小学英语六年级上册七模块 教案.docx
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小学英语六年级上册七模块教案
小学英语六年级上册七模块教案
课型
课时
计划内容
单元课
0.5
1.知道本模块的主题是谈论动物的习性。
2.能记得学过的一些动物名称和相关词汇。
3.渴望用所学英语表达和交流关于自己所知的动物习性。
学时课
2
1.全体学生能准确读出并理解：
believe,snake,DVD,together,lucky,bamboo,its,body,flute,comeoutof,get,frightened.
Dosnakelikemusic?
Pandaslovebamboo.
Ilike…Ilove…
2.能根据给出的图片用英文准确地描述动物的习性。
3.全体学生能读课文并进行复述。
4.部分学生能自由谈论自己所知道的动物的习性。
整合课
0.5
1能通过跟读、自读、小组读等方式进行课文的流利读。
2.能用句型写出关于自己所知道的动物的习性。
单元课教学设计表
学科
英语
单元
Module7Unit1
备课者
课型
学时课
课题
Idon’tbelieveit!
执教者及时间
学习
要点
1．Wordsandphrases:
believe,snake,DVD,together,lucky,bamboo,its,body,flute,comeoutof,get,frightened.
2.Sentences:
Dosnakelikemusic?
Pandaslovebamboo.
Ilike…Ilove…
3.能听懂、理解课文内容，并就课文内容回答问题
学习
目标
1.Wordsandphrases:
believe,snake,DVD,together,lucky,bamboo,its,body,flute,comeoutof,get,frightened.
2.Sentences:
Dosnakelikemusic?
Pandaslovebamboo.
Ilike…Ilove…
3.Grammar:
复习和巩固行为动词一般现在时的用法
探究
问题
各种动物都有些什么特性？
应用
作业
作业练习
1、无字幕的纯听，并能正确地跟读，认读
2.用一般现在时的陈述句陈述动物的习性。
实践应用
脱书，可根据图片提示，有感情地演示课文或自编Unit1Activity2的对话。
文化
阅读
1.阅读有关常见动物习性的文章
学习
重难点
1.重点 1.Sentences:
Dosnakelikemusic?
Pandaslovebamboo.
Ilike…Ilove…
2.谈论动物的生活习性。
2.难点Grammar:
复习和巩固行为动词一般现在时的用法。
教学
过程
学生活动
教师活动
二次备课
首学
阶段
Previewthenewunit.
1.Findsomeinformationaboutanimals’habit.
2.Wordscollection.
（animals）
3.Listenandrepeatthetext.
SetupthePre-classhomeworkbeforelearning.
互学
阶段
1.Talkabouttheinformationaboutanimals’habitinChineseorEnglishingroups.
2.Trytoreadthenewtextingroup.
AskSstotalkabouttheinformationaboutanimals’habitinChineseorEnglishingroups,thentrytoreadthedialogueingroups,helpthemandchecktheirwork.
群学
阶段
1.Greetings.
2.Guessgame
Ss：
（1）Monkeys
（2）Pandas
（3）Fish
3.Ss:
Yes,Ilike.
Learnactivity1.
4.activity2.
①.Sstowatchthevideoandtrytoanswerthequestions:
Grandma
DVD
②.Sswatchthevideo,learnthestoryaftertheteacherandanswerquestions.
Twelvehoursaday
Bamboo
③. Sswatchthevideo,learnthestoryaftertheteacherandanswerquestions.
Theythinkthefluteisdangerous.
It’safantasticpresent.
④Sswatchthevideo,listenandfollow.
Then,readaftertheteacher.
Then,readtogether.
1.Greetings.
2. Leadin.Guessgame
（1）Theyclimbtreesveryfast.Theylikebananas.Whatarethey?
（2）Theyarefat.Theyareblackandwhite.TheyliveinChina.Whatarethey?
（3）They’vegotnolegs.Theyliveinwater.Whatarethey?
3.Doyoulikeanimals?
Todaywewilllearnsomethingaboutanimals.Learnactivity1.
4.activity2.
T：
Whatanimalsdoyoulikebest?
Doyouknowtheirlifehabit?
①.GettheSstowatchthevideoandtrytoanswerthequestions:
WhogivesDamingapresent?
Whatisthepresent?
②.playthevideo,gettheSstolearnthestoryaboutpicture1andanswerquestions.
Howlongdopandaseateveryday?
Whatdotheylovetoeat?
③.playthevideo,gettheSstolearnthestoryaboutpicture2-3andanswerquestions.
Dosnakeslikemusic?
HowdoesDaminglikeDVD?
④playthevideo,gettheSstofollow.
Then,teachreadingfortwotimes.
共学
阶段
1.Sslookatthepptandfinishtheexercise.
Fillintheblanks（略）
Revisethegrammar
2.Activity3-activity4
Listenandsay.
Doandsay.
Copythenewwords.
1.ppt呈现问题及练习。
Fillintheblanks（略）
1Revisethegrammar（PPT）
2.Activity3-activity4
GuidetheSstoread.
Doandsay.
Copy the newwords.
板书
设计
Module7Unit1Idon’tbelieveit!
Pandaseatfortwelvehoursaday.
Theylovebamboo.
Dosnakeslikemusic?
Theythinkthefluteisdangerous!
教学
后记
学时课教学设计表
学科
英语
单元
Module7Unit2
备课者
课型
学时课
课题
Pandaslovebamboo.
执教者及时间
学习
要点
1.Wordsandphrases:
water,sun,grass,sleep,believe,lookat.
2.Sentences:
Elephantslikewater.Snakeslovethesun.liketo….
学习
目标
1.Wordsandphrases:
water,sun,grass,sleep,believe,lookat.
2.Sentences:
Elephantslikewater.Snakeslovethesun.liketo….
3.学会用英语表述自己喜爱的动物习性。
4.能根据活动7的提示写出animalquiz并进行回答。
探究
问题
动物们的习性成因是什么？
应用
作业
作业练习
1.无字幕的纯听，并能正确地跟读，认读
2.用适当的问句和答语进行有关爱好的交流。
实践应用
脱书，可根据图片提示，有感情地演示课文或自编Unit2Activity2的短剧。
文化
阅读
1.查找更多动物习性的资料。
学习
重难点
学会用英语表述自己喜爱的动物习性。
能根据活动7的提示写出animalquiz并进行回答。
教学
过程
学生活动
教师活动
二次备课
首学
阶段
Previewthenewunit.
1.Findmoreinformationaboutanimals’habit.
2.Wordscollection.
（colors）
3.Listenandrepeatthetext.
SetupthePre-classhomeworkbeforelearning.
互学
阶段
1.Talkaboutanimals’habitsinEnglishingroups.
2.Trytoreadthenewtextingroup.
AskSstotalkaboutanimals’habitsinEnglishingroups,thentrytoreadthedialogueingroups,helpthemandchecktheirwork.
群学
阶段
1.Greetings.
2.Sssingasongtogether.
3.Findthemissingwords.
4.listenandreadactivity1.
5.Listenandanswerquestions.
Yes,theydo.
Dogslikeplayingwithchildren.
6.listenandreadaftertheflash.
7.readbyyourself.
8.选一种动物画在纸上，当老师描述的是你手上的动物就举起图片并说出更多的句子描述这种动物。
9
ReadP41twice.
1.Greetings.
2.Warmup
singasong
3.askstudentstosaythenamesofsomeanimals.Thenwritethemontheboardbutleaveoutsomeletters.
eg.L__o（lion）p_nd_
4.listenandreadactivity1.
5.T:
Todaywilllearnmoreaboutanimalshabit. （GettheSstowatchthevideoandtrytoanswerthequestions）:
Doelephantslikewater?
Whatdodogslikedoing?
6.listenandreadaftertheflash.
7.请学生自由读课文。
8.writethefollowingwordsontheboard:
Beardogelephantpandasheepsnake
让学生选一个动物简单的画在一张纸上，老师说出一句动物习性的句子，符合的学生举出自己手上画的动物。
并让学生说出更多的句子描述这种动物。
共学
阶段
1.Activity3readandcompletetheblanks.Readouttheanswers.
2.Activity5listenandsay,thenchant
3.Activity6:
guessandsay
4.Activity7:
writeananimalquiz.thenaskandanswer.
1.Activity3readandcompletetheblanks.Letthestudentsreadouttheiranswers.
2.Activity5listenandsay,thenchant
3.Activity6:
guessandsay
4.Activity7:
writeananimalquiz.thenask.ReadP41twiceandanswer.
板书
设计
Module7Unit2.Pandaslovebamboo
Elephantslikewater.
Snakeslovethesun.
Sleeplikegrass
…….
教学
后记
整合课教学设计表
学科
英语
单元
Module7
备课者
课型
整合课
课题
Habits
执教者及时间
学习
要点
1.复习动物和颜色名称。
2.描述动物的习性。
学习
目标
1通过学习使学生熟悉并能熟练使用本模块新单词及表达believe,snake,DVD,together,lucky,bamboo,its,body,flute,comeoutof,get,frightened.
Dosnakelikemusic?
Pandaslovebamboo.
Ilike…Ilove…
2.通过学习使学生能自行就动物习性用英语进行交谈。
探究
问题
本模块中出现了哪些动物的习性，你还知道哪些动物的习性？
应用
作业
作业练习
写自己所知道的动物的习性。
实践应用
小组内交流分享自己的查找到的有关动物习性的资料。
文化
阅读
1.绘本《Animal》
学习
重难点
Reviewthewordsandexpressions:
believe,snake,DVD,together,lucky,bamboo,its,body,flute,comeoutof,get,frightened.
Dosnakelikemusic?
Pandaslovebamboo.
Ilike…Ilove…
教学
过程
学生活动
教师活动
二次备课
首学
阶段
1.Sstalkaboutthewordswhich
Theycollectedbythemselves
ingroups.
Workinfour.
Walkaroundtheclassroomandanswerthestudents’questions.
Invitesomestudentstobelittleteacherstoteachthenewwordsaboutcolors.
Tellthemmoreaboutanimals’habits.
互学
阶段
Workinfour:
writedownthewordsofanimalsandcolors.
Underlinethethewordsofanimalsandcolors.
Askandanswer.
Writedownthewordsofanimalsandcolorsontheblackboard,thenaskthestudentstomakedialoguewiththesewordsinpairs.
群学
阶段
1.Greeting
2.singasong
Ssreadthetextinpairs,thentrytoactoutthedialogues.
Thinkoutagametoreviewthenewwordsinthismodelingroupsandthentotellothershowtoplaythegameandhowtheywillbefamiliarwiththenewwords..
Makedialogueaboutanimals’habitsinpairs.
Actoutthedialogue.
1.Greeting
2.Warmup
Singasong
3.Reviewandpractise.
Step1：
TrequiresSsreadthetextinpairs,thentrytoactoutthedialogues.
Step2:
AskSstoplayagameingroupstoreviewthenewwordsinthismodel.
Step4:
AskSstomakedialogueaboutanimals’habits.
Step5:
Asksomepairstoactoutthedialogue.
共学
阶段
WritingPractice:
AnimalsQuiz.
Homework
Readthetext.
Writeapassageaboutanimals’habits.
板书
设计
Module7
AnimalsQuiz.
教学
后记
升级会员 