四年级第二学期体育教案.docx
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四年级第二学期体育教案
小学四年级体育课教学计划
一、学生情况分析
（一）生理发育的特点
1、四年级学生一般为9---10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。
四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。
灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
3、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
4、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。
（二）生心理发展的特点：
1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。
身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。
兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。
2、四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。
集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。
3、四年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。
4、四年级学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。
5、自我评价意识开始形成，担心自己体育成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。
开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。
愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评不当，就不乐意，特别是女生.
二、教材分析：
小学四年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学目标：
1、具有积极参与体育活动的态度和行为：
学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。
用科学的方法参与体育活动
2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：
学生将能够：
在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。
根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学重点：
分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑
五、教学难点：
体操技巧；蹲距式跳远
六、教学措施及注意事项
1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用
七、教学进度
周次
计划进度
一
引导课，体育常识，游戏：
快快集合。
二
1、队列队形； 2、游戏：
穿过小树林
三
1、基本体操；2、游戏：
守卫红旗；
四
1、基本体操；2、游戏：
报数比赛
五
1、基本体操；
六
游戏课：
1、穿城门；2、夹球接力；
七
1、基本体操；2、游戏：
绑腿接力；
八
1、基本体操：
2、基本体操
九
游戏课：
1、端水平衡：
2、障碍赛跑
十
1、技巧：
复习前后滚动；2、游戏：
绕木棒接力
十一
1、韵律活动；2、走：
各种姿势的走3、 用各种正确姿势的走；4、游戏：
迎面接力
十二
1、队列：
报数；2、复习各种姿势的走 3、韵律活动；4、队列：
报数
十三
1、技巧：
前滚翻；2、游戏：
跳垫子游戏 3、技巧：
前滚翻；4、游戏：
换物接力
十四
1、劳动模仿操；2、游戏：
迎面接力3、劳动模仿操；4、游戏：
换物接力
十五
1、队列：
齐步走—立定；2、复习劳动模仿操 游戏课；3、蹦蹦跳跳；4、猎人猎枪老虎
十六
1、队列：
走圆形；2、十字接力；3、技巧：
立卧撑；4、游戏：
换物接力
十七
1、队列；行进间走；2、复习韵律操；3、韵律操；4、游戏：
单脚跳接力；
十八
游戏课：
1、踏石过河；2、攻关；3、技巧：
仰卧起坐；4、游戏：
快跳快跳；
二十
考核
第1课
教法
讲解法、示范法、练习法
课型
新授课
内容
队列：
错肩和交叉行进间走；2、复习：
韵律操：
目的
知识目标：
通过这节课的学习，使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法
能力目标：
培养学生进一步掌握动作的技能。
德育目标：
培养学生的集体主义精神和良好的作风。
重难点
教学重点：
走得轻松。
教学难点：
走的自然。
安全措施
学生充分活动各关节。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习：
2、徒手操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
一、队列：
错肩和交叉行进间走。
重点：
走得轻松。
难点：
走的自然。
二、韵律操：
（ABC3节）
重点：
动作准确性。
难点：
动作的协调性。
教师讲解动作方法和要领。
师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
找学生表演。
教师讲解游戏要求和规则。
学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
1学生认真听讲动作方法和要领。
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4神饱满动作轻松整齐一致。
1学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
分组比赛。
4
X
8
2
/
3
18
9
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
藤圈每人一个
第2课
教法
讲解法、示范法、练习法
课型
新授课
内容
1、韵律操；2、游戏：
单脚跳接力；
目的
知识目标：
通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和
发展下肢的弹跳能力。
能力目标：
培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。
德育目标：
发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。
重难点
教学重点：
动作准确性。
教学难点：
动作的协调性。
安全措施
学生充分活动各关节。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习：
2、拍手操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节
1
1
2
10
小
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
二、韵律操：
重点：
动作准确性。
难点：
动作的协调性。
二、游戏：
单双脚跳圈规则：
跳时途中不许接触圆圈。
发令后或拍手后方可跳。
单脚跳时摆动腿不许触地面。
教师讲解游戏要求和规则。
学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
学生认真听讲游戏规则。
学生练习比赛。
分组比赛。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练习。
2
/
3
4
X
8
12
18
中
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
藤圈16个
标志物4个
第3课
教法
讲解法、示范法、练习法
课型
新授课
内容
1、游戏课：
踏石过河、攻关；
目的
知识目标：
通过游戏课的学习，使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量。
能力目标：
培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。
德育目标：
培养学生对动作认真负责和集体主义精神。
重难点
教学重点：
必须按规定的要求做动作。
教学难点：
安全通过每一条绳。
安全措施
专项准备活动；学生充分活动各关节。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习：
各种图形跑2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
一、游戏课：
1、踏石过河：
规则：
①发令后或击掌后才能跨跳。
②如踏在圈外，算失败。
③必须按规定的要求做动作。
2、攻关规则：
①摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。
②凡安全通过的人每人的一分。
③攻关的人不能从旁边绕过去。
教师讲解游戏要求和规则。
学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
教师讲解游戏要求和规则。
学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
学生认真听讲游戏规则。
学生练习比赛。
分组比赛。
学生认真听讲游戏规则。
学生练习比赛。
分组比赛。
3
/
4
2
/
3
15
12
中
结束
部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
1、 大绳四条
2、四个标志物
第4课
教法
讲解法、示范法、练习法
课型
新授课
内容
1、支撑跳跃：
2、游戏：
攻关；
目的
知识目标：
通过学习，进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。
能力目标：
提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
德育目标：
通过游戏练习，培养学生集体主义精神。
重难点
教学重点：
落地要缓冲。
教学难点：
动作灵敏协调。
安全措施
学生充分活动各关节。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习：
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
支撑跳远：
跳上成蹲撑、起立向前跳下：
重点：
落地要缓冲。
难点：
动作灵敏协调。
游戏：
（攻关）规则：
①摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。
②凡安全通过的人每人的一分。
③攻关的人不能从旁边绕过去。
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
教师讲解游戏要求和规则。
教师做正确示范。
学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
学生认真听讲动作方法和要领。
生集体练习。
学生分组练习。
学生认真听讲游戏规则。
注意观察教师的示范。
学生练习比赛。
分组比赛。
3
/
4
2
/
3
15
12
中
结束
部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
大绳4条
跳箱2套
第5课
教法
讲解法、示范法、练习法
课型
新授课
内容
引导课体育常识：
做早操的好处
目的
知识目标：
通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
能力目标：
使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
德育目标：
培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
重难点
教学重点：
做操的好处
教学难点：
养成良好的坐立行的姿势
安全措施
遵守课堂纪律,不能随意在课室里走动
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准备
部分
唱歌：
师生问好：
宣布本次课的内容和任务：
点名
教室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
10
小
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的习惯。
重点；了解做早操的好处。
难点；养成良好的做早操的习惯。
小游戏：
（抓手指）规则：
手放平。
食指尖必须顶着手掌心。
听到教师口令后才能抓手指。
教
室
教室讲解语言要清晰。
要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
教师讲解游戏的方法和规则。
教师做示范。
学生练习和游戏。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
学生认真听讲游戏方法和规则。
学生练习。
学生进行游戏。
1
3
/
4
20
6
小
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
4
小
场
地
设
计
教室
第6课
教法
讲解法、示范法、练习法
课型
新授课
内容
队列、广播操（预备节、第一节）
目的
知识目标：
通过本次课的学习，使学生更加熟悉规定的徒手操，掌握小学生广播体操预备节、第一节的动作。
能力目标：
培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
德育目标：
培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
重难点
教学重点：
学习小学生广播体操
教学难点：
第一节广播体操动作要协调配合。
安全措施
不能随便推拉别人
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
立正、稍息、集合、解散。
2、二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织：
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
一、广播体操：
<七彩阳光>预备节。
第一节：
伸展运动；重点：
各个关节的充分伸展.难点：
动作的准确性和优美大方有节奏感。
四、游戏：
快快集合
规则：
必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。
分散集合时不许堆拉冲撞他人。
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
组织：
同上队列四列横队。
教师讲解动作方法和要求。
动作要领：
教师做完整正确的示范。
教师个别指导。
找学生表演。
教师讲站队的要求。
学生练习，教师指导。
教师评定。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练习。
精神饱满动作轻松整齐一致。
学生认真听讲游戏规则。
学生练习比赛。
分组比赛。
4
X
8
2
/
3
18
9
中
结束
部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
第7课
教法
讲解法、示范法、练习法
课型
新授课
内容
队列、广播操第二节：
扩胸运动
目的
知识目标：
通过本次课的学习，掌握小学生广播体操第二节的动作。
复习简单的队列知识。
能力目标：
培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
德育目标：
培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
重难点
教学重点：
小学生广播体操第二节
教学难点：
第二节扩胸运动的弓步动作和扩胸动作。
安全措施
不能随便推拉别人
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
立正、稍息、集合、解散。
2、二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织：
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
◎同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
一广播体操<七彩阳光>第二节重点：
各个关节的充分伸展.难点：
动作的准确性和优美大方有节奏感。
游戏：
块块集合
规则：
必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。
分散集合时不许堆拉冲撞他人。
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
组织：
同上队列四列横队。
教师讲解动作方法和要求。
教师讲解这节操的动作要领；教师做完整正确的示范。
教师个别指导。
找学生表演。
教师讲站队的要求。
学生练习，教师指导。
教师评定。
学生认真听讲动作方法和要领。
学生集体练习。
学生分组练习。
精神饱满动作轻松整齐一致。
学生认真听讲游戏规则。
学生练习比赛。
分组比赛。
4
X
8
2
/
3
18
9
中
结束
部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
第8课
教法
讲解法、示范法、练习法
课型
新授课
内容
游戏、广播操（第三节）踢腿运动
目的
知识目标：
通过本次课的学习，使学生能熟练地掌握第三套小学生广播体操第三节的动作。
能力目标：
培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的协调能力。
德育目标：
培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
重难点
教学重点：
学习小学生广播体操第三节
教学难点：
练习是要把腿踢直。
安全措施
不能随便推拉别人，练习时前后左右拉开距离，以免踢到别人。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
立正、稍息、集合、解散。
2、二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织：
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
升级会员 