，君子以自强不息」，又说「将相本无种，男儿当自强」。

懂得自己奋发图强、努力向上的人，才能自立。

　　美国《生活》周刊不久前评出的过去1000年的100位最有影响力人物中，爱迪生名列。

　　爱迪生出身低微、生活贫困，他的“学历”是一生只上过3个月的小学，老师因为总被他古怪的问题问得张口结舌，竟然当他母亲的面说他是个傻瓜、将来不会有什么出息。

爱迪生虽未受过良好的学校教育，但凭个人奋斗和非凡才智,自信，自强，自立获得巨大成功。

他自学成才，以坚韧不拔的毅力、罕有的热情和精力从千万次的失败中站了起来，克服了数不清的困难，成为美国发明家、企业家。

他发明自动电报帮电机,留声机；实验并改进了电灯和电话。

在他的一生中，平均每15天就有一项新发明，他因此而被誉为“发明大王”。

　　Nothingisipossibletoaillingheart.

　　有志者事竟成。

　　一定要有自信的勇气，才会有工作的勇气。

——鲁迅

　　取日新以图自强，去因循以厉天下。

——康有为

　　二、周恩来小时候的故事

　　鸡叫三遍过后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声：

“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”读着、读着，周恩来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了，但他总觉得没有透彻领会诗的意境：

每一粒到底有多辛苦呢？

　　第二天，周恩来来到蒋妈妈家玩。

吃饭的时候，他望着白花花的大米饭迫不及待的问道：

“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢？

”

　　蒋妈妈很喜欢周恩来好问的精神，就笑着告诉他：

“大米是稻子舂成的。

稻子浑身有一层硬硬的黄壳。

它的一生要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割脱粒，一直到舂成大米。

”

　　“啊，吃上这碗大米饭，可真不容易啊１周恩来惊讶地说。

　　“是呀，这十多道关，也不知道要累坏多少种田人呢，这香喷喷的大米饭是种田人用血汗浇灌出来的。

”蒋妈妈深有感触地说。

　　蒋妈妈一番深刻的教诲，不仅加深了周恩来对诗意的理解，更激励他勤奋学习。

为了过好习字关，他除了认真完成老师布置的作业外，还坚持每天练一百个大字。

　　有一天，周恩来随陈妈妈到一个路途较远的亲戚家，回来时已是深夜了。

一路上风尘劳累，年幼的恩来已精疲力劲呵欠连天，上下眼皮直打架，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。

陈妈妈见状，心疼不过,劝道:

“明天再写吧!

”

　　“不，妈妈，当天的事当天了１周恩来说服了陈妈妈，连忙

　　把头埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清醒多了。

　　一百个字刚写完，陈妈妈一把夺过恩来的笔说：

“这下子行了吧，快睡觉!

”

　　“不１周恩来仔细看完墨汁未干的一百个大字，皱着眉头认真地说：

“陈妈妈，你看这两个字写歪了。

”

　　说着，周恩来白嫩的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三遍，直到满意这止。

　　郝经春：

自强就会坚实

　　郝经春，招远市张星镇少先队总辅导员，第四届全国十佳少先队辅导员。

很小的时候，由于患小儿麻痹症，郝经春左腿留下了残疾。

但聪明好学的郝经春，并没有在厄运面前低头，而是与命运不断抗争。

　　“我要读书，我要上大学！

”这种坚定的信念，支撑着他从小学一路顺风地升入了高中。

1979年，郝经春高中毕业参加了高考，成绩高出录取分数线30多分。

郝经春在家里热切地期盼着录取通知书的到来，但别人都一个一个上大学去了，他的录取通知书却杳如黄鹤。

后来一查询，原是由于他身体残疾，被拒之大学校门外。

为此，郝经春彻夜不眠，泪水浸湿了他的枕巾。

　　82年，山东人民广播电台播放了“张海迪的故事”，在收音机旁的郝经春被她的精神感动得流下了眼泪，他反复哼唱张海迪唱过的歌，心中的理想再次点燃。

1983年，山东省高等教育自学考试开始。

听到这个消息，郝经春兴奋不已：

我又可以圆自己的大学梦了！

于是，他立即报了汉语言文学专业，从此踏上了自学道路。

　　年的专科学习期间，他曾有过在大年三十抄英语单词的时候，也曾把自己关在屋子里十七八个小时一直学习。

功夫不负有心人，1986年10月，他顺利地通过了汉语言文学专业的11门功课，拿到了大专文凭。

1991年，他又拿下了本科文凭，成为招远市个自学考试本科毕业生。

　　自强不息的郝经春自1980年开始任小学教师，虽是民办教师，但郝经春非常珍惜这份工作。

为提高业务水平，他抓住一切机会学习。

那时候民办教师的津贴只有几十元钱，他自费订阅了多种书籍，增加自己的知识面。

每次进县城他都是空着肚子回家吃饭，从不舍得到饭店吃一碗5角钱的面条，但每次他都要到新华书店去看一看，并且每次总能从书海中“捞”回几本自己心爱的书。

　　87年，郝经春被烟台市教育局录用为公办教师，在首次教师职称评定中，作为当时全镇小学惟一的大专毕业生被破格确定为小学一级教师。

　　郝经春说：

落榜不可怕，可怕的是失去信念，失去信心。

虽然我的双腿不如别人健康，但自强让我的脚步走得更加坚实。