上半年全国教师资格考试小学综合素质 真题及解析.docx

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上半年全国教师资格考试小学综合素质真题及解析

2013年上半年全国教师资格考试《综合素质》（小学）真题

　　一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

）

　　1.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。

　　A.教学态度

　　B.教学方式

　　C.教学手段

　　D.教学组织形式

　　2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020）》提出（），为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育。

　　A.以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主

　　B.以生源地政府管理为主。

以全日制公办中小学为辅

　　C.以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅

　　D.以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅

　　3.下列现象中，可依法追究刑事责任的是（）。

　　A.故意不完成教育教学任务造成严重损失

　　B。

违反有关规定向受教育者收取费用的

　　C.侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的

　　D.侵犯学校校舍、场地和其他财产的

　　4.尽管工作压力大，事务繁杂，朱老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了朱老师（）。

　　A.身体素质良好

　　B.职业心理健康

　　C.教学水平高超

　　D.学科知识丰富

　　5.刘老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，刘老师的做法（）。

　　13.下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是（）。

　　A.周

　　B.秦

　　C.汉

　　D.商

　　14.揭开中日全面战争序幕的是（）。

　　A.九.一八事变

　　B.淞沪会战

　　C.七七事变

　　D.华北事变

　　15.我国第一部编年体史书是（）。

　　A.《史记》

　　B.《春秋》

　　C.《资治通鉴》

　　D.《论语》

16.关于国家教育经费投入体制构成，正确的是（）。

　　A.财政拨款为主，其他渠道为辅

　　B.自筹经费为主，财政拨款为辅

　　C.财政拨款为主，社会捐款为辅

　　D.自筹经费为主，学校集资为辅

　　17.教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予（）。

　　A.行政处分或解聘

　　B.行政警告或拘留

　　C.行政强制或拘留

　　D.行政处罚或解聘

　　18.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担（）。

　　A.临时监护责任

　　B.委托监护责任

　　C.教育管理责任

　　D.收留抚养责任

　　19.小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座位，其做法（）。

　　A.体现礼尚往来的良好品德

　　B.体现关心学生

　　C.利用职权谋私

　　D.严慈相济

　　20.下列选项中，对民族乐器箫的归类，正确的一项是（）。

　　A.吹奏乐器

　　B.打击乐器

　　C.弹拨乐器

　　D.拉弦乐器

　　21.下列戏剧中，节选自折子戏“苏三起解”的是（）。

　　A.玉堂春

　　B.牡丹亭

　　C.望江亭

　　D.窦娥冤

　　22.中国海洋从北到南的顺序是（）。

　　A.渤海黄海东海南海

　　B.黄海渤海东海南海

　　C.东海黄海渤海南海

　　D.渤海东海黄海南海

　　23.右图是2008年北京奥运会部分体育项目的图示，其借鉴的汉字字体是（）。

　　A.楷书

　　B.隶书

　　C.篆书

　　D.行书24.下列选项中，未列入我国刺绣工艺中“四大名绣”的是（）。

　　A.苏绣

　　B.京绣

　　C.湘绣

　　D.蜀绣

　　26.Word中，可多次重复进行格式复制的操作步骤是（）。

　　A.左单击格式刷按钮

　　B.右单击格式刷按钮

　　C.左双击格式刷按钮

　　D.右双击格式刷按钮

　　27.Excel中。

利用条件“数学>70”与“总分>350”对考生成绩数据表进行筛选后，显示的结果是（）。

　　A.所有数字>70的记录

　　B.所有总分>350的记录

　　C.所有数字>70并且总分>350的记录

　　D.所有数字>70或者总分>350的记录

　　28.下列选项中，与“王静和李跃是军人”的判断类型不同的是（）。

　　A.舒婷和海子是诗人

　　B.张继科和王皓是冠军

　　C.王山和李强是战友

　　D.腾格尔和韩红是歌手

　　29.下列句子中，对“并非‘清者自清，浊者自浊”’理解正确的是（）。

　　A.或者清者没自清，或者浊者没自浊

　　B.不但清者没自清，而且浊者没自浊

　　C.虽然清者已自清，但浊者没能自浊

　　D.尽管清者没自清，但浊者已经自浊

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分，阅读材料，并回答问题。

）

　　30.材料：

　　今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。

上课伊始，老师说：

“这篇课文比较长，我们将用两节课学完”。

说完，便转过身去板书。

他刚写完课文题目，便听到有同学喊：

“报告!

”“什么事?

”老师问。

“老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。

”喊报告的那位同学站起来说。

“为什么不同意呢?

”老师和蔼地问。

“我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容，似乎没有必要再花两节课了。

”

　　老师听了该同学的解释后，便向大家问道：

“你们还有谁赞成他的意见?

”结果同学们都赞成。

于是，老师说：

“很好!

我也赞成大家的意见。

那我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧!

”同学们立刻发出满意的欢呼声。

　　问题：

请从学生的角度，评析这位老师的教学行为。

　　31.材料：

　　莉莉是进城务工人员子弟，一直在班上借读。

订教材时，考虑到家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况，我没有为她订新教材，而是帮她找了一套用过的教材。

有几个同学看到她的教材，不禁问道：

“怎么新书上写了这么多字?

”“你的教材怎么是旧的?

”她也以为是我弄错了，跑过来换新教材，我没多想，就当着大家的面讲明了原委。

她嘟囔了几句，用力把教材扔进了课桌。

我心里有一丝不高兴，但也没计较。

没想到，下课后，她气冲冲地来到我的办公室，当着许多同事的面，把教材甩到了我的办公桌上，并说道：

“我不要你的怜悯!

”我非常尴尬，一气之下，说了她“不仅不知恩图报，还不知好歹”一类的话。

她当即哭了，一口咬定我歧视她，嫌弃她是农村来的，是在想方设法赶她走。

　　摘自一位中学教师的教学札记

　　问题：

请从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育行为。

32.阅读下面的文字，回答问题。

　　高贵的施与

　　汽车大王福特不是一个很吝啬的人，但他却很少捐款，他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。

他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人手里。

有一次，乔治亚州的马沙·贝

　　要求：

用规范的现代汉语写作;自定立意，自拟题目;

　　观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于1000字。

2013年上半年全国教师资格考试《综合素质》（小学）真题参考答案及解析

　　一、单项选择题

　　1.C【解析】王老师最应该反思的是教学手段。

教学手段是指为完成教学任务，配合某种教学方法而采用的器具、资料与设施。

它的范围很广，主要有：

教学用书（教科书、参考书、工具书），教学用资料（补充资料、习题、学生作业），直观教具（实物、标本、图片、图表、模型、仪器），现代化教学手段（幻灯片、唱片、录音机、录像机、计算机、各种软件及课件）以及专用教室等。

教学手段在教学中的作用13益彰显，特别是现代教学手段包括电脑、软件在教学中的运用，对提高教学质量起着举足轻重、不可或缺的作用。

　　2.A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020）》提出巩固义务教育普及成果。

适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近入学。

坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。

　　3.C【解析】《中华人民共和国教师法》第三十五条规定侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的，责令赔偿损失;情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　4.B【解析】朱老师工作压力大，事务繁忙，但工作态度积极，微笑面对学生，体现了其健康的职业心理。

5.c【解析】刘老师违背了公正施教的要求，她只关注成绩优秀的学生，对成绩一般的学生很少留意。

6.A【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。

对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。

　　7.A【解析】丝绸之路通常是指欧亚大陆北部的商路，与南方的茶马古道形成对比，西汉汉武帝时张骞首次开拓丝路和东汉时的班超经营西域并再次打通延伸了丝路。

中国是丝绸的故乡，在经由这条路线进行的贸易中，中国输出的商品以丝绸最具代表性。

l9世纪下半期，德国地理学家李希霍芬（Ferdinandvon一

　　部扩大到了全局，中日两国都已经进入了全面战争状态。

中国人民的全面抗战的由此开始。

　　15.B【解析】《春秋》是儒家的经书，记载了从鲁隐公元年（前722年）到鲁哀公十四年（前481年）的历史，也是中国现存最早的一部编年体史书。

《春秋》一书的史料价值很高，但不完备。

《春秋》传统上认为是孔子的作品，也有人认为是鲁国史官的集体作品。

《春秋》原本秦代以后已经失传，现在流行的版本是由《左氏传》、《公羊传》、《谷梁传》三传中拼凑的。

　　16.A【解析】《中华人民共和国教育法》第五十三条规定国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。

企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校及其他教育机构，办学经费由举办者负责筹措，各级人民政府可以给予适当支持。

　　17.A【解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;

（二）体罚学生，经教育不改的;

　　（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

　　教师有前款第

（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　18.A【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担临时监护责任;公安部门或者其他有关部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所，由救助场所予以救助和妥善照顾，并及时通知其父母或者其他监护人领回。

　　对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。

　　未成年人救助机构、儿童福利机构及其工作人员应当依法履行职责，不得虐待、歧视未成年人;不得在办理收留抚养工作中牟取利益。

　　19.c【解析】小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座位，其做法利用职权谋私。

违反了教师职业道德的“为人师表”。

为人师表应当做到，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　　20.A【解析】箫又名洞箫，单管、竖吹，属于吹奏乐器。

　　21.A【解析】《苏三起解》又名《女起解》、《洪洞县》。

明朝时，名妓苏三和吏部尚书之子王景隆结识，改

　　纳了同学的建议。

老师尊重同学们的思想表现在：

老师听了该同学的解释后，便向大家问道：

“你们还有谁赞成他的意见?

”结果同学们都赞成。

于是，老师说：

“很好!

我也赞成大家的意见。

那我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧!

”同学们立刻发出满意的欢呼声。

（2）尊重学生。

教师应该尊重学生，尊重他们的思想、感情和个性。

如果学生的认识不足，要悉心引导;如果学生的看法有道理，要尊重支持。

这样的教师才会受到学生的真心爱戴，才能赢得学生的尊重，缩短师生的心理距离，师生之间才能建立一种民主、平等、和谐的新型师生关系。

只有在这种新型师生关系下，学生才会身心愉快地参加到学习活动中，积极主动地进行学习和探索。

案例中老师听了该同学的解释后，便向大家问道：

“你们还有谁赞成他的意见?

”结果同学们都赞成。

于是，老师说：

“很好!

我也赞成大家的意见。

那我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧!

”同学们立刻发出满意的欢呼声。

　　（3）关爱学生。

案例中老师关爱每一个学生表现在：

老师刚写完课文题目，便听到有同学喊：

“报告!

”“什么事?

”老师问。

“老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。

”喊报告的那位同学站起来说。

“为什么不同意呢?

”老师和蔼地问。

　　31.【答案要点】

（1）材料中“我”考虑到莉莉家里的经济条件以及马上妻转回老家读书的实际情况，我没有为莉莉订新教材，而是帮她找了一套用过的教材。

体现了“我”“关爱学生”。

“关爱学生”要关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

关爱学生是师德的灵魂。

没有爱就没有教育。

教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生的良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

（2）材料中“她也以为是我弄错了，跑过来换新教材，我没多想，就当着大家的面讲明了原委。

”“我”违反了教师职业道德规范的“关爱学生”。

“关爱学生”要关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生良师益友。

关爱学生是师德的灵魂。

没有爱就没有教育。

教师必须关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

不应就当着大家的面讲明其原委。

　　（3）材料中“没想到，下课后，她气冲冲地来到我的办公室，当着许多同事的面，把教材甩到了我的办公桌上，并说道：

“我不要你的怜悯!

”我非常尴尬，一气之下，说了她“不仅不知恩图报，还不知好歹”一类的话。

她当即哭了，一口咬定我歧视她，嫌弃她是农村来的，是在想方设法赶她走。

”

　　“我”违反了教师职业道德规范的“为人师表”“教书育人”。

　　为人师表应当坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，语言规范，举止文明。

为人师表是教师职业的内在要求。

“为人师表”对教师工作具有特殊重要的意义。

教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。

　　教书育人应遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发