七年级上册思想品德复习提纲.docx
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七年级上册思想品德复习提纲
七年级上册思想品德复习提纲
第1单元笑迎新生活
第1课珍惜新起点
1、新起点指我们走进新的校园，面临新的环境，认识新的老师和同学，指人生发展新阶段。
2、升入中学后，我们该如何对待这个新起点?
（1）珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐;
（2）在新的班级里，积极认识新同学、结交新朋友，在学习生活中分享成长的快乐;
（3）与同学和谐相处，共同进步，创建一个团结友爱的集体。
3、怎样尽快适应新的学习环境?
（1）我们首先要从心理上认可和接受。
要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境;
（2）目标是方向，也是动力。
确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要;
（3）加强自我管理，克服依赖心理。
自我管理要求：
学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力;生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
★4、为什么生活需要友情（友情的重要性）？
（1）生活离不开朋友，人生离不开友情，友情也是我们特别渴求的一种心里需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养；
（2）友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展；
（3）友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。
5、如何与新同学交往，建立新友谊?
（1）主动向同学介绍自己，让同学了解自己，展现自己的个性;
（2）结交更多的新朋友，一起在学习生活中分享成长的快乐;
（3）与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
6、良好的班集体对个人成长有什么作用?
良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
7、怎样融入新的班集体?
（1）建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围;
（2）自觉遵守并维护集体纪律;
（3）树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。
★★★8、如何建设好新的班集体？
（1）确定共同的目标，寻找前进的动力：
（2）每个人各尽其能，发挥所长，奉献集体：
（3）团结协作，互助前行：
具体做到：
①认真学习，争取好成绩为班争光；
②乐于助人，为班做好事；
③做好值日工作，保持环境卫生；
④发挥所长，帮助落后同学。
9、为什么需要共同的目标？
（1）如果没有共同的期望，各想个的，各做各的，班级就像一盘
散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体；
（2）我们有了共同的目标，就有了团结奋斗的不懈动力。
10、为什么要在班级中奉献自己？
（1）彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于每个人的独特性；
（2）每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代；
（3）当每个人把自己的智慧和热情贡献给班集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩，每个人都会为班集体的美丽感到骄傲和自豪。
11、为什么需要团结协作？
（1）没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音（不团结协作的影响）；
（2）只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，
在集体中不断成长（团结协作的意义）。
误区警示
1、初中生活无非就是小学生活的延续,没有什么新奇的。
（1）初中生活对我们来说意味着一个新的起点。
为了珍惜这个新起点，也为了更好地成长,我们要认识新环境。
（2）从小学到初中，意味着我们从一个小学生成长为一名初申生，我们站在了自身成长的新起点上，这是我们发展中的新阶段,学习的环境、学习的任务都有了变化。
（3）我们要认识到，初中的学习生活对我们一生的成长都有着重要的意义。
我们将在这个阶段认识新的朋友，度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础。
2、担任班干部会耽误自己的学习时间,对自己没有好处,所以我们最好不要当班干部。
（1）担任班干部是会耽误一些课后学习时间，但是可以提高自己的能力,同时也可以为创建良好的班集体做出贡献。
（2）一个有凝聚力的班集体的形成,要依靠全体成员的团结与奉献。
只有在一个团结友爱的集体中,我们才能感觉到温暖,才有归属感。
（3）作为班级成员,我们要根据自己的特长和能力,积极参加班干部的竞选。
在当选班干部后,要发挥自己的特长,为班集体做出自己的贡献。
第2课把握学习新节奏
1、初中学习与小学学习差异：
（1）学科增多了，学习内容变广了，学习难度增加了，学习节奏变快了，作业量增多了；
（2）学习要求变了，学习方式变了，初中十分强调自学的学习习惯。
2、初中学习的新特点有哪些？
（1）在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识；
（2）强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性，注重知识之间的联系和理解，注重能力的培养，注重学习方法的运用；
（3）知识更丰富，视野更开阔，方法更科学，涉猎知识更广泛，记忆更灵活，问题更深入。
★★★3、如何学会做学习的管理者（搞好初中学习的有效方法和策略是什么）?
（1）学会自主学习，逐步减少对老师和父母的依赖，独立承担学习责任，做学习的主人。
（2）提高学习效率，把握好学习过程中各个环节的质量（课前认真预习，课内专心听讲，课后及时复习，认真完成作业）。
（3）科学安排时间，合理规划。
（4）明确奋斗目标，自我对照。
（5）养成良好的学习习惯，了解自己的学习方式，在不断的尝试摸索中找到属于自己的学习方式。
（了解：
制定学习计划必须遵循的三条原则：
弹性原则、自然原则和增强原则。
）
4、在学习的过程中，造成时间不够用的原因主要有哪些？
（1）做事拖拉，事情越积越多；
（2）制定的目标不切合实际，不能实现就心烦意乱；
（3）没有学习计划，做事太随意，顾头不顾尾；
（4）不习惯花点时间无权衡哪些任务需要优先处理。
★5、如何探求适合自己的学习方式？
（1）了解自己的学习方式和特点，每个人的学习方式都有不同，各有优劣，我们可以借鉴别人的学习方式，但不可以照抄照搬；
（2）及时反思，寻找自己的学习方式，把握学习新节奏；
（3）了解并结合老师的教学方式，适当调节自己的学习方式。
★★★6、如何正确认识学习中的“苦”与“乐”?
（1）学习对我们每个人来说都是苦乐交织的；
（2）学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力；（苦）
（3）正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己快乐；（乐）
（4）学习中有苦更有乐，我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务，以苦为乐，化苦为乐。
7、学习中的快乐：
（1）从学习中逐渐了解世界的奥秘;
（2）好奇心在学习中得以满足;
（3）通过学习发现自己潜能。
8、面对学习上的困难与落后，我们应该怎么做？
（1）树立远大目标，激发前进的动力；
（2）端正学习态度，明确学习目标；
（3）认真听课，虚心好学；
（4）制定并执行学习计划。
9、怎样理解“学习有法，学无定法”?
恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段，但学习方法和策略多种多样，我们需要针对具体的学科，个人习惯和能力等，选择适合自己的学习方法和策略，这样才能顺利打开知识宝库大门。
误区警示
1、只要我们每天都把时间用在学习上,成绩自然就会好。
（1）作为初中生，我们所面临的学习任务、特点与小学相比，都有较大的转变,所以我们要及时调整学习的策略和方法,以适应初中生活。
（2）在学习中，要做到：
①学会自主学习,逐步减少对父母和老师的依赖；②不断提高学习效率,把握好学习过程中的每个环节；③科学安排时间。
（3）我们要找到、掌握适合自已的学习方式,结合老师的教学实际，刻苦学习，才能获得较好的学习成绩。
2、学习是一件痛苦的事，不如放弃。
（1）学习是一个探究和发现的过程，要克服各种国难，需要到苦努力,是苦。
但在学习过程中我们可以不断发现新知识,各种疑问得到解答,增长了知识，提高了能力,实现了自我超越,是乐。
（2）与那些没有机会在学校学习的人相比，我们能在学校学习是一件幸福的事。
现在我们享受的学习权利是来之不易的。
（3）学习的过程,是不断提高自身各方面素质的过程。
现在的“苦”是为今后的“乐”在做必要的准备。
只有珍惜今天的学习机会，明天我们才可能有更好的发展和更美好的生活。
第2单元认识新自我
第3课珍爱生命
★★★1、为什么要珍爱生命（生命的重要性）？
（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；
（2）生命是顽强的，也是脆弱的，有时一个不经意间的动作，可能就会造成对一个生命的伤害；
（3）每种生命都有其存在的意义与价值，在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关，我们要敬畏生命，尊重生命，关爱生命；
（4）如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
★2、人的生命的独特性表现在哪些方面？
（1）人的生命独特性突出表现在,与其他动物,植物,微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧；
（2）人的生命独特性更多表现在,人的个性品质,人生道路,实现人生价值的方式和途径的多样性。
①人具有无穷的智慧和巨大的创造力；
②人能够制造并使用工具进行生产劳动，能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
3、如何发挥人的生命的独特性？
（1）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能；
（2）我们要充分发掘并展现自己的独特魅力。
4、为什么人与自然要和谐相处?
（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩；
（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统；
（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
中学生关爱其他生命的具体行动：
①不践踏草坪;
②不损折花草树木;
③不残害小动物;
④不使用一次性筷子;
⑤植树种草稿绿化……
★★5、为什么要珍爱我们的生命?
（1）人最宝贵的是生命。
生命对于每个人只有一次。
生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提；
（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好；
（3）一个人的生命是不可重复的。
生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。
人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
★★★6、怎样珍惜爱护我们的生命?
（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。
我们要学会依法保护自己的生命健康权；
（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。
因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。
避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望；
（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
7、为什么说人生的价值在于创造和奉献?
（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求；
（2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。
8、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值?
体现：
人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。
一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。
实现：
生命的价值靠行动实现。
（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径；
（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
★★★9、怎样珍爱生命（让生命之花绽放）？
（1）要肯定生命，尊重生命。
每个人都是有价值的，在肯定、尊重、珍爱和悦纳自己生命的同时，也要以同样的态度善待他人生命。
（2）要永不放弃生的希望，无论遇到多大挫折都不要轻言放弃。
（3）要提升生命价值。
生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并不懈努力，不断提升生命的价值。
★★★10、如何延伸生命的价值?
（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；
（2）不应该追求生命的长度，而应该着力追求生命的质量，不断超越自我；
（3）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值；
11、中学生延伸生命的价值的做法：
（1）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。
让有限的生命拥有无限的内涵；
（2）要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起：
①在家当个好孩子，经常帮父母打扫房间，做力所能及的家务事；
②在校当个好学生，认真学习科学文化知识，尊师守纪，用好成
绩回报父母师长；
③在社会当个好公民，遵纪守法，见义智为，积极参与希望工程
等社会公益活动。
误区警示
1、人类是大自然的主宰者，可以无限制地向大自然索取资源。
（1）人类是自然界的一部分,是大自然的看护者，并不是大自然的主宰者。
（2）在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
（3）如果我们无限制地向大自然索取资源,就会使人类赖以生存的生态环境受到破坏,最终受伤害的还是人类自已。
2、人的生命与其他生物都有生老病死，没有什么不同。
（1）人类和自然界中的众多生命虽然都有生老病死，但均以自己独特的方式存在着。
（2）人的生命的独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
（3）所以说，人的生命具有独特性，并不是没有什么不同。
3、为挽救他人生命牺性自己这样做不值得。
（1）一个人能为他人带来快乐。
为他人减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献，就能体现自己生命的价值。
（2）人的生命不仅有长短之分,更有质量的差别。
生命的意义不在于长短，而在于对社全的贡献。
许多多的人生命虽然已经结束，可他们为社会所做出的贡献让后人受益无穷,就这样他们的生命价值得以延伸。
（3）我们要珍爱生命,积极向上,不懈努力,提升生命的价值。
4、实现人生的意义，追求人生的价值，必须做震撼世界的大事。
（1）每个人的生命都是有价值的。
当我们发现自己能够为他人带来快乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。
（2）实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
第4课欢快的青春节拍
1、青春期的身体变化主要表现在哪些方面？
（1）身体外型的变化；
（2）身体内部器官的变化；
（3）性机能的成熟。
★★2、中学生如何看待青春期生理和心理的变化?
（1）要认识到生理心理的变化是青春期的正常现象；
（2）我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。
有的快，有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。
即使是同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的；
（3）我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。
3、青春期的心理矛盾：
（1）渴望独立与现实依赖的矛盾；
（2）心理闭锁和求得理解的矛盾；
（3）性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。
★★4、怎样正确认识青春期心理矛盾？
（1）青春期心理充满矛盾，这是一种正常的心理现象；
（2）青春期心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力；
（3）如果处理不好这些矛盾，会成为妨碍我们发展的阻力。
因此，我们要通过各种方式、借助各种力量调控好这些矛盾。
★★5、怎样处理好青春期的心理矛盾？
（1）寻求外在帮助，向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。
（2）学会自我调节，学会当自己的“心理医生”。
如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪，在感到孤独的时候，与同学聊聊天或者给朋友写信等等。
6、男女同学交往要注意：
（1）男女同学都应自尊、自爱，学会尊重对方；
（2）交往中应坦然大方，互相学习，取长补短;
（3）注意交往的场合、时间、频率。
7、青春期苦恼与幸福相伴：
在青春期，我们会有很多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。
但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。
★8、什么是青春（青春的内涵）？
（1）青春不仅意味着活泼的笑脸、蓬勃的朝气和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；
（2）青春不仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；
（3）青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
★9、青春的意义：
（1）青春使我们便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力；
（2）青春将使我们对未来充满新奇,使我们有勇气去面对眼前的一切；
（3）使我们坦然的接纳欢喜与忧愁,使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。
★10、青春的幸福：
（1）因为拥有青春,我们每一天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战；
（2）因为拥有青春,我们可以尽情放飞自己的梦想,并努力追寻；
（3）因为拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以从头再来。
★★11、怎样珍惜青春美好时光?
（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标；
（2）珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天；
（3）勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值；
（4）从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。
多做有益他人、社会的事。
12、青春误读：
（1）误区：
拿别人的生理发育特点开玩笑。
正确态度：
我们可以谈论青春期的生理变化。
通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。
彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
（2）误区：
对男女同学之间的交往过于敏感。
正确看法（男女同学正常交往的意义）：
①男女同学之间正常交往有益于我们的身心健康发展；
②两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨，
合作团结的氛围。
13、
（1）酷和个性：
错误理解：
装扮上标新立异，故作姿态，追求个性。
正确理解：
真正的个性在于从内心深处散发的魅力。
（2）长大独立：
错误理解：
摆脱他人对自己的管束，自行其是，任意按自己的想法生活。
正确理解：
逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责。
★14、解读青春
（1）青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚丽却很短暂。
青春期的时间是短暂的，但青春是美丽的，所以说青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚丽却很短暂。
（2）青春是一颗常青树，永不凋零。
青春与年迈不在于年龄的大小，而在于心境。
一个人虽然年事已高，却仍可以保持青春的活力。
所以说青春是一棵常青树，永不凋零。
误区警示
1、上初中之后，一旦发现自己身体的生长速度没有其他同学快，就认为是自己出现问题了。
进入青春期后，每个人的身体成长有着不同的韵律和节拍。
有的快，有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。
即使是同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。
这些都是正常的现象，我们所需要的是时间和耐心。
2、青春是美好的，但青春也是短暂的，所以我们要尽情享受青春，追求青春，追求舒适。
青春是美好的，但青春也是短暂的。
因此我们更应该努力充实自己，珍惜时间，珍惜青春，不能为了一时的快乐而虚度青春。
持有这种错误观念的人，容易把美好的青春年华浪费在各种娱乐场所、忽视自己的学习，最终浪费生命。
3、有人说青春期就是“烦恼期”，这段时间就要在烦恼中度过了。
你认同这种说法吗？
为什么？
（1）青春期是人的生理、心理发育的关键期，跨入青春期的大门我们就开始了人生最美丽的春天。
（2）正确面对青春期的生理和心理的变化。
青春的生理和心理变化都是在人的成长过程中的正常变化。
青春期心理充满着矛盾，这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象，这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们前进发展的动力。
如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。
（3）我们可以通过向家长、亲友以及社会寻求帮助，自己学会当自己的“心理医生”，保持心理健康等方法来解决这些烦恼，所以青春期不是烦恼期，这段时间不必在烦恼中度过。
第5课自我新期待
★1、正确认识自己的必要性?
（1）有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。
（2）有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我；
（3）有助于我们发挥优势，改进不足，不断发展和完善自己。
★★2、怎样做到正确认识自己?
（1）正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己；
（2）全面认识自己，既要认识自己的外在形象（外貌、衣着、举止、风度、谈吐等），又要认识自己的内在素质（学识、心理、道德、能力）。
（一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
）
★★3、认识自我的途径：
（1）通过自我观察认识自己。
做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现总结自己是个怎样的人；
（1）通过他人了解自己，在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。
我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视；
（1）通过集体了解自己。
集体对一个人的评价往往更全面、更客观。
4、潜能，通常是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。
★★5、为什么要认识自我的潜能？
（1）人是不断发展的，每个人都有很大的发展空间；
（2）人的潜能是多方面的，人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里未被发现，我们要善于把它们发掘出来；
（3）发现自己的潜能，是取得成功的重要条件，我们都需要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括评估自己的潜能，以判断今后发展的方向。
★★★6、如何发掘自己的潜能？
（1）经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气；
（1）在心中想象一个更好的“自我”形象，激励自己的斗志，以释放自己的潜能；
（1）从小事做起，在实践中激发潜能。
7、人类七大智能包括：
语言智能、数理逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。
★★8、怎样看待明星、偶像（怎样看待追星现象）？
（1）喜欢明星是很正常的现象。
因为他们有着美丽的外貌、大方的举止，其中有些人还有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格；
（2）我们要善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我；
（3）不盲目追星，不疯狂追星，不迷失自我，学会悦纳他人心中的明星。
★★9、我们应怎样确立个人成长目标（选择自己的职业）？
（1）我们要了解自己的个性特点与潜能；
（2）了解社会对各种职业的角色期待；
（3）从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。
★10、如何做才能实现美好的目标?
青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。
美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，我们要养成自省、自律的良好行为习惯。
（1）提高道德修养，学会奉献;
（2）加强学习，丰富自己的知识;
（3）参加各种活动，锻炼自我能力;
（4）培养良好的心理品质。
误区警示
1、为了鼓励自己不断前进,要多赞扬与肯定自己取得的进步,回選自己存在的短处。
（1）多赞扬与肯定自己是对的，能够给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，但不能回進自己的短处。
正确认识自己,就要用全面的、发展的眼光看待自己。
（2）要全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的
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