河南省信阳市南湾湖风景区中学学年七年级上学期期中考试生物试题.docx
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河南省信阳市南湾湖风景区中学学年七年级上学期期中考试生物试题
河南省信阳市南湾湖风景区中学【最新】七年级上学期期中考试生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．乘船在大海上航行，有时会看到浮出海面的鲸从头顶喷出高高的水柱，这是鲸在（）
A．呼吸
B．摄取食物
C．游戏
D．保护自己的领域
2．下面是小明设计的“调查山东省初中学生近视发病率的几种方案，其中最合理的是（）
A．对省内所有的初中学生进行调查
B．选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查
C．选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查
D．选取省内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查
3．生物圈是指（）
A．地球上的全部动物B．地球上的全部生物及其生活的环境
C．地球上的全部植物D．地球的整个大气圈、水圈和岩石圈
4．海洋中绿藻多分布在上层，褐藻分布在中下层，红藻则分布在低层，请分析影响海藻分布的主要因素是（）
A．盐度
B．温度
C．阳光
D．有机物
5．下列成语中，说明生物能影响环境的是（ ）
A．风声鹤唳，草木皆兵B．千里之堤，溃于蚁穴
C．不入虎穴，焉得虎子D．螳螂捕蝉，黄雀在后
6．下列不属于一个生态系统的是（ ）
A．一片森林B．海洋生态系统C．森林里所有的动物D．一块草地
7．下列生态系统被称为“绿色水库”的是（ ）
A．草原生态系统B．淡水生态系统
C．森林生态系统D．海洋生态系统
8．下列关于显微镜使用方法的叙述，正确的是
A．光线偏暗时，应选用平面镜和小光圈
B．操作时先放置玻片标本，再对光
C．要使物像更加清晰，可微调细准焦螺旋
D．当镜筒下降时，眼睛要看着目镜
9．画细胞结构图时，图中较暗地方的表示方法应是（）
A．用铅笔点上细密的点
B．用钢笔涂抹
C．用铅笔涂抹
D．用斜线表示
10．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，取材前漱口的目的是（ ）
A．清洁口腔上皮细胞B．清除口腔中的杂物
C．使上皮细胞容易刮掉D．以上都不是
11．小麦种子内储存的化学能来自太阳能，刚刚收获的小麦种子堆积贮存久了会发热，小麦种子中完成这两种能量转化的结构分别是
A．细胞核液泡B．叶绿体线粒体
C．细胞质线粒体D．叶绿体细胞膜
12．小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国居民身份证登记项目中就包括了指纹信息，那么，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的（ ）
A．细胞膜中B．细胞质中C．细胞核中D．细胞壁中
13．细胞分裂过程的正确顺序是
①细胞质一分为两，每份各含一个细胞核
②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁
③细胞核由一个分为两个
A．①②③B．②①③C．③①②D．③②①
14．构成人体大脑的主要组织是（）
A．上皮组织B．肌肉组织C．结缔组织D．神经组织
15．下列单细胞生物中，能进行光合作用的是
A．
酵母菌B．
草履虫
C．
衣藻D．
变形虫
二、综合题
16．如图，甲为植物细胞模式图，乙为草履虫结构示意图，请据图作答：
（1）甲图中起支持和保护作用的是[①]________，吃西瓜时会感觉有甜的味道，该物质存在于[]________中．
（2）乙图中草履虫靠图中标号[①]________的摆动，在水中旋转前进．
（3）草履虫是单细胞动物，整个身体就是一个细胞，其与外界进行气体交换的是________，相当于甲图植物细胞结构中的[]________．
（4）细胞的控制中心是________．
17．图一表示某生态系统中的食物网；图二表示某条生物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔．请据图回答下列问题：
（1）生态系统中，能量流动的起点是从 开始的．
（2）图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还用包括 ．该食物网由 条食物链组成．
（3）图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 ．
（4）若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是 ．
（5）森林生态系统与图一所处的生态系统相比，自动调节能力 ．
（6）此生态系统中，兔与昆虫、鼠的关系是。
18．下图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_________。
（2）A细胞通过_________形成B，在此过程中_________复制后形成形态、数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过_________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，产生了不同的________。
（4）在上图的结构层次中，人体有而植物没有的是[ ]_________。
19．如图是植物的几种组织，请据图分析回答下列问题：
（1）柿子是植物六大器官中的________，是由不同的________按照一定的次序联合起来而形成的一个________．
（2）我们吃柿子时，一般先把柿子外面的一层皮撕下来，这层皮属于[]________组织；皮以内可以食用的部分主要是[]________组织；柿子里还有少许筋络之类的结构，这是[]________组织．
20．如图为某同学做的洋葱表皮细胞临时装片在显微镜视野中的图示，（实验材料用具：
显微镜，擦镜纸，镊子，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，洋葱，清水，稀碘液等。
）请分析回答问题：
（1）b是中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是气泡，避免气泡产生的正确操作：
应用镊子夹住________的一侧，另一侧接触________边缘，再缓缓放平。
（2）若要将b平移到视野的右侧外，则应向________移动玻片标本。
（3）为便于观察洋葱表皮细胞内部结构可滴加稀碘液染色，方法是在盖玻片的一侧滴加该染色液，在另一侧用________吸引，重复2－3次，可使染液浸润到标本全部。
（4）通过高倍显微镜观察比较，你发现人体口腔上皮细胞比洋葱表皮细胞缺少的结构是________和________。
三、实验探究题
21．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常可以找到鼠妇．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
（1）提出问题：
鼠妇喜欢生活在阴暗的环境吗？
（2）作出假设：
___________________________________________．
（3）制定并实施探究方案：
在铁盘内放上一层湿土，铁盘各处均匀放置，以横轴中线为界，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，静置2分钟，观察鼠妇的行为．该实验的变量是_________________________．
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？
________，原因是____________________________________．
（4）分析结果．得出结论：
该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
环境
第一次
第二次
第三次
第四只
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据进行处理，取这五组数据的________，最终得出的实验结论是_______________________．
参考答案
1．A
【解析】鲸鱼有时在水面上产生巨大的雾状水柱，这是鲸鱼在呼吸。
2．D
【解析】
试题分析：
对省内所有的初中学生进行调查，虽然准确性高，但调查费时、费力、难度较大，而抽样调查虽然是非全面调查，但它的目的却在于取得反映总体情况的信息资料，因而，也可起到全面调查的作用，A错误；
调查时选取的样本要有代表性、典型性、准确率高的特点．选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查，样本没有代表性，不能代表城市中学的学生近视发病率，B错误；
选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查，样本没有代表性，不能代表农村中学的学生近视发病率，C错误；
选取省内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查，样本全面、分布合理，有代表性，D正确。
考点：
近视、远视形成的原因及矫正方法；眼的保健。
3．B
【分析】
生物圈既包括了生物圈这个环境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，地球上所有的生物都生活在生物圈中，它是所有生物共同的家园。
【详解】
生物圈是地球上的所有生物与其适合生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：
以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，其中水圈几乎到处都有生物。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
4．C
【解析】光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱。
最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌。
因此影响海藻分布的主要因素是阳光。
5．B
【解析】
试题分析：
风声鹤唳，草木皆兵，是生物对环境刺激的一种反应，A不符合题意；“千里之堤、溃于蚁穴”，体现了生物对环境的影响．是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤．表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，B符合题意；不入虎穴，焉得虎子，意思是不进老虎窝，怎能捉到小老虎．比喻不亲历险境就不能获得成功，C不符合题意；“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂．“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：
树→蝉→螳螂→黄雀，D不符合题意。
考点：
生物能影响环境。
6．C
【分析】
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。
它包括生物部分和非生物部分。
只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
据此可以解答本题。
【详解】
一片森林既包括了森林所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故A不符合题意；海洋生态系统，既包括了海洋所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故B不符合题意；森林里所有的动物，只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故C符合题意；一块草地，既包括了草地所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故D不符合题意。
故选C。
【点睛】
解题的关键是熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念。
7．C
【分析】
本题考查的是生态系统的类型，不同的生态系统具有不同的特点。
【详解】
草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用，A不符合题意；淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物组成。
除了为人类提供饮水、灌溉和工业用水，在调节气候等方面也有重要作用，B不符合题意；森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。
森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，如森林能缓解水资源危机，森林可以促进水分循环和影响大气环流，增加降水，所以有“绿色水库”之称，C符合题意；海洋生态系统由海洋和海洋生物构成。
海洋中的植物绝大部分是微小的藻类，植物进行光合作用制造的氧气占地球每年产生氧气的70%，D不符合题意。
【点睛】
生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小。
8．C
【解析】
试题分析：
A、光线的强弱由光圈和反光镜控制，当光线较强时，用小光圈和平面镜，当光线较弱时，用大光圈和凹面镜，错误，不符合题意；
B、显微镜的使用过程分为：
取镜与安放、对光、观察和整理四步，错误，不符合题意；
C、要使物像更加清晰，可微调细准焦螺旋，正确，符合题意；
D、当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应该注视显微镜的物镜，避免压破载玻片，错误，不符合题意；
故选C。
考点：
本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法，解答此题的关键是在平时养成良好的操作习惯。
9．A
【解析】
画细胞结构图时，一般用3H的铅笔，较暗的地方用密点来表示，不能用铅笔或钢笔涂抹，更不能用斜线表示。
点睛：
注意绘制细胞构图的要求，
（1）图的大小位置要适当
（2）较暗的地方用密点来表示（3）标注结构名称时，一般在图的右侧（4）在图的下方写名称。
10．B
【分析】
制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：
擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。
【详解】
在制作口腔上皮细胞临时装片前，必须用凉开水漱口是为了清除口腔中的杂物，这样有利于排除实验干扰因素，获得较纯净的口腔上皮细胞，而且有利于后续实验观察。
如果制作的时装片有口腔内的杂质，可能覆盖或遮挡口腔上皮细胞，从而影响口腔上皮细胞的观察。
【点睛】
制作口腔上皮细胞临时装片前的准备工作，必须漱口，这也是学生实验时容易忽略的一个环节。
能否获得较纯净的口腔上皮细胞，也直接影响到临时装片的制作和观察。
11．B
【解析】
植物进行光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中，种子萌发即进行呼吸作用将化学能释放出来，光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体。
12．C
【解析】
试题分析：
人体细胞的基本结构是：
细胞膜、细胞质、细胞核．
A、细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出．故不符合题意．
B、细胞质不断地流动，它的流动，加快了细胞与外界进行物质交换．故不符合题意．
C、细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，故符合题意．
D、细胞壁不是人体细胞的结构，故不符合题意．
故选C．
考点：
细胞核在生物遗传中的重要功能．
13．C
【分析】
细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞分裂时，细胞核先由一个分为两个，然后是细胞质分裂成两份，每份各含有一个细胞核。
最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
【详解】
细胞分裂的具体过程是：
细胞分裂时③细胞核先由一个分成两个，①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，②在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。
在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同形态和数目也相同，保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的概念和过程。
14．D
【分析】
人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等，构成人体大脑的主要组织是神经组织。
【详解】
上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。
如皮肤的上皮，小肠腺等各种腺的上皮，消化道壁的内表面等。
结缔组织结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。
肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。
如心肌、平滑肌等。
神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑、脊髓等。
由上可知，大脑皮层由140亿个神经细胞构成，主要是神经组织。
可见D正确。
【点睛】
明确人体的基本组织及功能，仔细分析大脑的构成及特点，结合题意，就能做出正确的选择。
15．C
【分析】
绿色植物能通过光合作用制造有机物，结合单细胞生物的特点进行分析解答。
【详解】
酵母菌属于单细胞真菌，草履虫是单细胞的动物，变形虫也是单细胞的动物，都无叶绿体，因此不能进行光合作用自己制造有机物．衣藻属于单细胞藻类植物，内有一个杯状的叶绿体，因此能进行光合作用。
其它的多细胞的藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，释放氧气。
可见C符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是知道光合作用的概念。
16．细胞壁⑤液泡纤毛表膜②细胞膜细胞核
【解析】观图可知：
甲图是植物细胞，其中①细胞壁，②细胞膜，③细胞质，④细胞核，⑤液泡，⑥叶绿体。
乙图是草履虫结构图，草履虫属于单细胞动物，其细胞有①纤毛，②伸缩炮，③口沟，④细胞核，⑤细胞质，⑥食物泡，⑦表膜。
（1）如图甲是植物细胞的结构图。
其中甲中的①是细胞壁，具有支持和保护作用。
②是细胞膜，能控制物质的进出。
⑤是液泡，内含细胞液，含有各种有味道的物质及营养物质。
所以甲图中起支持和保护作用的是[①]细胞壁，吃西瓜时会感觉有甜的味道，该物质存在于⑤液泡中
（2）如图乙是草履虫的结构图，①是纤毛，草履虫无专门的运动器官，就是靠纤毛的摆动，在水中旋转前进。
（3）草履虫是单细胞动物，整个身体就是一个细胞，⑦是表膜，草履虫靠表膜进行呼吸，与外界进行气体交换的表膜，表膜相当于植物细胞结构中的②细胞膜。
（4）细胞核是遗传物质的控制中心。
17．
（1）草
（2）分解者（3）5兔、狐狸、鼠（4）蛇丁
【解析】
试题分析：
（1）生态系统中，生产者--植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从生产者开始的。
（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；因此生态系统完整的生物部分还用包括分解者。
（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高。
（4）在生态系统中，能量沿着食物链传递的过程中是逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少。
故能量金字塔中甲、乙、丙、丁别代表鹰、蛇、鼠、草，故甲对应的生物是鹰。
（5）由于森林生态系统的生物的种类和数量比图一所处的生态系统要多，营养结构复杂，因此，森林生态系统的自动调节能力强。
（6）兔的结构层次由小到大的顺序是细胞→组织→器官→系统→动物体。
考点：
生态系统中的食物链和食物网。
18．受精卵细胞分裂染色体细胞分化组织E系统
【解析】
试题分析：
（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多．
（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变．
（3）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织．
（4）分析A﹣﹣E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：
细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统．
故答案为
（1）受精卵
（2）分裂；染色体
（3）分化
（4）E；系统
19．果实组织器官B保护D营养C输导
【解析】植物有六大器官根、茎、叶、花、果实和种子，其中花、果实和种子主要与繁殖后代有关属于生殖器官，根、茎和叶主要有储存和运输营养物质的作用属于营养器官。
（1）由不同组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，就叫器官。
植物有六大器官根、茎、叶、花、果实和种子。
所以柿子是植物六大器官中的果实，是由不同的组织按照一定的次序联合起来而形成的一个器官。
（2）柿子是果实，是由不同的组织按照一定的次序联合起来而形成的一个器官。
它的表皮由表皮细胞构成，有保护作用，属于B保护组织。
表皮以内的部分主要是，果肉由果肉细胞构成，含有丰富的营养物质，属于D营养组织。
内有“脉络”能运输物质，属于C输导组织。
20．盖玻片液滴（或水滴）左吸水纸细胞壁液泡
【解析】制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构，首先明确制作洋葱表皮临时装片步骤的具体内容。
盖盖玻片时要防止产生气泡以免影响观察。
（1）在盖盖玻片步骤中，应先用镊子夹住盖玻片，让盖玻片的一边先接触水滴边缘，然后缓缓放下，这么做的目的是避免盖玻片下面产生气泡，影响观察。
（2）显微镜呈倒立的像，所以若要将b平移到视野的右侧外，则应向左移动玻片标本。
（3）盖盖玻片之后是染色的过程。
染色时，把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复几次，使染液浸润标本的全部，也有利于吸取过多的水，防止盖玻片漂浮、排除盖玻片下的气泡。
（4）动物细胞和植物细胞都具有的结构是：
细胞膜、细胞质、细胞核。
植物细胞还具有细胞壁、液泡等。
所以通过高倍显微镜观察比较，你发现人体口腔上皮细胞比洋葱表皮细胞缺少的结构是细胞壁和液泡。
21．鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中光照不可以如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题平均值鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中
【解析】
科学探究的一般过程：
提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。
探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。
（2）作出假设：
应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。
作出的假设是：
鼠妇喜欢生活在阴暗的环境。
（3）该实验探究的是“鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境。
观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光照为惟一变量的对照实验组；不能用1只鼠妇，如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性（如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题。
本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。
当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。
（4）实验材料达一定数量或增加重复次数，计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差。
分析实验数据，得出的实验结论：
鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。
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