幼儿园一日保教工作细则中班.docx

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幼儿园一日保教工作细则中班

幼儿园一日保教工作细则（中班）

项目

教师的要求

保育员的要求

幼儿的要求

入

园

、

晨

检

原有细则

1.做好二次晨检（一摸、二看、三问、四查），有异常及时处理。

2.主动、热情、礼貌地迎接幼儿和家长。

3.热情迎接幼儿，观察、了解幼儿的情绪及身体状况，多关注患病儿、体弱儿。

4.清点幼儿出勤情况，并做好记录。

及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。

幼儿到班前准备：

1.按时到岗,开门、开窗关好纱窗，使室内通风换气。

2.常规清洁卫生：

打扫室内清洁卫生（顺序为：

门/门框、窗/窗台、玩具柜/框、钢琴/凳、空调、电器、电视柜、口杯架等）

晨间接待：

1.热情接待幼儿与家长，主动了解幼儿在家情况。

2.配合老师做好幼儿衣物穿脱和书包的放置工作。

3.熟悉、了解老师安排的一日活动内容。

1.衣着整洁，高兴上幼儿园，愉快接受晨检。

2.能主动向老师问早，与家长再见。

3.自由选择室内玩具玩耍，高兴参加活动。

4.乐意与同伴、老师交流。

新增细则

1.按时到岗，七步洗手法清洁手部；检查班级设备设施及材料安全，及时排查出隐患。

2.清点幼儿出勤情况，并做好记录；及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因，进行详细登记；幼儿园进班前需测量温度；检查幼儿面部是否有伤痕、衣服口袋里是否有危险小物件。

3.指导早入园的幼儿和老师一起整理区域材料，保持环境整洁、美观。

4.对家长的特殊需求做好记录并及时告知班级其他保教人员。

5.提前准备好当日各项活动教玩具。

1.按时到岗——开门、开窗、关好纱窗——填写到岗健康登记表——更衣——戴一次性口罩——七步洗手法清洁手部。

2.清洁内务——桌面消毒

（一）餐桌：

（一清、二消、三擦干）第一遍：

清水擦拭。

第二遍：

用含有效氯250毫克/升的消毒液擦洗一次。

作用时间10~15分钟。

第三遍：

清水擦拭（一桌一帕）；抹布专用。

1.来到班级教室，放好自己的东西以后，用七步洗手法清洁手部。

2.在老师的引导下自我检查，将不安全的物品放在指定位置，并妥善保管。

3.和老师一起整理区域材料，保持环境整洁、美观。

4.主动与老师、同伴问好。

5.选择自己喜欢的区域进行晨间活动。

早

餐

、

晨

间

活

动

原有细则

1.创造安静愉快的进餐气氛，用正面教育的方法鼓励幼儿吃饱、吃好。

2.介绍、分发饭菜，激发幼儿食欲。

3.提醒幼儿正确坐姿和使用餐具的正确方法。

观察幼儿食欲和进食量，纠正偏食、挑食习惯，不催食。

4.提醒幼儿饭后漱口、擦嘴。

5.组织先吃完的幼儿开展丰富多彩的晨间活动。

1.分餐前要用肥皂洗手，带好口罩和手套。

2.分发饭菜时注意安全、卫生，冬保暖、夏散热。

3.根据幼儿的食量增添饭菜，让幼儿吃饱吃好。

4.协助老师管理幼儿进餐，主动帮助进餐困难的幼儿。

5.督促指导幼儿餐后漱口、擦嘴。

6.幼儿进餐完毕，及时清理地面（避免幼儿踩上食物残渣后滑道）然后收拾餐桌、清洁并将餐具送到厨房清洗消毒。

7.对餐巾清洗消毒。

8.照顾个别上厕所的幼儿。

9.组织幼儿晨间活动，并做好操前准备。

1.安静进餐，不挑食，养成良好的进餐习惯。

2.学习正确使用餐具，坐姿正确，餐后用正确的方法擦嘴、漱口，学习收拾餐具。

3.学习良好的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食，精力集中的吃饭。

保持桌面、地面和衣服的整洁。

4.愉快、有序的进行晨间活动。

新增细则

1.餐前，教师分发饭菜前做好手部清洁、消毒工作，戴好口罩和一次性手套；组织幼儿有序洗手、就餐。

指导幼儿用七步洗手法洗手，提醒幼儿就餐时与同伴相隔1米及以上；邀请幼儿介绍当日餐点，激发幼儿进餐兴趣。

2.餐中，全面观察幼儿进餐情况，提醒幼儿安静进餐，对挑食、偏食以及暴饮暴食的个别幼儿及时指导与帮助；关注幼儿进餐礼仪的培养，不大声讲话、咀嚼不出声音、不朝着饭菜打喷嚏、不脱鞋等，保持良好的坐姿；指导幼儿学习吃带骨、剥壳的食物的方法；指导幼儿正确使用筷子；鼓励幼儿身体不适时及时告诉老师，老师及时调整进餐量。

观察幼儿进餐情况时，佩戴口罩。

3.餐后，指导幼儿自己收拾餐具，整理桌面残渣；提醒幼儿吞完最后一口饭菜再漱口、擦嘴；有计划地组织幼儿参与餐后散步、观察等安静活动。

1.进餐前，用七步洗手法清洁手部；有序地排队端餐。

2.进餐时，与同伴保持一米及以上距离；安静进餐，吃完自己的一份饭菜。

3.进餐后，分类放好餐具，在老师的引导下参与餐后活动。

早

操

原有细则

1.提醒并检查幼儿是否做好早操前准备（冬季需要拿掉帽子、取下围巾、手套等）衣服、鞋子是否穿好。

2.领操时精神饱满。

口令规范，示范动作准确、熟练，面向全体并关注个别幼儿。

1.检查场地、器械安全。

2.在早操前按要求摆放器材，在结束后整理收拾活动器械。

3.操前为个别体弱儿垫汗巾,操中观察幼儿的活动量，巡回抚摸幼儿的头、颈、背部有无汗并及时用汗巾隔离衣服。

提醒或帮助幼儿增减衣物，特别关注体弱儿。

4.指导幼儿规范的早操动作。

1.情绪愉快地参加早操锻炼。

做操不喧哗，不推挤，精神饱满，动作协调、到位。

2.在早操活动中注意安全，学会自我保护。

并能主动示意老师增减衣服。

新增细则

1.关注幼儿身体状况和精神状态。

2.提醒幼儿与同伴保持一定的距离。

3.有活力地带领幼儿参与早操活动，早操动作规范。

4.活动结束后，指导值日生整理操作器械。

1.积极参加早操活动。

2.需要帮助时，及时告诉老师。

3.在老师的引导下，与同伴保持一定距离。

4.在活动过程中，注意自身安全。

5.活动结束后，协助老师整理早操器械。

教学活动

原有细则

1．选材合理，目标明确，提前做好活动准备。

2．采用游戏化的手段组织教学活动，教态亲切自然，语言生动形象，富有感染力。

3．注重师幼互动，关注个体差异，充分体现教学的层次性，为幼儿提供充分的自主探索、表现表达的机会

4．能进行教学反思，学会及时调整自己的教学行为和策略。

1.协助教师做好相关的教学准备。

2.配合教育活动，给幼儿以必要的个别指导。

3.教育活动时间不随意走动，无特殊情况，不打断教育活动，保持安静。

4.配合老师处理突发事件。

1．喜欢参加集体教学活动。

2．活动中能积极思考，大胆想象，乐意表达自己的愿望。

3．养成良好的学习习惯。

学会倾听、等待，遵守活动规则，坚持完成活动任务。

新增细则

1.活动开始前，排查安全隐患，并提醒幼儿注意活动中的安全；按计划布置场地，准备教具和幼儿操作材料；与保育员沟通活动流程及配合要求；引导幼儿做好活动前的准备，如解便、整理服装等。

2.活动中，观察幼儿的参与情况和发展水平，注意对幼儿行为习惯的培养，包括安静倾听、轻声讲话、良好的坐姿、阅读习惯等。

3.活动结束后，设置自由活动区域，准备图书、玩具等材料，减少完成活动较早的幼儿的等待；指导幼儿参与整理材料；组织幼儿有序进行生活环节，如解便、洗手等，提醒幼儿用七步洗手法洗手。

1.活动前，做好活动前准备，如解便、整理服装、拿出亲子操作单等；

2.活动中，积极参与活动，大胆表达、探索、提问。

3.活动后，帮助老师整理材料，若活动中弄脏了手，则用七步洗手法洗手。

盥

洗

原有细则

1.指导和帮助幼儿按正确的盥洗方法洗手，洗完后用自己的毛巾擦干，不弄湿地面。

2.允许幼儿根据需要自己上厕所，及时检查大便后使用手纸情况，养成有规律定时大便的习惯。

指导并帮助幼儿整理衣裤。

3.对幼儿随机进行卫生常识教育。

4.对个别幼儿重点指导。

1.做好盥洗前的准备工作，检查盥洗室是否安全，放置好肥皂、卫生纸、毛巾。

2.协助老师检查指导幼儿是否按正确的方法洗手、擦手，对个别幼儿指导和帮助。

3.随时保持卫生间地面及洗手台、镜面干净。

及时冲洗便盆做到盥洗间无异味。

按时清洗和消毒幼儿的毛巾并晾晒。

4.掌握幼儿大小便情况。

照顾幼儿入厕，帮助幼儿使用手纸并擦干净。

督促幼儿便后及时冲水，整理衣裤。

认真处理幼儿大小便异常情况，积极查找原因。

整理衣裤。

5.及时为遗尿的幼儿更换和清洗。

6.完后整理盥洗室。

1.学会用正确的方法洗手、擦手。

2.逐步学会正确地使用手纸。

新增细则

1.对幼儿进行防疫知识教育。

2.指导幼儿根据不同季节，通过不同的方式卷衣袖，如春秋季鼓励幼儿自己卷或请同伴相助，冬季老师提醒并帮助幼儿卷衣袖。

3.根据盥洗室人数，适时引导幼儿进入洗手，引导等待的幼儿玩小游戏，鼓励幼儿坚持用正确的方法洗手。

4.提醒幼儿整理好衣着，检查幼儿里外衣袖是否放下来。

5.引导洗手后的幼儿进行下一环节的活动，不在盥洗室逗留。

1.在老师的指导下根据不同季节，通过不同的方式卷衣袖。

2.逐步学会并坚持用正确的方法洗手。

3.学习整理自己的衣着。

4.洗完手后，根据标识找到自己的毛巾擦干手。

早

点

原有细则

1.进行必要的餐前教育，创造安静愉快的进餐气氛。

2.介绍、分发点心，激发幼儿食欲。

3.观察幼儿食欲和进食量，纠正偏食、挑食习惯

1.分发点心前用肥皂洗手、带好口罩和手套。

2.分发点心时使用是专用的食品夹或消毒筷。

注意安全、卫生。

冬保暖、夏散热。

3.照顾个别需要帮助的幼儿。

4.指导幼儿将点心盘、水杯放在指定的位置

5.及时清理场所，消毒餐具。

1．安静进餐，不挑食，养成良好的进餐习惯。

2．能正确使用餐具。

3．餐后擦嘴，学习收拾餐具

新增细则

1.分发点心前做好手部清洁、消毒工作，戴好口罩和一次性手套。

2.组织幼儿有序洗手、就餐。

指导幼儿用七步洗手法洗手。

3.指导幼儿自己收拾餐具，整理桌面残渣。

4.指导值日生协助保育老师做好餐前准备。

5.关注幼儿的咀嚼和吞咽情况，引导幼儿吃完自己的一份早点，不浪费食物。

1.进餐前用七步洗手法洗手。

2.学习整理桌面和收拾食物残渣。

户

外

活

动

原有细则

1.预先做好活动准备，检查场地、器械的安全状况。

2.户外活动前提醒幼儿入厕，并检查着装。

3.组织形式多样的户外活动。

4.根据幼儿的年龄特点，科学合理地安排运动密度和活动量。

5.引导幼儿积极参与游戏，鼓励不爱运动、胆怯的幼儿参加体育锻炼。

1.配合教师做好安全防护工作，预先做好活动准备，检查场地、器械的安全状况。

2.提醒幼儿入厕并帮助出汗的幼儿擦拭，及时增减衣服。

3.照顾个别体弱、上厕所幼儿。

4.适当指导、参与幼儿游戏活动。

1．积极参加各种户外活动，对户外活动有兴趣。

2．发展各种基本动作。

3.运动时身体不舒服会主动告诉老师。

新增细则

1.活动开始前，提醒幼儿注意活动中的安全；保证幼儿充足的沙水游戏时间，可根据参与兴趣，适当调控时间；检查幼儿服装、鞋子是否便于户外活动；根据天气情况，提醒幼儿提前做好解便、喝水、垫汗巾、脱衣等自我服务；结合幼儿年龄特点、季节特点设计运动量适度的户外活动，提供具有安全性、丰富性、层次性和可操作性的户外活动材料。

2.活动中，观察活动设计和材料是否符合幼儿年龄特点、季节特点需求；根据幼儿游戏中的面色、出汗量、心跳等情况，及时调控活动时间和形式；鼓励幼儿根据自身情况进行自我服务，如主动到指定地点穿脱衣服、垫汗巾、喝水等；提醒幼儿遵守游戏规则，爱护活动材料，学会保护自己；引导幼儿使用礼貌用语和同伴交流。

3.活动结束后，提醒幼儿分类收放整理材料，提醒幼儿主动进行自我生活护理，关注幼儿情绪及身体状况，引导幼儿以集体或小组的形式分享游戏感受，注意帮助幼儿形成新的游戏经验。

1.活动前在老师的引导下做好活动准备。

2.活动中积极参与，注意安全，遵守规则，进行自我生活护理和服务。

3.活动结束后在老师的提醒下主动分类收放整理材料。

4.学习用恰当的方式分享游戏感受，提炼游戏经验。

盥

洗

、

喝

水

原有细则

1.教会幼儿正确的盥洗方法，适时给予指导。

2.允许幼儿根据需要自己上厕所，并为幼儿的需要提供适当的帮助。

3.保证每天的饮水量，提醒幼儿按需要随时喝水。

4.对个别幼儿给予帮助

1.做好盥洗前的准备工作，检查盥洗室是否安全，肥皂、卫生纸、毛巾是否准备好。

2.协助教师检查指导幼儿是否按正确的方法洗手、擦手，对个别幼儿指导和帮助。

3.随时保持卫生间地面及洗手台、镜面干净。

及时冲洗便盆做到盥洗间无异味。

按时清洗和消毒幼儿的毛巾并晾晒。

4.帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。

5.准备好充足的饮用水，给幼儿倒水时注意水量及温度。

6.整理室内。

1.能用正确的方法洗手、擦手。

2.大小便基本能够自理，学会拉好裤子，注意腹部保暖。

3.能使用自己的水杯喝水。

4.不洒水，不浪费水，喝完水后把水杯放回原处。

新增细则

1.对幼儿进行防疫知识教育。

2.指导幼儿根据不同季节，通过不同的方式卷衣袖，如春秋季鼓励幼儿自己卷或请同伴相助，冬季老师提醒并帮助幼儿卷衣袖。

3.根据盥洗室人数，适时引导幼儿进入洗手，引导等待的幼儿分小子或自由游戏；关注幼儿洗手方式是否正确，引导幼儿坚持用七步洗手法洗手；督促幼儿不玩水。

4.提醒幼儿整理好衣着，检查幼儿里外衣袖是否放下来。

5.引导洗手后或喝完水的幼儿进行下一环节的活动，不在盥洗室逗留。

6.指导幼儿排队有序取水，不推挤；指导幼儿用正确的方法端水杯，注意互相避让；关注幼儿饮水过程中的突发情况，如干扰秩序、逃避喝水、打翻水杯等；以及表扬有序等待及安静喝水等良好的喝水行为；帮助幼儿了解喝水与健康的关系，学习根据自己的身体需要调整喝水量。

1.在老师的指导下根据不同季节，通过不同的方式卷衣袖。

2.逐步学会并坚持用正确的方法洗手。

3.学习整理自己的衣着。

4.逐渐养成良好的喝水习惯。

室内

游

戏

原有细则

1.创设良好的游戏环境，为幼儿准备丰富的成品和半成品材料和玩具。

2.激发幼儿愉快的参加游戏，尊重幼儿选择游戏的权利，指导幼儿在游戏中协商解决问题。

3.加强游戏中的安全教育，引导幼儿在游戏中增强自我保护意识。

4.指导幼儿学习自己收拾玩具，分类摆放整齐，注意场地清洁。

1.配合老师准备好游戏的各种材料、玩具、用具。

2.注意幼儿游戏过程中的安全，对幼儿进行个别指导，不干涉、影响幼儿游戏。

3.游戏结束后，指导幼儿学习收拾玩具，清点、检查玩具。

保持场地清洁。

4.定期对玩具清洁消毒。

1.初步尝试和其他幼儿合作开展游戏，学习协商，遵守游戏规则，学习自我保护。

3．在老师帮助下，逐步学习自己收拾游戏玩具，帮助整理活动场地。

新增细则

1.游戏前，观察游戏场地安全及活动空间的大小；创设游戏环境，提供游戏材料，注意材料提供的安全性、丰富性和层次性；组织幼儿自主商量并确定游戏主题。

2.游戏中，观察游戏中幼儿的行为安全、情绪、兴趣及是否有遵守游戏规则的意识；保证幼儿充足的游戏时间，支持幼儿的思考和创造，可根据幼儿参与兴趣适当调控游戏时间；运用多种策略支持幼儿的游戏；运用多种方式记录幼儿游戏过程；关注全体与关注个体相结合。

3.游戏后，引导幼儿收拾整理玩具材料；利用语、行为引导幼儿感受游戏活动的乐趣，帮助幼儿提炼游戏经验；结合观察情况，组织幼儿进行评价；对个别情绪低落的幼儿进行引导。

1.愿意参加游戏活动，体验与同伴合作的乐趣。

2.在老师的引导下，与同伴友好相处，注意自身安全。

3.在老师的引导下，遵守游戏规则。

4.根据标识将游戏材料分类放好。

餐前活

动

、

盥洗

原有细则

1.组织好餐前活动，以讲故事、音乐欣赏及手指游戏等为宜。

2.指导和帮助幼儿按正确的盥洗方法洗手，洗完后用自己的毛巾擦干，不弄湿地面。

对幼儿随机进行卫生常识教育。

3.对个别幼儿重点指导。

1.餐前活动不随意走动，无特殊情况，不打断活动，保持安静。

配合餐前活动，给幼儿以必要的个别指导。

2.餐前消毒：

第一遍：

清水擦拭；

第二遍：

消毒药水擦水（用含有效氯250毫克/升的消毒液进行配置）；

第三遍：

15分钟后清洗。

一桌一帕。

3.餐具准备：

准备幼儿餐具、漱口水、擦嘴巾及摆放。

4..做好餐盥洗前准备工作，配合老师照顾幼儿盥洗，关注幼儿安全，提醒幼儿并帮助幼儿挽好袖子以免打湿衣袖（特别是冬季）。

1.情绪稳定，安静。

2.排队轮流洗手，养成饭前、便后洗手习惯。

方法正确，不玩水、节约用水，用自己的毛巾擦手。

3.安静等待午餐。

新增细则

1.对幼儿进行防疫知识教育。

2.指导幼儿根据不同季节，通过不同的方式卷衣袖，如春秋季鼓励幼儿自己卷或请同伴相助，冬季老师提醒并帮助幼儿卷衣袖。

3.根据盥洗室人数，适时引导幼儿进入洗手，引导等待的幼儿玩小游戏；关注幼儿洗手方式是否正确，引导幼儿坚持用正确的方法洗手；督促幼儿不玩水。

4.提醒幼儿整理好衣着，检查幼儿里外衣袖是否放下来。

5.引导洗手后的幼儿有序排队端餐，随洗随吃。

1.在老师的指导下根据不同季节，通过不同的方式卷衣袖。

2.逐步学会并坚持用正确的方法洗手，并找到自己的毛巾擦手。

3.学习整理自己的衣着。

午

餐

原有细则

1.向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。

使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。

2.培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽，不高声喧哗，不偏食，注意坐姿。

随时满足幼儿进餐需要，注意照顾体弱、生病的幼儿，控制肥胖幼儿的食量，不催食。

3.指导幼儿做好餐后整理。

如饭后漱口，擦嘴，及时收拾餐具，清洁桌面等。

安排轻松安静的活动。

并按要求收拾玩具，清理场地。

1.分餐前要用肥皂洗手，带好口罩。

2.分发饭菜时注意安全、卫生，冬保暖、夏散热。

3.根据幼儿的食量增添饭菜，让幼儿吃饱吃好。

4.协助老师管理幼儿进餐，主动帮助进餐困难的幼儿。

5.督促指导幼儿餐后漱口、擦嘴。

6.幼儿进餐完毕，及时清理地面（避免幼儿踩上食物残渣后滑道）然后收拾餐桌、清洁并将餐具送到厨房清洗消毒。

1.初步学习值日生工作，有秩序地分发餐具和食物。

感受为同伴服务的快乐。

2.愿意自己独立用餐，集中精力细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜，（不偏食，不剩饭菜）尽量保持桌面、地面及衣服的干净。

3.进餐后能分类收拾餐具，清理桌面、正确使用餐巾，饭后主动喝水嗽口，养成良好的用餐习惯。

4.餐后能自选玩具，在指定范围内安静游戏，并遵守游戏规则

新增细则

1.餐前，教师分发饭菜前做好手部清洁、消毒工作，戴好口罩和一次性手套；组织幼儿有序洗手、就餐。

指导幼儿用七步洗手法洗手，提醒幼儿就餐时与同伴相隔1米及以上；邀请幼儿介绍当日餐点，激发幼儿进餐兴趣。

2.餐中，全面观察幼儿进餐情况，提醒幼儿安静进餐，对挑食、偏食以及暴饮暴食的个别幼儿及时指导与帮助；关注幼儿进餐礼仪的培养，不大声讲话、咀嚼不出声音、不朝着饭菜打喷嚏、不脱鞋等，保持良好的坐姿；指导幼儿学习吃带骨、剥壳的食物的方法；指导幼儿正确使用筷子；鼓励幼儿身体不适时及时告诉老师，老师及时调整进餐量。

观察幼儿进餐情况时，佩戴口罩。

3.餐后，指导幼儿自己收拾餐具，整理桌面残渣；提醒幼儿吞完最后一口饭菜再漱口、擦嘴；有计划地组织幼儿参与餐后散步、观察等安静活动。

1.进餐前，用七步洗手法清洁手部；有序地排队端餐。

2.进餐时，与同伴保持一米及以上距离；安静进餐，吃完自己的一份饭菜。

3.进餐后，分类放好餐具，在老师的引导下参与餐后活动。

餐

后

散

步

原有细则

1.有计划的带领幼儿有秩序的散步。

2.注意散步过程中的安全。

2.散步前后清点人数。

1.配合教师做好散步准备工作。

2.注意幼儿在散步路途中的安全，并随时清点人数。

1.在老师的带领下到室外进行散步。

2.安静散步，不做剧烈运动。

新增细则

1.散步的过程中进行安全教育和健康教育。

2.组织幼儿有序散步，慢慢走。

1.在老师的引导下，与同伴保持一定距离，注意自身安全。

2.始终跟随班级老师，不随意离开队伍。

午

睡

原有细则

1.提醒幼儿睡前解便，安静进入午睡室。

2.创设温馨、舒适的睡眠环境。

3.指导或帮助幼儿铺好床被，指导并帮助幼儿有顺序穿脱衣裤鞋，并放在固定的地方。

4.培养幼儿良好的午睡习惯。

5.午睡值班时保持安静，坚守岗位，勤巡视、勤护理，发现异常情况，及时处理。

1.保持午睡室空气流通和温度，掌握好开窗和关窗的时间。

创设安静、通风、整洁、卫生的睡眠环境。

2.提前做好入寝前的准备（开空调、插灭蚊药片、拉窗帘等）

3.排查床有无安全隐患。

4.帮助有困难的幼儿穿脱衣裤鞋。

1．在老师的指导或帮助下，自己有顺序地穿脱衣服，摆放整齐。

2.学习自己整理被褥，养成良好的睡眠习惯，睡姿正确。

不喧哗，不玩物品。

安静入睡。

新增细则

1.午睡前，允许幼儿睡前自由选择阅读、玩桌面玩具等安静的活动；提醒幼儿睡前解便、不带玩具进入寝室；帮助女孩子将发夹取下并交给老师保管；鼓励幼儿自己脱衣服，按照先外后里、先下后上的顺序；协助幼儿按先里后外、先上后下的顺序摆放脱下的衣物。

2.午睡中，巡视、了解幼儿盖被、睡姿等情况，及时帮助幼儿盖好被子、调整睡姿，避免着凉；保持室内安静，用手势提醒个别幼儿，在短时间内让多数幼儿进入睡眠状态；陪伴个别没有入睡的幼儿，安抚哭闹、惊醒的幼儿；提醒容易尿床的幼儿及时解便、注意如厕安全；提醒睡醒的幼儿不打扰同伴；发现午睡中有面部潮红、呼吸急促等情况异常的幼儿，要立即上报保健医生；不离开午睡中的幼儿，不做与守午睡无关的事情，避免意外事故的发生；对有恋物习惯的幼儿，可适当尊重其习惯，逐步引导改正；如使用空调，冬季室温控制在18度，夏季室温控制在25度。

3.用额温枪分睡前和起床前2次为幼儿测量体温，并做好记录。

1.在老师的鼓励下，独立做好午睡的相关准备，按一定的顺序脱下衣服、鞋袜，放在固定的位置。

2.在老师的引导下，与同伴保持一定的距离，注意安全。

3.在老师的鼓励下，尝试整理床铺，保持正确的水渍。

4.需要帮助时，主动表达。

起

床

原有细则

1.起床时观察幼儿情绪，指导并整理幼儿仪表。

2.组织幼儿等待较慢的幼儿，注意安全。

1.观察幼儿情绪，指导并整理幼儿仪表。

2.配合老师将幼儿带到教室。

3.整理床铺、打扫卫生，每周五用含有效氯500毫克/升消毒液抹幼儿床一次。

1.初步尝试学习整理床铺。

2.入厕洗手。

3.安静等待。

新增细则

1.用轻柔的音乐唤醒幼儿，提醒个别幼儿及时解便。

2.组织幼儿分批起床，提醒幼儿迅速穿衣，按照先上后下、先里后外的顺序，避免着凉；鼓励幼儿试着自己叠被子。

3.鼓励幼儿主动老师处检查衣着整理情况，对能自己独立整理衣着的孩子即使给予肯定，协助个别幼儿整理。

4.有一半以上幼儿穿好衣物后，在组织幼儿离开寝室；组织幼儿有序取杯子喝水。

5.鼓励先整理好衣着的幼儿自主选择活动。

1.学习进行自我服务。

2.自主选择起床后的活动。

午

点

、

自

由

活

动

原有细则

1.进行必要的餐前教育，创造安静愉快的进餐气氛。

2.介绍点心，激发幼儿食欲。

3.精心照顾幼儿，观察幼儿食欲和进食量，纠正偏食、挑食习惯。

4.提醒幼儿餐后漱口、擦嘴。

5．组织先吃完的幼儿开展丰富多彩的自由活动。

1.分发点心前用肥皂洗手、带好口罩和手套。

2.分发点心时使用是专用的食品夹或消毒筷。

注意安全、卫生。

冬保暖、夏散热。

3.照顾个别需要帮助的幼儿。

4.指导幼儿将点心盘、水杯放在指定的位置。