山东高考题及答案.docx
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山东高考题及答案
山东高考题及答案
【篇一:
2015山东高考数学(理)试题及答案】
5年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)
理科数学
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共4页。
满分150分。
考试用时
120分钟。
考试结束后,将将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项:
1.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、
考生号、县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2b铅笔把答题卡上对应题目的答
案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,在选涂其他答案标号。
答案写在试卷上无效。
3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各
题目指定区域内相应的位置,不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
4.填空题直接填写答案,解答题应写出文字说明、证明过程或演算
步骤.参考公式:
如果事件a,b互斥,那么p(a+b)=p(a)+p(b).
第Ⅰ卷(共50分)
一、选择题:
本大题共10小题,每小题5分,共50分,在每小题
给出的四个选项中,只有一项是符合要求的
(1)已知集合a={x|x2-4x+30},b={x|2x4},则ab=
(a)(1,3)(b)(1,4)(c)(2,3)(d)(2,4)
(2)若复数z满足
z
?
i,其中i为虚数单位,则z=1?
i
(a)1-i(b)1+i(c)-1-i(d)-1+i
(3)要得到函数y=sin(4x-)的图像,只需要将函数y=sin4x的图像()(a)向左平移
?
12
?
3
个单位(b)向右平移
?
12
个单位
(c)向左平移个单位(d)向右平移个单位(4)已知菱形abcd的边长为a,∠abc=60o,则bdcd=(a)-
(b)-
(c)
(d)
?
3?
3
(5)不等式|x-1|-|x-5|2的解集是
(a)(-,4)(b)(-,1)(c)(1,4)(d)(1,5)
(6)已知x,y满足约束条件,若z=ax+y的最大值为4,则a=
(a)3(b)2(c)-2(d)-3
(7)在梯形abcd中,∠abc=,ad//bc,bc=2ad=2ab=2.将梯形abcd绕ad所在的直线旋转一周而形成的曲面所围成的几何体的体积为
(a)(b)(c)
(d)2
(a)4.56%(b)13.59%(c)27.18%(d)31.74%(9)一条光线从点(-2,-3)射出,经y轴反射后与
圆
相切,则反射光线所在直线的斜率为()
(a)(c)
或或
(b(d)
或或
则满足f(f(a))=
的a的取值范围是()
(10)设函数f(x)=(a)[,1](b)[0,1](c)[
(d)[1,+
第Ⅱ卷(共100分)
二、填空题:
本大题共5小题,每小题5分,共25分。
(11)观察下列各式:
c10=40
?
?
照此规律,当n?
n时,
c02n-1+c12n-1+c22n-1+?
+cn-12n-1=.(12)若“?
x?
[0,],tanx?
m”是真命题,则
4
?
实数m的最小值为
(13)执行右边的程序框图,输出的t的值为.
(14)已知函数f(x)?
ax?
b(a?
0,a?
1)的定义域和值域都是?
?
1,0?
,则a?
b?
(15)平面直角坐标系xoy中,双曲线c1:
x2y2
?
?
1(a0,b0)的渐近线与抛物线c2:
a2b2
x2=2py(p0)交于o,若△oab的垂心为c2的焦点,则c1的离心率为___
三、解答题:
本答题共6小题,共75分。
(16)(本小题满分12分)设f(x)=sinxcosx?
cos2(x+).
4
?
(Ⅰ)求f(x)的单调区间;
(Ⅱ)在锐角△abc中,角a,b,c,的对边分别为a,b,c,若f(求△abc面积的最大值。
(17)(本小题满分12分)
如图,在三棱台def-abc中,ab=2de,g,h分别为ac,bc的中点。
(Ⅰ)求证:
bc//平面fgh;
a
)=0,a=1,2
(Ⅱ)若cf⊥平面abc,ab⊥bc,cf=de,∠bac=450,求平面fgh与平面acfd所成的角(锐角)的大小.
(18)(本小题满分12分)
设数列{an}的前n项和为sn.已知2sn=3n+3.(i)求{an}的通项公式;
(ii)若数列{bn}满足anbn=log32,求{bn}的前n项和tn.(19)(本小题满分12分)
若n是一个三位正整数,且n的个位数字大于十位数字,
十位数字大于百位数字,则称n为“三位递增数”(如137,359,567等).
在某次数学趣味活动中,每位参加者需从所有的“三位递
增数”中随机抽取1个数,且只能抽取一次.得分规则如下:
若抽取的“三位递增数”的三个数字之积不能被5整除,参加者得0分;若能被5整除,但不能被10整除,得?
1分;若能被
10
【篇二:
2015年山东省高考数学试题及答案(理科)【解析版】】
ass=txt>参考答案与试题解析
一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分)
2
2.(5分)(2015?
山东)若复数z满足
=i,其中i为虚数单位,则z=()3.(5分)(2015?
山东)要得到函数y=sin(4x﹣)的图象,只需将函数y=sin4x的图象
6.(5分)(2015?
山东)已知x,y满足约束条件,若z=ax+y的最大值为4,则
7.(5分)(2015?
山东)在梯形abcd中,∠abc=
,ad∥bc,bc=2ad=2ab=2,将
8.(5分)(2015?
山东)已知某批零件的长度误差(单位:
毫米)服从正态分布n(0,3),从中随机抽取一件,其长度误差落在区间(3,6)内的概率为()
2
9.(5分)(2015?
山东)一条光线从点(﹣2,﹣3)射出,经y轴反射后与圆(x+3)+(y
2
2
【篇三:
2016山东语文高考试题(带答案详解)】
xt>第Ⅰ卷(共36分)
一、(每小题3分,共15分)
黟县的西递和宏村,拥有蜚声海内外的徽派建筑群。
两村背依青山,清流抱村穿户。
数百幢明清时期的民居静..
静伫立。
高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵致、①灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。
李白的.“黟县小桃园,烟霞百里间。
地多灵草木,人尚古衣冠”,道出了这里山水风物的(优美/幽美)、民风人情的淳.厚从容。
要真正(领略/领悟)徽派建筑之美,该是在西递村。
②在都市的暄哗之外,西递向我们呈现了一种宁...静质朴的民间生活。
从远处望去,西递是一片线条简洁的黑瓦铺成的屋顶和高大的白墙,黑白相间、③错落有致。
...迈入老屋你会发现,这些老屋内部的(繁杂/繁复)精致与外部的简洁纯粹形式鲜明的对照,徽派建筑中著名的三..
雕——④木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽至。
....
1.文中加点的字的注音和加点词语的文字,都正确的一项是
2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是
a.优美领略繁杂b.幽美领略繁复
c.幽美领悟繁复d.优美领悟繁复答案:
b(优美:
美好;美妙。
幽美:
幽静美丽;幽丽。
结合“数百幢明清时期的民居静静伫立”突出一个“静”字“马头墙”“屋壁”等体现了“静中之动”,可知,此处突出了了环境的幽静美好,因此第一处应选择“幽美”。
领略:
领会;理解。
领悟:
体会,解悟。
对于“徽派建筑之美”,我们更多的是欣赏山水的表面之美,而非去做深层次的感悟,解悟。
繁杂:
繁琐而杂乱。
繁复:
繁多复杂。
繁杂强调的是杂乱,而繁复强调的复杂,选择“繁复”正好与下面的“简洁”构成对比。
)
3.文中画线处的标点,使用错误的一项是
a.①b.②c.③d.④
答案:
a(a处并列成分只有“骄傲睥睨的表情”“跌宕飞扬的韵致”,后面的“灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条”句式发生变化,因此a的顿号应改为逗号。
)
4.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是
a.旅游业已成为当地经济发展的支柱产业,这里巧夺天工的自然美景闻名天下,每年都吸引大量游客前来观....
赏。
b.持续多日的强降雨导致部分地区山洪暴发,农田被淹,房屋倒塌,灾情扣人心弦,相关部门正全力以赴组织....
救灾。
c.两位多年未见的战友在火车上意外相逢,他们一见如故,回忆起一同出生入死的战斗经历,不禁感慨万千。
....
d.没有强大的创新设计、生产制造能力,国家实力的提升就无从谈起,民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼...阁。
.
答案:
d(巧夺天工:
人工的精巧胜过天然。
形容技艺十分巧妙。
扣人心弦:
形容言论或表演深深地打动人心。
一见如故:
初次见面就象老朋友一样合得来。
空中楼阁:
建造在半空中的楼阁。
一般比喻虚构的事物。
现多用来比喻脱离实际的理论、计划及空想。
)
5.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是
a.从意外致残、生活无望到残奥会夺冠,并获得“中国青年五四奖章”,他走出了一条不平凡的人生道路。
b.该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍,优势明显;在商载、航程、航速等方面也极具竞争力。
c.学校宿舍、教学楼等人群密集区,一旦发生火灾,后果不堪设想,因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。
d.央视《大国工匠》系列节目反响巨大,工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。
答案:
a(b项不合逻辑,运营成本高于其他同级别机型,怎么会优势明显;c项成分残缺,缺少“掌握”的宾语中心词“的方法”;d项搭配不当,“精神”只能引发“广泛而热烈的讨论”,而不能引发“广泛而热烈的思考”。
)
二、(每小题3分,共9分)
阅读下面的文字,完成6~8题。
唐人古体
古体诗,亦名古诗、古风或往体诗,指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗(又今体诗)相对的一种诗体。
它的特点是格律限制不太严格,篇幅可长可短,押韵比较自由灵活,不必拘守对偶、声律,有四言、五言、七言、杂言等多种形式。
不过唐人的古体以五言、七言为主,杂言也多以七言为主体。
至于同属唐人古体,五言和七言又有所差别,这个问题比较微妙,须细心体察。
我们看五七言的区分,虽只在每句相差两个字上,但造成的节奏感和韵调感却很不一样。
五言字少,念起来有一种安详舒缓的气度,近乎平时的语调;七言音促,上口时会给人以发扬蹈厉的感觉,类似于朗诵或歌唱表演的声腔。
试读“杜陵有布衣,老大意转拙,许身一何惑,窃比稷与契”(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》),或者像“暮投石壕村,有吏夜捉人。
老翁逾墙走,老妇出门看”(杜甫《石壕吏》)这样的句子,无论叙事还是抒情,口气何等自然平实,不带任何拖腔。
但如“少陵野老吞声哭,春日潜行曲江曲,江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿”(杜甫《哀江头》),以至于“中兴诸将收山东,捷书夜报清昼同,河广传闻一苇过,胡危命在破竹中”(杜甫《洗兵马》)则不管是悲慨还是喜颂,是仄脚还是平收,念起来都有一种异乎寻常说话的调门。
抑扬抗坠,铿锵成韵。
我国古代传统上有读诗和歌诗的区分,西洋歌剧音乐亦有宣叙调与咏叹调的歧异,五言和七言在调式上的分别大抵类此。
这就是为什么五七言古诗尽管都起源于民歌,而五言诗在东汉中叶以后即日渐脱离音乐,取得独立的发展,七言诗却长时期停留在乐府歌行体的范围内,直到唐代还常以七言短章合乐歌唱的缘故。
(节选自陈伯海《唐诗学引论》,有删改)
6.关于古体诗,下列表述符合原文意思的一项是
a.古体诗产生于唐代以前,在唐出现篇幅短小、格律严整、生命力更强的近体诗后,逐渐走向衰微。
b.古体诗的格律限制并不严格,因而形成了篇幅可长可短,押韵自由灵活,不必拘守对偶与声律的特点。
c.古体诗在形式上有四言、五言、七言、杂言等多种;唐人古体以五言、七言为主,更似绝句律诗。
d.五七言古体至唐而新变,是多种因素作用的结果;唐人古体虽为“古体”,其实已与以往古风不同。
答案:
d(a项“逐渐走向衰微”无中生有;b项“因而”,强加因果;c项“更似绝句律诗”没有依据。
)
7.下列关于“汉魏古诗”和“唐人古诗”的理解与分析,不正确的一项是
a.汉魏古诗大多局限于比较单纯的抒情写景,在作品表现范围上,不像唐人所作古诗那样开阔。
b.就含蓄淳厚的作风而言,汉魏古诗略胜一筹;就表情达意的功能而论,唐人古诗则更具优势。
c.唐人古诗有的在今体诗的影响下表现为声律和谐与对仗工整,有的继承汉魏古诗有意“反律化”。
d.两者各具特色,由汉魏古诗到唐人古诗,是变化,是拓展;一味地贬抑唐人古诗,失之偏颇。
答案:
c(“继承汉魏古诗”文中没有依据。
)
8.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是
a.清王士禛对唐人五言古诗只认可五家,足见其偏见;明许学夷明察唐人五古特色,其观点可谓通达。
b.本文第三段采用了对比论证的方法,明确了唐人古体中的五言和七言在节奏感和韵律感方面的不同。
c.本文引用的语句分诗论和诗句两类,其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同。
d.白居易《琵琶行》中的“弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志”,抒情悲慨,读来抑扬抗坠,铿锵成韵。
答案:
c(“其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同”不正确,引用的诗论部分,有的是为了说明古人对唐代的古诗有偏见。
)
三、(每小越3分.共12分)
阅读下面的文言文,完成9~12题。
景公问晏子曰:
“吾欲服圣王之服,居圣王之室,如此,则诸侯其至乎?
”.
晏子对曰:
“法其节俭则可;法其服,居其室,无益也。
三王不同服而王,非以服致诸侯也,诚于爱民,果于行善,天下怀其德而归其义,若其衣服节俭而众说也。
夫冠足以修敬不务其饰衣足以掩形御寒不务其美身服不杂.窟穴而不恶,予而不取,天下不朝其室,而共归其仁。
及三代作服,为益敬也。
服之轻重便于身,用财之费顺于民。
其不为橧巢者,以避风也;其不为窟穴者,以避湿也。
是故明堂之制,下之湿.润,不能及也;上之寒暑,不能入也。
土事不文,木事不镂,示民知节也。
及其衰也,衣服之侈过足以敬,宫室之.
美过避润湿,用力甚多,用财甚费,与民为仇。
今君欲法圣王之服,不法其制,法其节俭也,则虽未成治,庶其有益也。
今君穷台榭之高,极污池之深而不止,务于刻镂之巧,文章之观而不厌,则亦与民而仇矣。
若臣之虑,恐国之危,而公不平也。
公乃愿致诸侯,不亦难乎?
公之言过矣。
”
景公禄晏子以平阴与槀邑。
晏子辞曰:
“吾君好治宫室,民之力敝矣;又好盘游玩好,以饬女子,民之财竭矣;又好兴师,民之死近矣。
敝其力,竭其财,近其死,下之疾其上甚矣!
此婴之所以不敢受也。
”.
公曰:
“是则可矣。
虽然,君子独不欲富与贵乎?
”
晏子曰:
“婴闻为人臣者,先君后身,安国而度家,宗君而处身,曷为独不欲富与贵也!
”.
公曰:
“然则曷以禄夫子?
”.
晏子对曰:
“君商渔盐,关市讥而不征;耕者十取一焉;弛刑罚,若死者刑,若刑者罚,若罚者免。
若此三.
言者,婴之禄,君之利也。
”
公曰:
“此三言者,寡人无事焉,请以从夫子。
”
公既行若三言,使人问大国,大国之君曰:
“齐安矣。
”使人问小国,小国之君曰:
“齐不加我矣。
”
(节选自《晏子春秋》)
【注】①三王:
夏商周三代之明君,多情夏禹、商汤、周文王(或周武王)。
②橧巢:
用柴薪搭建的巢形住所。
③关市:
指集市。
讥:
查,盘问。
9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
a.若其衣服节俭而众说也说:
同“悦”,高兴.
b.土事不文,木事不镂文:
花纹.
c.下之疾其上甚矣疾:
痛恨.
d.宗君而处身宗:
尊崇.
答案:
b(不应该解释为“花纹”,而应该解释为“动词,纹饰”,因为前面有否定副词“不”。
)
10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是至乎服之轻重便于身..
ab
乏困蓝..
禄夫子不征..
③②①
还军霸上,以待大王来逝者如斯,而未尝往也..
答案:
选d(“而”都表转折是,“但是”。
a,“大概”“差不多”/代词,“他们”;b,介词,对于/介词,从;c,介词,用/目的连词,来。
)
11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
a.夫冠足以修敬/不务其饰/衣足以掩形御寒/不务其美/身服不杂彩/首服不镂刻
b.夫冠足以修/敬不务其饰/衣足以掩形御寒/不务其美身/服不杂彩首/服不镂刻
c.夫冠足以修/敬不务其饰衣/足以掩形/御寒不务其美/身服不杂彩首/服不镂刻
d.夫冠足以修敬/不务其饰衣/足以掩形/御寒不务其美身/服不杂彩/首服不镂刻
答案:
a
12.下列对原文有关内容的理解和分析,表述不正确的一项是()
a.晏子认为,古代圣王诚心诚意地爱护百姓,实实在在地对百姓行善,因此天下的人都想念其徳义而归附他们。
b.晏子认为要想治理好国家,使天下归附,最重要的不是取法已过时的古圣王制度,而是效法他们的节俭风尚。
c.面对景公的封赏,晏子并不领情,他毅然决然地予以拒绝,并且指出了景公穷奢级欲与穷兵黩武的危害性。
d.本文采用对话的方式,批评了景公治理国家的错误观点和做法,表达了晏子减少赋税,减轻刑罚等的政治主张。
答案:
b(“取法已过时的古圣王制度”错。
)
第ii卷(共114分)
四、(24分)
13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)其不为橧巢者,以避风也;其不为窟穴者,以避湿也。
(4分)
(2)公乃愿致诸侯,不亦难乎?
公之言过矣。
(3分)
(3)是则可矣。
虽然,君子独不欲富与贵乎?
(3分)
答案:
(1)他们不再造柴薪搭成的巢居住,是为了避风寒;不再造土穴居住,是为了避潮湿。
(2)您却还想让诸侯来归附,不是很难吗?
您的话错了。
(3)这样做是可以的。
虽然这样,难道您就不想要富有和尊贵吗?
【解析】试题分析:
本题考查翻译句子。
解答时注意落实重点实词、虚词和特殊句式。
(1)句中“其”,那些,可解释为他们;“为”,动词,可译为“搭建”;“以”连词,来。
(2)句中“致”,使动用法,使?
?
到来(归附),也可译为招徕;“过”,错误。
(3)句中,“是”,这样;“虽”,虽然这样;“独”,难道。
14.阅读下面的元曲,回答问题。
(8分)
孙周卿
孤舟夜泊洞庭边,灯火青荧对客船,朔风吹老梅花片。
推开篷雪满天。
诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠。
一笑琅然。
(1)分析“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。
(4分)
(2)结合作品,简要分析作者的感情变化。
(4分)
答案:
(1)比拟、排比。
“诗豪与风雪争先”“雪片与风鏖战”,用”争先“和”鏖战“把”诗豪“”风“和”雪“拟人化,“诗和雪缴缠”,用“激情”将”诗”拟物,把抽象的“诗”具体化,生动形象地描写风雪交加的壮美,表现作者迸发的诗情,“诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战,诗和雪缴缠”构成排比句,描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系,渲染了气氛。
(2)孤舟夜泊、青荧客船、朔风等表现了作者的孤独之感,羁旅之思;漫天飞雪激发了作者的创作豪情,风雪鏖战,“诗豪”与风雪争先,“诗”又与雪缴缠,表现了作者啸傲孤独与风雪的豪迈气概。
“一笑琅然”,抒发了作者战胜困难的快意与乐观旷达的情怀。
【解析】“孤舟夜泊洞庭边,灯火青荧对客船”交代了孤舟夜泊的情景:
时间是入夜,地点是洞庭湖,遥岸青荧的灯火,衬出了客船的冷寂。
孤舟无伴,船外又是昏茫茫一片,可想而知诗人只能蜷缩在船舱中,从而自然地转到“舟
中”的题面。
“朔风吹老梅花片”是意味深长的一笔。
在“夜泊洞庭边”的迷茫夜色中,是不可能望见“梅花片”的,可见全句是诗人的一种主观感觉。
结合题目的“舟中”二字,则可发现此处的“朔风”,实是诗人在封闭的船舱中所获得的听觉印象。
听觉印象而产生视觉效果,反映了朔风的劲烈。
这种强烈的风声使作者生发了“吹老梅花片”的联想,推篷是因为朔风的骤起,却得到了“雪满天”的全新发现,事出意外,惊喜顿生,难怪要“诗豪与风雪争先”了。
以下写风、雪与诗情搅成一片,难分难辨,活脱脱是一幅江天风雪行吟图。
风雪催诗,“一笑琅然”,豪情快意顿时将先前的孤寂悲冷一扫而光。
15.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(2)杜甫《登岳阳楼》颔联“_________________________,_________________________”,描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色,千古传诵。
(3)李煜《虞美人》词中“_________________________?
_________________________”两句,以江水比喻自己的愁绪,抒发亡国之君无尽的痛苦之情。
答案:
(1)水击三千里抟扶摇而上者九万里
(2)吴楚东南坼乾坤日夜浮
(3)问君能有几多愁恰似一江春水向东流
五、(12分)
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(4分)
又到了东滩草长莺飞的时候。
芦苇荡深处,悠然浮出水面的大鱼猝尔游走;不时有鸟儿落下啄食,或是翩然起飞,优美地消失在远方。
5年前,①。
那时,广阔的滩涂上没有管护人员和设备,多的倒是偷猎者,毒杀鸟儿的事时时发生。
然而,②。
这种原产于北美的入侵植物,在东滩扩展迅猛,所到之处,其他植物“寸草难生”,水质恶化,生态系统退化,迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。
如今,东滩的互花米草已被剿灭大半。
答案:
①东滩的景象可不是这样②比偷猎者更可怕的,是互花米草
【解析】“又到了?
?
”,写出了眼前东滩的美景,下文的“5年前”写的是东滩5年前的景象,提示此处应填过渡性句子,据此可确定①处答案应为东滩今昔对比一类的句子;②处上文写到了东滩5年前偷猎、毒杀鸟儿现象很多,下文写的是互花米草的入侵,而且明显可以看出互花米草的入侵带来的破坏性更大,据此可确定此处应填“比偷猎更可怕的是遍地的互花米草”之类的内容。
17.拖延症的表现是,在能够预料后果不良的情况下,仍然把计划要做的事情一再推迟。
请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害。
不超过40个字。
(4分)
答案:
示例:
拖延症是生命的窃贼,它会在不知不觉中,盗取你的热情,偷走你的机会。
【解析】由题干来看,拖延症的表现为“在能够预料后果不良的情况下,仍然把计划要做的事情一再推迟”,据此可分析出拖延症的危害:
会使计划落空,会使理想付诸东流,会使本来可以成功的事情失败,而且明知错误还不改正。
考生答题时运用比喻、比拟的修辞手法把上述危害表述出来即可。
18.下面是某中学学生会向各班级班长所发通知的正文,请阅读并按要求完成后面的题目。
(4分)
为了进一步弘扬优秀传统文化,提高同学们的国学素养,校学生会定于10月18日下午4点,在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。
届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导,并向各班奉送其最新研究著作。
请拨冗组织班委推荐两名发言的同学,并告知他们一定务必按时到会。
(1)在不改变语意的前提下,为了表达简明,文中必须删掉两个词语,分别是______和。
(2分)
(2)文中使用不得体的两个词语,分别是和。
(2分)
答案:
(1)极高一定(或“务必”)
(2)奉送拨冗
六、(18分)
阅读下面的文字,完成19~22题。
天气晴朗,蓝天白云的,一眼望去很惬意。
你眼中的世界实际是你心理的投射,吴秋明如果在旁边肯定会这样说的。
马骁驭不禁微微一笑。
到达小区,门口的保安照例拦住了马骁驭的车,他报