大学生上课情况.docx

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大学生上课情况

大学生上课情况

　　大学生对于学校上课情况的调查情况及心态大学生的上课情况及态度的调查的调查调查人：

王健大学生的上课大学生的上课情况及心态的调查调查对象：

湖南省高校在校学生调查方式：

网络QQ平台调查（采用随机在线上网调查问卷法）。

　　调查内容：

如下表一一．实验目的据一项权威调查显示，高校专业课的逃课率在20%左右，基础课的逃课率在25%以上，至于哲学等公共课则高达50%。

　　逃课成了必修课，必修课成了选修课，选修课相当于没课——在大学校园里流行的这句话成为一些大学生的真实写照。

　　面对如此普遍的逃课现象，各种各样的考勤方式应运而生，却也面临尴尬。

　　在高校里，尽管学校和教师都在为提高出勤率而努力，但出勤率低的情况没有得到明显改善。

　　为了具体的详细了解这一情况，进行此次的问卷调查；进一步详细的了解现在在校学生的上课情况的一些状态及其心理态度。

　　二．实验背景：

了解了现在的大学生的学习状态和上课情况后，借此次机会做一个正面的调查，好好把握同学的情况，同时也给处于心情低落的自己提个醒，找到正确的奋斗方向。

　　努力创造自己美好的明天。

　　大表一学生的上课情况及心态的调查关于上课专心情况的调查1、性别：

A男B女2、年级：

A大一B大二C大三3、在大学期间翘课的情况：

A从来没有B偶尔有过C经常有4、一般翘什么课：

A专业课B公共基础课C选修课5、所翘的课：

A必考科B考察科6、翘课的原因：

A与其他活动起冲突B老师上课没趣C对上课内容不感兴趣D说其他同学的影响，不想听课E没有心情，不想听课F其他：

7、对公共课或专业课的态度：

A能学到东西，应该认真听B学不到东西，讲的对我们没有什么有C无所谓，听不听都一样8、书本上什么东西会吸引你去看:

A书本上的东西B讲的一些哲理，对人生有所启示的C幽默风趣的故事D没有任何地方吸引我的9、一般上课都会做些什么：

A用手机玩游戏、上网、看小说、听音乐、聊天B看新闻、看有益的课外书C睡觉D找人说话E认真听课10、如果你翘课后会有什么想法吗？

11、你在上课时是否有认真听课？

A一直有B偶尔有C从没有12、在未听课时是否有想会对自己以后的生涯有影响？

13、你认为你翘课或不听课的主要原因是什么？

调查统计结果：

调查结果分析：

大学生关于上课情况的调查报告大学生关于上课情况的调查报告----以石家庄经济学院华信学院为例学号：

411417040203姓名：

刘博班级：

公共管理2班目录一调查背景1前言.................................................32调查目的.........................................33调查方法.........................................34调查时间及地点.............................45调查内容.........................................46调查具体方案设计.........................4二具体调查数据................................................62.1学生上课做的位置以及玩手机状况......42.2大学生睡觉以及迟到早退现象...............52.3大学生逃课以及老师学生互动状况......52.4大学生逃课之外的活动以及其他情况..62.5影响课堂质量的因素................................62.6自己的学习态度........................................62.7对迟到，早退等行为的看法...................6三调查结果分析................................................81大学生上课不积极.........................................72大学生学习不勤奋.........................................73大学教学质量较低.........................................8四调查结果建议................................................8一、调查背景1、前言：

大学随心所欲的自由生活，就像江湖的种种传说，大把大把的空余时间，无数的比赛活动，浪漫的恋爱，日上三竿的懒觉，大家似乎只看到大学外生活的逍遥多彩，却忽视了最重要的是学习，然而，原本应该是学习的上课时间，玩手机，睡觉，聊天，成为了学生认真听课的大杀手。

　　大学是人生一个很重要的阶段，我们不能只顾观赏风景而忘记我们的任务是坚持奔跑。

　　我们要始终坚信高科技能够引领我们前进，而不是倒退。

　　本文试图通过调查分析华信学院大学生的上课情况，来了解大学生的课堂学习，这一最平常也是最重要的学习方式，并尝试给出一些对提高学习效率、改善课堂氛围有用的建议和倡导。

　　2、调查目的1、为了更好的了解华信学院学生上课及学习情况，提高学生上课效率。

　　2、促进高校课程改革。

　　3、了解老师，对学生们上课的看法。

　　4、促进教学相长。

　　3调查方法1、自行设计调查问卷，采用不记名问卷调查的形式。

　　问题包括封闭式与开放式两种。

　　2、访谈法为了更深入地了解情况，我们访谈了几位同学。

　　3、观察法4、调查时间及地点2013年3月27日至2013年4月中旬于石家庄经济学院华信学院5、调查内容此次调查的主要是华信学院在读学生的上课情况的调查，主要是：

1，基本信息及课程安排2，上课状态纪律情况3，对学校的建议对老师的态度4，对学校的建议6、调查的具体方案设计采用分层和简单随机抽样相结合的方法。

　　样本空间为210个。

　　把石家庄经济学院华信学院的学生分为大一，大二，大三三个层次，每个层次分五个系，在五个系中分别随机抽出14人填写调查问卷总共210份，回收189份，回收率90%，有效率90%。

　　二、具体调查数据2.1学生上课做的位置以及玩手机状况从统计图表看出华信学院大学生上课坐在前三排的占25%，中间占35%，后三排40%，上课偶尔玩手机的占40%经常玩的占25%，几乎不和从不占40%。

　　2.2大学生睡觉以及迟到早退现象上面的统计图表明偶尔和经常迟到和早退的占63%，其他占占37%。

　　2.3大学生逃课以及老师学生互动状况统计表显示，华信学院大学生逃课在每周3至4节以上占61%，其它占39%，学生会和老师学生互动状况今天经常或偶尔占53%，其它占47%2.4大学生逃课之外的活动以及其他情况2.5影响课堂质量的因素根据统计显示，华信大学有33%的同学认为与老师上课的质量有关，37%的同学认为与自身对课程的兴趣有关，还有15%觉得与自身素质有关，40%认为与学校要求的严厉程度有关，15%认为与课程设计的是否合理有关。

　　2.6自己的学习态度根据统计显示，华信大学的同学有25%认为自己刻苦奋斗，有38%认为自己一般，有15%认为自己的态度比较轻松，有22%认为无所谓。

　　2.7对迟到，早退等行为的看法根据统计显示，有35%认为可能其他事耽误了，迫不得已；有16%的同学认为迟到一次两次无所谓；有35%的同学认为这种行为是对老师同学的不尊重；有14%的同学认为是大学的正常现象，迟到，早退多少次都无所谓。

　　三、调查结果分析1大学生上课不积极，从表中可看出，华信学院学生大都上课在中后排，据调查了解，很多学生怕老师提问所以都积极的坐在后面，或者上课睡觉或者低着头玩手机，与老师互动差，很多学生怕觉得自己会回答错误所以不敢和老师互动。

　　2大学生学习不刻苦，数据显示，华信学院大学生学生勤奋刻苦的人仅有25%，很多学生不把学习当回事在调查中我们听到一部分学生经常逃课，而且逃课主要在玩游戏或者睡觉，有的甚至逃课出去娱乐3大学的教学质量较低，在上面的两个图标中我们发现存在一部分学生认为老师教学质量不高，很多学生在是上课的时候因此而睡觉，所以老师的教学质量严重影响学生的听课，其中有学生说很多老师很少和学生在课堂中互动是上课老师只是自己在课堂中自言自语，可想而知这样的教学如何能提高学生的听课兴趣。

　　四、调查结果建议针对这种情况出现的原因，我给出以下几种方法：

1、学校因加强对大学生的管理，对于无心学习的学生,要严格管理.要加强对自制力差的学生的监督与管理。

　　2、华信学院的教师要提高授课水平.实行互动式教学,提高教学氛围。

　　3、华信学院要保证学生的正常出勤,辅导员应该制定些惩戒措施。

　　从教育制度高度上看,要更新教育观念,实施主体教学.注重创新意识和查能力的培养.4、华信学院的教学应该尽可能的与社会实践相结合，协调教学与实践的时间比例。

　　5、净化华信校园风气，开展有活力的的校园活动，丰富在校学生的生活，吸引同学们留在学校，自愿上课。

　　6、华信学院应该多开一些类似加强学生上课意识的讲座，提高学生对上课的兴趣。

　　7、华信学院还应该多借鉴其他学校的好的学习风气，多宣传其他学校的成绩，提高学生的荣辱感。

　　亲爱的同学，你好：

我们正在进行一项调查需要你的真诚帮助，希望你仔细阅读下面问题，并如实回答。

　　本问卷不写姓名，所以不会对你本人及所在学校、班级产生任何影响。

　　本问卷各项答案无所谓好坏对错，且问卷所得的结果只用于学习研究获取参考，不作其他任何用途。

　　不作任何个别呈现。

　　所以请根据自己的看法，放心作答，非常感谢你的合作！

具体的调查问卷为了这次调查的顺利完成，我们认真精细的做了一份调查问卷，并收集了调查问卷的结果。

　　附大学生上课调查问卷亲爱的同学，你好：

我们正在进行一项调查需要你的真诚帮助，希望你仔细阅读下面问题，并如实回答。

　　本问卷不写姓名，所以不会对你本人及所在学校、班级产生任何影响。

　　本问卷各项答案无所谓好坏对错，且问卷所得的结果只用于学习研究获取参考，不作其他任何用途。

　　不作任何个别呈现。

　　所以请根据自己的看法，放心作答，非常感谢你的合作！

1、你所在的年纪是（）A一B二C三D四2、你的性别是（）A男B女3、你上课时，你一般坐在教室的（）A前三排B中间C后三排4、你上课是是否会玩手机（）A经常B偶尔C几乎不D从不5、对老师的教学方法你觉得怎样？

（）A、都很满意B、大部分都满意C、部分满意D、都不很满意6、你上课时是否坚持做笔记，跟着老师思路走（）A一直都是B经常C偶尔D从不7、你上课是经常积极主动发言（）A很不符合B不太符合C一般D基本符合E很符合8、你上课时是否会堂而皇之地睡觉（）A经常B偶尔C几乎不D从不9、你是否有早退、迟到等现象（）A经常B偶尔C几乎没有D从不10你对迟到、早退等行为的看法（）A可能其他事情耽误了，迫不得已B迟到早退一俩次无所谓C是对老师和其他同学的不尊重D大学的管有现象，迟到、早退多少次无所谓11你是否有逃课行为（）A每周一半或一半以上B每周3-4节C每周1-2节D没有或极少逃课12你在课堂上与老师进行互动的情况是（）A经常，能带动课堂气氛B偶尔，对老师提问感兴趣时参与互动C极少，只有被老师点名才会参与D从不13为课堂互动对于听课效率的态度是（）A能让我提起精神专注听课B过多的课堂互动，影响上课进度C课堂互动让我紧张，反而定不下心听课D无所谓，没什么影响14你一般缺课去干什么（）A睡觉B学校工作C上网D去图书馆15什么课你会认真听多选（）A基本上都认真听讲B非常感兴趣的课C专业核心课程D老师抓得比较严的课E挂课率比较高的课16在什么课上你最有可能做与上课内容无关的事A选修课B思修、毛邓三之类的两课类C不感兴趣的专业课D上课人数过多的大类必修课E短学期讲座等17你认为自己的学习态度是（）A刻苦奋斗B一般C比较轻松D无所谓18你觉得自己目前是哪一类大学生（）A有理想有抱负，积极为自己的目标努力着B知道未来形势严峻，但是现在很茫然，不知道该如何努力C无追求，随遇而安，过一天算一天，不为将来担忧D对自己的前途很悲观，不知道什么是是真正有意义的19你对逃课行为的看法（）A不应该，逃课总是不对的B可以适当逃一些,C无所谓D可以理解但不支持20你觉得影响课堂质量的因素是（）多选A老师讲课的质量B上课内容是否有用或是否对其感兴趣C学生个人素质D学校要求的严厉程度E课程设置是否合理衷心感谢你们的合作与持。

　　-11-数学学生上课情况总结年纪：

九年级科目：

数学基本情况：

我与王纪源一起度过几个课的数学，就我个人看来，王纪源同学是一个非常聪明的孩子。

　　只要他有认真听了的知识点，相应的习题就能够很好的解答出来，而且反应很快。

　　但是他最大的问题就是很难集中注意力听课，离不开手机。

　　强迫他听个知识点后，手就痒痒的要拿手机。

　　我已经帮他复习了函数、解方程相关的知识点，如果他认真做题的话，这部分内容没什么问题了。

　　在后面的补习课，我个人建议帮他复习下几何方面的知识点，这方面的题他还不怎么会解。

　　最后祝愿王纪源在新的老师带领下，一路斩荆披棘，在中考中取得优异的成绩。

　　学生姓名：

杨洁颖性别：

女年纪：

八年级科目：

数学基本情况：

杨洁颖是个勤劳刻苦、认真学习的好孩子，布置的作业都会很好完成。

　　上课认真听讲，不懂的话会自己提出来，有良好的学习习惯。

　　但是她比较粗心，化简代数式甚至很简单的数字计算都会经常算错。

　　所以希望后面的老师注意下她粗心的毛病。

　　另外，八年级下册的内容基本讲完了，上次课我给她讲的是数字分析，还没讲完。

　　后面的老师可以继续给她讲这部分的内容。

　　年纪：

七年级科目：

数学基本情况：

卢祎苇是个活泼开朗、特别爱笑的好孩子。

　　她上课能认真听讲，讲课的时候能够跟老师很好的配合，作业也完成的非常出色。

　　现在她数学成绩基本接近满分，第一次月考100分、这次期中考98分。

　　另外，七年级下册的内容已经给她全部讲完，并且有复习了一次，做过两份复习题了。

　　个人建议新老师给她做下强化题，以便达到巩固。

　　学生姓名：

徐俊辉性别：

女年纪：

三年级科目：

数学基本情况：

徐俊辉是个活泼开朗的小孩，数学成绩95分以上。

　　他很听话，让他做的作业他都会按时按量完成。

　　他喜欢跟老师聊他在学校遇到的开心事，给他上课可以给你带来欢乐，他是我很喜欢的孩子。

　　我每次上课都是先帮他检查学校老师布置的作业有没有做完做正确，然后再给他复习学校学过的内容以及做些练习。

　　后面老师可以借鉴下。

　　学生未到校上课情况报告三甲街道绮结河小学关于李晓雪同学未到校上课的情况报告李晓雪同学，系本校六年级学生，端午节放假（6月20至22日）结束后，6月23日未返校上课，经班主任熊春艳老师及学校负责人陈明电话联系其监护人赵文先（祖母）、李发全（祖父）后得知情况如下：

该生6月20日、21日在其姑爹（邓仕友）家与自己的同班同学邓寻璕玩，于6月22日返家后，到本村杨家寨组与本校的王黄果、杨松林、王庆国（检槽组）三位同学的姐姐玩耍，其中王庆国的姐姐（三甲中学刚中考完的学生）通过QQ认识了三位男生，随即李晓雪就不见了（6月22日晚），据本校六年级学生王黄果介绍，半夜我起来的时候他们（李晓雪和那三位男生）都坐车走了。

　　目前，该生监护人赵文先（祖母）、李发全（祖父）已于今日（6月24日）向街道派出所报案，并就相关的涉及人做了笔录，现在暂无李晓雪同学的任何信息，案件正在进一步的调查处理中。

　　特此报告三甲街道绮结河小学2015年6月23日该生监护人签字：

李发全（祖父）：

赵文先（祖母）：

附学校电话追踪情况如下：

大学生上网情况报告大学生上网情况调查报告12事管本

（1）班组长：

何建明组员：

蒋双杰、李容、李繁荣、高愉玉、任旭芳2014年10月30日目录一、导言二、调查目的及调查形式三、调查数据分析四、结论五、对策及建议六、总结七、附件一、导言随着互联网时代的快速推进，每个人都被包罗在这个巨大的网中，走在网络技术应用前列的大学生对网络的运用已经深入到日常学习和生活的方方面面。

　　尽管网络存在着诸多优点，但是我们应该清醒地看到，网络信息的复杂性和开放性容易令部分同学对其产生过度依赖，从而造成大学生心理不健康，导致人格的发育不健全。

　　那么，网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响呢？

为了具体了解到当前大学生上网情况，我们利用这次机会对我们学校的部分大学生做了一个初步的调查。

　　二、调查目的及调查形式1.调查目的：

了解网络给在当代大学生中的影响力.2.调查形式：

（1）问卷调查；

（2）数据处理与分析：

问卷回收之后进行分类与整理，列成图表形式，在进行分析得出结论；3.调查时间：

2014年10月27日—30日4.调查内容：

1.大学生网络使用的的频率；2.上网的主要目的以及需求；3.通过网络获取信息量的大小；4.网络与生活的关系等。

　　三、调查数据分析本次调查以井冈山大学的64名同学（其中男生38人，女生26人）作为调查对象。

　　本次调查主要采取问卷调查法。

　　问卷由14个选择题和一个问答题构成，主要询问了上网的时间和其他人对网络的看法以及上网的内容。

　　本次调查实际发放了65份问卷，实际收回65份，有效问卷64份，有效回收率99％，这么高的回收率对调查来说是比较有利的，反映的情况也比较真实。

　　并由我组成员将结果绘制成统计图表，从而使本次调查表有效率达到100%，更清晰的反映大学生的上网情况。

　　以下为通过本次调查所得出的结论：

1.大学生上网地点集中在宿舍，对校园断网时间争论多在64名调查者中，约一半的学生选择在宿舍上网，与之相对应的，有53%的学生希望宿舍晚上能在12点以后断网，甚至一部分学生希望不断网。

　　从调查的统计结果可以看出，大部分学生的上网时间主要集中在晚些时候，这对每天晚上10点30就准时断网的同学们来说，是非常不人性化的存在，急需学校去加以改善。

　　但是这也侧面反映了一些问题：

大学生把大量的课外时间用在了网络上，聊天、发邮件、工作、娱乐，占据了他们课余生活的很大比重，这也将导致我们的大学生缺乏丰富的课外活动时间和身体锻炼。

　　2.大学生网龄处于三年以上者居多在64名调查者中，网龄2年以下的调查者18人，约占总人数的28.13%,共有15人网龄在三年以内的调查者，约占总人数的23.44%,而分别有20名（31.25%）和11名（17.19%）的调查者网龄在四和五年左右。

　　由此我们可以得出网龄在三年以上的调查者居多的结论，即绝大数大学生是从高中阶段才开始接触互联网，而2007年左右正是互联网发展的高速时期。

　　3.绝大多数大学生每天上网时长在3小时以上64名调查者中共有10名.约32.26%的调查者每天上网时长在2小时以下，约17%的大学生每天上网时长在1—3小时之间，而64%的调查者每天上网时长更是在在3小时以上。

　　这个数值表明绝大部分大学生虽或多或少的对网络有所依赖，但每天的上网时间还算正常。

　　据调查显示，截至2008年6月，我国居民平均每周上网时长为19小时，即平均每天上网时长约为2.7小时，看来大学生平均每天上网时长大致在全国平均水平线上。

　　4.部分大学生上网花费偏高64名调查者中，每周上网花费在30—50元的调查者最多，共计49人，占总人数的76.56%，其次是每周上网花费在30元以下的情况，约15.63%。

　　而只有2人.约6.45%的调查者每周上网花费在25元以上。

　　由此，虽然大学生每周上网花费在30元以下者居多，但我们不得不忽视位于50-100元这一区间的比例，根据资料显示，截至08年6月，我国居民的家庭月均上网费用为77元，在网吧的月均上网费用为44.8元，换算成周均值分别为14.25元和11.2元，显然不少大学生每周上网的花费基本在30元以上，与这两项数值相比高出很多。

　　由此我们可以看出有部分大学生的上网花费过高的结论，且对于并不会自己挣钱的大学生来说，这样的情况亟需改善。

　　5.大学生上网目的多种多样，但网络资源利用效率低对于上网的动机，由于学习需要才占24％，打发时间占了28％，可以看出大学生的课外生活非常单调，习惯依赖上网来打发自己的时间，真正利用网络来提高自己的学习的很少。

　　学生上网的目的很多，但是最重要的查找学习资料和工作使用情况却不容乐观，只占了17.19%。

　　可以看出学生对于网络的利用只局限在娱乐交友方面，而真正的利用网络来获得的知识还是较少，这正好跟学生上网的动机打发时间相吻合，学生在网络资源的没有很好的发掘。

　　四、结论现在的大学生课余生活还存在很多问题，比如上网时间长，在寝室上网时间长，没有户外运动，容易对身心造成不良影响，不利于身心健康，上网玩游戏比较多，看新闻和读书的比较少，但是现在用电脑做作业的情况也较多。

　　五、对策及建议1.从调查报告可知数据可知，目前存在广大大学生上网严重，网络对大学生存在不良影响等问题。

　　针对这一方面，学校应该加强对在校学生上网的引导和网络管理，进行一些相关的课程普及和教育，使大学生能够更加有效地使用网络。

　　提高大学生对网络的认识，做到上网有度。

　　2.大学生对网络的依赖也是很值得关注，从调查中我们可以得知，很多同学的时间多花费在上网而减少了与同学与外界社会接触的机会。

　　针对这一现象,除了同学们要加强自身管理多参与活动提高自身素质外,也希望学校能加强社会实践活动的组织与开展，加大对课余文化活动的支持力度,为大学生营造良好的学习生活环境，丰富大学生的课余活动。

　　3.针对学校定点断网的规定，可以说是学校为了更好的帮助学生处理好作息时间的安排才安排实施的，但从调查中我们得知，基本每个大学生都希望学校能晚断网甚至是不断网的，因为他们把将自己放在一个成人的角度，也相信自己的自制力。

　　相反学校为学生考虑的事很难真正站在学生的角度，所以也学校在制定网络规范使用制度时将学生的基本诉求考虑进去，让我们的大学生在真正自由的空间里学习、成长。

　　六、结语互联网向大学生展示了各类知识结构,这就要求我们的大学生充分发挥他们知识选择的灵活性和主动性。

　　而不是盲目地相信它有怎样的优点。

　　作为大学生，能力和素质的提高也不再局限于书本和课堂学习，所以更应该认识到沉溺与网上娱乐的不利,只有把更多的精力关注网络上，才能获得真正有价值的信息，更好的通过网络接触社会,提高辨识和思考的能力。

　　七．附件附件1大学生上网情况调查问卷亲爱的同学们，上网对我们大学生是一件很平常的事情。

　　为了更好的了解大学生的上网情况，我们制定了这个问卷采取不记名的方式填写，你被抽为访问的对象，麻烦你抽出宝贵的时间如实的填写这张表，非常感谢您支持与合作。

　　1.性别____A男B女2.你是大几的学生___A大一B大二C大三D大四3.你的网龄有多长____A2年以下B3年C4年D5年以上4.你上网的地点多数在_____A机房B寝室C网吧D其他5.你上网主要用途是_____A聊天B游戏C看视频D工作学习E其他6