陈旗一中教务处考核细则.docx

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陈旗一中教务处考核细则

陈旗一中教务处考核细则

（二）考核内容及赋分

1、.教学工作（45分）.年级部教务主任负责。

主要包括：

（1）教学管理归档材料

（2）教学过程性评价

（3）教科研过程性评价（4）加分与奖励

一、教学管理细则（按45%折算）

（一）教学归档材料（6分）

教案（1分）、听课笔记（1分）、各类计划及总结（1分）、试卷质量分析双项细目表与命题说明（1分）、学困生转化记录本（1分）、集体备课记录本（1分）有材料给满分

（二）教学教学过程性评价

评价注重实际效果

备课（15分）

1.备课要求：

①教师备课应做到“六备”、“五精心”。

即：

备学生、备教材、备教具、备教法、备学法、备板书设计；精心设计课堂情境，精心设计板书，精心设计课堂提问，精心设计课堂练习、精心设计课外作业。

②要求课后有教学反思。

③毕业年级可用复习用书和试卷代替教案。

条件是复习用书、试卷要做过，有适当的批注和小结。

④新授课教案应以分课时的形式体现，备课量至少提前2课时计算。

2.学校要建立教案检查制度。

要注重教案质量评估，学校要采取定期和不定期相结合的方法对教师的集体备课和个人备课教案进行检查，级部要建立教师教案教研组周查制度、学校月查制度，查后要有检查人签字、有修改建议、有区分度评价记载、有检查日期。

考核办法：

1.学期末教案符合要求的记15分。

2.数量不够，每差1课时记－1分（不符合要求的不能算1课时教案）；未送达检查的记－2分/次，补送后记－1分/次。

检查缺项逐项－1分/项。

不交教案记为零分。

区分度标准：

13—15分为A;10—13为B，10分以下为C。

上课（25分）

上课是教学工作的中心环节，充分体现了教师的教学能力和水平，是教学质量高低的重要表现和标志。

1.上课的要求：

①教学任务明确，内容正确，结构合理，方法恰当，语言规范。

做到不备课不进课堂。

组织好课堂教学，维持好班级纪律。

②准时上下课，不旷课，不早退，上课中途不到办公室聊天或批改作业。

③遵守课堂纪律。

不接打手机（关机）、不坐着讲课（特殊原因除外）、不吸烟、不体罚，不做与上课无关的事。

④鼓励教师使用多媒体辅助教学。

⑤体育课应有课前集合（清点人数）、准备活动、新课教学、分组活动、下课前集合总结的过程。

每节课提前3—5分钟下课，上课期间不让学生离开运动场，不能在教学区四处游逛，也不能进入教学楼。

特殊天气教师不得一走了之，要上好室内课，不得改上自习课，否则视为旷课。

2.检查落实措施：

①每周值日领导记录。

②教导处通过巡查、听课、问卷形式不定期调查教师上课情况。

③学校课堂评估小组听评课意见。

考核办法：

1.上课符合要求，无异常记录的记25分。

2.值日领导查堂、教导处巡查中，发现以下行为之一，分别记录在册，每次记－1分：

包括迟到早退；接打手机；课堂秩序混乱；上课期间学生四处乱逛；坐着上课（除特殊原因外）；不让学生上课。

以下情况每发现一次记－10分：

包括体罚造成伤害事故的；无故旷课；上课过程中因工作疏忽造成安全事故的；无故停课的；体罚或变相体罚学生的。

作业布置与批改（10分）

布置与批改作业是巩固学生所学知识，检查教师教学效果的必要手段。

1.作业的布置要做到“八要”，即目的要明确，内容要精选，形式要多样，难易要适度，格式要规范，题量要适宜，各科要协调，总量要控制。

2.作业的批改要做到“三要”，即一要认真及时，二要查漏补缺，三要反馈评讲。

3.作业的批改可采取全批全改、重点批改、当面批改、学生互相批改、师生共同讨论批改等多种形式。

4.每次作业批阅要写出必要的评价及批阅时间。

错题学生有订正，订正后有补批。

考核办法：

语文每周作业批改不少于3次，大作文每学期批改不少于4篇，周记每周至少1篇；数学、英语每周作业批改不少于3次；基础年级政史地生物蒙每周批改不少于1次；初三政史理化不少于2次；

考核办法：

学期作业不定时抽查两次，学期检查结果达到以上最低要求的记10分，下列情况减分：

①批阅没有等级、日期每次记—0.1分，②达不到以上最低要求的，少一次记—0.2分；③留量超量每次记—0.2分;④简单应付，不及时每次记-0.2分；⑤非考试科目按80%给分。

测验和考试（10分）

考核是检查教与学的情况、衡量教学质量的重要手段，是督促学习的重要环节。

教师要认真学习《课程标准》和《考试纲要》，毕业班教师要研究中考命题方向和基本原则、具体要求，提高命题能力。

学校统一组织的学生文化课素质检测和期末考试，以及随堂进行的平时测验均属于课堂教学的有机组成部分。

1.教师要按每次测试的要求紧扣教材命题，着重考查“双基”达标情况和分析与解决实际问题的基础应用能力。

注意试题效度、信度和区分度。

防止出“偏、难、怪”题。

特别注意实验操作考试、听力考试。

2.单元结束，认真做好归纳总结，组织单元测验，检查学生掌握知识的情况，并做好分析工作。

考试命题要以课程标准和教材为主要依据，以本阶段学习的内容为知识范围，主要考查学生的基础知识，基本技能和运用知识，综合、归纳、分析问题的能力以及创新能力。

3.在学校统一组织的测试或期末考试中，严格考试制度，取得学生的真实成绩。

任课教师要严格按照教导处安排的监考表监考，不得未经教导处同意随意调换，并严格遵守《监考守则》，严肃考风、考纪，杜绝作弊现象。

4.认真做好阅卷、评分工作，坚持评分标准，不凭印象，不搞主观臆断。

批改试卷中要严肃认真，做到扣分有理，给分有据。

评卷之后教研组或备课组要及时进行质量分析，提出改进措施，并将质量分析交教导处。

考核办法：

1.凡学校和年级组织的考试，出题教师必须按时按质交题。

不按时交题-2分；不排好版设计好的—2分；考试说明等质量不高—2分；阅卷教师按要求评阅全部试卷、统计成绩。

完成任务记5分，下列情况减分：

不阅卷-5分；不按时传成绩做分析—2分；误差（8%）较大---2分。

2.教师监考能按《监考守则》要求认真监考记5分。

监考迟到一次扣2分；监考未到位者一次扣5分；催学生交卷、监考不认真（监考时做与监考无关的事或在考场内被巡考发现有学生作弊或未经允许交换监考或无故离开考室）者每次扣2分，试卷不按要求装订者每次扣2分。

教学业绩（70分）

（一）统考科目考核办法（70分）

1.统考科目

初一：

语文、数学、英语、思品、历史、地理、生物

初二：

语文、数学、英语、物理、思品、历史、地理、生物

初三：

语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史

2.考核人数以在校学生人数为基数，无正当理由不参加考试学生按0分计算。

3.考核办法（任教统考科目兼任非统考科目教师按统考科目计算）

（1）“两率一分”的计算办法

①平均分按考核人数计算，标准分25分，按【（班平均分－年级平均分）×0.4+25】计算平均分得分。

②及格率按（及格人数÷考核人数）×100%计算，标准分20分，按【（班及格率－年级及格率平均数）×0.3+20】计算及格率得分。

③优秀率按（优秀生人数÷考核人数）×100%计算，标准分20分，按【（班优秀率－年级优秀率平均数）×0.3+20】计算优秀率得分。

（2）教学名次分的计算办法

标准分2分。

名次得分：

按“两率一分”的得分排出名次，第一名20分，第二名10分，第三名5分，第四、五名依次记—5分、—10分。

教师应得积分=所有任教班级得分（“两率一分”的得分之和+名次分）之和÷任教班数。

（二）体育考核办法（70分）

1.学生评价（25分）

由班主任组织本班学生参与评价。

结果分五个等级优、良、合格、基本合格、不合格，分别记30分、27分、25分、20分、0~15分。

2.学生体育素质抽测（20分）

每学期开学初由教导处公布各年级3个抽测项目，学期末对其中一个项目进行测试，每名教师每年级由教导处随机抽测一个班级。

由教导处牵头组成考核小组进行考评，并给予定性评价，结果分优、良、合格、基本合格、不合格五个等级，分别记25分、22分、20分、15分、0~10分。

3.学科考试（5分）

体育教师根据一学期教学内容自选考试内容，认真组织考试，以成绩单为依据，每缺少一个班级扣5分。

4.其他（20分）

体育教师除完成学科教学外，还应由组长牵头，全组人员参与下完成每学年一次运动会（秋季田径运动会）的组织、筹备工作；初三体考的场地、器材准备工作；广播操工作；学校的临时体育活动的组织安排；相关体育数据上报等。

能积极主动参与完成且效果良好记20分，未完成或完成不及时每项扣2-10分。

5.若体育教师跨年级任课，按【（初三得分×70%+初一、二得分×30%）】计算体育教师业绩分。

（三）非升学考试科目考核办法（70分）

考核科目：

初一、初二：

美术、音乐、心健、安全、研究、内蒙古历史、书法、读书

考核办法：

1.学生评价（50分）

由班主任组织本班学生参与评价。

结果分五个等级优、良、合格、基本合格、不合格，分别记55分、52分、50分、20~40分、0~10分。

2.学科考试（10分）

任课教师自行命题、组织考试、阅卷、评分、统计，最后将各班成绩单交教导处存档。

考核以成绩单为依据，每缺少一个班级扣10分。

3.其他（10分）

学校交给教师的其他临时性相关工作,能积极主动完成且完成较好的记10分，否则不得分。

4.以上三项得分之和为该教师的教学业绩分。

三、教科研过程性评价

集体备课（10分）

A基本要求：

a、周集备：

教研组、备课组每周安排一次周集体备课，对该周集体备课之后一周时间内的各课时做出具体安排，对主要教学内容的重点、难点和授课方法进行初步讨论，明确每一周的集体备课的主讲人，同时明确下一次周集体备课的中心发言人和任务；周集体备课的内容作为检查的内容。

B、评价：

a、备课组全体教师按时参加集体备课，中心发言人讲解详细，参加人员积极讨论，状态较好（4分）。

参与人员缺勤1人扣0.5分，周集备无中心发言人或状态不好扣每个人1分，集体备课时间上网打游戏和闲聊者每次扣1分。

b、中心发言人记录周集备表格详实，并于隔周周一上午送教务处（4分）。

不送每人扣2分，不及时每人扣1分。

c、每学段中对备课组全体教师进行问卷，评议集体备课效果（2分）。

听课和出课（5分）

教师之间应相互听课，取长补短，每人每月听课不少于四节（包括公开课、示范课、观摩课等），这几种课全组老师必须听，每缺席一次听课，扣0.5分，其余听课活动通过检查听课记录落实，每缺一项记录扣0.5分（以2+2为主）。

注意听评课要确立“以学论教”的观念，实事求是、开诚布公，以评价本堂课中教师教学理念、教学水平和教学质量为主，既反对“挑刺”式评课，也反对“好好先生”式评课，提倡“2＋2”（即两条优点、两条改进意见或建议）式评课。

教育信息化要求

1.教师参加信息化培训和学习，会制作多媒体课件，会运用同频互动课堂，会使用国家教育资源公共平台。

具体要求：

1每学期上一节录播课，传一节课堂实录。

否则扣一分。

2.不会应用三通二平台者扣一分。

3.不参加信息化培训和学习者扣一分

其他业务活动（2分）

教育局、教研室及学校组织的培训及其他业务活动，有关教师应积极参加，检查出勤情况，每缺勤一次扣0.5分。

加分与奖励

1.（奖分项）培优帮困记录：

考试学科教师每学期要认真做好提优帮困工作，有实际效果的，成绩有所提高记3分。

2.中考学科的在旗名次第一，加2分。

3.（奖分项）积极开展课题研究，课题研究时限一般为1-3年，能够按照相关要求完成学期课题研究阶段性任务，并形成完整档案，奖励课题组所有成员，每人1分，课题负责人1.5分。

4．荣誉及示范课、公开课、观摩课加分

当年获、市、旗教学能手或骨干教师的分别记2分，1分，，被评为省级，市级优质课一等奖者分别记3分，2分，二等奖减半。

执教市级示范课、公开课，观摩课，一次记1.5分，校级一次记1分。

5.音体美教师加分

指导学生获奖国家、省、市、旗分别计2.5、2、1.5、1分

6.超课时量（早读、晚读、值班、值宿和超出工作量的临时性工作等）

每超一节加0.05分。

7.校领导、级部主任、年级组长、教研组长、备课组长分别加3、2、1.5、1.5、1分

8.其他加分项经校委会协商确定