第一学期中班班务计划.docx

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第一学期中班班务计划

　　第一学期中班班务计划新学期开始了，我们和家长一样期待着孩子们的成长和变化。

中班这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。

在这个时期，作为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。

　　一、班级情况分析本学期我班共有幼儿31人，其中插班生2人。

幼儿有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，初步形成了一定的规则意识。

如：

喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，基本上有良好的卫生习惯，玩好玩具能分类摆放等。

　　二、本学期的工作重点：

　　1.开学初的环境创设在原有基础上进行更换，让幼儿参与环境创设，做到有班级特色，环境中应以孩子为主体，留有相应的空白，在教学活动中及时将幼儿的作品进行展示，让家长在接送的过程中了解孩子在园的学习状况。

　　2.加强幼儿的常规培养。

　　常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。

平常通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。

根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。

在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

　　2.提高幼儿的阅读、讲述能力。

　　帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。

训练幼儿讲述故事的能力，在餐前活动时间开展故事比赛活动。

　　3.培养幼儿动手操作能力。

　　通过一年小班的学习培养，幼儿的动手能力已有很大的提高，对美工等操作活动非常感兴趣。

幼儿一有空就会拿手工纸折各种东西。

本学期我们将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，尽量使手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

　　4.继续开展区域和主题相结合的活动。

（1）班本课程在幼儿园教育中具有重要的作用，能促进幼儿的持续发展。

班本课程内容应来源于本班的实际情况，来源于本班幼儿的兴趣点，根据孩子的兴趣，开展班本课程活动。

（2）在区域活动环境的创设方面，我们认识到区域活动必须创设能鼓励幼儿自由选择，大胆操作，大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。

本学期我班共设置七大区域：

（1）阅读区

（2）美工区

　　（3）益智区

　　（4）角色区

　　（5）建构区，

　　（6）科学区

　　（7）生活区。

在主题进行过程中根据各主题生成相应的区域活动。

　　5.结合节日开展好各个庆祝主题活动。

　　本学期的节日很多：

教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，结合幼儿园跟年级组的安排，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极鼓励家长参与我们的活动。

　　6.结合积极开展种植活动。

　　根据本学期的季节特点，引导幼儿进行种植活动，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，学习简单的劳动技能。

　　7.严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。

给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

　　三、家长工作本学期我们将继续利用各种QQ群、微信群，电话等与家长联系，沟通交流，我们还将利用宣传栏向家长公开我们的各项活动、育儿经验，根据年级组安排开展家长半日活动，向家长介绍幼儿园的有关制度。

向家长介绍园内的制定，分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。

同时，还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

　　四、逐月安排九月份：

1.创设适宜的班级环境，迎接幼儿的到来；

　　2.制定教学计划、班务计划、主题实施路径表、完善集体备课形式等；

　　3.根据中班幼儿的年龄特点，编排早操；

　　4.和幼儿共同收集废旧材料，丰富班级区域游戏；

　　5.做好班级常规管理工作；

　　6.结合中秋节，开展“中秋家家乐”主题活动；

　　7.定期开展安全教育活动，引导幼儿学会保护自己；

　　8.跟随幼儿的兴趣，生成班本课程主题；

　　9.和幼儿共同商讨、创设班级自然角；

　　10.及时将幼儿活动剪影、观察记录等上传至班级网站；

　　11.和幼儿共同规划园内种植角，对种植角进行整理、播种等；

　　12.结合《指南》中的健康领域，对幼儿的游戏行为进行评价、总结。

　　十月份：

　　1.开展“庆国庆”主题活动；

　　2.开展安全教育活动；

　　3.继续开展班本课程活动；

　　4.开展“浪花节”园本特色活动；

　　5.开展“九九重阳节”主题活动，引导幼儿学会关爱身边的老人；

　　6.开展“美丽的秋天”亲子秋游活动；

　　7.对照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节，进行改进；

　　8.及时更新区域游戏材料，为幼儿的游戏提供必要的条件；

　　9.班级开展“读书漂流”活动；

　　10.结合《指南》中的语言领域，对幼儿的游戏行为进行观察、分析、评价。

　　十一月份：

　　1.开展“

　　11.9”幼儿逃生演练及安全教育活动；

　　2.向家长开放半日活动；

　　3.结合“感恩节”开展主题活动，引导幼儿知道家人、老师等对自己的爱，学会感恩；

　　4.结合班级情况，继续开展班本课程；

　　5.为每位幼儿建立成长档案；

　　6.结合《指南》中的艺术领域，对幼儿的一日活动环节进行观察记录、分析、评价；

　　7.开展“升国旗”主题活动。

　　十二月份：

　　1.继续为幼儿建立成长档案；

　　2.积极参加幼儿园的课程叙事展示活动；

　　3.结合《指南》中的科学领域，对幼儿的游戏进行观察、分析、评价；

　　4.撰写“我的成长故事”，参加幼儿园的师德宣讲活动。

　　一月份：

1.开展“庆元旦”庆祝活动；

　　2.撰写评语，填写幼儿素质报告书；

　　3.对幼儿进行发展评价；

　　4.对幼儿进行假期前安全教育工作；

　　5.归还、清理班级物品；

　　6.及时进行反思、总结。