浙江省慈溪市届九年级语文区域联考试题10311108.docx
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浙江省慈溪市届九年级语文区域联考试题10311108
浙江省慈溪市2018届九年级语文10月区域联考试题
（时间120分钟总分150分）
一、书写（5分）
本题根据卷面书写情况评分。
请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累（26分）
1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
（4分）
爱，有一种神奇的魔力。
困难的时候，它是kuī
（1）甲；nì
（2）水的时候它是小舟。
从爱中走来，我们总是xù（3）满力量。
我们能迎着风笑，对着水笑，含着泪笑。
在爱中，我们用笑声pǔ（4）写一曲曲动人的青春乐章。
2.古诗文名句默写。
（10分）
翻开古今诗文，“日月星辰”随处可见。
“足蒸暑土气，
（1）”，这是炎炎赤日下农人的艰辛；“
（2），人迹板桥霜”，这是月清霜冷中旅人的早行；“更深月色半人家，（3）”，这是朦胧静谧的初春月夜；“须晴日，看红装素裹，（4）”，这是北国雪后的壮丽风光。
翻开古诗文，“爱国”的身影随处可寻。
“（5），”，这是诸葛亮临危受命的担当；“（6），”，这是辛弃疾渴望建功立业的豪情。
请你再写出古诗文中表现爱国情怀的句子：
（7），”。
3.解释下列句中加点词词。
（4分）
（1）将军身被坚执锐
（2）请广于君
（3）陈胜王（4）斟酌损益
4.文化常识（4分）
古人发现月有四相，并据此定历法，于是，有了旧历，旧历每月初一无月谓
（1），十五月圆谓
（2），初七初八见上弦月谓（3），每月最后一天谓（4），算来一个月分四段，与古犹太人每月四个星期之制相同。
A.弦B.朔C.晦D.望
5.（4分）傅雷是著名的（5），文艺评论家，正是他将法国批判现实主义作家巴尔扎克的《（6）》介绍到中国，《傅雷家书》是傅雷通过（7）方式，对留学海外的儿子（8）（姓名）进行生活和艺术修养悉心指导的苦心孤诣的教子篇。
三、阅读（53分）
（一）（18分）
阅读下面三篇短文，完成6～9题。
（甲）归牧①
缪崇群
一个八九岁大的女孩子，拉着一个小火车头——这是我给水牛起的名字，因为它的身体比一般黄牛要庞大，在田间并不显示得，等它走上了小路，对面遇见，就觉得它格外大，格外重，格外笨，真的像一个小火车头了。
水牛的鼻子里还发出气咻咻的声响，同火车头停下来的那个情景，可算毫无二致。
那么小的小姑娘，那么美好的，脸圆圆的小姑娘，她的个子，她的模样，她的服装，和这个水牛比照起来，一个在前头，一个在后面，谁说不像拉着一个小火车头呢？
那头水牛，走走歇歇，好像意犹未尽；孩子背转过来退着步子走，仿佛听它的便，很有耐性似的。
虽然我晓得这个孩子念家的心切，牛却不慌不忙地，并不随随便便就让这个小主人牵了回去。
我看见这个小女孩的腕上，有一只还套着一个人造象牙的小手镯。
她们先走在我的前面，不久就落在我的后边了。
我再回头，她们已经落在苍茫的暮色里。
她们不比那热带地方的朝廷，坐在象背的锦鞍上，华丽伞盖底下的王孙公主们更高贵些，更令人羡慕吗？
【注】①选自《石屏随笔》，云南人民出版社2008年版，缪崇群（1907-1948），我国现代作家。
（乙）患肺痨病的小女孩①
希梅内斯
白石灰墙的冷清病房中央，她直挺挺地坐在孤独的椅子上，面色苍白无神，像株枯萎的香甘松。
医生要她下乡晒点三月的阳光，不过可怜的孩子身体太弱了。
“就快走到桥边的时候，”她告诉我，“你知道吗，老伯伯，我就透不过气来。
”
她微弱、断绩的童音疲倦地弱去，就像夏天的微风时而欲吹又止。
我让她骑著普儿②出来透透气。
一路上，削瘦垂死的脸庞笑得多开心，满是黑眼珠、白牙齿。
妇人都跑到门口看我们走过。
普儿放慢脚步，仿佛知道背上驮的是栗脆弱的玻璃百合。
兴奋和喜悦改变了小女孩的容貌，配上一身纯白的衣裳，看起来就像路过小镇赶往南方的天使。
【注】①选自《小毛驴与我》，团结出版社2005年版，林为正译。
希梅内斯（1881-1958），西班牙著名诗人。
②普儿：
小毛驴的昵称。
（丙）玩具①
泰戈尔
孩子，你真是快活呀！
一早晨坐在泥土里，耍着拆下来的小树枝儿。
我微笑着看你在那里耍弄那根折下来的小树枝儿。
我正忙着算账，一小时一小时在那里加叠数字。
也许你在看我，心想：
“这种好没趣的游戏，竟把你一早餐的好时间浪费掉了！
”
孩子，我忘了聚精会神玩耍树枝与泥饼的方法了。
我寻求贵重的玩具，收集金块与银块。
你呢，无论找到什么便去做你的快乐的游戏。
我呢，却把我的时间与力气都浪费在那些我永不能得到的东西上。
我在我的脆薄的独木船里挣扎着，要航过欲望之海，竟忘了我也是在那里做游戏了。
【注】①选自《飞鸟集·新月集》，湖南文艺出版社2011年版，郑振铎译，泰戈尔（1861-1941），印度文学家。
6.上面三篇短文分别描绘了孩子富有童趣的几面，请用简洁的文字概括。
（3分）
甲文：
乙文：
丙文：
7.品读甲、乙两文中的画线句子，回答括号中的问题。
（6分）
（1）她们先走在我的前面，不久就落在我的后边了。
我再回头，她们已经落在苍茫的暮色里。
（甲文两次写到“我”看到她们“落”在后面，有何用意？
）（3分）
（2）普儿放慢脚步，彷佛知道背上驮的是栗脆弱的玻璃百合。
（乙文中这个句子有何表达效果？
）（3分）
8.《玩具》中画线的句子从孩子的角度描写，在文中有什么作用？
（3分）
9.三篇短文都运用了对比的写作手法，使文章的内涵更加丰富和深刻，请选择其中一篇，找出文中运用对比之处，并加以分析。
（6分）
（二）跑鞋（12分）
[跑鞋作用]
我们日常的跑步都会对膝盖造成冲击。
而冲击的力量大约是体重的3到5倍。
跑步的时候，我们整个人腾空而起，接着落地，然后瞬间再腾空而起，这些动作反复进行。
跑步时产生的这些冲量则主要由膝盖的软骨吸收。
如果一个人的体重有60千克左右，那他的膝盖在跑步时接受的冲击就有200千克左右。
很多保护不周的跑步爱好者下半生都承受着膝盖伤病的折磨，甚至走路都需要扶着东西。
所以，我们在跑步的时候就需要一个东西来代替膝盖吸收冲击力，保护骨头。
因此，跑鞋就出现了。
我们可以把跑鞋想象成一个弹簧。
我们跑步时要用一个东西代替膝盖的软骨结构吸收冲击，完成这个任务的，就是跑鞋的避震技术。
这一技术能把膝盖软骨原来该承担的形变分一些给跑鞋，这样膝盖的工作就会少一些。
[选鞋贴士]
判断自己该用什么鞋子，除了要考虑跑步姿态、足型和跑步路况，还涉及装备量的问题。
装备量是两个概念的集合：
体重+锻炼强度。
体重越大，锻炼强度越高，跑步的冲击就越大。
体重代表着单次冲击的力量，锻炼强度代表这个冲击持续的程度。
一般说来，跑鞋都设计为足以应对单次3千米以上、每周3次以上的锻炼强度。
跑鞋一般可以分为两个装备量级：
轻量级，大量级。
大量级是针对大体重设计的，这就意味着假如你体重不够，你跑步的冲击力可能不够大，那这些用来吸收大冲击力的“顶级款”的弹性材料就显得太硬了。
对于跑者来说，明显的感觉就是：
鞋底好硬!
这样的情况下，跑鞋吸收的能量就不足，而你的膝盖就要吸收更多的能量。
所以，尽量根据自己的体重来选择装备量级，不要只盯着大量级这样的顶级款。
你要知道，并不是贵的就是最适合的。
大量级和轻量级的分界一般是75千克，如果你的体重紧接这条线，而跑步距离很大或者很小，那最好根据自己的情况灵活选择。
当然，比赛用鞋更注重的是取得好成绩，于是比赛用鞋要轻得多。
例如，短跑运动员的跑鞋只有120克左右。
有人曾做过计算，鞋子的重量减少40克左右，理论上100米短跑成绩可以提高0.33秒。
世界百米纪录仅仅是9.58秒。
【未来跑鞋】
英国设计师西姆斯．艾登公布了一款“未来战靴”。
这双看上去有些怪里怪气的跑鞋由合成生物制成，穿上去的感觉就像是人的第二层皮肤一样。
目前这款跑鞋还处于概念阶段，大概到2050年，人们才能真正拥有它。
这双来自2050年的跑鞋由一种合成的生物原始细胞制成。
科学家们通过合成这种材料能创造出一个生命系统，让它就像一层实实在在的皮肤一样真正成为双脚的延伸。
和皮肤一样，这种细胞能感知来自外界的压力、光照和热量，当你在不同的路面上奔跑时，它还能给你提供不同的支撑，根据不同的压力形成不同的气垫。
除了原料以外，这双跑鞋的生产方式也相当新潮。
它采用了3D打印的制造工艺，保证跑鞋的每个部位都能完全贴合你的脚形，也让这双跑鞋真正成为你的“私人定制”。
这样一来，因为跑鞋不合适而造成的一系列脚部不适问题都将成为“一缕青烟”。
每当你结束锻炼之后，这双跑鞋就会像断了电一样恢复到本来的样子。
这时你就需要像照顾花草一样给鞋子“浇水”，将它放入盛满原细胞液的罐子中浸泡，以此来维持住这些生命体的健康成长。
一夜之后．你会发现这双跑鞋已经完美如初。
这双鞋子还能被染成随意何种颜色，这也意味着你每天都能穿着不同款式的“新”鞋子出门跑步。
是不是还有点小激动呀?
（根据网络相关资料整理而成）
10.下列关于“跑鞋”的叙述，正确的一项是（）（2分）
A.“跑鞋”一文直接告诉我们跑鞋的设计原理。
B.跑鞋设计师应追求提高跑鞋的避震性能。
C.因跑鞋不合适而造成的一系列脚部不适问题目前都已得到解决。
D.只要运动员的跑鞋重量减少，运动员的跑步成绩就一定可以提高。
11.文中第一部分的画线句能否删除？
请说明理由。
（2分）
12.李爸爸体重74千克，属“夜跑”一族，每晚跑将近2千米的路程。
请你根据跑鞋的装备量指标帮李爸爸选择一双合适的跑鞋，并说明理由。
（4分）
13.购买未来跑鞋时不需要[选鞋贴士]中的知识储备，请你依据未来跑鞋的特点具体说明理由。
（4分）
（三）（16分）
[甲]
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（选自诸葛亮《出师表》）
[乙]
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
[丙]
初，亮自表后主曰：
“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。
至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。
若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下。
”及卒，如其所言。
（选自《三国志·诸葛亮传》）
14.用“/”给下面句子断句（限断三处）。
（3分）
若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下。
15.下列关于[甲][乙][丙]三选文的叙述，正确的一项是（）。
（3分）
A.诸葛亮出身贫寒，因为刘备接济他，所以对先帝感恩戴德。
B.“静以修身，俭以养德”常被人用作“志当存高远”的座右铭。
C.诸葛亮追述以往经历的目的是抒发对先帝的感激和表达效忠刘备父子的心愿。
D.诸葛亮足智多谋，为官之时还有许多营生来增加自己的收入。
16.用现代汉语写出下列句子的意思。
（2分）
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
17.[甲][乙]两文写作对象不同，但[甲]文的“”和[乙]文的“”（用原文语句回答），都体现了诸葛亮的精神内核：
。
（4分）
18.[甲][乙][丙]三段文字为我们呈现了不同角色的诸葛亮，请结合文章内容，分别从臣子和父亲的角色分析诸葛亮的个性特征。
（4分）
臣子：
父亲：
（四）（7分）
古诗词鉴赏，完成19～20小题。
（7分）
兰溪①棹歌②
[唐]戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
[注释]①兰溪：
今浙江市名，在金华市东北，因境内有兰溪而得名。
②棹歌：
乐府相和歌辞瑟调曲有《棹歌行》，指渔民的船歌。
19.通读全诗，一个“”字，运用了手法，并暗示出月光的明洁、溪面的平静、水色的清澈。
（4分）
20.全诗景中有人，景中有情，你从诗人笔下读出了什么样的景和什么样的情？
（3分）
四、写作（66分）
21.阅读下面材料，写一则微评论，要求观点明确，言之有理，80字以内。
（6分）
李女士的婆家是一个有着20多口人的大家族，每年三个家庭“轮流坐庄”请吃年夜饭，一顿饭开销两千多元。
2017年1月27日，轮到老二家请吃饭，却提出了AA制，吃完饭每人掏出100元支付各自的饭钱，然后不欢而散。
22.根据要求作文。
（60分）
因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更敞亮……生活中，万事万物总相关联。
你的成长，有老师的引导；你的进步，有同学的帮助；你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝福……
请以“因为有你”为题，写一篇文章。
要求：
（1）联系自己的生活体验进行写作。
（2）文章体裁不限（诗歌除外），文章不少于500字。
（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
2017学年第一学期区域九年级语文阶段检测答题卷
一、书法（5分）
二、积累（26分）
1.（4分）
（1）
（2）（3）（4）
2.（10分）
（1）
（2）
（3）（4）
（5），
（6），
（7），
3.（4分）
（1）
（2）（3）（4）
4.（4分）
（1）
（2）（3）（4）
5.（4分）（5）（6）（7）（8）
三、阅读（53分）
（一）（18分）
6.甲文：
乙文：
丙文：
（3分）
7.
（1）（3分）
（2）（3分）
8.（3分）
9.（6分）
（二）（12分）
10.（）（2分）
11.（2分）
12.（4分）
13.（4分）
（三）（16分）
14.（3分）若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下。
15.（）（3分）
16.（2分）
17.（4分），，
18.（4分）臣子：
父亲：
（四）（7分）
19.（4分），
20.（3分）
四、写作（66分）
21.（6分）
答案
一、书写（5分）
二、积累（26分）
1、（4分）
（1）盔
（2）溺（3）蓄（4）谱
2、
（1）背灼炎无光
（2）鸡声茅店月
（3）北斗阑干南斗斜（4）分外妖娆
（5）受任于败军之际，奉命于危难之间
（6）了却君王天下事，赢得生前身后名
（7）（略）（10分）
3、（4分）
（1）通“披”，穿着
（2）扩充（3）称（4）兴办、增加
4、（4分）
（1）B
（2）D（3）A（4）C
5、（5）翻译（6）《人间喜剧》（7）书信（8）傅聪
三、阅读（53分）
（一）18分
6、甲文：
乡村女孩牧牛悠闲晚归（答到女孩“归牧”之意即可）
乙文：
患病女孩乡野骑驴漫步（答到女孩“骑驴”“漫步”“透气”等之意即可）
丙文：
小孩坐在泥土里玩树枝（答到小孩“玩树枝”“玩游戏”等之意即可）
7、
（1）写出了“我”看到她们回家途中走得慢，不慌不忙，随性悠闲。
（1分）“我”一再回头，表达了“我”对人与动物、人与自然和谐相处情景的欣赏。
（2分，意思对即可）
（2）“脆弱的玻璃百合”，写出了小女孩身体虚弱，而又美丽可爱。
普儿放慢脚步，写出它善解人意，对小女孩充满怜惜之情。
（2分，意思对即可。
从比喻、拟人的修辞手法或者从“我”的情感角度分析亦可）
8、原文画线句从孩子的角度，用孩子的口吻来写，表达富有童趣；（1分）为下文写自己意识到“竟忘了我也是在那里做游戏”作铺垫。
（2分，意思对即可）
9、示例一（选择甲文）：
（1）庞大的水牛与小女孩形成对比，虽然反应很大，但不构成矛盾；相反，人与牛的默契，情与景的契合，构成一幅和谐的画面。
文章通过对比，歌颂人与自然之间的和谐关系，表达了作者对悠闲田园生活的赞美之情。
（2）在作者的眼里，热带地方朝廷的王孙公主坐在象背的锦鞍上，高高在上，没有像小女孩与牛那样能平等相处，心意相通。
通过对比，歌颂人与动物之间的和谐关系，表达了作者对悠闲田园生活的赞美之情。
示例二（选择乙文）：
文章描写了患病小女孩在病房中的孤独、无力，在乡野中骑驴时的、兴奋、喜悦，小女孩的前后精神状态形成鲜明的对比，写出小女孩对生命的热爱，表现了乡野生活及人们的关心带给她的活力，讴歌了自然、爱和生命的力量
示例三（选择丙文）：
孩子的世界和大人的世界形成对比，用大人对物质欲望的强烈追求反衬孩子的简单，赞美了童心的纯粹，表达了作者对简单、快乐生活的向往。
（二）跑鞋（12分）
10、B（2分）
11、不能删。
画线句强调了跑步时保护不周的后果，从而引出保护膝盖的重要性，自然引出下文的说明对象跑鞋，突出跑鞋对于保护膝盖的重要意义。
（2分）
12、我给李爸爸选择一双轻量级跑鞋。
理由如下：
李爸爸体重为74千克，大量级‘轻量级的分界点为75千克。
李爸爸是“夜跑”族，且每次跑近2千米的路程。
距离低于一般标准，锻炼强度不大，因此选择量级跑鞋。
（4分，选择1分，理由3分）
13、[示例]因为未来跑鞋像一层实实在在的皮肤一样真正成为双脚的延伸。
在不同的路面上奔跑时，它还能给你提供不同的支撑，根据不的压力形成不同的气垫。
采用了3D打印的制造工艺，跑鞋的每个部位都能完全贴合脚形。
只要拥有未来跑鞋，因为跑鞋不合适而造成的一系列脚部不适问题都将消失。
未来跑鞋完全是“私人定制”，所以不必再考虑选鞋，自然不需要选鞋贴士了。
（4分，观点1分，理由3分）
（三）16分
14、若臣死之日/不使内有余帛/外有赢财/以负陛下。
15、C
16、放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
17、“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”；“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”（或“静以修身，俭以养德”），淡泊
18、臣子的角色：
从诸葛亮因为受了刘备的知遇之恩，感激不尽，追随效忠刘备长达二十一年可见其忠诚；从诸葛亮为官多年无多余钱财可见其清廉。
父亲的角色：
从谆谆告诫儿子“静以修身，俭以养德”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，可见其重视孩子的教育，尤其注重孩子的修身养德；从诸葛亮为官多年无多余钱财可见其以身作则，是孩子的榜样。
（四）7分
19、镜，比喻
20、充满生机的兰溪山水，喜获丰收的渔民的欢快之情
四、写作（66分）
21、[示例1]在家庭骨肉亲情中，从来就没有泾渭分明的界线，更没有可以用金钱度量的血脉伦理，相比起毫无感情色彩的AA制文明，“轮流坐庄”的年夜饭，既能吃出中国传统文化，又有亲情味，这样岂不更是一种文明？
[示例2]AA制也没错，不过要以一个恰当的方式来AA，互相好好沟通，不要搞得大家不欢而散，毕竟吃年夜饭最重要的是团圆。
[示例3]春节是合家团圆的日子，采用AA制的家庭聚餐不太符合中国人的传统习惯。
大家庭轮流坐庄的方法是可行的，但AA制缺乏人情味。
（6分，观点明确2分，言之有理4分）。
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