写教师的心得体会.docx
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写教师的心得体会
写教师的心得体会
我会继续努力学习，更好地投入到工作中，争做学生喜欢的班主任，更好地为学生服务。
写教师的心得体会2
邓先生说过：
“科技是第一生产力”。
他的话已经得到广泛印证。
而作为一名教师，我想学习可以说是我们成长发展的第一生产力。
20xx年7月末，在走上教师工作岗位之前我很荣幸地参加了42中举办的暑期德育骨干培训班。
三天半的学习虽然时间简短，但令我收获颇丰。
作为一名即将入职的新老师，我对教师这一职业、对班主任工作以及语文教学都有了更深层次的认识。
下面谈谈我的感想：
1、学习是教师最好的保养
这句话是钱校长在开班致辞时说的一句话，瞬间点醒了我。
信息时代，终身学习的理念传播开来，不断充电、学习是每个人进步的必然手段。
而对教师这一职业来说，学习、反思、研究教育教学更是提升教学能力的不二法门。
此次培训会也为学校高中部、初中部六个年级的班主任同仁们提供了一个交流学习的平台。
几天来学校设置的培训内容也是十分符合我们新老师、菜鸟班主任的胃口。
从优秀班主任讲座到先进班主任表彰会，从教师心理健康辅导到教育教学研讨。
面面俱到、细致入微，在各方面对我们加以培训。
这引领我树立起师德观念、规范教学过程，从而迈好职业生涯第一步。
2、做让学生认可的好班主任
这是衡水中学首席教师王文霞老师说的一句话。
话人人都会这么说但做到并不容易。
说实话，在第一位嘉宾出场之后我对这位嘉宾还是有些想法的，最主要的原因是因为她来自衡水中学。
衡中近些年来在取得辉煌的高考成绩同时也被很多国内教育界同行，教育专家，同类高中所诟病。
衡中模式在不少地区得到推广的同时也被不少师生、家长质疑。
就我而言，我也曾经思考过、质疑过、也抵触过。
来到四十二中参加这个培训会第一天就遇到衡中的老师介绍经验我也诧异过，四十二中和衡中本不是一种发展理念的学校，有何可学习之处？
但王文霞老师一开讲我便发现我错了，且不说对于衡中的介绍有多少包装和渲染。
单单论王文霞老师的班主任德育理念、班级管理经验就足足让我这么一个班主任界的学生就收获良多。
王老师关于班级管理理念中有一句概括我很欣赏：
管理就是沟通、服务和引领。
我们常常在说班主任要关爱学生，如何去关爱呢？
很简单的就是沟通和服务，沟通有技巧，服务有目标。
关爱学生离不开沟通，但据我了解，很多班主任没有以一种正常的交流方式与学生沟通。
“一句话可能会毁掉一个学生，一句话也可能成就一个学生”“不要轻易伤害孩子”以后工作中对于我这种新班主任确实要注意与学生沟通时的技巧和艺术。
从最简单的注意说话的语调做起，要“平缓、舒和”，多用赞美之声去鼓励，换一换口吻；多用和蔼之行呵护，放一放架子；多用包容之心待人，变一变视角；多用奉献之心爱岗，收一收私心。
要让学生感受到关爱。
关于新班主任、新教师的职业发展。
虽然王文霞老师讲的不是很多，但从她所讲的话中我思考了不少。
结合四十二中的校训：
“激发多元潜能、成就卓越人生”来说，这不仅仅是对四十二中的学生来说的，也是对每位四十二中的老师提出的要求。
卓越就是不断超越自己、比优秀更好一点、贴近完美。
將一件事做到令人惊喜、让人满意。
新班主任工作初期任务繁重、压力很大、要学习的很多，而我们要做的就是日进日新、稳扎稳打。
每天多努力一点、多改变一点、多付出一点、备好每一节课、上好每一天的内容。
另外王老师谈到的“班风即班主任之风”、“班主任要修炼人格和学识”也是让我思索颇多。
一个班主任要给一个班级带来什么，初中三年要让自己班的学生得到哪些方面的提升？
这一个个问题等待着我带班之后在实践过程中去回答。
3、所有心理问题的核心——以自我为中心
袁立壮老师的开题很吸引人，一下子就点明了心理问题的根源。
虽然这是一场题为“学生心理问题鉴别与应对”的讲座，但袁老师提到的很多问题都很值得大家在生活中思考，尤其是作为一名班主任教师，面对青春期心理快速发育期的青少年学习心理学知识就显得更为必要。
我摘取了四点能对我日后工作有所帮助的：
对自家孩子，我们是否在真正的关心，关心不同于关身我们不要去爱自己想象中的那个孩子，关爱孩子本身更重要；优秀学生普遍难以正确认识考试成绩与学习本身的关系；针对成绩差的学生，尤其是上课喜欢搞一些小动作引起老师关注的同学，我们不要把他的种种行为当做很异样、另类的动作频频去纠正。
否则就会适得其反，正中孩子下怀。
但如果孩子出现我们所希望的表现，我们应该予以关注；家庭教育方面：
对孩子成长极有利因素就是家庭教育，这里包括两点，第一个就是父母的学习能力。
另外一个就是父母的榜样的作用，包括父母的看法、想法、做法。
4、爱心铺路、规范搭桥、赏罚分明
7月27日下午，全体教师聆听了高中部福彩班班主任张丽英老师的班主任工作经验介绍。
张老师的讲座很精彩，作为42中的新人，她做的很成功。
言谈表达中能感受到张老师是个务实、质朴的班主任老师。
她谈到的问题也都是我们实际生活中遇到的很棘手的问题：
早恋问题、手机问题。
哪个少女不怀春、哪位少年不恋人。
但班主任千万千万不要把孩子们在学生时代这种单纯的情感亦或是好感等同于恋爱，这一点是要班主任老师首先明确的，接着再去做学生的工作。
手机问题，我个人认为在中学阶段是严令禁止的。
首先是要和家长沟通好，取得家长的信任和理解。
接着，要和学生讲清楚。
手机的危害不仅仅是占用时间的问题，更是会引起学生攀比消费、影响班级风气，危害班级稳定的问题。
必要时，要采取惩罚措施。
紧接着又聆听了商宗奇老师的演讲，商老师是初中部的一名历史老师，听他的讲座，更多的感受到的是文化治班的魅力。
如何把我们所学的历史学、哲学、管理学、社会学知识运用到班级管理当中，这给了我很多启发与思考。
一台好的讲座，不见得讲的有多么的多姿多彩，重要的是是否可以启发听众的思考。
一堂好的课堂亦是。
几天培训下来，收获自然不少。
但更多的是感受到四十二中这个大家庭中所有的教职员工都互敬互爱，对新人的关心和爱护。
使我感觉在这样一所理念超前、管理到位、成绩优秀的学校工作使我职业生涯的一件幸事
在四十二中工作已有大半年，提升自然不少，从平时师傅们的言传身教，各位专家型领导的谆谆教导，到学校不惜重金请来的各位教育界专家讲座。
我在一点点吸取着养分。
国际中学带给我更多的是国家化的视野，前些日子学校把美国著名教育专家，《第56号教室的奇迹》作者雷夫先生请到了我们北一阶，为我们提供了便利的学习环境，让我们感受到的外国同行的教育艺术，学会他六个层次的教育理念。
学习是第一生产力，是我们永葆职业青春的动力。
虽没在四十二中上过学，但已经把这片工作的热土当做了我一生的母校
写教师的心得体会3
5月3号，作为即将上岗的新教师，我参加了为期三天的新教师岗前培训。
短暂的教师培训使我受益匪浅，感触颇多，同时也令我豁然开朗。
从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。
一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。
下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会：
通过三天认真的培训和自己的学习，我明白了教师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。
教师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能，教师即“蜡烛”，燃烧自己去照亮学生，只讲奉献而不求回报，以至于在社会重重的无形压力下，教师肩负着无形的压力。
但那只是以前腐朽思想的观点，我觉得教师是一个高尚的职业，它既不伟大也不渺小，但它却在当今社会上有着不可忽视的地位。
俗话说：
“再穷不能穷教育”，教师是教育的传播者，这也是它的独特之处，容许不了忽视。
同时，正因为它不容许忽视，所以处在这个行业中，每个教师都必须有责任感，教书育人双重重任予一身，它不仅代表着教好学生的文化知识与技术，而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。
所以，要想做一名合格的教师，不误人子弟，就必须热爱自己的选择，调整好心态，靠着责任感，努力做好工作
然而，光靠责任感也是不行的，还必须在头脑中贮存“墨水”，想给学生一滴水，教师就必须有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的知识，这样才能教给学生更多的知识。
这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这个事实。
他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。
从事这个行业面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。
例如学习“如何提高教师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等。
我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
在面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，我觉得教师的劳动应该充分体现灵活、机动性，以学生为本，一切为了学生，一切服务于学生。
原先我认为教师在毕业后，工作时只要勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就行了。
但是现在看来，这是绝对行不通的，我们在学校里学的专业知识并不是和时代紧紧相扣。
教育的理念、方法、形势日新月异，只有不断地学习，不断地更新自己，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自己的教学工作达到最优化，教育活动才最有效率教育要与时俱进，教师只有学习
虽然这几天接触到的只是理论知识，但今后，我会结合这几天所学的知识，努力扩展自身的知识面，不断深度钻研，改正不足，争取在各个方面做得更好，做一名合格的中学教师。
写教师的心得体会4
一、帮助参培教师转变观念
教师是一个需要经常充电的职业，选择了教师这个职业，我们就需要终身学习。
老师们不仅要上课，还要对学生的生活进行管理和照顾，甚至要充当家长的角色，每天从早忙到晚，哪有时间学习呀甚至连备课的时间都不充分。
既然这样，那就把进修当作充电，当作学习吧。
既来之，则安之，哪怕老师讲的再不好，也会有你不知道的学习的内容，哪怕只是一个案例、一句话也许都会对你有所启发。
所以，参培教师应该去掉抵触情绪，安心的听课。
二、对培训者定期进行培训
教师培训机构的老师，被尊称为“师者之师”，这就对我们提出了更高的要求。
不仅要从思想上认识到教师培训的基本方向要改变：
从以传输新知识、新理念为主向着力培养教师的实践智慧倾斜，而且要提高培训者的教育教学水平，把课上得精彩。
因此，教育行政部门要定期对培训者进行高规格高水平的培训，这样才能使我们具有培训的资格。
另外，培训者要有计划地深入教学一线听课学习，了解当前的课堂教学情况，了解教师们的培训需求，这样在培训中才能有针对性，才能取得培训实效。
三、逐渐转变培训形式
基于新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式，我们的培训模式也要由讲解灌输式转变为参与交流式。
参与交流即以平等的心态面对参培教师，使培训者和参培者在充分沟通的基础上建立平等的合作关系。
当代教师已不习惯于“应该如此如此”的对话方式，培训者不能以“先知先觉”的姿态为他们提供一大堆应然性的理论，而是要在充分了解他们需求的基础上为他们提供更好的服务。
在培训活动中，参培者是主体，培训者是引导者、组织者、资源携带者，要在培训活动中双方达到“教学相长”。
因此，在培训中要积极引导老师们读书、思考、讨论，逐步转变培训模式。
总之，新课改，新思路，新方法，教师培训不同时期有不同的特点。
作为教师培训机构要与时俱进，有针对性地确定培训内容，选择培训方式，以教师的需要为出发点，以为中小学教师服务为宗旨，真正落实教师培训的实效性。
写教师的心得体会5
带着学校领导的嘱托，满怀一腔热血和一颗惴惴不安的心，我作为城乡交流活动教师踏上了去中学学习交流的路途。
我深深知道，这不仅是单纯要搞好自己的教学，更重要的是要加强教育文化的交流与沟通，去学习中学的先进教育理念和教学方式，为教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。
在这段教师城乡交流活动期间，我始终牢记这一使命，努力创造条件，为架设教育交流之桥而积极努力。
在相互交流与沟通的过程中，我非常珍惜这次学习机会，并积极主动地参与其中，不仅与中学的老师们建立起了深厚的友谊，而且通过思想的交流，做到相互取长补短，共同发展。
使我从中得到了学习和锻炼的机会，现将这次活动的感受总结如下：
一、对交流学习的认识和收获
到中学后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要干好，用自己最大的努力去工作。
我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。
时刻不忘自己是一名人民教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。
在做好教育教学工作的同时，我与中学的教师一起，参加他们的集体备课，共同探讨新课程的理念、教育教学的对策、交流如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，他们把掌握的先进备课方法和经验传授给我们。
在平时的上课中，与中学教师交流教学心得，随堂听课评课。
学校还组织教师，举行公开课，双
方交流，取长补短，相互交流，共同提高。
在这期间每周我上课12节，听课共2节，通过与老师们的真心接触，我不仅收获了真挚的友谊，而且还收获了宝贵的教育教学经验和教学技巧，更为实验中学教师吃苦耐劳的实干精神而深深感动。
我从这里学到不同的教学风格和教学方法，
通过开展了城乡教师交流，我被中学的创新课堂教学模式折服，自主、合作、探究、创新已落实到课堂上。
二、交流学习的反思
对口-交流活动使城乡学校的教师在交流互动中，推动了城乡教育的全面发展。
通过这次的顶岗实践交流学习，我的收获很大其中主要有以下几点：
1、我的教育理念得到了进一步更新。
走进他们的校园，一种全新的的感觉油然而生，通过听他们的课、看他们的校园，接触他们的师生，我心中的教育理念得到了进一步更新。
让我深感城乡交流的重要性和必要性。
2、我的视野得到了进一步拓宽。
通过上公开课、听课、评课，相互交流活动。
无论是教育还是管理都让我耳目一新，使我的教育视野得到了进一步拓宽。
开展城乡教师交流是加强农村教师队伍建设的有效办法。
3、我的教学方法得到了进一步提高。
通过学习他们的“边学边教，以学论教”的教学模式，在我的心中逐渐形成一套完整的教学方法体系，从而使我的教学方法得到了进以步提高。
三、交流的感悟
教师城乡交流，这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，城乡交流使我得到了学习、取长补短，对于今后的教育教学工作起着重要的促进作用。
上好每一堂课首先必须努力钻生日祝福研教材，反复阅读教材，反复钻研教学重点，教学难点，根据学生的实际情况，整合适合自己适合学生的教学资料，设计讲究精美，创新，但是一定也要务实!
说出来也许很简单，要真正做到那不是一件容易的事，那需要的不仅是耐心最重要的还是要有毅力和恒心!
再一次感受到压力如此之近，让压力转化为动力，促使我一步一个脚印的奋勇直追，快速前进!
四、未来的计划
作为一个年轻老师，我真的很喜欢学校多组织几次这些活动。
虽然很累，虽然有压力，可是每一次经历这种活动，我都发现自己在教学能力上往前迈了一大步，这些活动对我们年轻教师来说，是难得的，是珍贵的，是有益的。
在今后的工作中，我将立足实际，深入研究，借鉴和总结经验，正视不足，不断增强实践能力。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证和发展这种理论，始终以身作则,为人师表。
做一个受学生接受和欢迎的老师
在本次交流活动中，我非常感谢中学领导和老师们对我的关心和帮助，更感谢我校领导能这次机会和对我的培养。
写教师的心得体会6
20xx年8月，在走上教师工作岗位之前，我参加了教师进修学校组织的新教师培训。
透过几天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。
教育局领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的好处。
应对我们这些刚刚上岗的新教师，教育局领导为我们思考得十分周全。
从职业规划到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方应对我们加以培训。
这引领我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。
教育形势快速发展，对我们新教师提出了更高的要求。
作为新教师，我们有许多不足之处，由于教育教学经验的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难，需要透过进一步的学习来提高自己的教育教学潜力。
学校的新教师培训为我们带给了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。
透过对教育法规的学习，我了解了作为一名教师最基本的义务——教书育人。
教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。
应对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是就应用加倍的爱去帮忙他们进步，这不仅仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。
教育不仅仅是教，更是教与学互动的一个过程。
一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。
只有透过在教育中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德方面的资料。
谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备必须的职业道德。
但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有必须的特殊性。
因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。
教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。
所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。
教师务必具备高尚的职业道德，这一点十分重要。
我觉得教师的职业道德，集中体此刻教育职责感，关爱学生和工作效率上。
教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。
教师的工作职责感就应是极其强烈的，只有强烈的职责感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。
教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本职责。
如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢更别谈兢兢业业地为学生服务了。
光有职责感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更就应是学生的朋友。
所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈职责感的体现和升华。
关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。
除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着用心、乐观、上进的方向发展。
除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮忙和引导他们健康成长。
教师的职业道德还体此刻工作效率上。
教师最重要的职责就是教书育人。
教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率。
教育能够是一件普通的事，也能够是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。
如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。
如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。
优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是十分不容易的。
也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。
培训资料中，对加强师德师风建设这部分资料我也有很多感受。
到底什么是师德师风师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。
师德师风对一个教师个性重要。
因为，教师是学生行动的标杆。
“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。
”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦……。
这些都是师德师风的.体现。
我想，“作为教师，不仅仅是一个学者，她更就应是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师务必以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
在教育这个舞台上每一天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。
从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。
“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢透过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。
要坚定不移地热爱自己的教学事业。
（一）“做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。
”这是我的教育观和思想观。
我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。
因为我深深地懂得：
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。
这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的职责心做代价的。
一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。
（二）要热爱自己的学生
教师务必关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。
这种热爱，首先就应是温暖的，是充满情感和爱的事业。
作为教师，就应多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮忙，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。
爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
透过培训，我懂得了怎样去爱学生。
“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
“爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解尊重，信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向所有学生。
（三）要鼓励自己“学无止境”
我要在今后的工作过程中，不断学习他人的新经验，使自己具有一条源源不断的“活水”。
如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。
以上是我几天培训所感。
我会在今后的教学工作中，时时处处以师德规范自己，将爱心洒向学生，把知识传授给他们，让学生真正做到德、智、体全面发展，将来成为祖国的栋梁。
写教师的心得体会7
今年，学校为了使青年教师迅速成长，特地开展了“师徒结对”活动，我有幸能成为瞿建国老师和张咏梅老师的徒弟。
通过教学设计的不断优化、经常观摩优秀教师的课堂教学，使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。
现将这一年来的结对帮扶工作心得作如下总结：
一、教学方面
虽已任教十余年了，但由于自己教学经验的缺乏，在上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好像一个人在表演一样，有时，我讲得筋疲力尽，但学生的收获似乎不多。
也许是因为我在上课时忽略了学生的存在，不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好。
而经过这一年来的历练与学习，在张老师和瞿老师的帮助下，我有了很大的进步。
特别是通过几次现场课的观摩及现场交流、网上交流，让我深深地体会到：
作为教师要站得高，才能看得远；而在面对学生时，则要把心沉下去。
让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起：
1、细读文本。
不管作为任何学科，细读文本是必不可少的。
而作为我们基层的语文老师，更要去触摸文本，咀嚼语言，悉心体味，挖掘文本的内涵。
以前我在教学语文时，只以为是的抓住一两句话，两三个词，或者是片言只语，断章取义，只见树木，不见森林，造成对文本的曲解或者是误读。
通过学习，我了解到细读文本实际上就是和编者、作者、学生的思想对话。
和作者的思想对话，就应该把文本放回特定的历史文化语境中进行“情境还原”。
作者写作常常是在特定的情境下进行的。
特定的民族文化心理、特
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