人教版度九年级中考模拟八语文试题II卷.docx
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人教版度九年级中考模拟八语文试题II卷
人教版2019-2020年度九年级中考模拟八语文试题（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子中没有语病的一项是（）
A．盛大开业的宝能广场，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐地笑脸。
B．园博会落户南宁，不仅充分展示了南宁园林园艺的魅力，而且为南宁市民打造了旅游度假场所。
C．“红色经典”是指新中国建立初期以讴歌中国革命、讴歌中国共产党，表现革命英雄主义和理想主义为主题的作品。
D．今年10月，第十四届少数民族体育运动会在我市如期举行，开幕式精彩分呈，获得了群众的好评如潮。
2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是
行走在诗意的江南，醇厚的文化味儿让你陶醉。
迷人的田野 着四千年蚕桑的浓厚气息，宁静的乡村 着耕读传家的人文精神，热闹的古镇 着中华商业文明的辉煌。
在这里，自然与文化交融，传统与现代互动，处处展现出水乡独特的神韵和魅力。
A．隐含 彰显 散发
B．散发 隐含 彰显
C．隐含 散发 彰显
D．散发 彰显 隐含
二、字词书写
3.读下面的诗，给加点字注音，或根据拼音写汉字。
皓月闪烁在树林/枝干上树叶下/发出一种声音/啊，心上的人/池塘像深suì（_______）的明镜/倒映着黑色的柳影/风在柳梢啜（_______）泣嘤嘤/梦幻吧，是时候了/辽阔，温馨的宁静/似乎走下/星光闪烁的苍qióng（_______）/这正是美满的时刻。
三、现代文阅读
泥人张
冯骥才
①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
②泥人张大名叫张明山。
咸丰年间常去的地方有两处。
一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。
坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。
去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。
这后一种的样儿更多。
③那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。
这当儿，打外边进来三个人。
中间一位穿的阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。
站在迎门桌子上的“撂高的”①一瞅，赶紧吆喝着：
“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！
”
④一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。
当下，城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。
他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。
但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。
天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
⑤可是手艺人除外。
手艺人靠手吃饭，求谁？
怵谁？
故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。
⑥但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。
有个细嗓门的说：
“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。
捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。
”跟着就是海张五的大粗嗓门说：
“在哪儿捏？
在袖子里捏？
在裤裆里捏吧！
”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
⑦这些话天庆馆里的人全都听见了。
人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。
一个泥团儿砍过去？
⑧只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，大鞋底下抠下一块泥巴。
右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。
随后手一停，他把这团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。
⑨吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！
就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。
瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
只是只有核桃大小。
⑩海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他，他朝着正出门的泥人张的背影叫道：
“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
”
⑪泥人张头都没回，撑开伞走了。
但天津卫的事没有这样完的——
⑫第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上．摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。
而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。
摊上还都贴着个白纸条，上面写着：
贱卖海张五。
⑬估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。
乐完找熟人来看，再一快乐。
⑭三天后．海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。
泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。
（注）①撂高的：
天津方言，意思是伙计。
4.小说情节生动曲折，请在横线上填写恰当内容。
⑴_____________________ ⑵海张五取乐泥人张 ⑶____________________
⑷_____________________ ⑸泥人张回报以“贱卖海张五”。
5.“海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥土全找回来了。
”句中加点的两个“找”字各是什么意思？
6.请体会“随后手一停，他把这团往桌上‘叭’地一戳，起身去柜台结帐”中“戳”字的表达效果。
7.结合全文，分析文章第①段的作用。
阅读下面的文章，完成后面小题
最美的对视
孙道荣
⑴久久凝视着，凝视着。
⑵站在她面前的是一个16岁的男孩。
与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。
他也深情地凝视着她；凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬。
⑶几个月前，他的眼前还一片漆黑。
四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界漆黑一团。
直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的眼角膜，得以重见光明。
⑷那位老人，就是她的母亲。
⑸她的母亲，被社区追评为“最美的人”。
她代表已去世的母亲，上台领奖。
让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。
⑹早在六年前，年已八旬的老母亲。
就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。
一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是”351、352、353”。
这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。
⑺随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是模模糊糊的。
她说服母亲去医院做白内障手术，说这是个小手术，可能恢复不少的视力。
可是，老母亲到了医院却又死活不肯做手术了。
老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办?
而且，自己也活不了几年了，看不看得清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。
老人固执己见。
在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。
老人这才放心地接受了手术。
⑻老母亲又生病住院了。
这一次，病情凶险。
自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是母亲这一生最后的愿望。
担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女们悲痛之中也许忘了这重要的一茬。
老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘自己的捐献心愿。
⑼一个静悄悄的凌晨，老母亲永远地走了，走得平静，走得安详，走得圣洁。
⑽她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。
眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的挚爱”。
⑾老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。
⑿在母亲节那天，她发了一条微信：
“我知道，有人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。
说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。
”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。
⒀她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。
她凝视着，凝视着，热泪盈眶。
⒁男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。
⒂两个人的目光，就这样对视，凝视。
那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。
8.结合语境，赏析下面的句子。
在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。
9.体会第⑽段中“0.5克的挚爱”的深层含义。
10.本文最后一段有何作用？
请简要分析。
11.《最美的对视》“美”在文中谁的身上？
结合原文说说你的理由以及对你有何启示。
四、句子默写
12.诗文名句填空。
①乡书何处达， 。
（王湾《次北固山下》）
②差之毫厘， 。
（《礼记经解》）
③_________________，铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）
④ ，万紫千红总是春。
（朱熹《春日》）
⑤ ，月中霜里斗婵娟。
（李商隐《霜月》）
⑥为者常成， 。
（《晏子春秋》）
⑦然而当初她的芽儿， ， 。
（冰心《成功的花》）
⑧ ，雪却输梅一段香。
（卢梅坡《雪梅》）
⑨心中的风雨来了， 。
（《母亲》）
五、课内阅读
赏读下面的文言文，完成后面的问题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”
13.解释下面句子中加点字的意思。
（1）余拏一小舟。
（2）余强饮三大白而别。
14.把下面句子翻译成现代汉语。
湖中焉得更有此人！
15.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
”一句写出了什么意境?
六、课外阅读
阅读文言文，完成小题。
秦兴师临周求九鼎
兴师临周而求九鼎，周君患之。
颜率请借救于齐。
至齐，谓齐王曰：
“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎。
与秦，不若归之大国。
愿大王图之。
”齐王大悦，发师救周，而秦兵罢。
齐求九鼎，周君又患之。
颜率复诣齐。
曰：
“周赖大国之义，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？
”齐王曰：
“寡人将寄径于梁。
”颜率曰：
“不可。
夫梁之君臣欲得九鼎，其日久矣。
鼎入梁，必不出。
”齐王曰：
“寡人将寄径于楚。
”对曰：
“不可，楚之君臣欲得九鼎，其日久矣。
鼎入楚，必不出。
”王曰：
“寡人终何途之从而致之齐？
”颜率曰：
“臣窃为大王忧之。
”齐王曰：
“子之数来者，犹无与耳。
”颜率曰：
“不敢欺大国，疾定所从出，敝邑迁鼎以待命。
”齐王乃止。
（选自《战国策》，有删改）
16.解释下列句中加点的实词。
①周君患之（______） ②发师救周（______）
③颜率复诣齐（______） ④子之数来者（______）
17.下列加点词的意义和用法都相同的一组是（）
A．子之数来者 虎见之，庞然大物也（《黔之驴》）
B．寡人将寄径于梁 每假借于藏书之家（《送东阳马生序》）
C．齐王乃止 问今是何世，乃不知有汉（《桃花源记》）
D．发师救周，而秦兵罢 非死即徙尔，而吾以捕蛇独存（《捕蛇者说》）
18.翻译下列句子。
①寡人终何途之从而致之齐？
②凄神寒骨，悄怆幽邃。
（《小石潭记》）
③故时有物外之趣。
（《幼时记趣》）
19.“一人之辩，重于九鼎之宝”，西汉刘向在《战国策》中高度评价了颜率的谋略；“此特儿童之见耳”，宋人洪迈则在《容斋随笔》中对颜率的谋略提出了自己的看法。
仁者见仁，智者见智，你对颜率的行为有怎样的评价呢？
简述理由。
七、语言表达
20.根据自己的阅读经历和感悟，从以下书目中挑选两本名著，仿照下面的句子，再续写两个句子。
书目：
《傅雷家书》、《苏菲的世界》、《给青年的十二封信》、《钢铁是怎样炼成的》、《平凡的世界》、《名人传》
法布尔的《昆虫记》，是一本科学和文学的双重经典；施耐庵的《水浒传》，是一部反抗封建暴政的英雄传奇；______________，_______________；_________________，________________。
八、名著阅读
21.名著阅读。
（1）下列关于名著的表述，正确的一项是_____
A．《水浒传》中的燕青遍体刺花绣纹身、心灵机巧、见多识广，跟卢员外学得一身好相扑，曾因老母亲被老虎吃掉，而在沂岭连杀四虎，名声大噪，人称“浪子燕青”。
B．《钢铁是怎样炼成的》中保尔为营救朱赫来被抓进监狱，聪明的冬妮娅通过偷梁换柱的计谋救出了保尔。
C．《简爱》这本书告诉我们：
作为新时代的青年人，我们要建立自立自强的人格，大胆追求自己的梦想。
D．《西游记》是中国古代第一部现实主义章回体长篇神魔小说，它真实地记录了唐代玄奘法师历经磨难取回真经的故事。
（2）根据名著《格列佛游记》《骆驼祥子》，用简洁的语言概括图片内容。
左幅：
_________________________________________________
中幅：
_________________________________________________
右幅：
________________________________________________
（3）祥子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想，经历了“三起三落”之后，他最
终却变成了怎样的一个人？
这给我们怎样的人生启示？
_________________________________________________________________________
九、作文
22.记叙文写作
爱是什么？
仔细想想，也许你就能明白：
爱是月明的大海上，母亲温暖的怀抱；爱是父亲如山的肩膀，如水的柔情；爱是彷徨的时候，老师谆谆的教诲。
有爱相伴，我们在黑夜能看见明亮的光；有爱相伴，我们在雪中能感觉和煦的春；有爱相伴，我们在人生的旅途中才不会迷失方向。
爱，伴我成长！
请以“爱，伴我成长”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、课外阅读
1、
七、语言表达
1、
八、名著阅读
1、
九、作文
1、
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