敬畏经典阅读答案.docx
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敬畏经典阅读答案
敬畏经典阅读答案
【篇一：
高二语文周练及答案】
语言文字运用（15分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）
a．角色／崭露头角藤蔓／不蔓不枝维系／不系之舟
b．辟邪／鞭辟入里咀嚼／咬文嚼字隽秀／隽语箴言
c．欺凌／模棱两可炮烙／刨根问底踉跄／琳琅满目
d．挟持／汗流浃背叱咤／姹紫嫣红创伤／满目疮痍
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）
a．这是一篇令人不忍卒读的报道，它讲述了一个普通农村青年三年来克服种种困难，坚持帮助敬老院腿部有残疾的张大爷的故事。
b．海城市民普遍认为宜居环境就差一个“水”，市区水污染问题突出，人们改变水环境的愿望非常迫切，特别是沿河居民对此感同身受。
c．经济发展不能跟在别人后面亦步亦趋，而要通过科技创新和文化创意这两大动力，花大力气来推进产业升级，变中国制造为中国创造。
d．在第三届“百姓大舞台”演唱决赛中，上一届获得三等奖的李大妈凭借出色发挥，终于一鸣惊人荣获省电视台戏曲演唱类节目的一等奖。
3．下面这段文字介绍了第三代移动通信技术，请概括出它的三个主要特征。
（5分）（不超过50个字）
“3g”是第三代移动通信技术的简称，是指支持高速数据传输的蜂窝移动通讯技术。
3g服务能够同时传送声音（通话）及数据信息（电子邮件、即时通信等）。
代表特征是提供高速数据业务。
相对第一代模拟制式手机（1g）和第二代gsm、cdma等数字手机（2g），第三代手机（3g）一般地讲，是指将无线通信与国际互联网等多媒体通信结合的新一代移动通信系统。
未来的3g必将与社区网站进行结合，wap与web的结合是一种趋势，如新浪微博等已经将此应用进来。
3g与2g的主要区别是在传输声音和数据的速度上的提升，它能够在全球范围内更好地实现无线漫游，并处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务，同时也要考虑与已有第二代系统的良好兼容性。
为了提供这种服务，无线网络必须能够支持不同的数据传输速度。
4．最近，为给地铁建设让路，南都市大安北路上的49棵悬铃木开始迁移。
这些一人合抱的大树在2月底被砍去枝杈，只剩光秃秃的主干，在料峭的春寒中伫立了十多天。
（4分）
（1）请以大树的口吻，写一句形象的话，表达大树对自己命运的不解或委屈。
（不超过30个字）
（2）请你以南都市民的身份，在微博上写一句议论性的话，表达对这种做法的批评。
（不超过30个字）
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5～8题。
苏廷评行状
苏轼
公讳序，字仲先，眉州眉山人。
公幼疏达不羁，读书，略知其大义，即弃去。
谦而好施，急人患难，甚于为己。
衣食稍有余，辄费用，或以予人，立尽。
以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。
旋复有余，则曰：
“吾固知此不能果困人也。
”益不复爱惜。
凶年鬻其田以济饥者，既丰，人将偿之，公曰：
“吾固自有以鬻之，非尔故也。
”人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏。
小人或侮欺之，公卒不惩，人亦莫能测也。
李顺反，攻围眉州。
公年二十有二，日操兵乘城。
会皇考病没，而贼围愈急，居人相视涕泣，无复生意。
而公独治丧执礼，尽哀如平日。
太夫人忧甚，公强施施解之曰：
“朝廷终不弃，蜀贼行破矣。
”
庆历中，始有诏州郡立学，士欢言，朝廷且以此取人，争愿效职学中。
公笑曰：
“此好事，卿相以为美观耳。
”戒子孙，无与人争入学。
郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。
庆历七年五月十一日终于家，享年七十有五。
闻之，自五代崩乱，蜀之学者衰少，又皆怀慕亲戚乡党，不肯出仕。
公始命其子涣就学，所以劝导成就者，无所不至。
及涣以进士得官西归，父老纵观以为荣，教其子孙者皆法苏氏。
自是眉之学者，日益至千余人。
然轼之先人少时独不学，已壮，犹不知书。
公未尝问。
或以为言，公不答，久之，曰：
“吾儿当忧其不学耶？
”既而，果自愤发力学，卒显于世。
公之精识远量，施于家、闻于乡闾者如此。
使少获从事于世者，其功名岂少哉！
不幸汩没，老死无闻于时。
然古之贤人君子，亦有无功名而传者，特以世有知之者耳。
公之无传，非独其僻远自放终身，亦其子孙不以告人之过也。
故条录其始终行事大略，以告当世之君子。
谨状。
（节选自《苏轼文集?
卷十六》，有删节）
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
a．日操兵乘城乘：
登
b．公独治丧执礼执礼：
遵奉礼制
c．又皆怀慕亲戚乡党慕：
贪恋
d．所以劝导成就者成就：
成全，造就
6．下列句子中，表现苏序有见识或有雅量的一组是（3分）
①吾固知此不能果困人也②小人或侮欺之，公卒不惩
③朝廷终不弃，蜀贼行破矣④此好事，卿相以为美观耳
⑤公始命其子涣就学⑥果自愤发力学，卒显于世
a．①③⑤b．①④⑥c．②④⑤d．②③⑥
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
a．苏序自幼性格豁达开朗，不拘礼法。
他读书只求大体了解重要意旨就弃书而去，正因如此，成年之后还不能熟知诗书。
b．苏序只要衣食上稍有盈余，就增加日常支出或者把它赠与他人，即使因为这样而使自己在生活上屡次陷入困顿，他也始终不悔。
c．苏序尽管身份卑微，但目光长远，为把儿子苏涣培养成才，他极尽劝导之能事。
苏涣的学有所成，深深影响了眉州人的思想观念。
d．苏序一生都没有功名，这与他的个性不无关系。
苏轼为他写作这篇“行状”，目的是让当世君子借此了解苏序为人行事的大致情况。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏。
（3分）
（2）郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。
（3分）
（3）公之无传，非独其僻远自放终身，亦其子孙不以告人之过也。
（4分）
三、古诗词鉴赏（10分）
9．阅读下面这首唐诗，完成下列题目。
旅次洋州寓居郝氏林亭
方干
举目纵然非我有，思量似在故山时。
鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。
凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟。
青云未得平行去，梦到江南身旅羁。
（1）．颔联描写了什么样的景象？
蕴含了什么样的感慨？
（5分）
（2）．简要分析尾联在全诗中的作用。
（5分）
四、名句名篇默写（8分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（8分）
（1）山映斜阳天接水。
。
（范仲淹《苏幕遮》）
（2），独立小桥风满袖，。
（冯延巳《鹊踏枝》）
（3）.，云破月来花弄影。
（张先《天仙子》）
（4）细雨梦回鸡塞远，，。
（李璟《浣溪沙》）
（5）胭脂泪，相留醉，几时重？
，！
（李煜《乌夜啼》）
（6）.，关河冷落，残照当楼。
。
（柳永《八声甘州》）
（7）离愁渐远渐无穷，，。
（欧阳修《踏莎行》）
（8）泪眼问花花不语，，。
（欧阳修《蝶恋花》）
五、现代文阅读：
文学类文本（20分）
阅读下面的作品，完成11～14题。
黄土招魂
王灏然
①大抵每一个人都会对故乡怀有亲附依傍之情，这也许是人们情感的一种皈依。
故乡的存在就像是母亲的爱一样，总在我们干旱的心田里及时洒下雨露。
它让我们骄傲地意识到，家园还在，我还在，一切似乎都有了着落。
②生长在黄土高原这方神圣的土地上，我发觉自己总对她有着一种难以割舍的情结。
我们的血脉早已深深地渗透、交融于这一片承载着我们整个躯体与灵魂的土地。
当故乡以一种原生的姿态屹立在眼前时，我发觉，在这片天空下绵亘着的生灵和黄土，竟是如此的富于灵气而值得敬重。
正是这片贫瘠的土地，养育出了最让人向往的秦汉与隋唐；正是这片贫瘠的土地，却成了整个西北地区物质文明与精神文明的载体，它更是撑起了一个民族的魂骨。
③黄土无言，从那起伏的峰峦、寂寥的旷野中我们读出了她的深沉与豁达。
置身于旷荡无垠的三秦大地，除了有时西北风的呼呼声以外，你似乎再也听不到任何声音，你只会感觉到黄土那沉默诱人的品质是如何潮水般地把你淹没。
黄土的沉默是一种智慧的显现，它就像是深沉的黑夜一般具有非凡的渗透力；源生于
黄土中的那些威武壮观且精神饱满的秦兵马俑更像是一群厚重思想的载体。
而秦兵马俑乃是人类史上真正的文明。
④黄土是原始而单纯的生存，而它似乎总在沉思，但沉思的背后却隐藏着一种神圣的孤独。
也许正是因为黄土的朴实与单纯，才让她隐秘得更加深不可测；也许正是因为黄土的沉默，才告诉了我们更多。
⑤黄土大多时刻是静默的，而在它那静默的背景之下，上演着的更是一种刚劲与烈性。
一种风卷黄沙的浩荡气势，在那宽阔纵深的黄土地上豪情恣肆，血性喷薄。
黄土里生长的人们一片欢腾，吼着秦腔，唱着信天游，还有那“替古人卖劲儿”的说书人的谈笑风生。
另外，腰鼓、唢呐、大秧歌，整个世界与那溅起的黄土尘埃共同欢笑成了一片沸腾的海?
?
⑥我想这便是黄土真正灵魂之所在，它以那兼容的性情凌驾于一切而又战胜着一切。
沉默与刚烈的互相映衬使它成了一幅色泽鲜明的巨画，或者说是一部音域起伏的神曲。
⑦再次游走于故乡的领地，我带着一种复杂的心情和沉重的思考，想起一些黄土地上的歌子，那歌声随即萦绕在我的脑海中。
我突然间觉得那些曲调怎么变得那么生疏而又平淡老土。
而这本应该是一些淋漓而又契合本土的歌子。
我开始疯狂的寻觅，古老的黄土地里散发着的沧桑，是那些老旧的木雕窗格，青苔覆瓦的水井，流蚀的梯田以及已无青烟升起的高耸的烟囱。
此时，我觉得脚下踩着的土地像是一块易碎的玻璃，整个黄土领域成了一副失去了灵与肉的枯瘦的骨架。
⑧我们仿佛正在经历着人类精神家园史上的一场浩劫。
技术时代的到来给了我们完善的物质文明的良好机遇，然而，正是人们对于物质方面的过分掠夺导致了其对精神方面的摒弃和敷衍。
我们似乎已在流浪，可笑的是，我们流浪的脚步竟然没有踏出家园或者是故乡的领地。
我们是另类流浪者。
⑨我突然间想起了自己的父母，父母是属于这这片原始的黄土地的。
他们日出而作，日落而息，面觑田亩，背灼天光，甚至在夜里，也没有搁下手中的活。
尽管他们没能在天空中放飞太多的梦想与愿望，但那播种在土地里的品质与精神却足以养育起一方众生；尽管没有在这方土地里洒下无数辉煌，但他们栽起的那成片的树木还是如此葱郁地撑起了一片蓝天。
⑩这时候，我更感觉到我们原来是那么肤浅，当不得不追随着时代的步伐时，本质上我们已成了一群失去航向的无助者。
也许，我们会去凭吊一个远去的王朝，但是，我们是否更应该去挽留自己丧失着的精神家园呢？
我们还将遭遇什么，秉持什么，还将经历怎样的浩劫与缅怀呢？
从迷惘走向清醒吗？
无疑，我们应该固守我们的文明，固守我们的精神庄园，固守我们祖先的每一处经典传承！
（选自《中国散文家》双月刊2010年第4期，有删改）
11．文章题目为“黄土招魂”，请结合全文概括“黄土魂”所包含的具体内涵。
（5分）
12．文章第⑦段写到了“老旧的木雕窗格，青苔覆瓦的水井，流蚀的梯田以及已无青烟升起的高耸的烟囱”，这在文章中有什么作用？
（4分）
13．第⑤段画线文字叙写了黄土地上人们欢腾的景象，请分析它的表达特色。
（5
【篇二：
潍坊市2016年5月三模考试语文试题（含答案）】
txt>第Ⅰ卷（共36分）
一、（15分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成l～3题。
正是初夏时节，阳光有些恍惚，有些摇摆。
它醉醺醺地穿行于山野巷陌间，（透露／流露）出对盛夏的一丝幢憬。
山色朦胧，田野青葱。
。
绿，由高及低，错落有致。
远山是梦里的黛绿，禾苗是清翠欲滴的新鲜。
溪畔的马鞭草、向日葵、矢车菊、金盏菊尽情绽放，（肆意／随意）绚烂。
民居簇新，树影婆娑，庭前的竹子修长而涓秀。
乡村戏台边，怒放的蔷薇（渲染／浸染）着一种自由和热烈的气氛，没有人可以阻挡它肆无忌诞地倾诉。
一条苔痕斑驳的石板路通向村头的水塘。
。
1.文中加点词语，字形没有错误的一项是
a.恍惚错落有致b.簇新清翠欲滴
c.涓秀树影婆娑d.斑驳肆无忌诞
2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是
a.透露随意渲染b.透露肆意浸染
c.流露肆意渲染d.流露随意浸染
3.在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是
a.远山与青青田园构成富有层次感的画卷
塘中浮萍零落，荷花含苞；塘边农妇捣衣，孩童嬉水
b.青青田园与远山构成富有层次感的画卷
塘中浮萍零落，荷花含苞；塘边农妇捣衣，孩童嬉水
c.远山与青青田园构成富有层次感的画卷
塘中浮萍零落，亦有含苞的荷花；塘边农妇捣衣，还有嬉水的孩童
d.青青田园与远山构成富有层次感的画卷
塘中浮萍零落，亦有含苞的荷花；塘边农妇捣衣，还有嬉水的孩童
4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是
a.本次世锦赛上，丁俊晖精准的远台进攻让观众不时发出赞叹声，但他充耳不闻，冷静地寻找战机，力求给对手致命一击。
b.青年教师有的讲课水平高，有的科研能力强，半斤八两，高校应该建立更加科学的评价体系，让他们在擅长的领域中发挥作用。
c.国有企业面临着更加复杂的环境，我们必须坚持正确的改革方向，坚定不移地推进改革进程，理直气壮地发展壮大国有经济。
d.受南方持续强降雨影响，福建省泰宁市池潭水电厂附近山体突然分崩离析，引发大型泥石流灾害，当地政府紧急展开救援。
5.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是
a.我国版权保护大环境尽管持续改善，但在今后一段时间内仍将是版权纠纷高发期，保护知识产权需要一个长期的过程。
b.既然环评的目的是预防环境不被污染，那么有关方面就应该将项目建设中的环境隐患纳入环评范围，全过程回应民众关切。
c.我刚四岁，爸爸就离开奶奶和妈妈去广东打工，一直到我七岁的时候才回来，我孤僻、不爱说话的性格，大概就与此有关吧。
d.园林专家指出，海芋、马蹄莲等植物体内所含的草酸钙针晶会刺激皮肤，引起瘙痒和水肿，严重的可诱发窒息，导致死亡。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6～8题。
①古典诗歌欣赏不约而同地集中在情景上，将其作为核心范畴。
古典诗论之所以这样重视情景的关系，表面上看，是由于诗歌往往作为现场交往的手段，自然景观和人情世事都在现场引发，现场感决定了触景生情和即景抒情。
往深处探索，这里似乎还有和中国的绘画一样的美学原则，那就是把重点放在人和自然的和谐上，在天人合一的基础上建构出情景交融的?
意境的诗学范畴?
。
②现场感的?
感?
，一方面指所感对象是景物，另一方面指所感主体是人情。
但有些诗评家却常把两者绝对割裂开来。
如宋诗评家范晞文，在分析诗歌时，往往把律诗对仗句的情景机械分割为?
上联景，下联情?
?
上联情，下联景?
之类。
个中原因，可能在于中国传统的诗学理念中片面强调真和实，不免将之推向极端。
至于把?
真?
和?
实?
机械地等同起来，就更加僵化了。
在这一点上，连王夫之也未能免俗。
他把景钉
死在?
实?
，也就是现场感上。
他说：
?
身之所历，目之所见，是铁门限。
?
这就把景观的?
真?
变成了现场亲历的?
实?
。
③对这个理论上的偏颇，许多诗评家长期含而混之，只有清代的黄生提出挑战：
?
诗家写有景之景不难，所难者写无景之景。
?
有景之景，写五官直接感知，因情绪而产生变异感，这是常规现象。
而?
无景之景?
乃不见之见，变不见为见者，情也。
后来，清人乔亿提出了一个与王夫之的?
目接?
相反的范畴?
神遇?
，可以说为黄生的?
无景之景?
提供了理论支撑。
?
景有神遇，有目接。
神遇者，虚拟以成辞……?
这个?
神?
隐含着诗的虚拟、想象，由情而感的自由。
④?
神遇?
是想象的，有可能不是真的。
其感染力从何而来呢?
早在明朝，谢榛就提出与写实相对的?
写虚?
。
认为诗人的功夫就是在虚实之间?
权衡?
。
实际上就是说写实与写虚的对立并不是僵化凝固的，而是可以相互转化的。
他认为贯休的?
庭花濛濛水泠泠，小儿啼索树上莺?
，?
景实而无趣?
；而李白的?
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台?
，?
景虚而有情?
。
⑤在汉语中，虚和假是联系在一起的，怎样才避免由虚而假，达到由虚而真呢?
元好问曾经提出，虚不要紧，只要虚得诚就是根本。
实际上，诗人无不自以为是诚心而发，可是事实上，假诗还是滔滔者天下皆是也。
乔亿在回答这个问题时，有了突破，这个突破首先在理论范畴上。
一般诗评词评，大都从鉴赏学出发，而乔亿却从创作论出发，从创作过程、从难度的克服来展开论述：
景观万象已经给前人写光了，经典的、权威的诗语，已经充满了心理空间。
怎样才能再虚而不假，虚而入诚呢?
乔亿提出?
同题而异趣?
，也就是同景而异趣。
人心不阿，各如其面，找到自我之心与他人之心的不同，即使面对的是相同的景物，诗文也会有无穷的不同。
（节选自孙绍振《情景之真实、变异和相生》，有删改）
6.根据全文内容，下列有关诗歌情景的理解，不正确的一项是
a.诗歌作为现场交往的手段时，景物和人情都在现场引发，现场感决定了不能把它们绝对割裂开。
b.诗歌情景的真和实，是两个不同的概念，鉴赏诗歌时不能把?
真?
和?
实?
机械地联系在一起。
c.诗歌的景可以是实，也可以是虚，实景和虚景是可以相互转化的，诗人的功夫就是?
权衡?
虚实。
d.只要诗人能找到自我之心与他人之心的不同，即使所写的景物与其他诗歌相同，表现的情趣也会不同。
7.依据第③段内容，下列诗句及分析不符合?
无景之景?
特点的一项是
a.?
今宵酒醒何处?
杨柳岸，晓风残月?
，通过想象酒醒时只能独自面对岸边杨柳、凄冷晓风和如钩残月，表现无法排遣的离愁别绪。
b.?
浮云游子意，落日故人情?
，借景抒情，用白云随风飘浮比喻友人行踪不定，用夕阳不忍离开大地，表现对朋友依依不舍的心情。
c.?
会当凌绝顶，一览众山小?
，通过写日后一定登上泰山顶峰，那时俯瞰群山，群山会显得更渺小，表现泰山的雄姿和气势。
d.?
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时?
，通过想象与亲人团圆时，共剪西窗烛，再谈及今日巴山夜雨的情景，表现对亲人的思念。
8.下列理解和分析不正确的一项是
a.中国传统的诗学理念中片面强调真和实，可能是导致一些诗评家常把所感对象和所感主体绝对割裂开的原因。
b.元好问认为，只要虚得诚就能避免由虚而假，可实际上，尽管诗人无不诚心而发，假诗仍然遍布天下。
c.一般的诗评词评大都从鉴赏学出发，而乔亿则从创作论出发展开论述，这在诗论的理论范畴上是个突破。
d.文章引用了大量古代诗评家的评论，通过对这些观点的批评或肯定，表达了作者对诗歌情景关系的独特见解。
三、（共12分，每小题3分）
阅读下面的文言文（文中三个?
口?
是为考查而设），完成9～12题。
至忠之言逆于耳，倒于心，非贤主口孰能听之?
故贤主之所说，不肖主之所诛也。
人主无不恶暴劫者，而日致之，恶之何益?
今有树于此，而欲其美也，人时灌之，则恶之，而日伐其根，则必无活树矣。
夫恶闻忠言，乃自伐之精者也。
楚庄王猎于云梦，射随兕，中之。
申公子培劫王而夺之。
王曰：
?
何其暴而不敬也?
?
命吏诛之。
左右大夫皆进谏曰：
?
子培，贤者也，又为王百倍之臣，此必有故，愿察之也。
?
不出三月，子培疾而死。
荆兴师，战于两棠，大胜晋，归而赏有功者。
申公子培之弟进请赏于吏曰：
?
人之有功也于军旅，臣兄之有功也于车下。
?
王曰：
?
何谓也?
?
对曰：
?
臣之兄犯暴不敬之名、触死亡之罪于王之侧，其愚心将以忠于君王之身，而持千岁之寿也。
臣之兄尝读故记曰：
‘杀随兕者，不出三月。
’是以臣之兄惊惧而争之，故伏其罪而死。
?
王令人发平府注而视之，于故记果有，口厚赏之。
申公子培，其忠也可谓穆行矣。
穆行之意，不以人知之为劝，不以人不知为沮。
行无高乎此矣。
齐王疾痏，使人之宋迎文挚，文挚至，视王之疾，谓太子曰：
?
王之疾必可已也。
虽然，王之疾已，则必杀挚也。
?
太子曰：
?
何故?
?
文挚对曰：
?
非怒王则疾不可治，怒王则挚必死。
?
太子顿首强请曰：
?
苟已王之疾，臣与臣之母以死争之于王。
王必幸臣与臣之母，愿先生之勿患也。
?
文挚曰：
?
诺。
请以死为王。
?
与太子期而将往不到者三齐王固已怒矣文挚至不解屦登床履王衣。
有顷，问王之疾，王怒而不口言。
文挚因出辞以重怒王，王叱而起，疾乃遂已。
王大怒不说，将生烹文挚。
太子与王后急争之，而不能得，果以鼎生烹文挚。
爨之三日三夜，颜色不变。
文挚曰：
?
诚欲杀我，则胡不覆之，以绝阴阳之气?
?
王使覆之，文挚乃死。
夫忠于治世易，忠于浊世难。
文挚非不知活王之疾而身获死也，为太子行难，以成其义也。
（选自《吕氏春秋〃仲冬纪〃至忠》，有删改）
[注]平府：
书库名，是楚国收藏古籍文书的地方。
9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
a.故贤主之所说，不肖主之所诛也诛：
惩罚
b.此必有故，愿察之也故：
故交
c.王令人发平府而视之发：
打开
d.非怒王则疾不可治怒：
激怒
10．填入下列句子?
口?
中的词语，最恰当的一项是
①非贤主口孰能听之
②于故记果有，口厚赏之
③王怒而不口言
a.其且为b.焉乃为
c.其乃与d.焉且与
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
a.与太子期而将往＼不到者三＼齐王固＼已怒矣＼文挚至＼不解屦登床＼履王衣
b.与太子期＼而将往不到者三＼齐王固＼已怒矣＼文挚至不解＼屦登床＼履王衣
c.与太子期而将往＼不到者三＼齐王固已怒矣＼文挚至不解＼屦登床＼履王衣
d.与太子期＼而将往不到者三＼齐王固已怒矣＼文挚至＼不解屦登床＼履王衣
12.下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是
a.本文开篇阐述了忠言虽逆耳逆心、但君主不能厌恶听取的道理，运用朴实易懂的比喻论证，增强了说服力。
b.申公子培品德高尚，不怕获犯上不敬之罪，替楚庄王接受射杀随兕带来的不祥之灾，为君王竭尽忠心。
c.文挚精通医术，他明知用激怒齐王的手段治病会有不测，但还是冒死而行，显示了高尚的节义。
d.文章通过楚庄王游猎诛杀贤臣和齐王患病烹煮名医两件事，告诫为政者要善纳忠言。
厚遇忠臣。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）申公子培，其忠也可谓穆行矣。
穆行之意，不以人知之为劝，不以人不知为沮。
行无高乎此矣。
（5分）
（2）太子顿首强请曰：
?
苟已王之疾，臣与臣之母以死争之于王。
王必幸臣与臣之母，愿先生之勿患也。
?
（5分）
14.阅读下面这首唐诗，回答问题。
（8分）
送河南元判官赴河南括当苗税充百官俸钱
刘长卿
春草长河曲，离心共渺然。
方收汉家俸，独向汶阳田。
鸟雀空城在，榛芜旧路迁。
山东征战苦，几处有人烟。
[注]元判官，诗人朋友，要去老家河南征收当苗税，诗人为其送行，写下此诗。
（1）?
鸟雀空城在?
与?
空山新雨后?
（王维《山居秋暝》）中的两个?
空?
字，有何不同?
请简要分析。
（4分）
（2）诗人?
渺然?
的原因有哪些?
请结合全诗简要作答。
（4分）
15.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）在《论语》中，孔子用?
，?
回答了?
孔文子何以谓之‘文’也?
这个问题，这也是他一贯的治学态度和方法。
（2）欧阳修《醉翁亭记》中写了山间的朝暮四时之景，其中从花和树的角度写春、夏之景的句子是?
，?
。
（3）屈原在《离骚》中用?
，?
两句塑造了一个戴着高高的帽子、佩着长长的宝剑的特立独行的高士形象。
五、（12分）
16.阅读下列材料，用四个短语概括?
工匠精神?
的内涵，不超过20字。
（4分）瑞士手表誉满天下，畅销世界，堪称经典，这得益于瑞士制表工匠具有的?
工匠精神?
。
具有这种精神的工匠有着精湛的技艺和高度的职业敬畏态度。
在生产中，他们极度关注工作细节，严格依照操作流程，认真完成每一道生产工序，对每一个零件、每一个产品都精心打磨，专心雕琢。
在工作中，他们不断追求产品的完美和极致。
在中国制造升级换代之时，我们也应该大力弘扬这种工匠精神，使中国成为制造强国。
答：
17.仿照下面小诗的第一节，再写一节，要求语意相关，句式相似。
（4分）屋
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