工作计划 幼儿园艺术组教研计划.docx

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工作计划幼儿园艺术组教研计划

幼儿园艺术组教研计划

幼儿园艺术组教研计划

提高教育教学技能促进教师特色教学发展

随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。

幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部分。

它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的经常性手段。

一、指导思想：

本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉的意见》要求为主要工作目标。

在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。

坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展。

二、主要工作思路：

本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：

１、强化自身建设，努力提高教研整体水平。

本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们

的教研水平。

与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。

２、抓好学习，努力提高教师的专业素质。

幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习氛围。

教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。

３、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的具体、真实、关键问题进行研究。

我园在实施《纲要》的过程中，曾出现过许多的问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善。

随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教育教学工作中，那么，我园的教师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中出现的问题的能力。

我组将通过以下活动促进教师在以下几个能力上得到提高：

设计集中教育教学活动的能力。

我组将引导教师根据《幼儿园教育指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，精心设计一次艺术领域的集中教育活动。

设计制作说课演示文稿的操作能力。

我组将引导教师学会运用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的知识，并积极进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿。

说课与开展教育教育活动的能力。

在上次制作说课演示文稿的基础上，开展现场观摩活动。

将推选出的教育教育活动方案进行现场研讨，使参研教师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进教师们进一步反思与专业成长。

篇二:

《xx年幼儿园美术教研组教学计划》

启蒙工作室xx年9月—12月

注：

根据教学实际情况，经艺术总监同意，任课导师有权对教学具体内容作个别调整，以保证教学质量。

启蒙工作室xx年9月—12月

启蒙工作室xx年9月—12月篇三:

《幼儿园音乐组教研工作计划》

音乐教研组计划新的学期又开始了，在上学期的活动中，我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程，教

师的观念与行为也在不断转化。

确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个

孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式„„这些新理念都能熟记于我

们老师的心中。

“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢？

”这是我们经常思考的问题。

在实

际操作中，我们老师的新旧观

念发生了碰撞，产生了许多困惑。

在本学期的教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，改变传统的音乐教育模式，统合

幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。

带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，

演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。

一学期工作计划

1，继续加强组员的理论学习。

2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。

3，开展“多多合唱团”的培训。

4，籍由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体和心灵。

二措施

1，在每次教研活动中进行10—15分钟的理论交流。

向大家介绍音乐教育方面的新理论，

新动态，也可以是音乐教育的优秀论文，优秀活动设计的分享。

2，以奥尔夫音乐理论为依据，结合本园，本班的特点开展活动。

唤醒孩子的创造力，丰

富孩子的想象力。

3，由张正一、杨晓楠老师负责，组合“多多合唱团”，利用课余时间培训孩子。

从一首

首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。

4，舞蹈兴趣教育，是对幼儿进行美育的一种理想方式，舞蹈这一直观性、可感性强的艺

术，又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，

舞蹈教育适合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作

语言，以表达丰富的内心世界。

由张正一，杨晓楠两位老师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动

的教学研讨。

三具体安排九月

制定工作计划

开展理论学习：

奥尔夫音乐理论1十月奥尔夫音乐游戏的操作

“多多合唱团”的组合与练习十一月

奥尔夫音乐游戏的操作舞蹈与律动的教学探讨十二月

“多多合唱团”的组合与练习舞蹈与律动的教学探讨元月学期活动阶段小结三月

制定新学期活动目标

“多多合唱团”的练习四月“多多合唱团”的练习

开展理论学习：

奥尔夫音乐理论2五月舞蹈兴趣活动六月

“多多合唱团”的展示表演总结工作

音乐教研组xx年9月篇二：

幼儿园音乐教研组计划音乐教研组计划新的学期又开始了，在上学期的活动中，我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程，教

师的观念与行为也在不断转化。

确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个

孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式„„这些新理念都能熟记于我

们老师的心中。

“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢？

”这是我们经常思考的问题。

在实

际操作中，我们老师的新旧观念发生了碰撞，产生了许多困惑。

在本学期的教研活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，改变传统的音乐教育模式，统合

幼儿音乐，舞蹈，选举，文学，图画等多元艺术。

带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，

演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。

一学期工作计划1，继续加强组员的理论学习。

2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。

3，开展“多多合唱团”的培训。

4，籍由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体和心灵。

二措施1，在每次教研活动中进行10—15分钟的理论交流。

向大家介绍音乐教育方面的新理论，

新动态，也可以是音乐教育的优秀论文，优秀活动设计的分享。

2，以奥尔夫音乐理论为依据，结合本园，本班的特点开展活动。

唤醒孩子的创造力，丰

富孩子的想象力。

3，由张正一、杨晓楠老师负责，组合“多多合唱团”，利用课余时间培训孩子。

从一首

首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。

4，舞蹈兴趣教育，是对幼儿进行美育的一种理想方式，舞蹈这一直观性、可感性强的艺

术，又恰好符合孩子们的身心发展迅速、天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点，

舞蹈教育适合幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作

语言，以表达丰富的内心世界。

由张正一，杨晓楠两位老师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动

的教学研讨。

篇三：

音乐教研计划幼儿园音乐教研计划

xx年第一学期

一、指导思想

音乐活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，是陶冶幼儿情操，培养幼儿活泼开朗性格

的主要教育形式。

为更好地发挥音乐活动在幼儿园课程实施中的重要作用，确立“以幼儿发

展为本”的基本观念，以尊重幼儿，转变幼儿的学习方式，加强游戏化教学，培养幼儿的学

习品质，养成良好的学习习惯为主要学习目的。

在上学期活动的基础上，本学期继续以扎实

教师的基本功，熟练各种教育教学技巧，提高教师的音乐素养等方面，开展一系列的研讨、

培训工作，希望教师们有更大的收获。

二、教研重点

1、交流总结各种类型音乐课的基本环节及师友互动的方法和技巧。

2、立足实际，着力研究幼儿园歌唱和韵律音乐教学,在研究中促进教师的专业化成长。

三、教研课题：

《幼儿园歌唱教学中师幼互动的技巧》。

四、具体实施

1、学习各年龄班的音乐活动目标，和幼儿的发展水平，以问答、抢答形式开展讨论。

2、每位教师提出在日常教育教学活动中遇到的困难和问题，由全组教师进行帮助解答，

共同学习和提高。

3、分课型进行公开课活动，担任公开教学的教师撰写说课稿及教案自评材料，提高说课、

评课的水平。

4、每位老师在学期内翻出一节经典课例，进行展示教学。

五、教研时间安排

九月：

大班组推选一名教师承担打击乐音乐教学，通过集体研讨备课----试教----反思

----再教的模式，总结打击乐音乐教学的基本环节及师幼互动的技巧。

十月：

采用上面的模式，中班组推选一名教师承担歌唱音乐教学。

十一月：

小班组推选

一名教师承担韵律音乐教学。

十二月：

通过自荐的方式进行公开教学，以公开课为例研讨各种类型的音乐活动中师幼

互动的方法和技巧。

总结教研课题：

《幼儿园歌唱教学中师幼互动的技巧》在本学期的研讨成

果。

元月：

每位教师就本学期音乐园本教研的收获整理一篇总结。

篇四：

大班音乐游戏教研

计划

大班音乐游戏教研计划

一、指导思想

本学期音乐游戏教研以《3~6岁儿童学习与发展指南》为依据，以幼儿园学期工作计划

为重点，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升自身教师专业素质；规

范教研组活动，提高自身教育教学备课、反思能力。

改进教育实践，加强日常保教工作管理，

提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。

二、情况分析

本学期，我们班有42名幼儿，较中班而言，我班幼儿在音乐方面有了显著的进步。

孩子

们对音乐都具有浓厚的兴趣，每次音乐游戏，孩子们都能积极、主动地参加活动，帮助老师

布置场地，快速地分配角色，能踊跃地参与到各种游戏中。

游戏为幼儿自己尝试解决问题提

供了很好的途径。

幼儿能根据音乐进行集体游戏并遵守游戏规则；能根据已有的经验创编并

大胆地表现自己;能用打击乐器，如：

碰铃、三角铁、双向筒等打击出简单的节奏。

本学期我

也会根据纲要精神积极开展教育教学活动，营造一个良好的氛围，根据幼儿的不同特点和需

要，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

三、教研目标

1、喜欢参加音乐游戏活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。

体验与同伴共同参与音{幼儿园艺术组教研计划}.

乐活动过程的快乐。

2、能用自然好听的声音，用不同的速度、力度较有表情地唱歌。

喜欢自己唱歌和在集

体面前唱歌，并注意使自己的歌声与集体相一致。

在教师的启发下，根据歌曲的内容编歌表

演，学习为熟悉、工整的歌曲续编、改编。

3、按音乐的节拍和变化，做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，随

音乐速度、力度的变化变换动作。

在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验，改

编舞蹈部分动作和做象征性动作。

并能大胆地与人合作进行舞蹈。

4、学习并掌握双向筒、铃鼓、碰铃、三角铁等乐器的演奏方法，学习根据音乐的性质、

曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。

能集中注意力看指挥。

养成

良好的取、放、换乐器的习惯。

5、能从音乐中初步听辩比较明显的高、低、快、慢、强、弱、音色的变化。

感知和体

验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生一定的想像，联想并有积极的外部表

现。

6、培养幼儿的音乐常规习惯，学会听音乐做指令性的动作，如：

休息、如厕。

四、教研措施

幼儿园的音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种，由于它将音乐活动内容溶于游戏的形式中，

让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、改编歌词、创编动作。

从而使幼儿在情感上获得美的

陶冶。

所有音乐游戏能培养幼儿的想象力、提高幼儿的审美力、丰富幼儿情感、形成良好的

创造心理素质，使幼儿的情感形成良好的创造心理素质，是幼儿创造力的萌发剂，也是培养

新世纪人才的必然结果。

针对以上问题，本学期结合我园现阶段工作的计划研究重点是：

有

效组织和开展内容丰富、形式多样的音乐活动，在促进幼儿发展的同时，提升自身教师业务

能力。

做为青年教师，我在本学期主要研究的是“音乐游戏教学活动的组织与实施”。

以下是

我在音乐游戏教学活动的一些组织方法和策略：

1、营造能鼓励幼儿大胆创造的氛围音乐游戏本身是一种创造性的游戏形式，只要我们为幼儿提供充足的音乐时间，选择适

合幼儿的游戏材料与活动，让幼儿情不自禁地投入到音乐游戏角色中，在音乐的熏陶下随心

所欲，自由自在，无拘无束地进行欣赏音乐理解音乐，创编歌词和动作。

在充分满足幼儿的

好奇心与兴趣的同时促进其积极性，主动性，创造性的发展。

2、在教学中渗透必要的音乐知识与技能首先是让幼儿通过欣赏音乐，了解有关音乐的故事情节，从而在脑海中产生一定的感性

材料，在游戏中幼儿才能将这些感性材料结合音乐的结构图特点进行加工，改组共同创编出

游戏动作。

3、在玩中学

在玩中学，主要利用幼儿的好奇，在玩游戏的过程中出现了一个一个规则，使幼儿自始

至终保持着极高的兴趣，对游戏规则进行探究。

在这种玩中学的过程中，利用“顿悟说”的

一种认识理论：

猎人打枪，狼倒下后，时有所领悟，对情境的直觉结构豁然改变，领悟到：

“猎人开枪，狼倒下后我们不能动，因为还不知道狼死了没有，一定要等猎人检查后，说大

灰狼被猎人打死了以后才能动。

”所以对这个游戏规则记得特别牢。

4、灵活，正确地使用示范方法示范法对老师来说是示范，对幼儿来说是模仿。

幼儿有好模仿的天性和本能，因此在音

乐教学中提供正确的、熟练、富有表情、能正确体现作品音乐形象的示范，供幼儿模仿，在

音乐教学中是一个很重要的教学方法，但不能只让幼儿单纯机械和模仿，排除幼儿的想象力

和创造性。

因为每一个幼儿都是具有与众不同的天资，都有创造的需求，更不能排除幼儿对

主体对元素的能动发现以及不同于他人的独特的组合能力。

五、教研安排篇五：

xx年幼儿园教研工作计划乡饮中心幼儿园xx年第一学期教研工作计划

一、工作思路：

依据学前工作重点和幼儿园自身的发展需求，以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为

指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研

组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队

伍素质,提高幼儿园教育质量。

现制定本年度教研计划如下：

二、现状分析

1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效

果明显。

2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干教师队伍

刚刚萌芽，青年教师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。

3、上学期充分开展以各类游戏形式展开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良

好的评价，下学期继续保持教学游戏化。

4、在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的

了解。

本学期继续将幼儿一日常规研究、指导教师备课作为园本教研的落脚点。

进一步加强

理论学习和自我反思。

三、工作重点

1、深入学习领会《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育

观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。

3、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化；

对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平。

4、组织教师外出观摩学习，扩大视野，增加科研意识，提高教师综合素质，促进教师专

业化水平的提高。

5、有计划地进行园内教学观摩研讨、评比活动。

四、各月份工作安排：

八月

1、做好开学工作，更换班级主题墙，美化园内环境。

2、组织召开园内第一次教研组长会议，制定本学期幼儿园发展目标，制定学习《指南》

计划。

九月

1、各教师制定教学、班务、区域活动计划。

2、规范教师备课笔记，指导一日活动安排。

3、做好师徒结对相关工作。

4、组织新学期家长会。

十月

1、教师讲故事比赛活动，月底评选。

2、各班级区角活动评比活动。

3、组织开展大、中、小班亲子运动。

十一月

1、组织教师参加园级弹唱比赛。

2、开展教师音乐教学活动大比拼。

3、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行评估小结。

十二月

1、开展庆“元旦“文艺演出活动。

2、组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教。

3、开展幼儿园半日开放活动。

一月

1、总结本学期各项工作。

。

篇四:

《幼儿园艺术教研组计划》

幼儿园艺术教研组计划

一、指导思想

以求真务实的科学态度，开拓创新的勤奋精神和扎扎实实的工作作风，开展艺术教学的各项工作。

我们将认真学习幼儿园教育指导纲要，学习新鲜经验，开展艺术教学，努力提高幼儿的学习兴趣，在教学实践中真正体现素质教育。

二、工作要点

1、认真学习

①开学之初，便认真学习幼儿园艺术类课程标准，熟悉各班幼儿的要求，制定详细而又可行性较强的教学计划。

②认真学习现代幼儿教育理论，积极探索新的教学理念和新的教学方法。

③关注幼儿教育的体验、感悟和实践，激发幼儿的学习兴趣，开发幼儿的潜能，倡导合作交流的学习方式。

备课中做到认真钻研教材，学习和总结他人的先进的教学经验，真正做到为我所用。

④加强对自己的思想教育，学习先进教师的事迹，重视师德教育中的自我教育。

2、努力研究

①认真备好每堂课，特别要注重在课中精心设计。

在课堂教学中充分体现幼儿的创造能力，发展幼儿的思维能力，使我们的课更加生动、新颖、富有时代的气息。

②建立集体备课制度。

针对本学期的指导思想，注意发挥全体教

师的集体智慧，在课堂教学中充分体现素质教育，充分发挥幼儿的主观能动性，做到让幼儿愉快、主动的学习。

三、教学方面

1、提高每堂课的教学质量。

教师利用交叉交流的方法和课间休息期间交流教学之后的感受与经验，提高艺术类学科的教学质量，注重教案的设计与改进。

2、共同讨论分析教师在教学上的优势与弱势，更加有的放矢地改进课堂教学，求真务实。

四、活动安排

1、针对各班幼儿特点，制定艺术类教学计划；（9月）

2、开展美术特色班活动，并制定特色班计划；（9月）

3、开展一次有关艺术类的教研论坛活动；（10月）

4、开展集体备课活动，将教学中的重点、难点进行共同探讨；（每月一次）

5、开展一次艺术类半日开放活动；（12月）

6、艺术教研组总结。

（1、2月）篇五:

《幼儿园音乐教研工作计划》{幼儿园艺术组教研计划}.

xx年第一学期

一、指导思想

音乐活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，是陶冶幼儿情操，培养幼儿活泼开朗性格

的主要教育形式。

为更好地发挥音乐活动在幼儿园课程实施中的重要作用，确立“以幼儿发

展为本”的基本观念，以尊重幼儿，转变幼儿的学习方式，加强游戏化教学，培养幼儿的学

习品质，养成良好的学习习惯为主要学习目的。

在上学期活动的基础上，本学期继续以扎实

教师的基本功，熟练各种教育教学技巧，提高教师的音乐素养等方面，开展一系列的研讨、

培训工作，希望教师们有更大的收获。

二、教研重点

1、交流总结各种类型音乐课的基本环节及师友互动的方法和技巧。

2、立足实际，着力研究幼儿园歌唱和韵律音乐教学,在研究中促进教师的专业化成长。

三、教研课题：

《幼儿园歌唱教学中师幼互动的技巧》。

四、具体实施

1、学习各年龄班的音乐活动目标，和幼儿的发展水平，以问答、抢答形式开展讨论。

2、每位教师提出在日常教育教学活动中遇到的困难和问题，由全组教师进行帮助解答，

共同学习和提高。

3、分课型进行公开课活动，担任公开教学的教师撰写说课稿及教案自评材料，提高说课、

评课的水平。

4、每位老师在学期内翻出一节经典课例，进行展示教学。

五、教研时间安排

九月：

大班组推选一名教师承担打击乐音乐教学，通过集体研讨备课----试教----反思

----再教的模式，总结打击乐音乐教学的基本环节及师幼互动的技巧。

十月：

采用上面的模式，中班组推选一名教师承担歌唱音乐教学。

十一月：

小班组推选

一名教师承担韵律音乐教学。

十二月：

通过自荐的方式进行公开教学，以公开课为例研讨各种类型的音乐活动中师幼

互动的方法和技巧。

总结教研课题：

《幼儿园歌唱教学中师幼互动的技巧》在本学期的研讨成

果。

元月：

每位教师就本学期音乐园本教研的收获整理一篇总结。

篇二：

大班音乐游戏教研

计划

大班音乐游戏教研计划

一、指导思想

本学期音乐游戏教研以《3~6岁儿童学习与发展指南》为依据，以幼儿园学期工作计划

为重点，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升自身教师专业素质；规

范教研组活动，提高自身教育教学备课、反思能力。

改进教育实践，加强日常保教工作管理，

提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。

二、情况分析

本学期，我们班有42名幼儿，较中班而言，我班幼儿在音乐方面有了显著的进步。

孩子

们对音乐都具有浓厚的兴趣，每次音乐游戏，孩子们都能积极、主动地参加活动，帮助老师

布置场地，快速地分配角色，能踊跃地参与到各种游戏中。

游戏为幼儿自己尝试解决问题提

供了很好的途径。

幼儿能根据音乐进行集体游戏并遵守游戏规则；能根据已有的经验创编并

大胆地表现自己;能用打击乐器，如：

碰铃、三角铁、双向筒等打击出简单的节奏。

本学期我

也会根据纲要精神积极开展教育教学活动，营造一个良好的氛围，根据幼儿的不同特点和需

要，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

1、喜欢参加音乐游戏活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。

体验与同伴共同参与音

乐活动过程的快乐。

2、能用自然好听的声音，用不同的速度、力度较有表情地唱歌。

喜欢自己唱歌和在集

体面前唱歌，并注意使自己的歌声与集体相一致。

在教师的启发下，根据歌曲的内容编歌表

内容仅供参考