部编人教版中考 语文句式变换含答案.docx

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部编人教版中考语文句式变换含答案

一、中考语文专项练习：

句式变换

1．根据提供的语境，仿照画线句子，续写两句话，和上文构成排比句。

幸福常常在对比中产生。

没有在冰天雪地里跋涉过的人，不会感受到暖室轻裘的温暖；________，________；________；________。

【答案】答案示例：

没有在饥寒交迫中受过煎熬的人；不会明白丰衣足食的可贵；没有在疾病缠身中受过折磨的人；不会体味身体健康的美好。

【解析】【分析】本题考查学生的仿写能力。

注意例句中的“没有……的人，不会……”句式，还要注意前后句子形成对比。

示例：

没有在战火硝烟中挣扎过的人，不会体会到河清海晏的珍贵；没有在孤独冷漠中受过折磨的人，不会体会到风雨同舟的可贵。

故答案为：

答案示例：

没有在饥寒交迫中受过煎熬的人；不会明白丰衣足食的可贵；没有在疾病缠身中受过折磨的人；不会体味身体健康的美好。

【点评】仿写句子一定要注意：

（1）仿句与被仿句不能雷同。

二者的内容要做到“花开两朵，各表一枝”；要有创新。

（2）修辞要恰当。

（3）用词不能重复。

除了明显的共用词语以外仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

2．阅读下面的文字，完成小题。

   圆圆的一抡“落日”不声不响地chèn托在“长河”的背后，这又是多么静寂的境界啊！

一个“直”，一个“圆”，在图画方面说起来，都是简单的线条，和那旷远荒凉的大漠、长河、孤烟、落日正相配合，构成通体的一致。

   像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了，同时也就接触了作者的意境。

读者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂，使人怅然凝望。

现在读到这两句，领会着作者的意境，wǎn如听一个朋友说着自己也正要说的话，这是一种愉快。

（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。

chèn

________

wǎn

________托

怅然

________如

（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

（3）“旷远”中“旷”的意思是（   ）

A.空而宽阔

B.心境开阔

C.耽误；荒废

D.长久

（4）把画线句改为反问句。

【答案】

（1）衬；chàng；宛

（2）一抡；一轮

（3）A

（4）这难道不是一种愉快吗？

【解析】【分析】

（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“怅”不要读成“cháng”，“宛”不要写成“婉”等形近字。

（2）“轮”可做量词用，这里应该用“轮”“抡”是动词。

（3）“旷远”，广阔辽远江面浩渺旷远。

故这里的“旷”应该是空而宽阔的意思。

（4）陈述句改为反问句的方法：

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

根据上述方法，这句话可以改为：

这难道不是一种愉快吗？

故答案为：

⑴衬；chàng；宛

⑵一抡；一轮

⑶A

⑷这难道不是一种愉快吗？

【点评】⑴此题考查对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。

这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法 。

⑵本题考查对字形的把握，解答此题的关键是多写、多练，对于易错的形近字、易错字要反复练习。

⑶本题考查理解词语意思的能力。

解答此类题，学生应该在平时多多注意积累词语的意思，课文后边“读读写写”中的词语，课本中出现的重点词语都要注意积累。

生活处处有语文，平时读书、看报、看电视、看手机等也要注意理解积累。

在理解词语的意思时，要根据具体的语言环境的提示去分析，然后即可正确解答词语的意思。

⑷本题考查不同句式之间进行转换的能力。

句式转换包括：

单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。

答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。

本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。

3．阅读下面的文字，完成小题。

   尊老爱幼是中华民族的传统美德，而孤ɡuǎ老人和留守儿童更需要社会各界的关心和帮助。

美国著名诗人惠特曼说：

“你若是一个感恩的人，你的心中就能装载整个世界！

”你可以貌不惊人，才疏学浅，甚至可以身戴伤残，但你不能忘记感恩。

感恩的第一步就是孝亲敬老。

让我们从自身做起，从身边点滴小事做起。

人间没有温情的留驻，犹如夜空失去星星的照耀，会àn然失色。

让我们爱老人和小孩吧，像爱自己一样！

（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。

ɡuǎ

________

àn

孤________

装载

________然失色

（2）文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

（3）“才疏学浅”中“疏”的意思是（   ）

A.疏忽

B.关系远

C.浅薄

D.分散

（4）把文中画线的句子改为一个整句。

【答案】

（1）寡；zài；黯

（2）身戴伤残；身带伤残

（3）C

（4）让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧！

【解析】【分析】

（1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“载”是多音字，这里应读作“zài”。

（2）“戴”，加在头、面、颈、手等处 ，“带”，这里是含有，呈现。

故“身戴伤残” 应为“身带伤残”。

（3）才疏学浅：

才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。

根据这个成语的意思，可知这里的“疏”应为浅薄的意思。

故选C。

（4）“像爱自己一样”是句子的状语，应在动词前面，“让我们爱老人和小孩吧”中的动词是“爱”。

故这句话应改为：

让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧！

故答案为：

⑴寡；zài；黯

⑵1、身戴伤残；身带伤残

⑶C

⑷让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧！

【点评】⑴本题考查对汉字字音和书写的掌握能力。

解答此类试题时要认真审题，结合平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语的书写和注音。

对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。

⑵此题考查对字形的辨识能力。

所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。

解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

⑶本题考查理解字义的能力。

理解字义首先要理解成语大意，然后再根据成语意思选择正确的答案。

⑷本题考查把散句改为整句的能力。

散句改为整句要加上重复使用的词语，使其相关内容构成整齐的句式；或将句中不太整齐的并列部分进行修整，分别组合，变为排比句或对偶句。

4．请运用所积累的知识，完成各题。

   “总算我的教育没有白废，你二十年的折磨没有白受！

你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！

成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。

”

（1）上面的语段出自《________》，作者________是我国著名的翻译家、文艺评论家。

（2）文段中有错别字的一个词是________，这个词应改为________。

（3）请把文中画线的句子改为反问句？

（4）你如何理解语段中的“坚强”一词？

【答案】

（1）傅雷家书；傅雷

（2）白废；白费

（3）成就的大小、高低，难道是在我们掌握之内的？

（4）①成功时不为胜利冲昏头脑，产生骄傲自满的情绪。

②失败时也不因挫折打击而丧失信心，能够孤军奋斗。

【解析】【分析】

（1）根据“总算我的教育没有白废”“著名的翻译家、文艺评论家”可得知出自名著《傅雷家书》，作者是傅雷。

（2）“费”是指用掉一些有用的东西，如花费时间、浪费水资源等。

“废”是指一些无用的甚至有害的失去效用的东西，如废气、废墟等。

（3）陈述句改为反问句飞方法，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。

（4）根据文段中的“你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！

”“但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击……”可知“坚强”的含义指不为胜利冲昏了头脑；只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击。

故答案为：

⑴傅雷家书；傅雷

⑵白废；白费

⑶成就的大小、高低，难道是在我们掌握之内的？

⑷①成功时不为胜利冲昏头脑，产生骄傲自满的情绪。

②失败时也不因挫折打击而丧失信心，能够孤军奋斗。

【点评】⑴本题考查作家作品的把握，注意结合语段明确作者和出处。

⑵本题考查易错字的把握，注意同音字的辨析。

⑶本题考查句式的变换，注意陈述句变为反问句，反问词和语气的运用。

⑷本题考查词义的理解，注意结合语境和词义的理解揣摩词义。

5．在语意不变的情况下，把下列句子变成陈述句。

      碎石是从哪里来的？

还不是从那些山崖上崩落下来的！

【答案】碎石是从山崖上崩落下来的。

【解析】【分析】句式变换。

把感叹句变成陈述句。

感叹句变陈述句，去掉感叹号。

把加强反问的语气词“不”去掉，在变换后的陈述句中必须留有肯定词“是”，才与原反问句意思一致。

故答案为：

碎石是从山崖上崩落下来的。

【点评】句式变换就是保持句子内容基本不变,根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。

陈述句、把字句与被字句三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整,变换后语句通顺,符合要求即可.

五、名著导读（共2题；共27分）

6．本文多以短句为主，请将下列的长句改为一组意思不变的短句。

著名学者专家通过论证证明了很多人对水利工程技术人员提出的关于长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。

【答案】水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见，著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的。

【解析】【分析】此题考查学生把长句变短句的能力。

此题我们可把附加成分“水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见”从句中抽出变为复句中的分句。

故答案为：

水利工程技术人员提出了长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告，许多人对这个报告进行了论证后得出了不可行意见，著名学者专家通过论证证明这个不可行意见是不科学的。

​【点评】长句变短句的方法：

1、抽出长句的附加成分，变成复句里的分句或单独成句；2、借助复指，把长句的附加成分变为并列分句，然后用一个代词去取代它；3、拆开并列的修饰成分，让其分别同中心词搭配，形成叠用的句式，变为复句里的几个分句。

7．指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。

（1）你们完了，快完了！

句式：

________。

表达效果：

________。

（2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？

句式：

________。

表达效果：

________。

【答案】

（1）感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视

（2）反问句；揭露了反动派的凶残与愚蠢

【解析】【分析】本题考查对于句式的掌握和课文内容的理解。

（1）由感叹号可知，为感叹句。

结合课文内容，可知这是闻一多先生对于反动派的痛斥，因此表达效果为揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视

（2）由问号以及语气可知，为反问句。

结合课文内容，可知这是闻一多在义愤填膺的状态下发出的呼喊，因此效果为揭露了反动派的凶残与愚蠢

故答案为：

（1）感叹句；揭露了敌人的虚伪本质，表达了对敌人的蔑视；

（2）反问句；揭露了反动派的凶残与愚蠢

【点评】本题的考查将句式语气知识与课文内容相联系，难度中等，主要在于理解内容。

8．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。

①例：

气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？

气候变化无常，人们会感冒。

面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？

②例：

王宁说：

“我要像李刚那样关心集体。

”

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

烈士的母亲说：

“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。

”

【答案】①面对任何灾难，中华民族不会望而却步。

②烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。

【解析】【分析】①句式反问句，可以改为陈述句。

注意意思不能变。

②可以改为“转述句”。

“转述句”就是把别人说的话转达出来。

标点符号的改变：

直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法；“转述句”改“直述句”，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。

故答案为：

①面对任何灾难，中华民族不会望而却步。

②烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。

【点评】本题考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。

句式的改变或要求的其他形式的改变。

做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。

9．阅读下面的文字，完成小题。

   作者对描画的物件，必须要有深入的研究，有严格的选择、充沛的感情、高度的加工。

绝不能把描写物件变成说明性的图解或地理志，使观者看了suǒ然无味、无动于zhōng，这样当然谈不上什么意境。

没有意境或意境不鲜明，绝对创作不出引人入胜的山水画。

意境的创造不是一件轻松的事情，我在画水墨山水时，感觉到自己就像进入战场，在枪林弹雨中。

因为画在宣纸上不能涂改，所以一点疏乎差错都不行。

每一笔都要解决形象问题，感情问题，远近虚实、笔墨浓淡等问题。

（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。

________

suǒ

zhōng

充沛

________然无味

无动于________

（2）选文中有错别字的词语是“________”，正确写法是“________”。

（3）“引人入胜”中“胜”的意思是（   ）

A.胜利

B.比另一个优越

C.优美的景物或境界

D.能够承担或承受

（4）把画线句改为反问句。

【答案】

（1）pèi；索；衷

（2）疏乎；疏忽

（3）C

（4）这样还谈得上什么意境呢？

【解析】【分析】

（1）根据平时对汉字字音和字形的积累答题，注意“索”不要写成“锁”；“衷”不要写成“中”。

（2）根据平时对字形的积累可知，“乎”应为“忽”。

（3）引人入胜：

引人进入佳境。

多指山水风景或文艺作品。

据此可知这里的“胜”意思应为优美的景物或境界。

（4）这是一个否定句，改成反问句时要加上反问词，要把这个句子变为肯定句，句末用问号。

故答案为：

⑴pèi；索；衷

⑵疏乎；疏忽

⑶C

⑷这样还谈得上什么意境呢？

【点评】⑴本题考查对汉字字音和书写的掌握能力。

解答此类试题时要认真审题，结合平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语的书写和注音。

对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。

⑵本题考查辨析并修改字形的能力。

做这样的题，要求学生在平时的学习中写好每个汉字，注意形声字、形近字、音近字等，还要注意根据语言环境选择合适的字。

⑶本题考查理解词义的能力。

汉语里有不少词语都是多义词，对于多义词的理解一定要结合语境，另外平时的学习中要多阅读，提高自己的理解能力。

⑷本题考查句式转换的能力。

句式转换包括：

单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。

答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。

本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。

10．下列句子句式变换后，意思发生了明显变化的一项是（   ）

A. 原句：

这本书的内容人人都说好。

改句：

这本书的内容谁说不好呢？

B. 原句：

要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要科技的力量，而且需要战略的眼光。

改句：

要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要战略的眼光，而且需要科技的力量。

C. 原句：

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

改句：

嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。

D. 原句：

一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物，正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。

改句：

宇宙，它的伟大在于，它用纯粹的物质，创造了一个不可思议的、能够理解它的智慧生物。

【答案】B

【解析】【分析】本题考查句式之间的转换，答题时要注意，无论句式怎么转换，要看句子的意思有没有改变，重点注意两个句子之间哪些词语变了，这些词语有没有影响句意的表达。

本题中要特别注意肯定反问句表达否定意思，否定反问句表达肯定意思。

B项意思发生变化，原句重点是战略的眼光，改句重点是科技的力量。

故答案为：

B

【点评】本题考查学生的句式变换能力。

根据语气的不同，句子可分为陈述句、疑问句（设问句、反问句）、祈使句和感叹句。

不同语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果不同。

根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。

注意句式的变换，其实只是句子形式的变化，它的意思不会发生变化。

11．下列句子原句与改句意思发生改变的一项是（   ）

A. 原句：

谈起最喜欢的人，小李毫不犹豫地叫道：

“萝卜”。

改句：

萝卜最喜欢的人是小李。

B. 原句：

不断提高的收入水平正推动中国人对牛肉的需求，如今牛肉的售价要比猪肉贵。

改句：

现在牛肉价格比猪肉贵是收入增加、需求增大造成的。

C. 原句：

难道《人民的名义》不是一部叫好叫座的文艺作品？

改句：

《人民的名义》是一部好的文艺作品。

D. 原句：

我们是党的干部，无论有多大困难，都要最大限度地保障人民群众生命安全。

改句：

最大限度地保障人民群众生命安全是党员干部的职责。

【答案】A

【解析】【分析】此题考查学生对句意的分析理解能力，现代汉语的句式十分丰富，常见的有：

长句和短句，主动句和被动句，肯定句和否定句，陈述句和反问句，单句和复句，整句和散句。

变换句式时，要按照要求变换相应的句式，注意不能改变句子的意思，本题中，BCD选项都没有改变句子的意思，只有A项。

原句是强调最喜欢的人是萝卜，而改句的意思正好相反。

故答案为:

A

【点评】做此题时，要求学生熟练掌握句式的特点，并能根据要求，准确变换句子。

12．把下面的三个短句变换成一个长句。

（可以增删词语，不得改变原意）

①蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实。

②海洋地质学家根据这一科学事实认为，地中海曾经干涸过。

③海洋地质学家还认为，地中海可能一度是沙漠。

【答案】海洋地质学家根据蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成这一科学事实认为，地中海曾经干涸过，还可能一度是沙漠。

【解析】【分析】将短句变长，主要将若干个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语，将其余内容有序地变成附加成分。

13．把下面每组的三句话合成一句话，写在横线上。

①渔夫见青烟全进了胆瓶。

渔夫立刻拾起盖印的锡封。

渔夫把瓶口封上。

________ 。

②渔夫脱了衣服。

渔夫跳下水去。

渔夫把网拖上岸来。

________ 。

【答案】渔夫见青烟全进了瓶胆，立刻拾起盖印的锡封，把瓶口封上。

；渔夫脱了衣服，跳下水去，把网拖上岸来。

【解析】【分析】解答此题只要去掉句子中重复的词语，如“渔夫”即可。

【点评】解答此题只要去掉句子中重复的词语。

14．将双重否定句改为陈述句。

①这一回非叫你在海底住一辈子不可。

________ 。

②魔鬼非要整死渔夫不可。

________。

【答案】这一回叫你在海底住一辈子。

；魔鬼要整死渔夫。

【解析】【分析】双重否定句改成陈述句的方法1：

先找出句子的中心，即主谓宾部分，在动词前面加上或改为“不得不，不能不……”或两个否定词之类的词语，使其变为双重否定句，但是最后一定要检查一下，不要改变句子原来的本意。

【点评】双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。

双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。

15．下列句子中语气程度最轻的一句是（  ）

A. 我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个简单的儿童玩具。

B. 我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个很简单的儿童玩具。

C. 我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个较为简单的儿童玩具。

D. 我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个非常简单的儿童玩具。

【答案】C

【解析】【分析】C “较为”是“比较、略微”的意思，程度比其他三个词都轻。

【点评】本题考查副词运用不同，句子表达语气的轻重程度不同。

二、填空题（共6题；共15分）

16．下列句中强调"看见他"和"搞卫生"的一组是（  ）。

①我今天早晨在学校是看见他搞教室卫生。

②我是今天早晨在学校看见他搞教室卫生。

③我今天早晨在学校看见他是搞教室卫生。

④我今天早晨是在学校看见他搞教室卫生。

A. ①②                                     B. ①③                                     C. ②④                                     D. ③④

【答案】B

【解析】【分析】第一、三句强调"看见他"和"搞卫生"。

故选B。

【点评】考查学生对句意的理解分析。

17．与其它三句意思不一样的是:

（   ）。

A. 我是要去西双版纳的。

B. 我不得不去西双版纳。

C. 谁也阻挡不了我去西双版纳。

D. 我说过我去西双版纳吗?

【答案】D

【解析】【分析】前三项都是肯定地说我要去西双版纳，最后一项是疑问句。

故选D。

【点评】考查学生对句式的分析。

18．下列各项的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（  ）

A. 原句：

我无时无刻不在呼吸，我无时无刻不在幻想。

改句：

我每时每刻都在呼吸，我每时每刻都在幻想。

B. 原名：

这只藏羚羊还没有听到火车远远的鸣笛声，就惊恐不定。

改名：

这只藏羚羊只有远远地听到火车的鸣笛声，才惊恐不定。

C. 原句：

她醒来的第一句话就问：

“我爸去哪了？

”改句：

她醒来的第一句话就问她爸去哪了。

D. 原句：

过桥的时候，我差点摔下去了。

改句：

过桥的时候，我差点没摔下去。

【答案】B

【解析】【分析】B中原句表明“听不到鸣笛声，就惊恐不定”；改句表明“只有听到鸣笛声，才惊恐不定”意思相反，差别很大。

【点评】选用、仿用、变换句式。

19．下列与画线句子意思不同的一项是（   ）

       清晨，淡蓝的轻雾中，一丛丛郁郁葱葱的树林静静立在湖边，它们望着水中自己的倒影。

静寂的群山、树林，都用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面，越发显出清晨的宁静和安详。

那些远山、丛林、微澜，都有无言的柔情。

有风拂过林海，几只白色的鸟儿站在枝头上，真是“林静鸟谈天”。

大自然安然、宁静的气息一时间向你袭来。

A. 由于用了淡蓝、淡青、深蓝铺满了整个画面，静寂的群山、树森，越发显出清晨的宁静和安详。

B. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，难道是因为用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面？

C. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，不都是因为用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面吗？

D. 静寂的