小学英语五年级上册《5模块》教案.docx

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小学英语五年级上册《5模块》教案

单元教学计划表

学科：

英语第5单元单元主题：

数量词、名词单复数备课者

课型

课时

计划内容

单元课

0.5

1、激发数字单词学习的欲望。

2、初步了解描述及询问数量的句型。

学时课

3

1.学习数字单词，掌握描述数量的句型。

2.根据练习对数量进行描述和问答,使用Therebe...句型对物品或人进行数量说明。

3.操练对数量进行提问和正确回答。

Howmany...arethere?

Thereare/is...

4.用句型调查班级或家庭的人数，完成表格。

整合课

0.5

1.能比较准确地用句型对数量进行描述和问答，自编对话。

2.自主交流班级或家庭的人数，并能根据他人的描述提问。

学时课教学设计表

学科

英语

单元

Module5Unit1

备课者

课型

学时课

课题

Thereareonlynineteen

Crayons.

执教者及时间

学习

要点

1.学习数字单词，掌握描述数量的句型。

2.根据练习对数量进行描述。

学习

目标

1.全体学生能准确读出并理解：

nineteen,crayon,fifteen,begin,giveout,allright,thirteen,fourteen,sixteen,seventeen,eighteen,floor

2.能用Therebe...对物品和人的数量进行正确地表述。

探究

问题

1、语音、词汇的正确读音，Therebe...句型的is/are的选择及名词单复数的使用。

2、能使用Therebe...句型对图片中的数量或实物的数量进行说明。

应用

作业

作业练习

1、无字幕的纯听，并能正确地跟读，认读

2、使用Therebe...句型对物体或任务的数量或进行描述。

实践应用

脱书，可根据图片提示，有感情地演示课文或自编Unit1Activity2的短剧

文化

阅读

1.自主了解并整理关于数字的表达，尝试总结其规律。

2.了解关于Therebe...句型的知识，并尝试自己用该句型描述物体或人物的数量。

学习

重难点

重点:

能听说、认读数字从eleven到twenty,以及本课单词only\crayon\face\children\class\lose\floor。

能准确理解并熟练运用句型Thereareonly…,butthereare…进行简单的表达,课文的理解及流利朗读。

难点：

正确使用Therebe...句型对物体或任务的数量或进行描述，尤其是is/are的选择及名词单复数的使用。

教学

过程

学生活动

教师活动

二次备课

首学

阶段

Previewthenewunit.

1.Findoutthenewanddifficultwords.

2.Findoutthenewanddifficultsentences.

3.Wordscollection.（Numbersfromonetotwenty）

4.Culturalreading（KnowmoreaboutEnglishnumbers’expression.）

Listenandrepeatthetext.

SetupthePre-classhomeworkbeforelearning.

互学

阶段

1.Talkaboutthenewanddifficultwordsinthisunit.

2.Talkaboutthenewanddifficultsentencesinthisunit.

Askthestudentstotalkaboutthenewanddifficultwordsandsentencesinthisunit,helpthemandchecktheirwork.

群学

阶段

SsgreetwiththeT.

四个孩子一起玩抢板凳游戏（四个人抢三张板凳）。

1、

、Sswatchthevideo,listenandchant.First,justlisten,thenrepeat.

、Thenlookatthescreen,trytosay:

Howmanyapplescanyousee?

Fourappleswecansee.

Howmanybananascanyousee?

Sixbananaswecansee.

……

2、activity2.

、Sswatchthevideo,andthinkoverthequestionsontheBb:

Howmanycrayonsarethere?

Howmanychildrenintheclass?

、watchthevideo,learnthestory.

Lookatthescreen,revisetheword（numbersfrom1to10）

Thenlearnnumbersfrom11to20.

、watchthevideo,listenandrepeat.Thenfollowtheteacherandtrytoreadbythemselves.

greetswiththeSs.

教师组织孩子做抢板凳的游戏（四个人抢三张板凳），教师根据此游戏说出本课的重点句型：

Thereareonlythreechairs,buttherearefourchildren.

（教师板书）

、playthevideo,guideSstowatchthevideo,learnactivity1.

、播放课件，引导孩子们说：

Howmanyapplescanyousee?

Fourappleswecansee.

Howmanybananascanyousee?

Sixbananaswecansee.

……

2、activity2.

、playthevideo,writethequestionsontheBb.

、playthevideo,guidetheSstolearnthestorypicturebypicture.

GuidetheSstorevisethenumbers（from1toten.）

Teachthenewwords:

from11to20.（ppt）

、playthevideo,

thenteachreading.

共学

阶段

、Lookatactivity3,watchthevideo,trytofollowit,thetrytotalkinpairs.

、activity4.Sslookatthescreen（ppt）,talkthepicturesinpairs.

Suchas:

Thereare…chairs\crayons\caps\T-shirts\milk

Juice\apples\cakes\bags\balls\books

pencils,butthereare….

、playthevideo,guidetheSstotalkinpairs.

、playtheppt.

GuidetheSstotalkthepicturesinpairs.

板书

设计

Module5Unit1Therearenineteencrayons.

onlycrayonfacechildrenclasslosefloor

Thereareonly…,butthereare…

教学

后记

学时课教学设计表

学科

英语

单元

Module5Unit2

备课者

课型

学时课

课题

Thereareforty.

执教者及时间

学习

要点

1.学习数字单词（整十的表达）

2.操练对数量进行提问和正确回答。

学习

目标

1、能听说，认读单词people\family\leg\pupil\many\lake\park\number\party\happily，且语音语调基本正确。

2、能认读数字从20---100整十的表达。

3、了解字母、字母组合ou\ow,ear,air\ear在单词中常见的读音.

4、会用句型Howmany…arethere?

Thereare….询问一个班级、一个家庭等有多少人，并会做出相应的回答。

探究

问题

1.语音、词汇的正确读音，及音标教学（字母、字母组合ou\ow,ear,air\ear在单词中常见的读音.

2.对数量进行提问和正确的回答。

应用

作业

作业练习

1.无字幕的纯听，并能正确地跟读，认读

2.用句型调查班级或家庭的人数，完成表格。

实践应用

在同桌两人或四人小组中操练询问数量的问答句型，通过问答完成调查表格。

文化

阅读

1.课前自主了解数字单词（整十的表达），并自学数字单词读音。

2.回忆并收集更多动物词汇。

学习

重难点

重点：

1、能正确认读本课单词。

2、了解字母字母组合ou\ow,ear,air\ear在单词中常见的读音.

3、用句型询问一个班级或者一个家庭有多少成员。

4、区别十几和几十的读法。

难点：

1、用句型询问一个班级或者一个家庭有多少成员。

2、区别十几和几十的读法

教学

过程

学生活动

教师活动

二次备课

首学

阶段

Previewthenewunit.

1.Findoutthenewanddifficultwords.

2.Findoutthenewanddifficultsentences.

3.Wordscollection.（numbers:

twenty,thirty...ninety）

4.Culturalreading（morewordsaboutanimals）

Listenandrepeatthetext.

SetupthePre-classhomeworkbeforelearning.

互学

阶段

1.Talkaboutthenewanddifficultwordsinthisunit.

2.Talkaboutthenewanddifficultsentencesinthisunit.

Askthestudentstotalkaboutthenewanddifficultwordsandsentencesinthisunit,helpthemandchecktheirwork.

群学

阶段

greeting

TheSsgreetwiththeteacher.

Revisethenumbersfromeleventotwenty.Sslookatthescreenandreadtogether.

1、let’schant.

Sswatchthevideo,listenandchant.Thenlearnthenewwordsfromtwentytoonehundred.

2.activity2.

Answerthequestion：

Howmanypeoplearethereinyourfamily?

Sswatchthevideoandlearnthetextpicturebypicture,payattentiontothesentence:

Howmany…arethere?

Thereare…

3.Readandsay.Sslookatactivity3.trytosay:

Thereare…pupils\boys\girls\computersin…school.

4.Sswatchthevideo,listenandfollow,payattentiontothepronunciationofou\ow\ear\air\ear\

5.Let,schant.Sslookatactivity5,watchthevideo,listenandfollow,payattentiontothewordsaboutanimals.

Sslookatthescreen,watchtheanimalsandtrytosay:

Onedog,fourlegs.

Threedogs,twelvelegs.

Onefrog,fourlegs.

Twofrogs,eightlegs.

Onecrab,eightlegs.

Twocrabs,sixteenlegs.

greeting

TheteachergreetswiththeSs.

Playtheppt,guidetheSstoreadit.

1.playthevideo,theteachthenewwordsfromtwentytoonehundred.

2.askSs:

Howmanypeoplearethereinyourfamily?

Thenplaythevideo,guidetheSstolearnthetext.

3.GuidetheSstosaythesentences,

Thereare…pupils\boys\girls\computersin…school.

4.playthevideo.

Teachthepronunciation.

5.Playthevideo.

Teachsomenewwordsaboutanimals.

Playtheppt,guidetheSstotalkaboutthepictures.

共学

阶段

Pairwork,askandanswer.

（activity7）

Asktheirfriends,andfillintheblanks.

GuidetheSstoaskandanswer:

Howmanypeoplearethereinyourfamily?

Thereare...

板书

设计

Module5Unit2Thereareforty.

Howmany…arethere?

Thereare…

Words:

peoplefamilypupillakeparknumberhappilytwentythirtyfortyfiftysixtyseventy

eightyninetyonehundred

教学

后记

整合课教学设计表

学科

英语

单元

Module5

备课者

课型

整合课

课题

数量词、名词单复数

执教者及时间

学习

要点

1.能比较准确地用句型对数量进行描述和问答，自编对话。

2.自主交流班级或家庭的人数，并能根据他人的描述提问。

学习

目标

1.复习、整理本模块中出现的数字单词

2.用Therebe句型描述自带图片或照片中物体或人物的数量

3.用句型Howmany…arethere?

Thereare….询问一个班级、一个家庭等有多少人，并会做出相应的回答。

探究

问题

小组交流、总结Therebe句型的用法

区分十几及几十的读法与写法。

应用

作业

作业练习

默写数字1-20，30,40……

实践应用

小组问答物体或人物的数量

文化

阅读

自主了解更多英文数字的表达，如：

百，千，万，百万，亿

学习

重难点

重点：

1.复习、整理本模块中出现的数字单词

2.复习herebe句型

3用句型Howmany…arethere?

Thereare….进行问答

难点：

1.区分十几及几十的读法与写法。

2.Therebe句型的用准确使用

教学

过程

学生活动

教师活动

二次备课

首学

阶段

1.Sstalkaboutthewordsaboutnumbers（hundred，thousand,million,billion）

Whichtheycollectedbythemselvesingroups.

Workinfour.

Walkaroundtheclassroomandanswer

thestudents’questions.

Invitesomestudentstobelittleteacherstoteachthenewwordsaboutnumbers.

Tellthemmorewordsaboutnumbers.

互学

阶段

Workinfour:

findthewordsaboutnumbersinthisunit.

Underlinethethenumbersand

readthemtogether.

Askandanswer

WritedownthenumbersofthisModuleontheblackboard,thenaskthestudentstowritethemontheirexercise-books.

群学

阶段

1.Playagame:

Reviewthenumbers

Countfrom1-20（traingame）

Countfrom10,20...90

2.Let’schant（Unit2Activity1）

groupcompetition

2.Makeupadialogueingroupsand

actitout.

ListentotheSscarefullyandcorrect

theirmistakes.

Haveagroupcompetition.

Emphasizesomewords’pronunciation.

Usingthesesentences:

Howmanypeoplearethereinyourclass?

Thereare...

Howmanypeoplearethere

inyourfamily?

Whoarethey?

共学

阶段

Describethepicturesorphotos.（Workinfour）

Takeoutyourownpicturesorphotosanddescribe:

Thereis/are.

Askandanswer：

Howmany...?

---Thereis/are.

WritingPractice:

Writeyourownpicturesorphotos:

Thereis/are.

Walkaroundtheclassroomandhelpthem.

Checktheirsentencesandhelpthemcorrectthemistakes.

板书

设计

Module5

tentwentythirtyfortyfiftysixtyseventyeighty

ninety

Thereis/are...

Howmany…arethere?

Thereare

教学

后记