政治同步训练三法律为我们护航.docx

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政治同步训练三法律为我们护航

第四单元第十课法律伴我们成长

第一框法律为我们护航

自主学习

1．我国未成年人保护法保护的对象是什么?

的公民。

2．为什么未成年人需要给予特殊保护?

（1）未成年人身心发育尚不成熟，，辨别是非能力和不

强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。

（2）未成年人的生存和发展事关，对未成年人给予特殊关爱和保护，已

经成为人类的共识。

（3）保护未成年人的合法权益，是和的应有之义。

3．我国法律怎样对未成年人进行特殊保护?

（1）颁布法律。

①专门法律：

我国颁布了、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。

②其他法律：

我国和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。

（2）明确保护主体。

保护未成年人，是、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、和其他成年公民的共同责任。

（3）设置四道防线。

家庭保护、、社会保护和四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。

4．我们怎样珍惜法律给予的特殊保护?

（1）珍惜自己的权利。

自己的权利。

（2）尊重和维护他人的权利，公民应尽的义务。

合作探究

1．我们需要特殊保护

【关键词】“扫黄打非·护苗2016”专项行动

淫秽色情、暴力、恐怖等内容的出版物及信息严重影响少年儿童身心健康，

极易诱发各类违法犯罪行为。

全国“扫黄打非”办于2016年2月至9月在全国

组织开展“扫黄打非·护苗2016”专项行动，严厉打击制售传播非法有害少儿出版物及信息活动，引导少年儿童多读书、读好书，远离和抵制非法有害少儿出

版物及信息，为少年儿童健康成长营造良好的社会文化环境，护助少年儿童健康成长。

（1）国家为什么要重视未成年人的健康成长?

（2）生活中,不利于我们青少年健康成长的因素还有哪些?

2．感受法的关爱

【关键词】四道防线

某报对15岁的杨某暴力抢劫一案进行了一系列采访，下面是部分对个人、部门的采访片段：

杨某的母亲：

我和他爸爸常年在外打工，没有时间管教他。

每月省吃俭用寄给他500元钱，也算尽力了。

杨某的老师：

初二时发现他泡网吧、看黄色书刊，除了耐心批评教育外，还为他保密，可他屡教不改，只好劝他退学。

文化部门干部：

最近我们会同公安、工商等部门，对校园周围的非法出版物销售点、“黑网吧”进行了集中整治。

主审法官：

对个别记者提出的对此案公开审理、拍照登报等要求，我们一概拒绝。

（1）请你简要评析上述个人或部门的行为是否尽到了保护未成年人的责任。

（2）看了记者的采访片段，你想对杨某说点什么?

达标检测

基础过关

一、单项选择题

1．全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查，维护未成年人的合法

权益。

我国未成年人保护法的保护对象是（）

A．在校大学生B．家庭困难的人

C．有残疾的成年人D．未满18周岁的公民

2．2016年3月28日，是全国第21个中小学生安全教育日，全国各地中小学校

围绕“强化安全意识，提升安全素养”的主题，广泛开展安全教育宣讲和应急

演练等活动。

这是因为（）

①中小学生自我保护能力较弱②中小学生没有辨别是非能力③中小学生社会

生活经验相对缺乏④中小学生的健康成长事关民族的未来

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④

3．为了保护未成年人的合法权益，我国制定的专门法律有（）

①宪法②未成年人保护法③义务教育法④预防未成年人犯罪法

A．①②B．②③C．③④D．②④

4．2016年3月开始，海南省启动了学校工程消防安全问题专项整治行动。

这体

现对我省青少年的（）

A．学校保护B．社会保护C．家庭保护D．司法保护

5．某中学为了解决学校留守儿童的安全、教育问题，开通学校“心连心”校园广

播，密切关注留守儿童的健康成长，体现（）

A．学校保护B．家庭保护C．司法保护D．社会保护

二、简答题

6．

（1）在这一天里，小海得到了来自哪些方面的保护?

（2）你怎样看待网吧老板的行为?

如果你是小海，当时你会怎么做?

能力提升

目前我国约有6000万留守儿童和“事实孤儿”，他们往往缺少父母的关爱和教育，

缺少监管，生活负担重，心理发育不健全，自我保护意识淡薄。

其中，少数留守儿童易养成不良的生活习惯和道德品行。

留守儿童属于弱势群体，他们的各项权利亟待有效保障。

为此，国务院专门印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作

的意见》，促进农村留守儿童的健康成长。

（1）为什么要关爱保护留守儿童?

（2）请你谈谈促进农村留守儿童的健康成长应加强哪些保护。

（3）面对父母的远离，在校读书的留守儿童自身应该怎么办?

参考答案

自主学习

1．未满十八周岁

2．

（1）自我保护能力较弱自我控制能力

（2）人类的未来

（3）人类文明社会进步

3．

（1）①未成年人保护法②宪法

（2）国家机关未成年人的监护人

（3）学校保护司法保护

4．

（1）依法行使

（2）自觉履行

合作探究

1．点拨：

（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到非法有害少儿出版物及信息的影响和侵害。

②未成年人的生存和发展事关国家和民族的未来。

保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的表现。

（2）示例：

火灾等自然灾害、车祸等意外伤害、校园欺凌、社会不良行为等。

2．点拨：

（1）①杨某的父母常年在外打工，未能按照家庭保护的有关规定尽到教育的义务。

②老师对杨某的错误进行批评教育尽到了学校保护的责任，但是随意劝退学生不符合学校保护的规定。

③文化部门对校园环境进行集中整治，履行了

社会保护的职责。

④人民法院的做法维护了杨某的合法权益，符合司法保护的规定。

（2）示例：

应珍惜法律给予的特殊保护，珍惜自己的权利，努力学习；应尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务等。

感悟提升

（1）《中华人民共和国反家庭暴力法》的实施为预防家庭侵害青少年权益提供了法律依据，这让清官难断的“家务事”有了国法可依。

（2）这将使保障未成年人合法权益的四道防线更加牢固，促进全社会关心未成年人良好风尚的形成。

达标检测

基础过关

1．D本题考查学生对教材基础知识的识记。

我国未成年人保护法的保护对象是未满18周岁的公民，因此D符合题意。

2．A本题考查的知识点是未成年人受特殊保护的原因。

未成年人受特殊保护是由于其身心发展特点和自身的重要地位决定的，①③④是对其的正确表述，符合题意；②观点表述错误，应排除。

3．C本题考查学生对基础知识的识记。

为了保护未成年人的合法权益，我国制定了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，专门保护未成年人的合法权益。

因此②④符合题意。

4．A本题考查的知识点是保障未成年人合法权益的四道防线。

题干中的关键信息“海南省启动了学校工程消防安全问题专项整治行动”说明，实施特殊保护的主体是国家机关，因此，属于社会保护。

B符合题意。

5．C本题考查的知识点是保障未成年人合法权益的四道防线。

某中学开通学校“心连心”校园广播等说明实施保护的主体是学校，因此属于学校保护。

所以A符合题意。

6．【解析】本题考查学生对未成年人受特殊保护的认识和理解。

第

（1）问首先要掌握对未成年人有哪几种保护。

再与材料对照来解答。

第

（2）问，应从社会保护和自我保护的角度解答。

答案：

（1）社会保护、家庭保护。

（2）①老板的做法是违法的，违反了未成年人保护法规定的社会保护的要求，不利于未成年人的健康成长，应受法律的制裁。

②我会坚决拒绝网吧老板的邀请，并劝阻同学也不要进去。

寻求老师和家长的帮助，依法举报网吧老板的违法行为。

能力提升

【解析】本题考查学生对未成年人特殊保护的认识和理解。

第

（1）问，考查未成年人受特殊保护的原因，围绕未成年人的身心特点和地位回答即可；第

（2）问，结合保障未成年人合法权益四道防线的内容组织答案即可；第（3）问，答案具有开放

性。

从加强自我保护、珍爱生命、遵纪守法、努力学习等多角度作答即可。

答案：

（1）①留守儿童身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，合法权益容易受到不法侵害。

②留守儿童的生存和发展事关国家的未来。

保护留守儿童的合法权益，体现了社会的文明和进步。

（2）①家庭保护：

父母或其他监护人依法对留守儿童进行保护。

②学校保护：

学校等教育机构要尊重留守儿童的合法权益。

③社会保护：

创造有利于未成年人健康成长的社会环境。

④司法保护：

司法机关对未成年人实施专门保护。

（3）示例：

加强自我保护、珍爱生命、遵纪守法、努力学习等。