四年级《课程标准》达标练习题答案.docx

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四年级《课程标准》达标练习题答案

四年级《课程标准》达标练习题答案

一、填空（27分）

1．我们的食物主要是由动物食品和植物食品构成。

2．在检测食物中含有哪些营养成分的实验中；我们发现脂肪会在纸上留

下油渍；淀粉遇到碘会变蓝色；蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。

3．营养学家告诉我们；合理的饮食应该是这样的：

我们每天吃的食物如果分为10份；其中米、面食应占4份左右；蔬菜、水果应占4份左右；牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。

’

4．按味道分类；我们可以把食物分为酸、甜、苦、辣、咸五种。

5．维持人类生命健康的营养主要有蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、

维生素、矿物质和水。

6．要使饮食有益于健康应该做到：

选择食品要卫生；营养搭配要均衡；饮食时间要有规律；饮食多少要适量。

7.每个人的身高、体重、运动量等不同；会产生饮食差异。

二、判断（用“√”或“×”表示）（14分）

1．少年儿童要多吃以肉类为主的食品配餐；这样才能长得高；智力好。

（×）

2．小明学习很刻苦；回到家中也不放弃学习；边吃饭边学习。

（×）

3．一日三餐要合理安排；经常不吃早餐不利于人的生命健康。

（√）

4．牛奶是一种营养丰富的食品；每天饮用会有益于人的生命健康。

（√）

5．即使是赤日炎炎的夏天；冷食也不宜吃的过多。

（√）

6．说到底；是大自然为我们提供了各种各样的食物。

因此；我们应该热爱大自然；应该保护我们的自然环境。

（√）

7．面包和馒头都是含淀粉比较多的食品。

（√）

三、选择（12分）

1．①是构成人体的主要材料；③是人体的能源；②具有促进生长发育；增强身体抵抗力等作用。

①蛋白质水盐类②维生素③淀粉脂肪

2．小学生正处在长身体的主要时期；为了保证身体健康；应该讲究营养卫生；第一；食物要②；不然就会因缺少某种营养而得病；第二；进食要适量；③会营养不良；①会得肥胖等疾病。

①吃的过多②多样化③吃的过少

3．下列能为我们提供较多纤维素的是②。

①南瓜和莴苣②韭菜和芹菜

4．各种食物中均含有的营养素是②。

①纤维素②矿物质

5．选择食品的首要标准是②。

①营养②卫生、无毒、无污染

6．合理的饮食应该①。

①荤素搭配②依口味选择

四、连线（15分）略

五、观察实验（16分）略

六、问答题（16分）略

四年级科学（上册）第二单元

一、填空（30分）

1．食盐放入水中并溶解后；我们便得到了食盐水；食盐水的科学名称叫食盐溶液。

2．我们尝一尝食盐溶液；感觉它的味道是咸的。

这说明：

食盐仍存在于水中；并没有丢失。

3．把沙子放入水中；不论你是否搅拌；过一会儿沙子都会沉到水底。

这说明沙子不能在水中溶解。

4．当你在一杯水中加糖加到一定数量时会发现；食糖不再被溶解了。

这种现象叫做饱和。

这时的溶液叫做饱和溶液。

5．搅拌、加温、研碎可以加快溶解。

6．沉淀、过滤、消毒是三种常用的净化水的方法。

7．做饮料时；每次都要对每种配料定量选取；并且多次配制才能发现哪种最好。

8．人体内的水分约占体重的65％；所以说水是人体构成的重要成分。

二、判断（用“√”或“×”表示）（12分）

1．自然界中的水是不能直接饮用的。

（√）

2．由冰到水的过程叫做溶解。

（×）

3．溶解在水里的物质虽然看不到了；但并没有消失。

（√）

4．高锰酸钾在水中能溶解。

（√）

5．水能溶解自然界中的许多物质。

（√）

6．成功地制作一种饮料；不但要有科学的配制方案；还要经历一个不断尝试不断调适的探究过程。

（√）

三、选择（12分）

1．属于溶解的是①。

①水把食盐变成了极微小的用肉眼看不见的小颗粒。

②温度把冰变成水。

2．属于溶液的是③。

①小米粥②冰水③白糖水

3．在同样的条件下；溶解比较快的是②。

①粗盐②细盐

4．一般地说；可溶解的物质；在①的条件下溶解得快。

①温度较高②温度较低

5．可溶解的物质；在①的条件下溶解得快。

①快速搅拌②慢慢搅拌

6．自来水厂水质处理的最后一道工序是③。

①沉淀②过滤③消毒

四、连线（8分）略

五、实验（18分）略

六、名词解释（4分）略

七、思考回答（10分）略

八、创意题.（6分）略

四年级科学（上册）第三单元

一、填空（34分）

1．地球上的植物种类繁多；形态各异；生活环境多样；现在已经知道的就有30多万种。

2．像向日葵、凤仙花、辣椒、苹果树这样的植物；它们都由根、茎、

叶、花、果实、种子六部分构成。

3．植物的根一般分为两大类；它们是直根类和须根类。

葱的根为

须根；芫荽的根为直根。

4．植物的根能固定植物。

根主要是靠根毛伸进土壤吸收水分。

根在吸收水分的同时；把溶解在水中的养分也吸收了。

5．叶绿体可以产生叶绿素；所以叶子一般都是绿色的。

6．在光合作用中；“绿色食品加工厂”是指叶绿体；生产原料是二氧化碳和水；生产的产品是植物所需的养料和氧气。

7．叶的光合作用不仅为植物制造了养料；还为人和动物的生存提供了

养料和氧气。

8．在植物的茎中；自上而下运输养料的是筛管；自下而上主要运输水分的

是导管。

9．叶子的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季凉快些；可以促进根吸收水分；还可以使空气湿润一些。

10．植物生长需要阳光、温度和水。

二、选择（10分）

1．果实和种子都长在土壤中的植物是a。

a．花生b．枣树C．马铃薯

2．主要吃地下茎的植物是b；吃植物的叶的是a。

a．白菜b．马铃薯c胡萝卜

3．生有须根的植物是a。

a．小麦b．大豆C．芹菜

4．生有主根的蔬菜是b。

a．大葱b．芫荽c．大蒜

5．人们主要用根部作食物的植物是a；吃植物的花的是b。

a．萝卜b．黄花菜c．藕

三、判断（用“√”或“×”表示）（14分）

1．植物所需的水分是靠茎运输的。

（√）

2．探究过程中的猜想是否科学；必须通过科学实验来证明。

（√）

3．在我国北方的一些地方；可以看见柏树和桃树同在一块土地上茁壮成长。

这说明植物的生存与环有关系。

（√）

4．植物生长在土壤中的部分都是根。

（×）

5．茎是植物身体的主要部分。

（×）

6.“根深叶茂”形象地说明了植物的根有吸收水分和养分的作用。

（√）

7.在果树上选取比较粗的枝条；把树皮环割；可以让叶制造的养料积存在上部；以利于果树结果。

（√）

四、名词解释（8分）

五、写出下列植物主要的食用部分（6分）

六、画图（4分）

七、观察实验（8分）

八、思考回答（16分）

四年级科学（上册）第四单元

一、填空（30分）

1．中国是世界上最早发明热气球的国家；而欧洲直到18世纪后期才发明了热气球。

2．地球周围包围着一层厚厚的空气；大约有2000至3000千米厚；人们把这层厚厚的空气叫做大气层。

3．大气有重量；所以在大气中的物体都受到无形的压力；这种压力叫做大气压力。

4．离地面越高；大气压力越小；这是因为空气越来越稀薄。

5．空气受热后体积膨胀；比同体积的冷空气轻。

6．厨房里的排气扇应安装在厨房的上方。

7．大气压力来自四面八方。

8．热气球是人类最早的飞行器。

至今；仍然有人喜爱乘热气球在天空邀游。

9．自来水钢笔；墙壁上的橡皮挂钩；抽水机等都应用大气压力。

二、选择（10分）

1．空气越稀薄；大气压力②。

①越大②越小③不变

2．两块带水的平板玻璃合在一起；人们就不容易把它们掰开；这是因为②的缘故。

①两块玻璃互相吸引②大气压力

3．当气球内的空气向某个方向喷出时；气球会向①的方向运动。

①相反②相同

4．利用空气有弹性而制作的物体有①③。

①汽车内胎②小火箭③篮球

5．当炉火比较旺时；挂在炉子上方的手帕会①。

①不停地飘动②静止不动

三、判断（用“√”或“×”表示）（10分）

1．火箭就是利用反冲原理把人造地球卫星送上天空的。

（√）

2．孔明灯就是一种原始的热气球。

（√）

3．在同样的情况下；皮球充的气越多越有弹性。

（√）

4．气球吹得越大；其反冲速度越快。

（√）

5．在我们生活的地球上；大气压力无所不在。

（√）

四、回忆实验；回答问题（30分）

五、思考问答（10分）

六、动脑子；比一比；看谁发明得好（10分）

四年级科学（上册）第五单元

一、填空（23分）

1．各种物体都能够传热；但是不同物体传热的本领不同。

2、容易传热的物体叫做热的良导体。

如、；不容易传热的物体叫做热的不良导体。

如、。

3．在金属中；最容易传热的是银；其次是铜、铝和铁等。

4．热在水中主要是以对流的方式传递的。

5．空气是热的不良导体；对流是它传递热的主要方式。

6．太阳的热就是通过辐射的方式传到地球上来的。

7．黑（深）色物体比白（浅）色物体吸收的辐射热多。

8．太阳能热水器主要由集热器、循环管道和水箱等组成。

9．物质的密度越大；热在其中传递的速度越快；反之传递的速度

越慢。

10．夏天；穿浅色衣服的人多；这是因为浅色衣服吸热少；冬天；穿深色衣服的人多；这是因为深色衣服吸热多。

二、判断（用“√”或“×”表示）（12分）

1．“各种物体都能够传热”；“热可以不依靠任何物体向周围发射”。

据此可以说；热是在任何环境中都能够传递的。

（√）

2．在生活中；我们不但需要保温材料；也需要散热材料。

（√）

3．太阳能热水器的集热器吸收的主要是太阳的辐射热。

（√）

4．在一定条件下；物体既会吸热；也会释放热。

（√）

5．气体比液体较容易传热。

（×）

6．冬天；用铁制的火炉取暖；人可以获得三种方式传递的热；通过炉体获得传导热；通过空气获得对流热；通过炉火获得辐射热。

（√）

三、选择（12分）

1．热在固体中传递方式是②；传递方向①。

①由温度高的部分传到温度低的部分。

②传导③辐射④对流

2．冬天；人们喜欢穿毛皮衣服；这是因为它们①。

①保温性能好②能产生热量

3．制作太阳能集热器；应选择①材料。

①深色②浅色

4．太阳能集热器；应朝向太阳②。

①与地面垂直放置②与太阳光垂直放置

5．制作散热器应选择①的材料。

①密度较大②密度较小

6．烤制食品主要用的是②。

①传导热②辐射热

四、名词解释（8分）

五、分类（5分）

六、观察实验（16分）

七、思考问答（16分）

八、创意题（8分）

四年级科学（上册）期中测试卷（A）

一、填空（23分）

1、营养学家告诉我们；合理的饮食应该是这样的：

我们每天吃的食物如果分为10份；其中米、面食应占4份左右；蔬菜、水果应占4份左右；牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。

’

2、当你在一杯水中加糖加到一定数量时会发现；食糖不再被溶解了。

这种现象叫做饱和。

这时的溶液叫做饱和溶液。

3、在光合作用中；“绿色食品加工厂”是指叶绿体；生产原料是二氧化碳和水；生产的产品是植物生长所需养料和氧气。

4．植物的根能固定固定植物。

根主要是靠根毛伸进土壤吸收水分。

根在吸收水分的同时；把溶解在水中的养料也吸收了。

5、地球周围包围着一层厚厚的空气；大约有2000至3000千米厚；人们把这层厚厚的空气叫做大气层。

6、在金属中；最容易传热的是银；其次是铜、铝和铁等。

7、食盐在水中溶解得快慢与搅拌、加温、研碎有关。

二、选择（12分）

1、下列可成为枣汁饮料配方的是①。

①枣汁4份水4份白糖2份

②枣汁1份水4份山楂汁4份冰糖1份

2、通过吸收周围的热；把体内水分变成水蒸气从叶的气孔跑出；腾飞到空中的现象叫做②。

①光合作用②蒸腾作用

3、根吸收的水分通过②输送到植物体的各部分。

①筛管②导管

4、遇碘能够变蓝色的营养素是③。

①蛋白质②矿物质和水③淀粉

5、合理科学的饮食应该是②。

①依口味选择②科学搭配

6、植物生长所需要的养料主要是由①提供的。

①光合作用②蒸腾作用

1、判断（16分）

1、过滤可以除掉水中所有的杂质。

（×）

2、凡是绿色植物；叶子中都有叶绿素。

（√）

3、以肉、蛋、奶为主的饮食有利于人们的健康。

（×）

4、不吃早餐可以减肥；使人们更健康。

（×）

5、即使是在酷暑季节；也不应该吃过多的冷食。

（√）

6、植物是靠自身制造的营养生长的。

（√）

7、我们可以依据不同的标准；把食物分成不同的种类。

（√）

8、植物的茎都是生长在地面以上的。

（×）

四、名词简答（8分）

五、观察实验（14分）

六、思考题（18分）

七、选作题（9分）

四年级科学（上册）期中测试卷（B）

一、填空。

（22分）

1、（    大自然            ）给我们提供了丰富的食物。

2、米饭粒上滴碘酒会看到米饭粒变（  蓝   ）色；说明里面有（淀粉）。

3、营养学家告诉我们；如果把每吃的食物如果分成10份；其中米面类应占（  4    ）份左右；蔬菜、水果应占（  4 ）份左右；牛奶、肉、蛋、油类应占（  2    ）份。

4、除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做（ 净化     ）。

沉淀、过滤、（    消毒   ）是三种常用的净化水的方法。

5、拔草的时候很费力；这是因为根具有（ 固定      ）植物的作用。

6、根主要靠（ 根毛     ）伸进土壤吸收水分。

7、植物生长所需要的养料；绝大多数是（光合作用     ）制造的。

二、判断题。

（16分）

1、包装食品过了保质期；只要超出时间不长；还可以食用。

     （ ×    ）

2、青蛙有营养；所以我们可以捕食青蛙。

             （  ×    ）

3、溶解给我们带来了方便；没有什么危害。

           （   ×   ）

4、做一杯很好喝的饮料很容易；秘方也不难得到。

     （ ×     ）

5、水中可以无限制的溶解食盐。

                     （  ×     ）

6、萝卜是由直根膨大形成；里面贮藏有丰富的养料。

（  √   ）

7、菠菜的根是直根；大葱的根是须根；它们的根不同作用也不就同。

 （  ×  ）

8、叶绿体可以产生叶绿素；所以叶子是绿色的；如果除去叶子中的叶绿素；叶子不再是绿色的。

                       （  √  ）

三、选择题。

（16分）

1、食物中含有（  C      ）；燃烧时发出像有烧焦头发的气味。

A、淀粉       B、脂肪      C、蛋白质

2、蛋类主要营养是（  C       ）。

A、水         B、脂肪      C、蛋白质

3、在油里滴几滴水；水会（   A    ）。

A、浮在油上；不能在油中溶解

B、沉在油底；不能在油中溶解

C、在油中溶解了

4、下列方法哪种使砂糖能很快溶解。

（   C  ）。

A、搅拌       B、加热       C、既加热又搅拌

5、以下哪种植物可以捕捉昆虫之类的小动物：

（ A ）

A、猪笼草       B、兰花草       C、狗尾草  

6、下列物质中；能在水中溶解的是：

（   C ）

A、沙子　　　　B、食用油　　　　C、食盐

7、下列事物中；不能溶解于水的是（ C　　）

A、酒精　　　　B、砂糖　　　　　C、面粉

8、下列现象中；是气体溶解在液体里的是（　 C　）

A、食盐溶解在水里　　B、酒精溶解在水里　　C、雪碧

四、连线题：

我们吃的食物分别属于植物的什么器官；请连线：

（6分

五、分析题：

（8分）

六、设计一个“加快肥皂块在水中溶解”的实验：

（12分）

七、问答题（20分）

四年级科学（上册）期终测试卷

一、填空（28分）

1．在检测食物中含有哪些营养成分的实验中；我们发现脂肪会在纸上留

下油渍；淀粉遇到碘会变蓝色；蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。

2．当你在一杯水中加糖加到一定数量时会发现；食糖不再被溶解了。

这种现象叫做饱和。

这时的溶液叫做饱和溶液。

3．搅拌、加温、研碎可以加快溶解。

4．植物的根一般分为两大类；它们是直根类和须根类。

葱的根为

须根；芫荽的根为直根。

5．植物的根能固定植物。

根主要是靠根毛伸进土壤吸收水分。

根在吸收水分的同时；把溶解在水中的养料也吸收了。

6．地球周围包围着一层厚厚的空气；大约有2000至3000千米厚；人们把这层厚厚的空气叫做大气层。

7．自来水钢笔；墙壁上的橡皮挂钩；抽水机等都应用大气压力。

8．物质的密度越大；热在其中传递的速度越快；反之传递的速度

越慢。

9．在金属中；最容易传热的是银；其次是铜、铝和铁等。

10、水流力量的大小与水量、水位和水速有关。

二、选择（12分）

1、除掉水中细菌的方法叫②。

①过滤②消毒

2、空气受热后密度会②。

①变大②变小

3、处于大气中的物体会受到①。

①四面八方的大气压力

②来自上方的大气压力

4、世界上最早发明热气球的国家是①。

①中国②法国③美国

5、热在真空中是以②方传递播的。

①对流②辐射③传导

6、燃烧时；会发出像烧焦头发气味的营养素是②。

①脂肪②蛋白质

三、判断（16分）

1、绿色植物在太阳光的照射下会释放出氧气。

（√）

2、力是在物体与物体的相互作用中产生的。

（√）

3、神州五号飞船在太空中受到大气压力的影响。

（×）

4、我们所吃的烤制食品是通过热辐射加工制作的。

（√）

5、偏食是不科学的饮食；不利于人生命的健康。

（√）

6、冬天穿羽绒服暖和是因为它能生热。

（×）

7、力不但有大小、方向；还会施加在某一点上。

（√）

8、水与水银相比；水是热的不良导体。

（√）

四、连线（6分）

五、列举（6分）

六、观察实验（14分）

七、问答题（18分）

四年级科学（上册）综合测试卷（A）

一、填空（27分）

1．净化水的常用方法有搅拌、加热和研碎。

2．在树皮中运输养料的细管叫筛管；它把养料由上到下运输到树的全身各部分。

3．大气压力是指物体所受到的无形压力。

4．因为热空气的密度比空气小；所以会在空气中上升。

5．大气中物体所受到的大气压力来自四面八方。

6．大气层是地球周围包围的厚厚的空气；它大约有2000～3000千米厚。

7．水流力量的大小与水量、水位、水速有关。

8．瓶子能够“吞”鸡蛋是大气压力的作用。

9．盖棉被穿棉衣之所以感到暖和；是因为它们具有保暖性能；并不是它们生热造成的。

10．热的良导体是指容易传热的物体；热的不良导体是指不容易传热的物体。

二、选择（12分）

1．叶的蒸腾作用是在②条件下进行的。

①释放热②吸收热

2．世界上最早发明热气球的国家是②。

①法国②中国

3．制作太阳伞应选择②。

①深色伞衣②浅色伞衣

4．处于大气中的物体会受到①的大气压力。

①四面八方②来自上方

5．遇碘能变蓝的营养素是①。

①淀粉②脂肪

6．下列说法正确的是①。

①水的浮力是水对水中物体向上托起的力。

②大气压力是指大气从上方对物体施加的力。

三、判断（用“√”或“×”表示）（12分）

1．过滤不能除掉水中的全部杂质。

（√）

2．热在任何物体中都能传递。

（√）

3．神舟五号飞船在太空中受到了大气压力的影响。

（×）

4．充气玩具里有被压缩的空气；被压缩的空气有弹性。

（√）

5．力不但有大小和方向；还会施加在某一个点上。

（√）

6．说到底；人类的各种食物都是光合作用提供的。

（√）

四、分类（6分）

五、名词解释（6分）

六、观察实验（16分）

七、问答题（21分）

四年级科学（上册）综合测试卷（B）

一、填空（38分）

1、维持人类生命健康的营养素；主要包括（蛋白质）、脂肪、淀粉（糖类）、纤维素、（维生素）、矿物质和水。

（大自然）给我们提供了丰富的食物。

（脂肪）会在纸上留下油渍。

2、植物的根能（固定植物）；它主要靠（根毛）伸进土壤吸收水分；在吸收水分的同时；把溶解在水中的（养分）也吸收了。

3、除去水中杂质和（细菌）的过程叫水的净化。

沉淀、（过滤）和（消毒）是三种常用的净化水的方法。

4、飞机、火箭都是利用（反冲）的原理飞上天的。

而瓶“吞”鸡蛋则利用了（大气压力）。

5、热可以沿着（物体）；从温度高的部分部分传到温度低的部分；这种传递热的方式叫做（传导）。

容易传热的物体叫做热的（良导体）。

6、营养学家告诉我们；合理的饮食应该是这样的：

我们每天吃的食物如果分为10份；其中米、面食应占（4）份左右；蔬菜、水果应占（4）份左右；牛奶、肉、蛋、油应占

（2）份左右。

7、像食盐、高锰酸钾这样；在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒；均匀地分散在水中；不会自行沉降下来的现象叫做（溶解）。

8、一株完整的植物有六大器官；它们分别是（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）。

9、植物体内的水吸收周围的热；变成水蒸气从叶的气孔跑出；腾飞到空中。

叶的这种作用叫做（蒸腾作用）。

10、每一个叶绿体；都是一个小小的“绿色食品加工厂”。

在阳光的照射下；叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进入的二氧化碳；合成植物所需要的养料；同时释放出氧气。

叶的这种作用叫做（光合作用）。

11、在树皮里有运输养料的细管；叫