知识学习七年级下册思想品德全册导学案人教版.docx
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知识学习七年级下册思想品德全册导学案人教版
七年级下册思想品德全册导学案（人教版）
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七年级思想品德下册
第四单元
做执法守法用法的人
导学2
第七课
感受法律的尊严：
法不可违
祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！
c
★公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情
------弗劳德
学习目标
、掌握
（1）违法行为的含义及其类别
（2）刑法的含义（3）犯罪的特征（4）我国刑罚的种类。
2、能结合违法犯罪的有关案例，正确判断什么是违法行为，什么是犯罪行为。
3、增强法制观念。
树立尊重规则、尊重法律的观念。
自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）——相信自己，快乐前行！
、违法包括哪几类？
2、一般违法和犯罪的关系（区别和联系）
区别
联系
社会危害性
触犯（违反）的法律
应受到的处罚（制裁）
、都是违法行为；
2、都要承担相应的法律责任；
3、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
无数事实证明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。
一般违法行为
犯罪
行为
3、犯罪的三个基本特征是什么？
4、刑罚包括哪两类？
主刑与附加刑分别包括哪几种？
合作探究------小组合作，探究质疑！
、阅读教材第91－92页的插图故事，结合情景材料，试作比较，并将下列备选内容序号填入恰当的空风格内。
⑴行政法⑵民法⑶刑法⑷行政制裁⑸民事责任⑹刑事处罚⑺行政违法⑻民事违法⑼刑事违法⑽较轻⑾严重
情景
对社会的危害
违反的法律
（判罚依据）
应承担的责任
所属违法类别
一
⑴《治安管理处罚条例》
二
⑵《民法通则》
三
⑶《刑法》
2、中学生某某，小时因父母溺爱，经常顶撞父母．上学后无心学习，经常旷课、缺交作业，被学校给予记过处分。
但他并没有接受教训，反而结识了些游手好闲的朋友，经常拿别人的东西不还，后来因携带管制刀具、试图结伙斗殴被公安机关罚款、拘留。
但他仍不思悔改，为搞钱玩网络游戏，竟持械多次拦路抢劫，并致人死伤。
最终被法院判处死刑、剥夺政治权利终身，并没收个人全部财产。
（1）违法行为可以划分为哪些类？
本案例中当事人的行为哪些行为是民事违法行为?
哪些行为是行政违法行为？
哪些行为是刑事违法行为？
（2）本案例中当事人的行为哪些行为是一般违法行为？
哪个是犯罪行为？
为什么说这个行为是犯罪行为（特征）？
（3）这类行为应受何处罚？
这种处罚包括哪些种类？
（4）本案例中当事人从违纪到一般违法发展到犯罪的过程，说明了什么？
展示交流
-----我来展示我的风采！
达标检测-----奋力耕耘，实践创新！
一、单项选择
、所谓违法行为，是指
A、不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为
B、违反社会规则的行为
c、违法纪律的行为
D、违反社会公德的行为
2、小刚与李明、小群在观看音乐会时大声喧哗、打闹。
他们的行为属于（
）
A、违反了行政法，应受行政处罚
B、违反了民法，应承担民事责任
c、违反了刑法，应受刑事处罚
D、违反了宪法
3、高中男生李某（17岁），平时喜欢上网。
有一天在网吧看到旁边一男生好像很有钱。
就尾随其出门，在僻静处拿出水果刀，从该男生处抢得400元。
李某的行为是（
）
A、违反了行政法，应受行政处罚
B、违反了民法，应承担民事责任
c、违反了刑法，应受刑事处罚
D、不道德行为，应受舆论谴责
4、犯罪最本质的特征是（
）
A、刑事违法性
B、具有严重的社会危害性
c、具有一般社会危害性
D、刑罚当罚性
5、犯罪的严重危害性即刑事违法性的必然后果（
）
A、违反了刑法
B、具有严重的社会危害性
c、具有一般社会危害性
D、刑罚当罚性
二、辨析题
、对社会有危害的行为都应该受到刑法的处罚。
三、观察与思考
材料一：
某中学学生刘某接触到一些社会上的不良青年，在他们的影响下，初二时开始旷课、迷恋网吧，搜寻色情、凶杀等信息，导致精神萎靡、无心读书。
初三时，因利用赌博机聚众赌博，被公安机关构留，但他仍不悔改，为还赌债，绑架了同学李某，并勒索人民币2万元，被依法判处有期徒刑3年。
材料二：
该中学根据刘某一案，就“如何增强和提高自我保护意识及能力”展开班会讨论，并做出“不允许学生打电子游戏和进入营业性网吧、不允许学生组织和参与赌博”等规定。
（l）刘某有哪些违法行为？
（列举两例即可）
（2）材料一，他从迷恋网吧到违法犯罪的过程说明了什么？
（3）根据材料二，请你为本次班会设计两条警示语。
七年级思想品德下册
第四单元
做执法守法用法的人
导学3
第七课
感受法律的尊严：
防患于未然
祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！
c
★法律在你之上，你切不可愈越----托•富勒
学习目标
、认识犯罪所造成的危害
2、青少年要加强自我防范，远离违法犯罪
自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）——相信自己，快乐前行！
、青少年怎样加强自我防范，远离违法犯罪？
2、为什么要制定《预防未成年人犯罪法》？
3、道德水平高低同违法犯罪的关系？
合作探究------小组合作，探究质疑！
阅读课本P97中的“陈某滑向犯罪深渊”的案例，思考下列问题：
、陈某由一个品学兼优的好学生，逐步走向犯罪道路的原因有哪些？
2、结合陈某的经历，请你说说违纪、违法、犯罪这三者之间有什么关系？
3、陈某的案例给我们什么样的警示？
展示交流-----我来展示我的风采！
达标测试-----奋力耕耘，实践创新！
一、选择题：
（1-3为单选，4-6为多选）
、“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”这句古语说明（
）
A、必须依法制裁违法犯罪行为
B、违纪、一般违法和犯罪之间有密切的联系.
c、小错必铸成大错，违法必定走向犯罪
D、违法不一定犯罪，犯罪不一定违法
2、为保障未成年人身心健康、培养其良好的品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的法律是（
）
A、《婚姻法》
B、《未成年人保护法》
c、《刑法》
D、《预防未成年人犯罪法》.
3、下列观点正确的是（
）
A、未成年人受到司法保护，我们年龄小与犯罪无关，违法犯罪不会受到处罚。
B、只要思想上重视，行为上做得好与坏都无所谓。
c、遵守法律，也是践行道德的表现。
.
D、学习了法律知识就不会违法犯罪了。
4、《预防未成年人犯罪法》设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治。
下列属于严重不良行为有（
）
A、多次偷窃
B、参与赌博，屡教不改
c、注射毒品
D、经常逃学
5、当代中学生要成为具有良好道德和法律意识的公民。
必须
A、自觉树立法律意识，维护法律的尊严
B、自觉依法自律，做一个守法的人
c、不断加强修养，践行道德
D、从身边小事做起，依法规范自身行为
6、违法犯罪有极大的危害，同时也要付出极大的代价，因此，要远离违法犯罪行为。
要预防违法犯罪行为的发生，就必须（
）
A、提高道德水平，增强法制观念.
B、在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪.
c、只要不造成重大伤害，就不必在意自己的行为。
D、认清违法犯罪的危害.
二、辨析
小红自豪地对同学们说：
“我的做人原则就是小错不断，大错不犯。
谁也不能把我怎么样。
”同学们疑惑地相互看看，不知道怎么说了。
请你替他们辨析。
三、观察与思考
、阅读课本P99
（1）小张思想上发生变化的原因是什么？
他的转变给我们哪些启发？
（2）、我国保障未成年人身心健康、有效预防未成年人犯罪的法律是哪一部？
（3）、这部法律规定的“不良行为”、“严重不良行为”分别有哪些内容？
（4）、检查自己最近的言行，在哪方面要亮起红灯？
2、学生李三原来是个好学生，自从认识了一些网友后，就经常旷课，到网吧打游戏，吸烟、酗酒，多次勒索同学，受到学校处分；但他仍不悔改，为了筹集赌资，与上网友拦路抢劫多次，最终判处有期徒刑。
（1）李三哪些行为是违纪行为？
哪些是一般违法行为？
哪些行为是犯罪行为？
（2）李三从一名好学生发展成一名犯罪分子的变化过程给我们什么启示？
四、活动与探索
、阅读课本P100—101中的“父亲给儿子的一封信”，请你说出青少年应如何预防违纪、违法犯罪行为？
2、请你以儿子的名义给这位父亲回一封信
七年级思想品德下册
第四单元
做执法守法用法的人
导学4
第八课法律护我成长：
特殊的保护，特殊的爱
祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！
c
★法律是最保险的头盔----爱•科克
学习目标
、
认识我国法律对未成年人的特殊保护及保护未成年人的四道防线。
2、
能够判断哪些是违反《未成年人保护法》的现象和行为。
3、
知道《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》是专门保护未成年人健
康成长的两部法律。
自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）——相信自己，快乐前行！
、
为什么未成年人需要特殊的保护？
2、
专门保护未成年人合法权益的法律有哪些？
3、
我国保护未成年人的四道防线是什么？
4、
什么是家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护？
合作探究——小组合作，探究质疑！
某电视台就15岁的吴某暴力抢劫一案做了专访，下列是部分个人或部门的谈话片段。
吴某的父亲：
“我与他妈常年在外打工，没有时间管教他，每个月省吃检用寄给他500元钱，也算尽力了。
”
吴某的老师：
“八年级时，我发现他看黄色书刊、泡网吧，除了对其耐心的批评教育外，还为他保密，可他屡教不改，我们只好劝他退学。
”
文化部门干部：
“最近我们会同公安、工商部门，对校园周边的非法书摊、‘黑网吧’进行了集中整治。
”
主审法官：
“对个别记者提出的对此案公开审理，拍照登报等要求，我们一概拒绝。
”
请你结合上述材料完成下列问题：
、
吴某的父亲的做法合法吗？
为什么？
2、
吴某的老师的做法合法吗？
为什么？
3、
文化部门干部的做法对吗？
为什么？
4、
主审法官的做法对吗？
为什么？
展示交流-----我来展示我的风采！
达标检测-----奋力耕耘，实践创新！
一、
选择题（1—4为单选，5—6为多选）
、新修订的未成年人保护法，把保护未成年人的原则确定为“尊重未成年人的人格尊严，适应未成年人身心发展的规律和特点，教育与保护相结合。
”这说明（
）
A、未成年人要自觉抵制不良诱惑B、未成年人犯罪不用承担刑事责任
c、未成年人要敢于同违法犯罪作斗争D、未成年人成长受国家的特殊保护
2、未成年人保护法规定：
任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
这种规定有利于对未成年人实施（
）
A、家庭保护
B、学校保护
c、司法保护
D、社会保护
3、XX年3月新华网报道，当前未成年人犯罪的形势依然严峻。
20年来，仅北京市海淀区法院少年法庭判处未成年人犯罪人数就增长了3倍。
“法官妈妈”尚秀云呼吁，我国应尽快建立家庭教育相关法律，以更好地保护未成年人的各种权利。
这一呼吁（
）
A、能杜绝未成年人的违法犯罪活动
B、为未成年人提供了适宜的家庭保护
c、符合对未成年人进行特殊保护的要求D、可以提高青少年的自我保护能力
4、我国有关法律规定，对未成年人犯罪案件不会平审理。
对此，下列理解正确的是（
）
A、这是对未成年人司法保护的重要内容
B、这种做法不利于遏制未成年人犯罪
c、这体现了我国对未成年人的社会保护
D、这种做法起不到警示作用，不应提倡
5、小明因为没有完成作业，被老师陈某拧伤了耳朵，人民法院依法判处陈某有期徒刑，并赔偿小明医疗费2万余元。
对此，下列理解正确的有（
）
A、我国法律保护未成年人的合法权益
B、陈某的行为属于严重违法行为
c、我国法律禁止和制裁体罚学生的行为D、违法行为要受到法律制裁
6、为了保护未成年人健康成长，社会各界要履行自身职责，以实际行动保护未成年人。
下列做法中属于未成年人保护法规定的社会保护的有（
）
A、发生突发事件时，救援人员做先救护未成年人
B、学校教师对未成年学生进行心理辅导
c、父母关注未成年人子女的生理、心理状况和行为习惯
D、公安机关依法维护校园周边的治安和交通秩序
二、辨析题
未成年学生受到法律特殊保护，违法犯罪不受制裁。
三、活动与探索
在“全国中小学生安全教育日”到来之时，某班同学决定举办一期以“校园安全，警钟长鸣”为主题的板报，请你参与进来并完成下列任务：
、
请你列举校园及校园周边存在的不安全因素。
2、请你从社会、学校、家庭、自身等方面，就如何预防校园安全事故的发生谈谈自己的看法。
七年级思想品德下册
第四单元
做执法守法用法的人
导学5
第八课法律护我成长：
善用法律保护自己
祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！
c
★法律是最保险的头盔----爱•科克
学习目标
、
了解获得法律服务和帮助的机构。
2、
知道维护合法权益的有效途径。
3、
要敢于并善于同违法犯罪做斗争。
自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）——相信自己，快乐前行！
、
能够为我们提供法律帮助的机构有哪些？
2、
当我们的合法权益受到侵害时，维护合法权益的有效方法有哪些？
3、
诉讼为哪几种？
4、
青少年为什么要与违法犯罪行为作斗争？
5、
青少年怎样与不法分子巧妙斗争？
合作探究——小组合作，探究质疑！
、中学生刘某，今年14岁，爸妈离婚后，随爸爸和奶奶生活。
爸爸经常赌博，且经常打她，她告诉了奶奶，奶奶叫她不要说，因为家丑不可外扬，上法院打官司不光彩。
她没说，但爸爸更残忍了，经常无缘无故地打她，旧伤未好又添新疤。
她去找妈妈，妈妈让她去找村委会，她到底该怎么办？
请结合材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）你认为应不应该听奶奶的话？
（2）请你帮助刘某寻找有效的维权机构和维权途径。
2、因为一句玩笑，七年级学生刘某将赵某的眼睛打伤，并花掉医药费等1358元。
赵某的父母打算通过法律手段为孩子讨回公道。
他们可以怎样做呢？
3、社会青年张某在学校附近拦住一位同学，强行向该同学索要50元“保护费”。
正巧你在此路过遇见此事，你会怎么做呢？
展示交流-----我来展示我的风采！
达标检测-----奋力耕耘，实践创新！
一、
选择题（1-4为单选，5-6为多选）
、生活中，我们维护合法权益最有力的武器是（
）
A、道德
B、法律
c、学校纪律
D、社会舆论
2、如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，那么可以请求的专门援助机构是（
）
A、律师事务所
B、法律援助中心
c、公证处
D、法律服务所
3、张某6年前借王某8000元钱，可到现在迟迟不还，还想“赖账”。
王某迫于无耐将张某告上法庭，。
这属于＿＿＿案件（ ）
①公诉 ②自诉 ③民事诉讼 ④行政诉讼
A、①③
B、②④ c、②③ D、①④
4、在放学回家的路上，七年级学生小东遭到两个大个子青年勒索。
此时，下列做法中小东可取的有
A、沉着冷静，向周围人求救
B、先把钱给歹徒，记住歹徒的相貌，及时报警
c、赶快把钱给歹徒，事后不声张，以免遭报复
D、记住歹徒的相貌，以后找哥们报复歹徒
5、我国新修订的未成年人保护法进一步强化了家庭、学校、社会、国家的保护责任。
作为未成年人，我们（
）
A、要学会运用法律武器保护自己的合法权益
B、要增强自我保护意识，提高自我保护意识
c、要了解维护合法权益的有效途径
D、面对违法犯罪，要见义勇为，敢于牺牲
6、中学生刘洋在放学回家的公共汽车上，看见两个扒手在偷乘客的钱包。
刘洋没有直接喊抓小偷，而是装作肚子疼请求司机将她送往就近医院（附近有派出所），然后悄悄告诉司机实际情况。
司机以送刘洋去医院为由，直接将车开到了派出所。
这表明刘洋
A、胆小怕事，不敢见义勇为B、机智勇敢，善于与违法犯罪分子作斗争
c、缺乏视死如归的大无畏精神 D、法律意识强，具有较强的责任感
二、辨析题
同违法犯罪作斗争是全体公民义不容辞的责任。
因此，面对违法犯罪分子，我们要敢打敢拼。
三、观察与思考
下班路上，王明骑自行车不慎将一个小孩撞倒，他打算将小孩带到医院检查身体却遭到了拒绝，孩子的母亲将他扭送到附近的派出所，并向他索要巨额赔偿。
王明表示反对，派出所以王明不缴纳赔偿为由将其关押了半个月。
事后，孩子的母亲和王明分别向人民法院提起诉讼。
请结合材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）孩子的母亲向法院起诉王明属于什么诉讼？
王明应该承担怎样的责任？
王明向法院起诉当地派出所属于什么诉讼？
（2）从以上案例中，你得到什么启示?
课
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