Module2Unit1教案.docx

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Module2Unit1教案

Module2Me,myparentsandmyfriends

Unit1IcanspeakEnglish.

课型

Listeningandspeaking

教材分析

Thisisthefirstlessoninthismodule.Themaintopicistalkingaboutsports.Afterlearning,thestudentscantalkaboutabilitiesbylisteningandspeaking.

知识目标

Keyvocabulary:

parent,can,basketball,piano,tabletennis,tennis,ride,horse,welcome,international

Keystructures:

can,can’t

能力目标

1.Tounderstandconversationaboutsports

2.Toprocessinfromationofsportsinthelistening

3.Toaskandgiveinformationaboutwhatkindofsportonecando

情感态度

Learntorespectotherswhenwetalkwithothers.

教学方法

Bottom-up

教具

Taperecorder,Multi-meida,PPT

真的不掉线吗？

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教学过程

Step1:

Guessinggame

Showsomepicturesandaskthestudentsguesswhattheycando.

Step2:

Warmingup

1.Playtherecordingofactivity2andcheckwhatLinglingcando.

2.Checktheanswerswiththewholeclass.

Step3:

Listening

1.Listentothetapeandanswertheteacher’squestions.

（1）Whocometoourschool?

（2）Wherearetheyfrom?

（3）CanTonyswim?

2.ListenagainandchooseYesorNo.

3.Listenandfollowthetape.

4.Actoutthedialogueinpairs.

5.Explainthemainpointsinthedialogue.

1.PleasewelcomeBettyandTonytoourschool.欢迎贝蒂和托尼到我们学校来。

welcome是“欢迎”的意思，后可直接加表示人的名词，真的不掉线吗？

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接地点时要用to,意为“到”，to是介词，其句型结构为：

Welcome+某人+to+某地，意为“欢迎某人到某地来”。

如：

Welcometomyhome.欢迎到我家来。

2.playfootball和playthepiano

这两个短语分别意思为“踢足球”和“弹刚琴”。

同学们需注意冠词the的使用。

球类之前不加the,而乐器前须加the。

（二）语法：

can为情态动词,意为“能；会”，其后要跟动词原形；其否定句在can后直接加not,可缩写为can’t,意为“不会；不能”；其一般疑问句是把can提到句子开头，句末用问号，读时用声调；其一般疑问句的肯定答语为：

Yes,主语+can；否定答语为：

No,主语+can’t.如：

Ican’tspeakEnglish.我不会讲英语。

—Canyouswim?

你会游泳吗？

—Yes,Ican.是的，我会。

—No,Ican’t.不，我不会。

Step4:

Vocabularyandpronunciation

1.ExplainthatthisactivityfocusesonsomeEnglishphonemeswhicharedifficulttopronounceforspeakersofChinese.

2.Playtherecordingoncewithoutstopping.

3.Playitagainandaskthestudentstorepeat.

4.Practisethesoundsinparis.

5.Listenandrepeat.（Acticity6）

Step5:

Speaking

Task1:

Findasportpartner.

A:

Canyouswim?

B:

No,Ican’t.

A.Whataboutyou?

C:

Sorry,Ican’t.

…

Task2:

Makeasurvey.调查班里面的5名同学都会做什么活动，然后填入表格中，向全班同学汇报。

Sport

Can

Can’t

Basketball

Football

Tabletennis

Tennis

Ridingabike

Ridingahorse

Swimming

Step7:

Test

Step8:

Homework

板书设计

Module2Unit1

CanBettyplayfootball?

Yes,shecan.No,shecan’t.

Canyouplaybasketball?

Yes,Ican.No,Ican’t.

作业布置

1.Readandlearnthenewwords.

2.Actoutthedialogueofactivity3.

3.DoWB.Exx.1-4

教学反思

It’simportanttoimprovetheabilitiesoflisteningandspeaking.

真的不掉线吗？

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